能力经历证明材料.docx

1、能力经历证明材料关于王XX同志专业知识和能力的证 明我校教师王XX具有汉语言文学教育本科学历，长期从事语文教学工作，具备扎实的基础理论和专业知识，能够独立掌握语文学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，能够把现代教育技术灵活应用于教学实际，教育教学效果良好，教学成绩优秀，获得了广大师生的一致好评。特此证明。 林州市东镇第一初级中学 2014年11月26日关于王XX同志教育教学工作量完成情况的证 明王XX同志在我校任职期间担任语文教学工作，每学年教学工作量均在400课时以上，该同志认真负责，能够圆满完成教育教学工作任务。特此证明。 林州市东镇第一初级中学 2014年11月26日任现职以来教学工

2、作量证明：王XX 申报职务：中教高级学年度任教年级任教学科完成周时数完成年时数2008-2009九年级九(1)、九(3)班语文124802009-2010七年级七(1)、七(2)班语文124802010-2011八年级八(1)、八(2)班语文124802011-2012九年级九(1)、九(2)班语文124802012-2013七年级七(1)、七(3)班语文124802013-2014七年级七(1)、七(2)班语文12480教务处填表人签名 年 月 日单位审核意见经审核该同志在本校任教课时总量为 2880 节 （盖章） 年 月 日关于王XX同志循环教学的证 明我校王XX教师已进行循环教学，具体如

3、下：2008年9月2009年7月担任九(1)、九(3)班语文教学工作，并担任班主任工作；2009年9月2010年7月担任七(1)、七(2)班语文教学工作，并担任班主任工作；2010年9月2011年7月担任八(1)、八(2)班语文教学工作，并担任班主任工作；2011年9月2012年7月担任九(1)、九(2)班语文班语文教学工作，并担任班主任工作。2012年9月2013年7月担任七(1)、七(3)班语文教学工作，并担任班主任工作。2013年9月2014年7月担任七(1)、七(2)班语文教学工作，并担任班主任工作。特此证明。 负责人签字 林州市东镇第一初级中学 2014年11月26日 关于王XX同志

4、学生管理的证 明王XX同志在我校从事工作以来，一直担任班主任工作。在担任班主任工作期间，该同志尽心尽力，既教书又育人。在学习上，想尽一切办法努力提高学生的成绩；在生活上，关心照顾学生，做好学生的后勤保障工作；精神上，经常与学生进行沟通交流，特别是留守儿童思想工作，让他们充分享受到集体的温暖。所带班级班风正、学风浓，赢得了学校和广大家长的好评，2009年获林州市中小学优秀班主任，2011年获林州市“学雷锋，创三好”先进个人。2008年9月2009年7月担任九(1)班班主任工作；2009年9月2010年7月担任七(1)班班主任工作；2010年9月2011年7月担任八(1)班班主任工作；2011年9

5、月2012年7月担任九(1)班班主任工作。2012年9月2013年7月担任七(3)班班主任工作。2013年9月2014年7月担任七(1)班班主任工作。特此证明。 负责人签字： 林州市东镇第一初级中学 2014年11月26日关于王XX同志教学效果的评估材料证 明王XX同志任教以来一直从事语文学科教学工作，工作中，该同志积极学习教育教学理论，对任教学科具有系统、坚实的理论基础和专业知识，对本学科教学能释难解疑。能做到既教书育人，又为人师表，具有良好的职业道德。教学成绩特别突出，教学效果优秀。工作中，该同志踏实、认真，每节课都能做到认真备课，精心授课，耐心辅导，及时批改作业。并且还具有较强的组织教学

6、能力，教法灵活，课堂教学气氛活跃。王XX同志还积极推进素质教育，提倡以学生为主体，以促进学生语文能力发展、提升学生语文素养的语文课堂教学模式，课堂教学中十分注重对学生语文学习兴趣的培养以及对学生语文学习方法的指导，努力改进传统语文授课方式，让学生由“学会”向“会学”转变。在“培优补差”方面，该同志能够针对不同学生的学习特点，采用分层次布置作业，分类进行指导，充分发挥学生的特长优势，坚定他们的学习信心，增强他们的心胜信念，使不同层次的学生都有所发展。在努力做好本学科教学任务的同时，该同志还积极参加学校及上级部门组织的各种教研教改活动，带头进行教改实验，热心培养和指导青年教师，耐心传授教学经验，帮

7、肋他们积极改进教法。 该同志能按学校规定办事，特别是教学方面总是能出色的完成任务，在学校的教学工作中起模带头作用，教学效果总评为优秀。 林州市东镇第一初级中学 2014年11月26日关于王XX同志教科研工作的证 明林州市东镇一中教师王XX同志，自任教以来，一直潜心于中学语文的探索与研究，积累了丰富的教学经验，形成了自己的教学风格。该同志曾多次参加林州市、市教育主管部门主办的教科研活动，获得多次表彰，取得了优异的成绩，所主持的课题市级如何培养学生学习的积极性受到广泛好评。以上情况属实，特此证明。 林州市东镇第一初级中学 2014年11月26日关于王XX同志在教育教学中实施素质教育的证 明在教育教

8、学工作中，王XX同志积极实施素质教育，因材施教，注重激发学生的学习兴趣，开发学生潜能，培养学生的创新精神、实践能力和社会社会责任感。课堂教学在面向全体学生的基础上，注重学生个性的扬，保证每个学生在课堂上都能得到快乐成长的体验。2009年教体系统庆祝新中国成立60周年文艺演出辅导的节目荣获一等奖，被评为优秀辅导教师。林州市东镇第一初级中学2014年11月关于王XX同志在教育教学中积极开展课程改革的证 明王XX同志自到我单位任教以来，积极参与课改，探索以促进学生语文能力发展、全面提升学生语文素养的课堂教学模式，课堂教学中十分注重对学生语文学习兴趣的培养和学习方法的指导，努力改进传统语文授课模式，让学生由“学会”向“会学”转变。在作业建设方面，该同志针对不同层次的学生，设计了分层作业，对作业进行分类指导，充分发挥了学生的特长优势，使不同层次的学生都能有所发展、有所提高，得到了广大师生的一致好评，2010年荣获林州市课堂教学改革标兵。 林州市东镇第一初级中学 2014年11月26日关于王XX同志在我校示引领的证 明我校王XX同志工作积极、热情，在教学上热心帮助和指导青年教师，使她们快速成长。指导青年教师巧云在2009年度初中语文优质课竞赛中荣获二等奖，指导青年教师郭美云在2013年被评为优秀教师。 学校负责人签字：被指导教师签字：林州市东镇第一初级中学2014年11月