1、中心小学三年级下册数学培优补差记录 培优补差 工作记录 学科 数学 年级 三年级 教师 陈耀兵 张畈中心小学小学三年级数学培优补差工作计划 为了顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据三年级学生的实际情况,围绕教学目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,力争取得好成绩。一、思想方面的培优补差1做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思
2、想心态进行相应的辅导。2定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。二.有效培优补差措施。利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:l课外辅导,利用课余时间。(每周二下午课外活动)2课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。3安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。4课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”基础题,第二层:“选做题”中等题,第三层“思考题” -拓广题。满足不同层次学生的需要。4培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。培优补差尽可
3、能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。三.在培优补差中注意几点:1、
4、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。2、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。3、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。4、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。5、不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。6、要讲究教法。要认真上好每一节课,研究不同课型的教法。如上复习课时,要把知识进行网络,把知识进行列表比较,把知识系统,便于学生掌握;上习题评讲课时,做到既评又讲,评有代
5、表性的学生答题情况,讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性。提高优生率。四. 培优辅差对象1、培优对象:代梦瑶,朱玉新。代英杰2、辅差对象: 范可怡。张合中。黄永超 2017年 2月15日张畈中心小学2017年春季三年级数学培优转差工作记录年级三 时间第4周星期二教师姓名陈耀兵类别培优学生姓名代梦瑶,朱玉新。代英杰训练内容数字谜1. 将19这九个数字分别填入下式中的中,使等式成立=5568。2.用9.8.7.6。=最大。效果或存在问题效果不佳张畈中心小学2017年春季三年级数学培优转差工作记录年级三时间第5周 星期二教师姓名陈耀兵类别补差学生姓名范可
6、怡。张合中。黄永超训练内容1、说说四则混合运算顺序2、计算(1)60-305(2).80402(3)(45+75)6 效果或存在问题效果较好张畈中心小学2017年春季三年级数学培优转差工作记录年级三 时间第6周星期二教师姓名陈耀兵类别培优学生姓名代梦瑶,朱玉新。代英杰训练内容 说1.被除数=商除数+余数2.在除法里,余数要小于除数做1.( )25=7.32. 在( )( )=9.6中,除数最大填几效果或存在问题一般张畈中心小学2017年春季三年级数学培优转差工作记录年级三时间第9周 星期二教师姓名陈耀兵类别补差学生姓名范可怡。张合中。黄永超训练内容默写长方形。正方形周长和面积公式1.长方形的周
7、长=(长+宽)X22.长方形的面积=长X宽3.长=长方形的面积 宽宽=长方形的面积 长1.正方形的周长=边长X42.正方形的的面积=边长X边长3.正方形的边长=周长4效果或存在问题效果较好张畈中心小学2017年春季三年级数学培优转差工作记录年级三时间第10周 星期二教师姓名陈耀兵类别补差学生姓名范可怡。张合中。黄永超训练内容默写长度和面积单位换算1千米=1000米,1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米,1米=100厘米1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米效果或存在问题效果较好2017年春季三年级数学培优转差工作小结陈耀兵4个月以来在学校领导的关心和支持下,我在“培
8、优补差”工作过程中,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的计划,使学生能较好的得到发展。本人根据三年级学生的情况,对个别优生进行培养,发挥优生的所长,并对差生进行教育,提高差生的学习积极性,根据素质教育的要求,有目的,有组织地,有内容地开展工作,巩固他们的学习基础,分层教学,针对学生的不同特点因材施教。一思想方面:做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等,从而根据学生的思想状态进行相应的辅导。二具体做法:1不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。做到真诚、言出必
9、行和宽容,能从差生的角度去分析他们的行为。2多给优秀生一些有一定难度的题目,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,以达到循序渐进的目的。3经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。4对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。5对于学生的作业完成情况及时检查,并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况。我能耐心地询问原因,“对症下药”让学生感受到老师的关爱,让学生主动参与学习。三、经验及存在问题:通过教育,培养了优生肯学的思想,肯大胆去钻研一些难题,遇到不懂的问题主动问老师。虽然有些知识学生不会,但通过思维过程,他们觉得很有成功感。存在问题:在方法的探讨上还要多式多样,针对不同的问题运用不同的方法。四、今后如何开展工作:今后要继续发扬好的方面,扬长避短。以素质教育为指导,培养学生的思维能力,多想办法,提高学习成绩。
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