高二语文上学期第二次阶段测试试题.docx

1、高二语文上学期第二次阶段测试试题江苏省射阳县第二中学2016-2017学年高二语文上学期第二次阶段测试试题一、语言文字运用(15分)1.在下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）归国以后，在1837年我就想到,如果耐心地 和思索可能与这个问题有任何关联的各种事实，也许能够对于这个问题得到一些了解。对于近日网上流行的“喝自来水会不会致癌”的争议，北京生态文明工程研究院副院长贾卫列表示，某些媒体过度解读，“自来水致癌”实属 。学校利用国旗下的讲话、主题班会、黑板报、宣传橱窗等媒介，让校园的每一片草地、每一处墙壁都闪耀着育人的元素，让学生在 中得到启迪，受到教育，获得成长。A.搜集 耸人

2、听闻 耳濡目染 B.收集 耸人听闻 耳闻目睹C.收集 骇人听闻 耳闻目睹 D.搜集 骇人听闻 耳濡目染2.下列各句中，没有语病的一项是（3分）A.南京市气象台10月27日统计了一下，截至当日中午12点，南京今年10月下旬雨量最高达到199.6毫米以上，是常年同期的11倍！B.江苏省儿童发展规划（2011-2015年）终期统计监测报告显示，江苏省婴幼儿死亡率逐年下降，婴幼儿的健康营养状态也在持续改善。C.南京长江大桥封闭维修的前期工作主要是测量定位，把设计方案与现场实际情况进行验证，逐步完善，以便后面进一步提高施工的节奏和效率。D.2008年以来，国共两党和两岸双方推动两岸关系和平发展，取得了一

3、系列重要成果。而这些成果的取得，关键在于双方是否认同一个中国。3.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）荔枝的肉大多数白色半透明，说它“莹白如冰雪”_._._._._._.荔枝晒干或烘干，肉就成红褐色，完全失去洁白的面貌。从植物学的观点看，它不是果肉，而是种子外面的层膜发育而成的，特称假种皮。荔枝肉的细胞壁特别薄，所以入口一般都不留渣滓。早熟品种则酸味较强。真正的果肉倒是前面说的连同果壳扔掉的那一层膜。味甜微酸，适宜于生食。有的则微带黄色。A. B. C. D. 4. 下列诗句与“落木云连秋水渡”对仗工整的一项是(3分)A.青山聊因美酒横 B.晚花幽艳敌春阳C.乱山烟入夕阳桥

4、 D.闲花落地听无声5.下列各句句式类型与其他三句不同的一项是（3分）A.彼且恶乎待哉 B.童子何知C.安能以身之察察 D.彼且奚适也二、文言文阅读（18分）左忠毅公逸事方苞先君子尝言，乡先辈左忠毅公视学京畿，一日，风雪严寒，从数骑出，微行入古寺。庑下一生伏案卧，文方成草。公阅毕，即解貂覆生，为掩户。叩之寺僧，则史公可法也。及试，吏呼名至史公，公瞿然注视，呈卷，即面署第一。召入，使拜夫人，曰：“吾诸儿碌碌，他日继吾志事，惟此生耳。”及左公下厂狱，史朝夕狱门外。逆阉防伺甚严，虽家仆不得近。久之，闻左公被炮烙，旦夕且死，持五十金，涕泣谋于禁卒，卒感焉。一日，使史更敝衣，草屦，背筐，手长鑱，为除不洁

5、者，引入。微指左公处，则席地倚墙而坐，面额焦烂不可辨，左膝以下筋骨尽脱矣。史前跪抱公膝而呜咽。公辨其声，而目不可开，乃奋臂以指拔眦，目光如炬，怒日：“庸奴！此何地也，而汝来前！国家之事糜烂至此，老夫已矣，汝复轻身而昧大义，天下事谁可支拄者？不速去，无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝！”因摸地上刑械作投击势。史噤不敢发声，趋而出。后常流涕述其事以语人，曰：“吾师肺肝，皆铁石所铸造也。”崇祯末，流贼张献忠出没蕲、黄、潜、桐间，史公以凤庐道奉檄守御。每有警，辄数月不就寝，使将士更休，而自坐幄幕外。择健卒十人，令二人蹲踞而背倚之，漏鼓移则番代。每寒夜起立，振衣裳，甲上冰霜迸落，铿然有声。或劝以少休，公曰：“吾

6、上恐负朝廷，下恐愧吾师也。”史公治兵，往来桐城，必躬造左公第，候太公、太母起居，拜夫人于堂上。余宗老涂山，左公甥也，与先君子善，谓狱中语乃亲得之于史公云。注：左光斗（15751625），字遗直，号浮丘。桐城人，是史可法的老师。因对抗宦官魏忠贤，下狱而死。弘光时平反，谥为忠毅。史可法(16011645），明末政治家、军事家。字宪之，祥符人（今河南开封）。因抗清被俘，不屈而死，是我国著名的民族英雄。南明朝廷谥之忠靖。清高宗追谥忠正。6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.叩之寺僧 叩：敲B.无俟奸人构陷 构陷：编造罪名来陷害C.史噤不敢发声 噤：闭口D.史公以凤庐道奉檄守御 檄：官

7、府的文书7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（3分）A.文中写到史可法拿着五十两黄金，流着泪请求狱卒帮忙让他进去。狱卒被感动了，叫史可法换上破衣，穿上草鞋，背着篓筐，手拿长柄铲子，装作打扫垃圾的人，领他进了监狱。B.史可法叙述时说的“吾师肺肝，皆铁石所铸造也”这句话充分赞扬左忠毅刚强大义、坚贞不屈、以国事为重的精神。C.文中提到史可法为讨“流贼张献忠”而刻苦治军的事例，属于侧面描写，是为了体现左光斗对史可法产生的影响。D.文章末段点明所叙“逸事”的来源，既增强了文章的真实性，也使全文首尾呼应。8.把下列句子翻译成现代汉语。（9分）（1）国家之事糜烂至此，老夫已矣，汝复轻身而昧大义

8、，天下事谁可支拄者？（4分）（2）吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。（2分）（3）背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。（3分）9.文中通过逸事主要表现左光斗的哪些品质特征，请简要概括。（3分）三、古诗词鉴赏（11分） 阅读下面这首宋词，完成下列题目。金人捧露盘庚寅岁春，奉使过京师【注】，感怀作（南宋）曾觌记神京、繁华地，旧游踪。正御沟、春水溶溶。平康巷陌，绣鞍金勒跃青骢。解衣沽酒醉弦管，柳绿花红。到如今、馀霜鬓，嗟往事、梦魂中。但寒烟、满目飞蓬。雕栏玉砌，空锁三十六离宫。塞笳惊起暮天雁，寂寞东风。【注】庚寅年春，宋孝宗任命曾觌出使金国，执行和谈任务。京师：即词中的“神京”，北宋定都于此。10（1）

9、从全词看，作者“感怀”的原因有哪些？请简要概括。（3分） （2） 词的上、下两片形成了鲜明的对比，请简要分析其效果。（4分） （3） 请简要赏析全词的结句（“塞笳惊起暮天雁，寂寞东风”）。（4分） 四、名句名篇默写（8分）11_，形影相吊。（陈情表）举世皆浊我独清，_。（渔父）若夫乘天地之正，_。（逍遥游）亦欲以究天人之际， _。（报任安书）不在沉默中爆发，_。（记念刘和珍君）桃李不言，_。（李将军列传）_，秋水共长天一色。（滕王阁序）诗三百，一言以蔽之，_。（论语）五、现代文阅读：文学类文本（20分）阅读下面的作品，完成1215题。雪中六盘张承志我感谢六盘山。离开沙沟乡和西吉滩，离开了头戴六

10、角帽的哲合忍耶回民的黄土山庄，在大雪纷扬中，我们穿过了一片片斑驳错落的村寨，来到了单家集。一罐茶只喝了一口，我们便又穿过杨茂、姚杜，在暮色中的好水川旁冻硬的土道上，急急地前进了。白雪使晚暮中的好水两岸依然明亮，干燥的雪在脚下“喳喳”作响，迎接着我们的到来。一路小村瓦顶的高房静静地屹立在庄院一角，切开的山坡上偶有一排废弃的窑洞，仿佛大山的眼睛，含情脉脉地注视着我这个多年前的老友。我们踏着硬硬的薄雪，体味着这一切，继续走向这苍茫雪谷的纵深处。背上行装迈开大步，搭上手扶拖拉机快速前行，我们的心已在六盘。人间的事就是这样，当一切都已远逝，当新的世界像江河浪涛一样卷持着自己浮沉而下的时候，人们有时会回忆

11、起一个遥远的印象。随着成年，随着见识和缺憾的积累，人们会开始懂得这印象、这心境的可贵。因为它只这么闪烁一瞬，然后就消失，就熄灭，就永远失而不得了。它在消失和熄灭的时候，带走了你的一份青春和历史，当你知道已经真的失去了它的时候，你会感到额头上又添了一道皱纹，你的生命又衰老了一分。我感谢六盘山。因为在我顺着它腰肢的崎岖小道向上攀登时，它为我唤醒了已经沉睡了的一个印象。那是一个十八岁的我，背负着六十斤重的行囊，在岷山山地的一座高山上行走的印象。那一天，我和一个背着一篓煤炭的农民并肩走在大雪覆盖的岷山道上。那农民被压弯的背和煤灰染黑的流淌着道道汗水的脸，还有那双在黑污中朝我闪着善良憨实的目光的眼睛，曾

12、经给年轻的我带来过撞击般的感触。从那以后近二十年过去了，荒凉的岷山道，雪封的远山近村，脚上的冻伤和背上的重负，连同那个脸膛黑污、眼睛和善的驮炭人，都被忙碌的生涯淘去了，淡忘了。我只是朦胧中觉得自己心里似乎还存留着什么，它常常使我在奔波中稍稍定神的一瞬感到惶惑。所以我感谢六盘山。哪怕是短暂的接触也好，哪怕我还远远不能洞知和理解；尽管我仍然只能再去投身于我的奔波世界，尽管我深知当我们在顶峰欢呼雀跃之后，朝下山道上迈出一步就有可能是对这座山峰的永诀。我仍然感谢六盘山。它在我成年的心里唤醒的那个印象已经再也不会沉睡了。当我望着在雪幕后雄伟地缓缓升起的、那颜色灰蒙的静默大山，望着它身上鳞甲般的丛丛树木，

13、望着它襟裾下茫茫无际的大地上不可思议的梯田村庄的地图时，我久久地想着这近二十年的时光里经历的一切。从岷山道上那背炭的农民开始，一直到沙沟乡面容坚忍的哲合忍耶回民，许许多多的熟识面影，仿佛在向我启示着什么。来到和尚铺，回首望六盘，顶峰和山口已经被山峦遮住了。想起昨天夜宿的杨河乡，只觉得天关难越。眼前路道分三岔，固原城举步可接。我知道，此别六盘山就是告别西海固；前面虽路程尚远，但我这次严冬远行的计划已经结束。巍巍六盘山还在冬雪中无言地默立着，荒瘠的岭脉沿着路左一字排开。我没有多少惊喜或可数的收获，但我的心中是一片踏实的宁静。再见，我质朴、刚强的六盘山！12文中的六盘山有哪些特点？请加以概括。（4分

14、）13文章第段画线句描写了作者前往六盘山途中所见之景，请分析其表达特色。（6分）14文章第段叙写“我”在岷山道上与背炭农民相遇之事，从全文结构看有何作用？（4分）15作者在文中反复表达“感谢六盘山”，请探究其中的深刻意蕴。（6分）六、现代文阅读（二）（18分）阅读下面的作品,完成1618题。吴有训：中国近代物理学的奠基人胡家尧1897年4月26日，吴有训出生在江西省高安市。在私塾求学期间，由于先生是一位比较新派的人物，他受到了西学启蒙教育。1916年7月，他进入南京高等师范学校理化部学习。在这期间，他有幸在物理学家胡刚复的引导下接触到与X射线有关的基础知识。1921年，他赴美留学，进入芝加哥大学物理系学习。芝加哥大学是美国历史悠久的著名学府之一。物理学家康普顿在这里任教，吴有训来到芝加哥大学后拜康普顿为师，在他的指导下从事X射线问题的研究。康普顿提出的X射线量子散射理论，由于实验证据还不充分，没有立即获得物理学界的广泛承认。当时着手进行这一实验的科学家很多，吴有训此时恰好在实验室跟随康普顿进行研究工作，他用非凡的实验才能，设计出最佳实验配置后，陆续使用多达l5种不同的样品材料进行X射线的散射实验，结果无一不与康普顿的理论相符合，从而形成了对此理论广泛适用性的强有力证明。他的工作得到了康普顿本人的高度重视和评价，他把吴有训所获得的15种物质X射线散射光谱与他自己的那张石墨