唱歌活动总结.docx

1、唱歌活动总结唱歌活动总结篇一：唱歌活动总结 唱歌活动总结 - 活动总结 为了增进本组所有新生之间，为了使每位新生都能参 与到此次中来， 在听取了大多数新生的意见后，本组于 12 月 6 日下午开展了一次全体成员的 交流活动“ 所唱 欲言”，由于他们能积极配合我们的， 本次活动开展 得非常， 。 由于当天小部分学生要参加、的，所以新生分两批前往活动 地点 一一温莎 KTX 虽然当天天公不作美，下起了小，但仍 然不减我们参加活动的 兴致，当参加拔河比赛的到达活动地 点后，“唱所欲言”也随即拉开了序幕。 虽然新生们同名誉 寝室长之间已建立了良好的关系，但是寝室与寝室成员之间 尚还陌生。首先，请每位参

2、加活动的新生、名誉寝室长以及 学长(姐)做，大 家作初步。大家颇有幽默天赋，使现场气 氛十分热烈。接下来就是 K 歌了， 虽然男生人数明显少于女 生，但积极性可不亚与女生，对于特别钟的歌星的 歌，一个 也不落下，赢得了阵阵掌声，使得现场气氛持续升温。为了 达到在 中的目的，我们为每位同学准备了一份有关四、六级 及的学习，让同学们对英 语和考研有初步了解，更好的自己 的大学四年，我们相信我们能用行动成就。 似乎如流，在不 经意中一个下午就过去了，那天下午的愉悦之情我们仍犹新。 我们一起娱乐，一起学习，互帮互助，和睦的相处，我们之 间新建立的关系也将长久保持。唱歌是园音乐教育的主要内 容，在音乐中

3、占有 重要地位， () 。唱歌也是情意的好工 具，但对于大多数幼儿来说， 通常 却只是一种机械性的背唱。 因此，听起来总觉得干巴巴的，没有感情色彩如何 培养幼儿 对的表达力呢？ 1 、多种方式，引发兴趣 歌词，是音乐的 一种文学形式，虽词语不多、篇幅短小，但却是幼儿与歌曲 接触的第一步，歌词中所描绘的、情节、语言、动作对幼儿 有着直接的影响。但的孩子还不具备独立朗读 和理解词义的 能力，此时若采用传统的条文式的灌输，对他们来讲则会由 于 抽象而失去吸引力。因此，在教学中我通常把歌词为孩子 们爱听的小，作为教 授新歌的导语，或者以故事情节贯穿整 堂课，用生动的语言向他们讲解。如在 教授小树叶这首

4、 歌时，我先绘声绘色地讲述： “来了，秋风吹啊吹，小 树叶 变黄了，要离开的怀抱，心里多难受啊，他们对妈妈说：春 天我会回 来， 打扮树妈妈。 ”或者将歌曲融入故事情节当中。 也可以利用歌词来创 编，如歌曲大雨小雨我就用一个传 统的谜语：千条线，万条线，淅沥沥， 淅沥沥 幼儿的关注点一下子都集中到歌曲上来。 2 、范唱感染， 激发欲望 每 首歌都有各自所 要表达的不同内容和情感，他们或高亢、或 低沉、或欢快、或抒情，如何让幼 儿感知这一切呢？这时就 需要按照歌曲的情感要求、风格特点进行有感情的范 唱。例 如在歌曲送给我们一岁这节课，我进行了两次范唱。范 唱是清唱并借助于动作，让幼儿感知歌曲的美

5、妙、欢快活泼 及；第二次范唱是 边弹边唱，让幼儿根据我唱的内容展开丰 富的，在脑海中描绘出老人送给小朋 友的礼物，感受长大一 岁的快乐。 而在歌曲 办家家 的范唱中， 我通过情 境表演， 让孩子们在愉快的游戏情境中感受歌曲的欢快节奏。 这样， 使孩子 们对歌曲有了一个较完整的艺术形象，从而激发了幼 儿学唱歌曲、急于表演的 欲望。 3 、辅助绘画，大胆创编 美术和音乐本是艺术教育的两个领域，他们有 共同的目标， 会带给幼儿美感和愉悦，我将绘画活动与歌唱活动结合互动。在小树叶这首歌曲中，我引导孩子们先利用树叶进行绘 画创作，再将自己 的作品创编成歌词， 创编出“我看像 的乐句，将美术与音乐融合一起

6、。当孩子看到自己的作品变 成歌词，相互传唱 时，喜悦与兴奋溢于言表。 表明：孩子 们通过互动的歌唱活动，不仅学到了 一些必要的歌唱知识和 技能，同时也培养了对音乐的感受力、记忆力、理解 力、想 象力和表现力，提高了他们的音乐素质，同时也大大促进了 其的开 发。唱歌活动总结随文赠言： 【受惠的人，必须把那恩 惠常藏心底，但 是施恩的人则不可记住它。西塞罗】 篇二：唱歌兴趣小组活动总结音乐兴趣小组活动总结（XX-XX 第二学期） 在本学期的兴趣小组活动中，我担任了音乐兴趣小组的 辅导老师。通过 本学期的活动开展，使同学们掌握了一些基 本的音乐知识和歌唱技能，提高了 学生学习音乐的兴趣，现 将本期音

7、乐兴趣小组活动总结如下，以便今后更好的 开展工 作，弥补不足，精益求精。一、 注重音乐审美体验 在每次的活动教学设计中都比较注意以音乐审美为核 心的这个基础理 念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程， 在潜移默化中培养学生美好的情操 和健全的人格。在课堂中 注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐魅力，设计 生动、 活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参 与放在重 要位置。首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声 美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身 上体会美的想力，从而使学生喜爱 教师，进而喜欢上音乐课。 另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等 审美活动

8、， 使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所 表达 的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共 鸣，使音乐艺术净化心 灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学 生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观 的生活态度。二、 给学生适当的活动空间、思维空间及时间在教学过 程中，在每此活动至少要留出五分钟时间， 让学生表现自己， 鼓励 学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。注重 发展学生的发散思维， 并且从不用教师的思维定势去约束学 生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让 学生充分发挥自己 的想像力。三、注重自主、合作、探究的学习方式 自主、合作、探究式的学习主要 是通过提供开放式的音 乐学

9、习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作 学习 的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过 小组学习， 学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织能 力、交际能力、 合作意识、 团队精神等。 通过小组合作学习， 引导学生积极参与各项音乐活动，提高学 生的学习兴趣，增 强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精 神。在活动接近尾声的时，我们兴趣小组举行了一次歌唱比 赛，学生踊跃参 加了本次活动。充分调动了学生的唱歌兴趣 及提高了学生自我表现的能力。篇三：唱歌比赛活动总结唱歌比赛活动总结 - 活动总结XX 年 3 月 28日晚六点 ,由俱乐部和外文联合的外文演 唱在敬文讲堂举

10、办 . 此次比赛有幸请到了多位重要嘉宾到场 还有外文学院一些的做评委 , 使比赛能够真正的选出有平有 实力的选手 , 保证了比赛的公平公开性 . 经过前一天 的初赛 共有 12 位选手进入决赛 , 其中包括两名北校区的和一名 , 手范围很宽 . 每个选手都出了出色的水准 , 给在场观众带来 了一场十分精彩的 演出 . 比赛期间 , 掌声不断 , 声不绝于耳 , 使讲堂里掀起了一次又一次的高潮 . 在计分同学统计分数的 时候 , 策划方还安排了抽奖 , 由评委为大赛抽取幸运观 众 , 并 送出精美礼品 , 使得整个大赛衔接得极为紧密 , 周到 . 比赛共 评出六名 获奖选手 , 除了丰厚奖品外

11、, 第一二名选手还将代 表北师大参加十大的总决赛 . 比赛既为选手们提供了一次展 现的机会 ,又给观看的同学带来了一次愉悦的享 受 , 增强了 同学们对外文歌曲的兴趣 , 提高了同学们对外文歌曲的力 . 比赛获 得空前成功 , 完满结束 . 师范英 语俱乐部协会 XX-3-29 之星英语风采大赛专场 活动 5 月 29 日晚 6 点,准 备了近两个星期之久的 学习之星 大学生英语风采 大赛演 讲专场在我校敬文讲堂拉开了帷幕 . 来自北京二十四所高校 的选手通过 再三的激烈角逐 , 最后由北京邮电大学摘取了团 体桂冠 . 这次演讲比赛是由新 东方教育科技集团组织 , 北京师范大学英语俱乐部实践协

12、会承办的 . 它旨在展示当代大学 生的自我风采 , 激 发并提高大学生学习英语的兴趣 . 围绕着 演讲主题 Opportunity and Challenge, 参赛选手联系各自 抽签所得的小标题在规定内稍做思考 , 便以多种形式表达了 他们对于机遇与挑战的独特见解 , 引起了在场观赛同学对于 机遇和挑战的深刻 思考 . 这次比赛给参赛选手提供了展示自 我自我的舞台 , 也使观众充分领略到 了英语演说的无限魅力 对于北师大英语俱乐部来说 , 这次活动更是其历史上光 辉的 一笔 , 的一页 . 它诠释了北师大英语俱乐部组织与筹办能力 的提高与进 步 , 使其规模和影响力都得到了全面的扩展和增 强

13、 , 并将会对以后的各项活动 起到极大的促进作用 . 北师大 英语俱乐部实践协会 XX 年 5 月 29 日英语夜 活 动总结作为 英语俱乐部主要常规的外文原声放映活动 英语夜 在这一 仍然 进行的很是风风火火 , 在学生中引起了非常不错的反响 也得到了很多方面的肯 定和支持 . 这一学期的电影在内容上 比以前更加丰富 , 类别上也分得更加详细 具体 . 主要放映的 影片有 : 家庭温馨系列 : 二手狮王 , 三代同堂 , 火 柴 人. 经典改编 : , 蝴蝶梦 . 背景题材 : , 英国病 人 , 钢琴 战曲 . 喜剧类 : 我的超级希腊 , 超级插班 生 . 严肃题材 : 沉默的羔 羊 ,

14、 紫色 . 情经典 : 西雅 图不眠夜 . 人性 : 飞越疯人院 , 电话 亭电影大餐丰 富了同学们的课余 , 开阔了同学们的视野 , 有利于他们在增 长 见识的同时自我 , 提高自我 . 同时 , 原声电影的放映对于 提高英语听力 , 增强对 外国文化的理解有很大的促进作用 , 使同学们更深刻的感受英语听说的魅力 , 提高学习英语的兴 趣, 从而在英语学习中投入更多的努力和热忱 . 这正是我们 这个活动的意义所在 . 为活跃我校艺术氛围，营造一个良好 的音乐艺术，调动 学生学习音乐的兴趣，为学生搭建舞台， 展示才艺，表现自我，张扬，我校开 展了“迎世博，唱出我 们的声音”校园歌唱比赛， ，

15、() 。此次活动队员 们高涨的 热情、动人的声音、精彩的演绎使活动办得十分成功。 初 赛第一场 是预备年级，预备年级虽是最小的一个年级，但现 场气氛很好，台上小歌手也 尽情展现自己的才华。表演时， 还有精彩的“拉票”小插曲，将台下的气氛推 向高潮。在投 票环节，队员们排队上台投票，投票、点票、助演做得有条 不 紊。初赛第二场是初， 初二年级的比赛虽然没有互动环节， 但是表演一样精 彩，相比预备年级来说，初二年级的很好， 但在投票环节中有些瑕疵。第三场 是初的比赛，由于报数仅 为 4 人，所以用时较短，比赛时纪律也较好。初赛最 后一场 是初一年级，初一年级的队员收放自如，动静结合，歌声， 让场下

16、的 队员们不知道把票投给谁好。 在决赛时，参赛队 员们“挖空心思”想出一些 出挑的，使比赛更像是一个“群 星演唱会”，台下的观众也是“一呼百 应” ，令台上与台下互动起来。最终，初二 1 中队的女生组合获得了本次唱 歌比赛 的桂冠，在大家羡慕的眼神中捧走了冠军奖品报。在队 员们的欢呼 下，我们的“校园歌唱比赛”顺利、圆满地 落下了帷幕。唱歌比赛活动总结随文赠言： 【受惠的人，必须把 那恩惠常藏心 底， 但是施恩的人则不可记住它。 西塞罗】 篇四：歌唱比赛活动总结 湖 南工业大学电气与信息工程学院素质提升班“我们是一家”班级歌唱比赛工作总结 主办方：湖南工业大学电气与信息工程学院素质提升班 “我

17、们是 一家”班级歌唱比赛工作总结由湖南工业大学电气与信息工程学院素质提升班主 办的“我们是一 家”班级歌唱比赛在同学们的积极配合下， 于 XX 年 10 月 24 日下午在世纪风 俱乐部成功举办。本次活 动是我们面向全体 12 级素质提升班学生开展的歌唱 比赛， 得到了同学们的积极响应。现将本次活动情况总结如下： 在活动开展 前的几天里，准备工作有序而充分。一部分 同学负责联系了安全又实惠的KTV 一部分同学负责买好了 同学们爱吃的零食和饮料。10 月 24 日下午两点整，全班同学在校门口出发，步行 到公交车站乘坐17 路公共汽车到滨江一村，然后步行至世 纪风俱乐部。途中同学们纪律非常 好，无

18、一安全事故发生。 歌唱比赛从下午两点半进行到下午五点，由于同学们 的积极 参与，包厢内气氛非常活跃，同学们玩得很尽兴。在比赛过 程中，舞 台上的每一个同学都有其自己的特色和风格，同学 们的舞台表现一个比一个出 色，每一首歌曲都是经过自己精 心挑选的，他们的表现使现场气氛一次次的达 到高潮，台下 的掌声一次比一次热烈。时间到了后，在活动负责人的带领 下，同学们又整队按来时的路线安全返回学校。本次活动的成功举办，与校领导的支持，大家提前所做 得充足准备工 作，以及各位同学的积极配合是密不可分的。 首先，为了提高比赛的权威性，活动负责人周密策划了比赛流程，比赛时 要求选手自己挑 选音乐表演，并使用话

19、筒，体现了比赛的正 规性。另外，还要感谢学院各部门 的支持与配合。通过此次比赛，我们也意识到了自己还需改进的地方， 例如：在比赛 时，由于人手紧缺，导致会场秩序有些混乱； 其次，节目单上漏写了一组选手 的名单等，在今后我们一定 会改进这些地方。这次比赛的成功之处将成为今后 工作的榜 样，不足之处将成为很好的教训，作为今后的借鉴。XX 年 11月 1日篇五：歌唱比赛活动总结魅力之星歌唱大赛活动总结为丰富校园文化，推动校园和谐气氛，加强学校精神文 明建设，丰富校 园文化娱乐活动。给全校学生创造展示自我 表演天赋的机会，现我部特举办齐 鲁理工学院第二届“校园 魅力之星”歌唱大赛。由齐鲁理工学院经济与

20、管理学院举办的魅力之星歌唱 大赛于 11 月 17 日 于图书馆圆形大厅完满结束，出席本次活 动的有 。本次活动的成功举办离不 开领导老师的支持，离 不开学生会各部门的协助，更离不开经管学院广大同学 的喜 爱与支持。现将本次活动的流程与经验列出，如下：一、活动前期1、经过文艺部全体讨论与学生会主席团和学院领导审 核后，同意确定 此次魅力之星的主题为：一展歌喉，乐舞青 春；激扬放情，魅力之星。2、由文艺部确定比赛和评分规则、细节以及时间地点 后，制定策划 书，并由学生会秘书处修改完善策划书后，上 交审核，审核成功后打印并存 档。3、择定日期通知外联部拉取赞助， 筹集本次活动经费。 由文艺部准备

21、奖品以及与比赛相关的一切所需用品。4、在宣传报名阶段由学生会宣传部制作宣传稿、宣传 海报，于 10 月 27 日开始宣传、报名阶段 : 通过在教学区、 生活区（布告栏、宿舍楼、食堂 ）、 其他（校园主干道）张 贴海报、悬挂横幅、广播站以及XX贴吧、微博等络方式宣传。在 10 月 27 至 10 月 31 日期间，文 艺部内干事趁课间休息时间进班宣传，向 全校各班发放参赛通知，每班一份， 动员学生参赛5、做好报名人员整理、排序。安排各个环节的相关负 责人，做到工作 责任具体到人。由文艺部准备活动期间的趣 味互动节目，从各班中选出 优秀的主持人。6、邀请校领导老师及主席团成员担任评委。 分好初赛、

22、 复赛、决赛三场比赛的评委人选，并及时发送请帖到评委手 中，保证其能准时到达。二、活动安排1、比赛前工作人员提前半个小时至一个小时到达比赛 会场，进行会场布置以及现场多媒体的检查、调控等。2、安排专门的负责人通知比赛选手， 保证其准时到达； 安排专门负责 人引导选手，呈递话筒，使比赛顺利进行；安 排专门负责人维持会场纪律；安 排专人负责摄影记录。3、有总负责人指挥全局，由专人负责物品资源管理， 清扫卫生，使现场有条不紊的运转。4、安排备份的音响、麦克风、电脑等，防止发生意外 状况。三、活动后期1、文艺部做好工作总结，并上交秘书部审核修改。由 秘书部上交存档。2、照片视频等记录将放到相关站宣传；

23、比赛的获奖者 也将通过广播等形式宣传。四、活动评估1、比赛经过全经管学院师生积极配合，比赛负责人的精心编排，比赛顺利进行，歌唱比赛质量非常高。尤其是规 模较大的决赛，无 论是灯光还是舞台效果，表演效果，都得 到了观众的好评。2、比赛的进行过程中，没有出现差错，每位歌手衔接 顺利，音乐配的良好，道具准备齐全。3、获得其他学院的广泛好评， 为我院树立了良好形象4、在领导老师的支持于指导下，在学生会主席团的组 织统筹下，在学 生会各部门之间的配合下，一场高质量的歌 唱比赛完满落幕。五、活动中存在的问题1、工作人员任务分配不明确，出现一人兼多职活有人 没事做的现象。2、各个部门人员纪律性并不强。尤其在

24、观众席方面， 没有很好的带动 现场气氛。六、经验总结1、通过活动后期总结，不断加强学生会的组织能力， 协调学生会内部 各成员的关系，不断推进本院学生会的影响， 树立良好的对外对内形象。2、学生会内部应加强沟通，增强工作默契。大型的活 动应制定详细的 人员安排，并有主席团监督，严格推行，争 取做到不让任何人超额负担，也不 让任何人无事可做。3 前期工作一定要充分，包括公关，道具，节目编排， 礼仪主持服装 等。本次校园歌手大赛本着“提高学生综合素质，促进学生 全面发展”的原 则，为广大学生提供了自我展示的舞台。同 时也丰富了学生的课余生活，促进 校园文化的传播，营造了 积极向上，和谐高雅的校园氛围

25、，展现了大学生昂扬 向上的 精神面貌。篇六：唱歌小组活动总结 唱歌小组活动总结 - 活动总结 合唱兴趣小组 本着“为广大好唱歌的提供一个提高合 唱平和互相的空间”的宗旨，积极开展各项，经过和同学们 的和努力，合唱队员们在老师正确的指导下，通过循序渐 进 的、有针对性的，队员们都能用和谐、 、具有感染力的声音 的来进行演 唱、合唱， 。具体活动如下：合唱兴趣小组根据 “歌唱需要持之以恒的训练 方能逐见成效”的特点，每周二 次组织集体排练。排练的目的旨在加强理论、 技能训练和对 的演绎能力，提高整体基本功水平。排练内容：前二十分 钟进行理论学习和发声练习，旨在提高队员的歌唱技巧和各 声部的协调性。

26、 这 一阶段的练习主要是从发声的方法、 姿势、 表情入手， 进行呼吸练习、 哼鸣 练习、 母音练习、 连音练习、 顿音练习、连音和顿音结合的练习等声乐练习 方法，并开创 了运用不同的音调演唱歌曲的一小段的和声练习方法，克服 了传统发声练习的枯燥性。同时，我们还根据各声部的特点 进行专门的练习， 力求提高各声部配合的默契程度。余下 进行相关曲目的合练，采取先分声部 练习后综合练习的方法， 并尽可能运用现代传媒手段了解所练歌曲的原唱效 果，以便 大家从中吸取。同时，我们还坚持“劳逸结合” ，以时避间免唱长歌造成队员的过度疲劳。 此外，大家还经常探讨排 练中出现的问题，并提出 了许多宝贵的意见，一周

27、一次的排 练活动丰富了大家的业余，也提高了大家的 歌唱技巧。 在下个阶段的训练里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的 训练工作做得更 好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶， 积极启发学生学习音乐的兴趣， 通过有表情地歌唱使学生真 正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员， 壮大我们 的合唱队伍。 阅读小组活动 时间流逝，春姑娘轻轻地走 了，让夏带 来的酷暑。转眼间，一个的学习结束了，同样， 我们阅读小组上学期的活动也告一，在这 7 次活动中，让我 收获了很多，了很多，也让我知道了自己的不足活动回顾上学期的的交流会聆听的脚步由我来， （） 。 那期读书交流 会上，同学们围绕“聆听春天的脚步”

28、这一主 题，踊跃发言， 有的朗诵、 有 的吟诵古诗、 还有的自编自诵， 热闹极了！为了增添些情趣，还给我们出了 一些题哪！活动 结束时，我们小组成员一起商量，为了更好地办好我们的读 书交流会，让每个小组成员都得到，我们决定轮流担任主持 人，在举行完每一次交流会后，评出这一期读书会的阅读明 星（还要发奖品 呢） ，选出下一次的主持人。主持人负责交 流会的时间、地点、交流会的主 题和通知成员，交流会结束 最好写一篇活动总结。根据主持人的表现发红，最 多的为三 朵（组织能力、写总结、表达能力） 。到这个学期结束，评 出两名 “最佳主持人”和两名“阅读明星” 。在上学期我中们，小组共开展了 7 次 阅

29、读交流活动，大家真是八仙过海各 显神通，各有个的特色。你看，在张兴上 主持的以“时节话 清明”为主体的交流会中，我们大家知道了清明的来历，了 很多清明的诗歌；在邢承志主持的那次交流会中，我们懂得 了什么是地震，怎 样避免地震来临时的慌乱，我们还来了个 小演习呢！在吕新龙主持的以“”为 主体的交流会中，我们 小组成员在读书交流后，举办了一个小联欢，我为大家 演奏 了一首古筝曲，邢承志为我们大家带来了一首优美的萨克斯 乐曲，其他 的小组成员有的唱歌、有的跳舞，大家真是快乐 极了！在乔予乾举办的以“快 乐运动我”的交流会中，我们 一起学习了有关运动和会的知识，并了解和一些 著名的 运二、收获与不足在

30、上学期的 7 次活动中，我们每个小组成员都当了一回小主持人，过了一把“主持瘾”每个小，组使成员都得到了锻炼。通过阅读交流活动，不仅让我 们都爱上阅读，还让我们增长了不 少见识，同时也让有些同 学从不同方面得到了改变，比如，琳琳原本是一个不 爱、不 敢发言、非常腼腆的一个小女孩儿，但通过活动，她变得活 泼、开朗 起来了，上课也能积极发言了！龙龙原本是一个调 皮捣蛋、下课跟别人打闹的 男生，但通过这些活动，他变得“文质彬彬”了在上学期的活动中，有收获当然也 有不足。我觉得我们组在读书交流时，有些成员还存在 不太用心的情 况，还有的成员在交流时不会用自己的语言来 概括所读过的书的内容。作为组 长，以

31、后我要带领大家在这 些方面弥补自己的不足，大家一定要加油呦！三、 感动上学 期的 7 次读书交流会，让我收获的不仅仅是快乐和锻炼，更 多的是 感动。在我们小组的 7 次活动中，没有一个小组成员 迟到、缺席，大家踊跃参 加活动，积极支持我的工作，在此 我要向他们表示由衷地！最让我感动的是宋 老师和妈妈们对 我们的鼓励和支持。在我们举行阅读交流活动时，宋老师经 常星期天休息的时间，来参加我们的读书交流会，在交流会 上宋老师每次都是 仔细聆听我们的交流，结束时认真地对我 们的交流活动提出建议和鼓励；还有 我们的妈妈们，她们我 们定主题、查、定地点是她们背后默默的支持和鼓 励，才使得我们的读书交流会越

32、办越好，在这里，我代表我 们组所有成员向尊 敬的宋老师和亲爱的妈妈们送上我们最 诚挚的谢意！时间一点一滴的过去了， 我们上学期的读书交 流会也画上了圆满的句号。现在，我们小组暑假阅读交流 活 动已拉开帷幕，相信我们一定会坚持下去，我们是最棒的！唱歌小组活动总结随文赠言： 【受惠的人，必须把 那恩惠常藏心底， 但是施恩的人则不可记住它。 西塞罗】 篇七：新生唱歌活动总结新生唱歌活动总结 为了增进本组所有新生之间交流，为了使每位新生都 能 参与到此次活动中来，在听取了大多数新生的意见后，本组 于 12 月 6 日下 午开展了一次全体成员的交流活动 “唱 所欲言”，由于他们能积极配 合我们的工作，本次活动开展 得非常成功。由于当天小部分学生要参加学生会、团委的拔河比赛， 所以新生分两批 前往活动地点温莎 ktv 。虽然当天天公 不作美，下起了小雨，但仍然不减 我们参加活动的兴致，当 参加拔河比赛的同学到达活动地点后， “唱所欲 言”也随即