新中考 语文修改病句练习题及答案.docx

1、新中考 语文修改病句练习题及答案新中考 语文修改病句练习题及答案一、中考语文专项练习：修改病句1下面这段文字的三个句子各有一处语病，请加以修改。生物学家布朗似乎对语言有一种天然的悟性，在研究基因时，他运用了类似语言学研究的做法，发明了DNA微阵列。这大大加快了基因研究。他认为如果掌握和懂得基因的“语言规则”，就可以修改这些笨拙的“句子”，许多人类疾病就能治愈了。处：_；处：_；处：_ 【答案】“做法”改为“方法”（或将“运用”改为“采用”）；“研究”后加“的速度”；将“掌握”和“懂得”的语序互换 【解析】【分析】本题考查学生辨析病句的辨析能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是

2、否搭配，是否有残缺，再做判断。句搭配不当，将“做法”改为“方法”；句缺少宾语，在句末加上“的速度”；句语序不当，将“掌握”和“懂得”交换位置。【点评】常见的病句类型：（1）搭配不当。句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。（2）成分残缺。成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。（3）重复多余。句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。（4）语序不当。语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；

3、修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。（5）句式杂糅。句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。（6）句意歧义。所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。（7）不合事理。不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。（8）用词不当。用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。2近日，某班拟开展以“流行音乐与民族文化”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。 （1）（我宣传）有同学根据下面材料结合活动主题，运用对偶的

4、修辞拟写了一条宣传标语，上句是“流行音乐百花齐放”，请你写出下句：_ （2）中国目前的流行音乐，可以说到了一个千帆竞发、百花齐放的时代。民族的就是世界的，这依然是目前流行音乐发展的主要潮流。阿姐鼓的成功是一个良好的信号，这张专辑取材于西藏风土民情，在国际上获得了不少奖项；其后，还有以流行音乐演唱民族史诗的格萨尔、抗盖乐队的作品等，也都在国际上引起了广泛关注。 （我演讲）下面是一位同学根据活动主题所作的一段演讲词，请按要求帮他修改。 （A）“中国风”，即内涵用中国文化做底蕴的文化，它采取中国文化意象描摹世俗人情历史变迁，旋律有浓郁的中国色彩，（B）深具中国古典文化背景的歌词，并与现代流行音乐的旋

5、律、唱法及编曲技巧完美结合，把含蓄空灵、写实写意、古典与现代融合在一起。以周杰伦为代表的中国风，（C）把外国旋律和歌词所创造的中国色彩相融合；李健歌曲中的人文情怀、书卷味浓郁的典雅歌词，深受听众喜爱；还有徐千雅的彩云之南等，都是打民族牌取胜的例子。（A）句成分残缺，应在“文化”后面加上“_”。（B）句和其前一句的句式不够协调，应改为_。（C）句词语搭配不当，应把“_”改为“_”。（3）（我跟帖） 2018年2月16日在央视经典咏流传的舞台，梁俊和来自贵州山里的孩子们用天籁之声动情演绎了袁枚的苔。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。如果没有那次眼泪灌溉，也许还是那个懵懂小孩。溪流汇

6、成海，梦站成山脉，风一来，花自然会盛开。”结合你对苔这首诗的理解，请以网络跟帖的形式，发表你的评论或感受：_【答案】 （1）示例：民族文化世界传扬。（2）歌曲；歌词深具中国古典文化背景；创造；勾勒/描绘（3）示例：梁俊老师通过这首诗，告诉这群山里的孩子们：我们即使拥有的不是最多，但依然可以像牡丹花一样绽放，我们不要小看了自己。梁俊老师给了孩子们希望的种子，于是，种子种在了每一个孩子的心里，在他们的生命中开了花。 【解析】【分析】（1）要求补写宣传标语，上句是“流行音乐百花齐放”，从形式上看，“百花齐放”陈述“流行音乐”，整体上是个主谓结构。从内容上看，要围绕着“流行音乐与民族文化”为主题拟句子

7、，下联中最好有“民族文化”这一短语。所以可拟为“民族文化世界传扬”。字数相等，结构相同，词性相对。内容也符合要求。 （2）【A】成分残缺，应在“文化”后面加上“歌曲”。改为“中国风，即内涵用中国文化做底蕴的文化歌曲”。【B】句式不协调。注意上文“旋律有浓郁的中国色彩”的结构，所以要把“深具中国古典文化背景的歌词”改为“歌词深具中国古典文化背景”。【C】动宾搭配不当。改为“把外国旋律和歌词所勾勒（描绘）的中国色彩相融合”。 （3）写跟帖。首先要读懂材料内容。特别是袁枚“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”这首诗。然后思考梁俊和来自贵州山里的孩子们用天籁之声动情演绎了这首诗的目的。如：

8、这是一首人生励志的小诗。梁俊老师通过这首诗，告诉这群山里的孩子们，苔虽然在阳光不能照到的地方,又那么渺小,悄然的开着,不引人注目,更无人喝彩。但是它仍然那么执著的开放,毫不自惭形秽,在逆境中有勇气实现自己的价值,充满自信,认真的把自己最美的瞬间,毫无保留地绽放给了这个世界。这也是我们生活中最可取的一种生活态度。所以，我们在任何时候都不要小看了自己。 故答案为： 示例：民族文化世界传扬。 歌曲 ； 歌词深具中国古典文化背景 ； 创造 ； 勾勒/描绘 示例：梁俊老师通过这首诗，告诉这群山里的孩子们：我们即使拥有的不是最多，但依然可以像牡丹花一样绽放，我们不要小看了自己。梁俊老师给了孩子们希望的种子

9、，于是，种子种在了每一个孩子的心里，在他们的生命中开了花 。 【点评】本题考查学生对联知识，注意对联要求：（一）上下联的字数必须相等，不能用重复的字。（二）上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声。（三）上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）（四）上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）。 本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结

10、构来发现病因。 本题考查语言表达， 以网络跟帖的形式，发表你的评论或感受 。开放类试题，不要求统一答案，言之成理即可。3修改病句。 （1）“创建国家文明城市”的工作，不仅要落实到位，而且要宣传到位。 （2）回眸改革开放的发展历程，我们每个中国人无不为其取得的成绩而由衷叹息。 【答案】 （1）把“落实到位”和“宣传到位”互换位置。（2）把“叹息”换成“赞叹”。 【解析】【分析】（1）语序不当，宣传到位是落实到位的基础，应把“落实到位”和“宣传到位”互换位置。 （2）用词不当，叹息表示一种无奈，这里应该为赞叹，赞叹中国人取得的成就。 故答案为： 把“落实到位”和“宣传到位”互换位置。 把“叹息”换

11、成“赞叹”。【点评】本题考查病句辨析与修改。语序不当主要指因表述不合理而次序不当，有三种类型，分别是词语次序不当，句子次序不当和词语与上下文搭配不当。一系列名词、动词、形容词次序不当，修饰语与中心语次序不当，句子语序不当。答题时要结合具体语句进行分析并修改。 此题考查病句的辨析与修改能力。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。考试大纲中规定的病句的六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。辨析病句要仔细分析选项，注意句子的主干和修饰成分，抓住句中的一些关键词，如关联词、否定词、两面词、连词“和”、介词、代词、谓语动词“是

12、”、数量词、并列词语和短语等。修改病句时，要注意不能改变句子的意思，对句子的改动尽可能要小，改完后认真读一读，看句子是否通顺。4下面语段中画线的三个句子都有语病，请用修改符号任选两处加以改正。 文化与修养共存，智慧与幸福同在。在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。 【答案】处，杂糅，删去“的过程”。处，一面和两面搭配不当，在“养成”前添加“能否”；或将“能否”删去。处，语序不当，把“从小”调

13、到“培养”前。 【解析】【分析】首先要分析病名原原因。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断，然后修改。5下面每句话中均有一处语病，请找出来并修改。 创建全国文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基拙设施。在全国文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。我们要树立“虞城是我家，文明靠大家”的观念，以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与投身到创建活动中去。 【

14、答案】语序不当。“不仅而且”的内容要互调。应改为“不仅可以进一步完善城市基础设施，而且能够提升市民精神生活的品位”搭配不当。删去“的高低”“的大小”或在“成功”后加上“与否”或将“成功”改为“成败”赘余。删去“投身”或改为“投身到创建活动中去”。 【解析】【分析】这道题目考查学生对语病修改的能力。语病修改的内容，主要出现在语法、逻辑和修辞三个方面。常有错误为搭配不当、自相矛盾、结构混乱、成分残缺等。该题，“不仅而且内容颠倒了；搭配不；赘余，应删掉“投身”等。【点评】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。6下面一段话中有两处语病，请找出来并写出修改意见。 电信诈骗的泛滥和滋生使许多人成为受害者。

15、电信诈骗不仅损害了公民权益，而且扰乱了社会秩序。开展防电信诈骗进校园，是保护未成年人合法权益和维护社会秩序的需要。【答案】 第句，将“泛滥”和“滋生”交换位置；第句，在“校园”后加“活动”【解析】【分析】第句，将“泛滥”和“滋生”交换位置；第句，在“校园”后加“活动”。【点评】本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前后矛盾、表意不明、语义赘余等。注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。如果凭语感找不出来，可以压缩句子主干，看成分是否残缺、搭配是否得当。第一句语序不当，将“泛滥”和“滋生”交换位置；第三句缺少宾语，在

16、“校园”后加“活动”。平时要加强朗读，增强语感。还可以对常见病句进行归类整理，熟记一些例句，考试时可以做比对用。7下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。 北京奥运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年4月15日起，举办第一届奥运歌曲征集活动。征集活动将连续举行5届，每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌候选歌曲。这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱，最终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神的歌曲，作为北京2008年奥运会主题歌。 【答案】介词不当，“在”改为“从”，或删去“在”搭配不当，把“进入”改为“作为”语序不当，“广泛”移至“传唱”前，或删去“广泛”。 【解析】【分析】本题是

17、对病句修改的考查。做病句修改题首先要明白病句的几种类型，然后根据对句子的审计找出病因，最后可以把病句修改成成没有问题的句子。第一句中的在时间“与”从起“是两种结构的杂糅，只能保留其中一种就行了。第二句中”进入“与”歌曲“搭配不当。第三句中”广深“是修饰”传唱“的，语序不当。【点评】拿到一个病句的时候，大家要记得，先看一下主谓宾，有没有缺失。如果有缺失，看一下是不是可以从别的连贯的句子里找到相应的主宾，如果可以找到，一般情况下，这个句子在主谓宾方面就不会出现错误；再次通读整个句子，然后看一下，是不是在表达同一个意思，例如，是不是都做支持的语气或者是否定的语气。如果是出现了句子的矛盾的话，是指同一

18、个句子里，则这个句子就是病句你需要做改正了；当然了，接下来，就是要看整个句子的前后句意的关系了。看是不是都在表达同一个支持度或者是同一个否定度。8下面每句话中均有一处语病，请找出来并修改。 创建全国文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基拙设施。在全国文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。我们要树立“虞城是我家，文明靠大家”的观念，以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与投身到创建活动中去。 【答案】语序不当。“不仅而且”的内容要互调。应改为“不仅可以进一步完善城市基础设施，而且能够提升市民精神生活的品位”搭配不当。删去“的高低”“的大小”

19、或在“成功”后加上“与否”或将“成功”改为“成败”赘余。删去“投身”或改为“投身到创建活动中去”。 【解析】【分析】这道题目考查学生对语病修改的能力。语病修改的内容，主要出现在语法、逻辑和修辞三个方面。常有错误为搭配不当、自相矛盾、结构混乱、成分残缺等。该题，“不仅而且内容颠倒了；搭配不；赘余，应删掉“投身”等。【点评】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。9校学生会准备举办介绍名人故居的专题展览，下面这段文字是为展览拟写的前言，从上下文看，前两句中有一处标点符号使用不当，后三句中有一个句子两处表达欠妥，请你分别找出来并加以修改。盛春时节，漫步京城，吸引你的是争艳的百花，还是静穆的名人故居。轻

20、唤一阵阵袭人的花香只会令你享受身心的愉悦，而徜徉于一座座名人故居，却会让你经受精神的洗礼。走近为理想信念而不懈奋斗的李大钊，我们敬佩他的革命志向；走近为民族解放而四处奔走的宋庆龄，我们赞叹她的爱国情怀；走近为唤醒民众而笔耕不辍的鲁迅，我们钦佩他的斗争精神这些名人故居的静穆，仿佛在诉说着他们的平凡人生，展示着他们的崇高精神。走进故居，亲近名人，去了解他们的人生，去传承他们的精神吧！ 【答案】标点符号修改：句中的“。”改“？”句子修改：句应改为“这些静穆的名人故居，仿佛在诉说着他们的非凡人生，展示着他们的崇高精神。” 【解析】【分析】本题考查学生对标点符号和病句的修改能力。句是选择问句，要在句末用

21、一个问号，句中各项用逗号；句有两处表达欠妥。一是主语判定错误，该句主语为“名人故居”；二是用词不当，“诉说着他们的平凡人生”中的“平凡”一词用词不当，结合上下文语境不难看出，可改为“非凡”。故答案为：标点符号修改：句中的“。”改“？”句子修改：句应改为“这些静穆的名人故居，仿佛在诉说着他们的非凡人生，展示着他们的崇高精神。”【点评】（1）要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。（2）搭配不当

22、的病句方法：简化成分，看是否搭配；检查修饰语与中心词之间的关系是否恰当；否定不当的识别，特别注意表否定的词语，如“防止、避免、否认”等，还要注意反问句。10指出下面病句的毛病并修改。中考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。扬州市歌茉莉花具有鲜艳的地方色彩。 【答案】“分享”与“苦恼”搭配不当，应改为“分担”；“无时无刻”与“都”搭配不当，应将“都”改为“不”；“生活水平”与“增强”搭配不当，应将“增强”改为“提高”；“鲜艳”与“地方色彩”搭配不当，应改为

23、“浓郁”。 【解析】【分析】本题是病句修改的考查。首先要明白病句的类型有哪些，然后结合句子“诊断”出具体有什么语病，在此基础上来进行修改。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别找出句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，也要先凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推

24、敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。本题是对搭配不当类型的考查。【点评】此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子在结构（搭配、多余残缺、语序、杂糅）、语意（歧义、自相矛盾、指代不明、不合逻辑）上的常见语病类型。11阅读语段，按要求完成下面的题目。 你总说现在开始已经太晚，哀叹最好的时光已经过去。_你无法比此时此刻更年轻。今天，就是最好的一天，现在，就是你能开始的最佳时间。去锻炼，去学习，去见识多彩的世界。请记住，我们都是和自己赛跑的人。为了遇见更好的自己，努力，从今天、从现在开始！早安！（1）在第句中加上合适的关联词语。 _你无法比此时此刻更年轻。（2）第句中标点

25、符号有错误，请把修改意见写在下面。 （3）第句有语病，请将修改意见写在下面的。 【答案】 （1）转折连词，如“然而”（2）将“就是最好的一天”后面的“，”改为“；”。（3）将“去锻炼，去学习”位置颠倒。 【解析】【分析】（1）第句与第句是转折关系，所以横线处填写转折关系的关联词语，如“然而”。 （2）第句中标点符号有错误，将“就是最好的一天”后面的逗号改为分号。 （3）第句有语病，语序不当，应改为：去学习，去锻炼，去见识多彩的世界。 故答案为：转折连词，如“然而”； 将“就是最好的一天”后面的“，”改为“；”。 将“去锻炼，去学习”位置颠倒。 【点评】本题考查关联词的运用。熟悉小复句之间的关系

26、诗答题的关键； 本题考查标点符号的用法。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法； 此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。12下面语段存在语病，请按要求改正。当我们骑马越过崇山峻岭驶向阿根廷一侧的时候，在参天大树形成的绿色拱顶下碰上了一个障碍。那是一棵大树的根，它阻断了我们的去路，比我们的坐骑还高。我们费了九牛二虎之力，最后动用了斧子，才得以通过。 【答案】

27、第句；改法：把“当我们”改为“我们在”，或者在“在参天”或“碰上了”，前面加上“我们”。第句；改法：把“比我们的坐骑还高”放在“阻断了我们的去路”前面。 【解析】【分析】本题是对病句修改的考查。这里既有成分残缺的错误，（滥用介词，淹没了主语），也有语序不当造成的表达混乱。明确病句种类并能进行辨析是中考的基本要求。考生必须熟悉这类题目。【点评】解答病句题的方法如下：1.语感审读法。2筋脉梳理法。3.逻辑分析法。4造句类比法。5.规律标志法。结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，

28、后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语13阅读语段，按要求回答问题。 _人类不好好保护我们这个癞以生存的地球，终有一天，风沙和垃圾的堆积会吞没我们美丽的家园。我向全世界的人们呼吁：让我们从现在开始，从我做起，手挽手，肩并肩共同保护建设我们的家园吧（！ 。）（1）在句横线处填写恰当的关联词语。 _人类不好好保护我们这个癞以生存的地球，终有一天，风沙和垃圾的堆积会吞没我们美丽的家园。（2）句有一处错别字，应改为“_”。 （3）句画线部分有语病，应改为“_”。 （4）在第句横线处填写正确的标点符号。 我向全世界的人们呼吁：让我们从现在开始，从我做起，手

29、挽手，肩并肩共同保护建设我们的家园吧_（！ 。）【答案】 （1）如果，假如（2）赖（3）风沙和堆积的垃圾会吞没我们美丽的家园（4）！ 【解析】【分析】（1）“人类不好好保护我们这个癞以生存的地球”是假设的情况，后面是可能会引发的结果，属于假设关系，所以填写“假如”或“如果”。 （2）“癞以生存”应写作“赖以生存”，“赖”是“依赖”的意思。 （3）画线句主语错误，“风沙和垃圾的堆积”应改为“风沙和堆积的垃圾”。 （4）“共同保护建设我们的家园吧”是一个感叹句，句末应使用“！”。 故答案为：如果，假如； 赖； 风沙和堆积的垃圾会吞没我们美丽的家园； ！。 【点评】此题考查学生结合语境正确理解字词含

30、义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答； 字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形； 做好本题，要从以下三个方面入手，一借句意，选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础，二要理题干，在理解语义意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当，成分残缺等错误。三要洗关系，要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误； 本题主要考查标点符号的正确运用。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。句末点号用在句末，表示句末停顿和句子

31、的语气，包括句号、问号、叹号。句内点号用在句内，表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒号。标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名。14阅读下面的文字，完成题目。 经过同学们长达一个月的精。准备，令“五四文艺晚会取得了圆满成功。在炫目的灯光下、宽阔的舞台上，表演者各展其能，为师生们献上了一顿丰盛的文艺大餐。晚会的节目，不管是歌舞，还是小品、杂耍，个个精彩纷呈。特别是刘佳的独舞表演，更是优雅柔美，悠扬婉转。张华和王军表演的双簧“我最美”更是诙谐滑稽，令人捧腹视听的双重享受令师生们如痴如醉，赞不绝口。（1）上文两句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 （2）上文第句有一处标点使用有误，应将_