美术科公开课研讨.docx

1、美术科公开课研讨美术科公开课研讨彩墨游戏科目：美术课题：彩墨游戏地点：5楼多媒体教室日授课人：刘光旺指导教师：陈瑞清、薛智华观摩教研活动主持人：薛智华顾问:陈瑞清参与听课研讨：体育、音乐、美术组全体教师、陈华主任等摄影：一丘彩墨游戏课时：一课时课型：造型，表现教学目标：1、知识与技能目标：简单了解彩墨画的绘画形式，初步认识中国画，了解绘画用具的使用方法和简单技法。2、过程与方法目标：通过讨论，合作，游戏的教学方法，感受、体验彩墨画的基本方法。3、情感态度价值观：感受彩墨画的乐趣，在游戏激发学生学习，激发学生的学习兴趣。感受彩墨画的艺术美感，激发热爱民族艺术的情感。教学重点：让学生在游戏中去发现

2、彩墨与宣纸产生的一种特殊变化，学习简单的技法进行表现。教学难点：特殊技法的运用。教学准备：教具：课件、学生优秀作品、毛笔、墨、中国画颜料或水彩颜料、生宣纸、毛毡学具：毛笔、墨、中国画颜料或水彩颜料、生宣纸、毛毡教学过程：一、组织学生整理好用具二、讲授新课师：大家都有看过今年春晚吧，看过刘谦大师的魔术吧，我也会变魔术，请大家看好了，老师不用笔，就能画出美丽的图画，我在水里做画，然后把画转移到纸张上。我在盘里滴一点墨，再滴一点颜色，我们来搅一搅，我们拿一张轻轻的盖在上面，吸一下，拿起来，给大家看看，掌声鼓励一下，嫦娥一号发回来的月球图片，好看吗？这就是彩墨游戏。（板书）彩墨游戏是美丽的色彩和墨汁在

3、宣纸上画出美丽的图画，同学们想来玩这个游戏吗？生：1介绍中锋，侧锋，浓淡，干湿，勾勒，没骨等技法。师：我国千百年前已经用毛笔和墨汁在宣纸上作画了，大家想不想试试啊？生：师：那我们先拿起笔，我们用毛笔直接蘸上墨，毛笔的笔杆竖直了，在宣纸上画一画，画一根线条去散步，我们再用毛笔放到，画一画，看一看有什么变化。一支毛笔竖直和它睡觉的效果一样吗？你发现了什么？来告诉大家生：师：我把毛笔竖直的方法叫做中锋，把毛笔侧倒去表现的方法叫做侧锋。我们直接蘸上墨盘里的墨画一画，我们在毛笔上蘸一些水试试，你蘸了水很多有什么变化，谁来说一说，你发现了什么？生：师：我们直接蘸出来的黑黑的墨叫做浓墨，蘸了水之后越来越淡叫

4、做淡墨，浓墨很黑，淡墨就显得有些灰了，如果加水更多会越来越淡，就像音乐中的1 7 6 5 4 3 2 1，我们来试一试师：我们现在把毛笔中的水全部挤干，然后我蘸上浓墨，大家来试试有什么效果，然后我们再蘸很多水试试看，水多水少有什么变化，如果你发现了告诉大家。生：师：把毛笔上的水挤得干干的蘸墨叫做干墨，蘸了水以后墨色晕开了，变大了，这叫做湿墨。像沙漠很干就是干墨，那江南是水乡显得很湿，是湿墨。师：那现在老师想画一幅画，你们想看吗？生：师：我画一个葫芦，我再画一个葫芦，大家看看这两个葫芦有什么不同，谁来说一说？生：小结：我们用线条直接勾勒出来的叫做勾勒法我们用色彩或墨色直接画出来的形体叫做没骨这些

5、浓淡，干湿，中锋，侧锋，勾勒，没骨都是我们国画中表现出用笔用墨的技法，还有一些方法，不用毛笔也能表现出来的，大家想不想看看。生：2.介绍：漂附印染法、滴染法、喷溅法、揉纸皴法（出示课件）这些画是毛笔画出来的吗？大家来猜猜，这是怎么画出来的，谁来回答？生：师：这种方法就是漂附印染法，下面我们再来猜一猜这是什么法？出示课件生：师：这不是毛笔画的，是用滴的方法滴染法，他可以用蓝色，绿色，墨色其他颜色都可以，用宣纸晕开的，它就变出来了。师：再看看这个是什么方法？出示课件生：师：它是用喷壶喷上去的，我们来试试，你喷得多就浓一些，喷得少就淡一些，这就是喷溅法。师：我们再来看一种（出示课件）这种方法大家有见

6、过吗？我们也可以试试，我请一位同学上来帮忙，这种方法我们先拿一张纸张揉一揉，打开后，我们用毛笔把它皴一下，出现什么效果呢？这种纸自然的纹理堆积，这就是揉纸皴法。我们国画中用笔用墨用这么多还有其他方法画出美丽的图画。下面我们来欣赏一下大画家是怎么画的。3欣赏画家的作品（出示课件）师：这是大画家张大千的泼墨山水泼彩山水气度不凡，这是吴冠中画的松魂你们看到了松树了吗？看到了告诉我，这些扭动弯曲的是什么啊？这是松树坚忍不拔的精神，我们中国画中就是追求似与不似之间，他是表现真实的形状，追求一种精神的表现。接下来欣赏大画家黄永玉的白荷还有北方的冰雪，大画家画的精彩不精彩？接下来我们来欣赏小画家的作品4欣赏

7、作品（出示课件）师：大自然中有许多美丽的花纹和图案，我们可以用不同的方法把它们表现出来。可以表现大树、桃花、夕阳、水、草地。5欣赏美丽的风光人们说新疆是个好地方，我们听听导游是怎么介绍的（出示课件）新疆的草原，湖泊，沙漠，那在我们江南鱼米乡的福建一定也有很多美丽的风景和图画，谁来说说在我们身边都什么画面？三、布置作业师：这么多风景我们就可以用彩墨来表现，那么今天我们就可以运用学过的技法，小组合作的方式画一幅有趣的彩墨画，好不好。生师：现在我们小组讨论一下我们要画什么主题，跟别的小组不一样？谁汇报一下，你小组讨论的结果。生：师：那赶快行动，比一比哪组画的最棒！（放音乐）四、教师巡视指导五、展示评价作品师：首先同学们来看一看，你们画出漂亮的彩墨画，老师在这里也画了一幅，老师画的是什么，我来告诉大家。那么我们也来看一看，同学中哪一组画得最好，我们来欣赏一下，大家站起来转个圈看看，哪一组画画得最漂亮？请同学坐回自己的座位，哪位同学来说说，你最喜欢哪一组的画？你们组刚才都应用了哪些方法，色彩怎样？生：老师也来评一评。小结：我们今天用这些学过的方法画了美丽的彩墨，在这游戏中，我们感受到了，毛笔，色彩在宣纸上的魅力，今天我们学会这些技法后，在以后的生活中画出美丽的生活。