精选初中科学七年级上册第1章 地球上的生物1 艳丽多姿的生物华师大版课后辅导练习第七十七篇.docx

1、精选初中科学七年级上册第1章 地球上的生物1 艳丽多姿的生物华师大版课后辅导练习第七十七篇2019年精选初中科学七年级上册第1章 地球上的生物1 艳丽多姿的生物华师大版课后辅导练习第七十七篇 第1题【单选题】依据图示动物，下列叙述错误的是( )A、没有细胞结构B、都具有细胞结构，且都含有遗传物质C、的结构层次为：细胞组织器官生物体D、的结构比多了系统这个层次【答案】：【解析】： 第2题【单选题】三峡大坝建成并蓄水后，有些生物的生存受到了严重威胁为了挽救这些生物，最好采取下列哪项措施？( )A、建立自然保护区B、将受到威胁的生物易地保护C、制定生物多样性保护的法律和政策D、开展生物多样性保护方面

2、的科学研究和宣传教育【答案】：【解析】： 第3题【单选题】鱼类、两栖类、爬行类的共同特征是( )A、都生活在陆地上B、体温恒定，终生用鳃呼吸C、都是卵生D、都是胎生【答案】：【解析】： 第4题【单选题】下列归类中，正确的一组是( )A、鲫鱼、黄鱼、海豚、鲸均属于鱼类B、青蛙、娃娃鱼、蝾螈均属于两栖类C、鹦鹉、孔雀、蝙蝠均属于鸟类D、蛇、蚯蚓、扬子鳄均属于爬行类【答案】：【解析】： 第5题【单选题】下列哪一项说明了生物影响环境？( )A、大树底下好乘凉B、仙人掌的叶退化成刺状C、旗形树的树冠像一面旗帜D、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开【答案】：【解析】： 第6题【单选题】同种生物个体之间有时会存

3、在很大的差异，如橡树树叶的长度，有的长3cm，有的则长达8cm形态上存在差异的不同种生物在适应环境变化的能力上，也会存在差异，如叶片面积小的物种能更好地适应干旱的气候下图为某地3种不同植物叶面积与单位面积个体数量之间的关系图如果该地遭遇干旱，根据图判断下列叙述中正确的是( )A、植物甲比植物乙更能适应B、植物乙比植物丙更能适应C、植物丙比植物甲更能适应D、植物甲和植物丙具有同样的适应能力【答案】：【解析】： 第7题【单选题】地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用这一事实说明( )A、生物能够适应环境B、生物能影响环境，或者环境能影响生物C

4、、生物能够对环境造成影响D、生物既能适应环境，也能影响环境【答案】：【解析】： 第8题【单选题】“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象地说明森林对环境的作用是( )A、保持沙土B、涵养水源C、过滤尘埃D、净化空气【答案】：【解析】： 第9题【单选题】蕨类植物和苔藓植物的共同特征是( )A、植株矮小，没有真正的根、茎、叶B、不能开花、结果C、植株都特别矮小D、都喜欢生活在光照充足的地方【答案】：【解析】： 第10题【单选题】家兔与食草生活相适应的特征是( )A、体表被毛B、胎生哺乳C、有发达的门齿和臼齿D、有发达的犬齿【答案】：【解析】： 第11题【填空题】蜜蜂是一种社

5、会性昆虫。一个蜂群中生活着一只蜂王、少数雄蜂和众多工蜂。蜂王的主要职责是产卵，雄蜂与蜂王交尾，工蜂负责采集花粉、酿造花蜜、建造蜂房、防御敌人等。蜂王和工蜂都是由受精卵发育形成的，受精卵是发育为蜂王还是发育为工蜂，主要决定于幼虫食用蜂王浆时间的长短。未受精的卵细胞发育成雄蜂。请回答：一个蜂群内的蜂王、雄蜂和全部工蜂在生物学上称为_。同样是受精卵，有的发育为蜂王，有的发育为工蜂，这一事实说明：生物的性别除受遗传物质控制外，同时还受_的影响。蜂王、雄蜂和工蜂的作用虽然各不相同，但共同生活在一起，这种现象在生物学上称为_ 。许多将要孵出的幼蜂中，通常有多只将发育成蜂王(即“王储”)，但最先孵化出的那只

6、蜂王出来后的第一件事，就是将那些即将孵化出来的“王储”杀死在“襁褓”中，这种现象在生物学上称为_。【答案】：【解析】： 第12题【填空题】生物都能适应一定的_，也能_环境，只有适应环境的个体才能生存下来。【答案】：【解析】： 第13题【解答题】我国科学家首次在天宫二号开展植物“从种子到种子”全生命周期培养，研究拟南芥种子在太空中萌发、生长、开花、结果的全过程。拟南芥植株结构和功能的基本单位是_。在植物的分类上，拟南芥属于植物。A、藻类B、蕨类C、裸子D、被子从生物体的结构层次看，拟南芥种子属于_层次的结构。在生物分类学上，拟南芥和葫芦藓同界不同门，与苏铁同门不同纲，那么拟南芥和_（选填“葫芦藓

7、”或“苏铁”）共同特征更多。【答案】：无【解析】： 第14题【实验探究题】一位渔民在长江口打鱼时捞到一头“大死鱼”，它身体呈鱼形，体长2.5m，背呈浅蓝色，身体上有鳍，上下颌有牙齿30颗，眼不发达，头顶有一呼吸孔。通过解剖，发现体内有脊柱，有肺、心脏、胃、肝、肠等器官，与人相似，还怀有已死亡的幼体。围观村民们议论纷纷，对这“动物”的类别进行探究。1)提出问题：_？2)建立假设：村民甲认为此“动物”是鱼类；村民乙认为此“动物”是哺乳类。3)获取证据：村民甲的证据_；_。村民乙的证据_；_。4)结论：根据上述动物的特征和你学过的知识，你认为_(选填“村民甲”或“村民乙”)的假设是正确的。【答案】：【解析】： 第15题【实验探究题】某同学采集了一些植物，包括葫芦藓、紫菜、蕨、豌豆、银杏。并设计了一下的检索表来分析这些植物(如下表)，则A.B.C.D.E中表示豌豆的是_。豌豆是_植物。D植物具有_的特征 ，E表示_植物；【答案】：【解析】：