描写同学肖像的精彩段落.docx

1、描写同学肖像的精彩段落描写同学肖像的精彩段落 她俊眉修眼，顾盼神飞，脸若银盘，杏眼圆睁，小口樱桃，细腰杨柳，皮肤细润如温玉。明眸皓齿，光艳照人。一颦一笑动人心魂，说起话来大方得体，几分调皮，几分淘气。恍若不受人间烟火的仙子。校服穿着在身，也别有一番韵味。生气时，两片薄薄的红唇微微上翘，活像一个熟透的小樱桃。她是一名优秀的少先队员，每日整洁的校服上总系着鲜艳的红领巾。她温婉动人，恬静安然，一束黑发总是平顺地耷拉在脑后，笑起来时两个甜甜的酒窝，让人瞧着十分舒适。若相片一段时间，你会惊奇地发现，明明同样的五只手指，在她合理地分工下却能绘出动人的图画。同学们，猜猜她是谁？这一天他身上的衣服是雪白色的，

2、胸前的拉链扣是银色的，里面是一件蓝色的上衣，戴着一条红领巾。她脸上呈现出欢乐，一张含蓄了许多智慧的脸，水一样轻柔的头发盖在她头上，夜一样黑的眼睛，衬着略带圆形的下颏，整个描绘出热爱生活积极向上的活力。她，美丽出众、纯洁。你可以看到她的衣服随时都是整整齐齐、干干净净的，你很难在她衣衫上找到一点污垢。她是我们眼里公认的“班花”，学习成绩优异的她从不骄傲，她天天活在自己的“三国世界”中，周郎是她的偶像。那一张锥子脸，不知道迷倒了多少人，可她一点儿也不因为自己有一张美貌出众的脸庞而做作，相反，她想笑就笑，想哭就哭，想二就二，她的回眸一笑，仿佛倾国倾城，无不透露出她的气质。 他的头发在黑中夹杂着些白，油

3、腻腻地耷拉下来，使他有了一个抚摸额前头发的习惯。头发下面是淡黄的眼镜，有些脏，盖住了不算大的眼睛，横在鼻梁上。棕红的嘴唇裹着被烟熏黄的牙齿。身上轮换着一件米黄色夹克和一件鲜红衬衣，脚上一成不变的皮鞋。走路像个老神仙，又像只鸭子，歪歪扭扭的。每次算题前都抓抓后脑勺。一天到晚嘻嘻哈哈的没个正经样，对学生的问题经常报以：“弄么简单的还用得着算吗？”和“搞笑哇！”的回答。 他有着青少年不应该有的沧桑面庞，长着一头乌黑的刺猬型短发，活泼像是一个汤圆儿。眼睛虽小，但炯炯有神，不时放出刺眼的光芒。他的脸上布满了岁月的创伤与一种特别的忧郁，年龄不大骨龄却提早得出奇，致使他身材无比矮小。虽然如此，但他却拥有良好

4、的身体素质与运动员的天赋。聪明的大脑覆盖了他外表上的负面影响，神情深沉却有着丰富幽默的内心，与别人相处时，他时不时会耍下宝。他那可爱的性格与冷默的表情形成很大的落差。他便是我们班优秀学生的抽象派代表 只喜欢穿一身运动装，（怕也只敢穿运动装），却怎么穿怎么臃肿。顶着头蓬松的乱发，两天不洗，潇洒一甩头，头皮屑横飞。皮肤不是太好，有弹性，没光泽，光是看，就觉得粗糙。两条眉毛又浓又黑，中间还夹着颗冒牌“美人痣”。眉毛下是双贼兮贼兮的小眼睛，滴溜溜地乱转。唉，那张脸小脸万不能称，大脸有得一拼被两颊的肉死死地撑着，还带着挥之不去的“高原红”。颈项是几乎看不见的，仔细辩认却也能见得几圈肉条。个头不高，所以总

5、是蹦蹦跳跳，希望长高。 总的来说，给个评价： 活泼的“农村富女”。 她这个人呀，浑身上下透出一股“大姐大”的气息。她的感染力就像其人的笑声具有强烈的穿透力，班上的文娱活动少了她就像太阳暴晒下低头的花儿一般，毫无生气。她一站上讲台，就露出她诡异的笑，引得台下同学纷纷揣测-她今天又要搞什么花样。她没有大大的眼睛，可眼神却是很透亮、澄澈。时而眯成一条细线，时而瞪得鼓鼓的，就想是一个等着阿姨发糖果的小朋友。她短短的头发干净利落，将脸遮住一半却恰好露出其端正的五官。那“长”满钢花的的牙只有在她张嘴说话或大笑时，才有重见天日的机会。 她这个人呀，怎么描述呢？作为一个典型的“乖乖女”，眼镜彰显尽了她的个性，

6、她的身材“夺去”了她性格里的敦厚、庄重，似乎是天生的，春哥的行为常使她不满，也许她只是喜欢用飘逸的文字抒写内心的情感？其实，对于她的特征，我也不好形容，只是鲁迅前辈似乎对此人有过描述，我盗用一二：惨象，已使我目不忍视了;尖叫，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我终于懂得闹腾班级之所以活跃过头的缘由了。尖叫呵,尖叫呵！不在她的尖叫中爆发，就在她的尖叫中灭亡。 她这个人呀，说笨呢，成绩又优秀；说聪明呢，脑子又时常短路。做事迷迷糊糊地。 还记得军训时第一次见她时，她穿了一件白色的紧身T恤衫，一条泛白的牛仔裤，高高的马尾束在脑后，看上去很精神。当时我下意识的就觉得这个人很有气概，接触后才知道这个结论

7、完全错误。 她的五官还算精致，最值得一体的便是她那又长又直的一头黑发。她喜欢在洗过头后披着发，虽然的确很飘逸，但我还是要说：穿件白衣服，堪比贞子。 她是一个奇怪的人，不爱吃小葱。她并不是一个害羞的人，可是却常常脸红，而且半天不能恢复正常。 她最爱说：“我讨厌这个世界！”，“我觉得我好颓废！”,“我郁闷了！”等等。 她这个人呀，也就那样了！ 她这个人呀，如江边的小村庄，午睡般安静。她笑，面容姣好，轻胜浅漪，恬赛谧林。一颔首，恍若满天解语，叮咛耳畔。温润若软。一颦眉，却似西风斜雨，沾花湿杏，微寒指甲。初识，以为是江南莲池中唱着采莲令的娇美少女，再看，才知花苞样柔美的外表下蕴着的是比水晶通透，比钻石

8、坚韧的心。比她的心更明澈的她的泪折射光却是五彩的，隐着伤感但是彩虹般的梦，蕴着希望。于是她以希望的力量向冬的雪宣战，以悔与恨作下战书，下给迷惘，仰起向阳般执着的头颅，追寻着太阳，不弃的觅着梦中那棵开花的树。 他这个人呀，头发总是乱蓬蓬的，远看上去似顶了个黑色的鸡冠。似乎很不拘小节的样子，“好，上课！”“啊，哈哈哈”一听就知道是他在模仿某位老师了，而且一定模仿得惟妙惟肖否则不会有那么多同学哈哈大笑起来。此人酷爱足球，应该说是最爱也许篮球是他擅长的运动，踢球的时候铲球、头球之类的非专业人员不敢轻易做出来的动作他都敢做出来，尽管他也是非专业人员。只就是他，不拘小节、幽默风趣且热爱运动。 他这个人呀，

9、明明是个男生，有着高高的个子，有时却比女生还要腼腆。他时常帮助同学，有次换座位，他见我搬不动桌椅，便主动帮我搬到座位上去。他好模仿，对数学老师江总的声音拿捏得恰到好处，总能获得同学们的欢呼与掌声。他就是，大家可想而知了。 他这个人呀，是一个“问题少年”。每节课下课，总是追着老师不放。左手拿着书，右手拿着笔，抬着头，用他那充满求知欲的眼睛看着老师，等待着老师的讲解。每当老师给他点拨之后，他又会把右手的食指放在嘴前轻咬几下，眼睛不住地转动，片刻，把手伸出来又拿起笔接着提问每节课下课，总能在老师身边看见他的身影，他这个“问题少年”啊曹鹏飞。 她这个人呀，虽然是个高中生，但一言一行就像个小学生。她喜欢

10、笑，没事时总能看见一张天真的笑脸。她很活泼，下课总能见到她与人打闹的身影，若你听到一声尖叫，毫无疑问就是她。她更爱去吓别人，时不时跑到别人身后大叫一声，吓完人后，她那硕大的脸上就会浮现出笑容，而那脸就显得更大了。 他这个人啊，的确有点奇怪!你看他，个子不高，但全身上下充满了智慧的气息；眼睛不大，但却炯炯有神。在平时，要问谁上课最认真，肯定是他；要问谁下课追着问问题，非他莫属。我原以为，这样的学习不会有好效果，可当成绩下来，我却傻眼了，不由的让我顿生敬佩之情。虽然其间也闹了许多笑话，甚至被化学老师称为“亲爱的”，可这并没有打消他的激情，他还是会在下课后，第一个冲上讲台。不管是教室还是寝室，都有他

11、看书的身影。虽然他有点不讲卫生，使他们寝室连续10周不达标，可他仍是我们学习的榜样。你看，他又在学习 他这个人呀，我也说不清楚，反正就是那么回事。 他总是戴着一副忧郁的蓝框眼镜。以深邃的眼神洞察着世态炎凉。 上课时，他的思绪总是随老师飘向远方，他的专注，雷打不动，天塌不惊。不只是灵感突发亦或者情感激荡不能自已，冷不丁的嚎出两句天籁。如此仙乐，绕梁三日而不绝于耳，昏昏欲睡的我立刻疲倦全无，精神抖擞，如猛虎出闸，蛟龙入海，重获新生。 篮球场上，他衣袂飘飘，轻捋胡须，嘴角上扬。东风吹，战鼓擂，他如一条优美的弧线勾勒出风的轨迹。他身形飘逸，步伐灵动，在千军万马中优雅起舞，如入无人之境。带着诸葛亮自比管

12、乐的自信，轻松地将篮球送入篮筐。 他这个人啊，怎么说好呢？ 长得不怎么样，方方的头，方方的脸，看起来憨憨的。其实第一次见到他的时候，我就感觉他很像一位几乎全中国人都认识的巨星灰太狼，特别是他的两道浓眉，像是某人用粗粗的毛笔画上去的，又黑，又粗，但就是不太长，不过这或许为他的喜剧天分增加了几分趣味，他喜欢笑，可只要他笑，他的额头上便冒出几条波浪似的皱纹，这时，他的眉毛便像两条毛毛虫一样在那凹凸不平的额头上爬来爬去。他眼睛本来就不大，可带上了副眼镜就显得更小了。他总喜欢在上课时跟着老师的腔调乱说，结果每次江总都一声令下“袁嘉伟，后头去站起！”然后他不得不乖乖的拿起书站在后面静静得等待下课铃响起。

13、他这个人，就是平时爱笑点，其他还真不咋样。 他这个人呀！说好不好，说坏不坏。总是操着一副让人听不太懂的地方口音，走路时那独创的外八字彰显着他张扬而又幽默的个性，目光带着些许呆滞却又透露出那么一丝认真，面相却有点“狰狞”的在班集体中活跃着。他总是在不经意间给人带来欢笑和快乐，却很少给人带来忧伤或愤怒。 他总喜欢把手伸进裤袋，走起路来“气宇非凡”，连鼻子上架着的那副眼睛都跟随着他的节奏而跳跃着;他总喜欢在做作业时，将整个身子都趴在桌面上，用手轻轻地托着鼓起的腮帮子，好像这样才能准确无误的思考问题；他总喜欢在大家睡眼惺忪是充当“小丑”，用他那特有的幽默使每一位同学都捧腹大笑且又振奋起来。我该拿什么形容他呢，他这个与我争论时总是显露出标准“地包天”的春哥！