java课程设计.docx

1、java课程设计四川工商职业技术学院 Java应用程序课程设计班 级：软件10310班姓 名：毛天星（组长）刘 洋邓 霞指导老师：黄 铭成 绩：2011年6月27日需求分析3功能模块6详细设计6应用程序界面7参考文献8最后总结9代码清单10学生成绩管理系统一、 需求分析现在的学校需要一个很好的学生成绩管理系统，以方便对学生的成绩进行有效的管理，系统有老师对学生信息的查询功能、添加功能、修改功能、删除功能，也可以让学生对自己成绩查询的功能。1. 功能需求分析。2. 性能需求分析。3. 数据库需求分析数据流图。1.1 功能需求分析该学生成绩管理系统具备三方面的功能：一方面是学生用户，学生通过输入学

2、号和密码进下该系统后，可以进行一些基础查询（学生信息查询、班级信息查询、课程信息查询）、成绩管理（成绩查询、计算平均分）重新登陆系统；一方面老师进入该系统则比学生多一些权限：成绩输入、成绩查询。具体功能的详细描述如下1.1.1 选择学生基本维护菜单命令，即可进入 学生基本维护功能窗体，在其中输入学生的相关信息，如果需要添加或修改学生信息，则单击相应的按纽，输入新信息后单击添加就可以了。需要删除一条信息，则只要选择这条信息再点击 删除。在搜索条件中输入相关的条件，单击 查询就可查找信息。1.1.2 选择学生信息查询菜单命令，即可进入学生信息查询功能窗体，在其中的下拉列表中选择你要看的信息，则在下

3、面的表格中显示你要的信息。1.1.3 选择成绩管理 添加成绩菜单命令，即可进入 添加成绩功能窗体，此功能权限只有管理员和教师。1.1.4 选择成绩管理 输入成绩菜单命令，即可进入 输入成绩功能窗体，此功能权限只有管理员和教师。 1.1.5 选择成绩管理 修改成绩 界面，此功能规管理员所有。 1.1.6 选择成绩管理 查询成绩界面此界面对学生也是可见的，它的权限规所有用户所有。1.1.7 选择登陆 重新登陆 则会返回登陆界面，为用户提供方便。1.1.8 选择退出将退出整个系统。1.2 性能需求分析时间特性要求：在软件方面，响应时间有点慢，因为是用Eclipse做的，它占用内存比较大，更新处理时间

4、比较快而且迅速。安全性：设立口令号和密码验证方式，防止非法用户登录进行操作。也就是用户只有管理员、学生和教师才能进入这个系统，用户凭口令号和密码进入此系统，系统会自动判断用户是那种类型，分别拥有不同的权限。1.3 数据库需求分析数据流图1.3.1 数据结构在系统中功能模块主要牵涉到的信息包括：是学生信息（Student）、课程信息(Course)、成绩表(SC).学生信息：包含学号(STNO)、姓名(SNAME)、年龄(SAGE)、性别(SSEX)、系别(SDEPT)课程信息：包括课程编号(Cno)、课程名称(Cname)、先行课（Cpno）成绩表；学号(STNO)、课程号(Cno)、成绩(G

5、rade)1.3.2 数据流：1) 数据流名：口令号说明：根据这个口令号定位到用户管理数据库，以便进行身份验证。数据流来源：登陆界面输入的口令号和密码。数据流去向：其中用户口令信息将存在于整个操作过程中，防止非法登陆。数据流组成：口令号（文本）；密码（文本）2) 数据流名：寻找信息说明：根据用户在学生信息维护的时候所填写的信息。数据流来源：学生信息维护界面学生输入包含学号、班级编号、名称等。数据流去向：学号将存在整个操作，其它的存入数据库。数据流组成：学号（文本）；姓名（文本）等1.3 数据库需求分析数据流图1.3.1 数据结构在系统中功能模块主要牵涉到的信息包括：是学生信息（Student）

6、、课程信息(Course)、成绩表(SC).学生信息：包含学号(STNO)、姓名(SNAME)、年龄(SAGE)、性别(SSEX)、系别(SDEPT)课程信息：包括课程编号(Cno)、课程名称(Cname)、先行课（Cpno）成绩表；学号(STNO)、课程号(Cno)、成绩(Grade)1.3.2 数据流：1) 数据流名：口令号说明：根据这个口令号定位到用户管理数据库，以便进行身份验证。数据流来源：登陆界面输入的口令号和密码。数据流去向：其中用户口令信息将存在于整个操作过程中，防止非法登陆。数据流组成：口令号（文本）；密码（文本）3) 数据流名：寻找信息说明：根据用户在学生信息维护的时候所填写

7、的信息。数据流来源：学生信息维护界面学生输入包含学号、班级编号、名称等。数据流去向：学号将存在整个操作，其它的存入数据库。数据流组成：学号（文本）；姓名（文本）等二 、功能模块1. 学生查询功能：为了方便学生查找成绩等信息，将所有信息按照需要进行分类。这样学生就能很方便的找到自己所需要的信息。2. 老师查询功能：老师可以通过条件选择查询所有信息，并进行排序。3. 添加功能：老师可以通过填写表格的形式输入学生成绩等相关信息。系统可以自动避免重复信息。4. 修改功能：老师可以对数据库中的信息进行修改。系统能够通过老师给出的条件查找出所要修改的信息，对修改后的信息进行保存，并自动查找是否是重复信息。

8、5. 删除功能：老师可以对数据进行删除操作。系统能够通过老师给出的条件查找出要删除的信息，并提示是否确定删除，如果确定删除，则把相关信息从数据库中删除。三 、详细设计1. 用户登陆模块（代码实现）。2. 管理员界面（代码实现）。3. 学生用户界面（代码实现）。4. 添加模块（代码实现）。5. 删除模块（代码实现）。6. 修改模块（代码实现）。7. 添加模块（代码实现）。8. 查询模块（代码实现）。四 、应用程序界面4.1 用户登录界面4.2 学生用户界面五 、 参考文献5.1 利用数据流图。5.2 利用 SQL-Server。5.3 张友生. 软件体系结构原理、方法与实践. 清华大学出版社。六

9、 、最后总结 邓霞：这次综训，我重新学习了不少平时上课没听的知识点，对java这门学科也增加了不少兴趣。 对java程序的基本知识也了解比以前多了，最主要的是以前连java程序的基本步骤都不知道，现在 我清楚的知道了，首先要用编辑工具编写好程序，其次是编译程序，然后是执行程序，最后是程序 说明。刚开始接触java时看到代码很茫然，感觉就一个字“晕”，现在至少我学会了看代码，知道 代码写的是什么意思了。 在综训完成作业的过程中，自己对代码的书写也比以前明了化了，虽然很多代码不去看书还是不 会写，但是一些常用的、简单代码还是可以自己完成了，大小写的书写、英语的拼写也不会出现太多 的错误。自己也可以

10、完成一些简单的，基本的程序了，信心也得到了提升。 通过这次综训，也培养了我的合作精神，和处理问题时应有的思维，不会再像以前那样，一碰 问题就问了，学会了首先自查，学会找出问题，再去思考解决问题的方法，实在没法完成的再向同 学或者老师请教。让我的思维能力得到提高，提升了一些应变能力，这对于我以后的学习很重要。 所以这次综训对于我个人来说非常的有意义，也非常的重要。它巩固了很多平时我上课没听或 者没懂得的知识点。也有了一个集中的时间来完成一个任务， 锻炼了我的学习能了，增强了自己的 学习信心和面对问题时该有的思维方式。 刘洋：本次综训让我学会了很多也熟悉了java的基本操作和编译工具。该学生成绩管

11、理系统总体说来功能比较齐全 ，学生和教师的一些基本的功能都已经具备；数据库的设计方面，建有学生表、课程表、成绩表、登陆表，数据库中存在一些问题，如数据冗余，不够完善。但在做课程设计的过中也遇到很多问题，一开始时其中最大的问题是不知道用哪种编译工具，前一两天还不知道怎莫做也找不到头绪，在同学的帮助下和在网上查找资料才慢慢了解到。也在连接数据库花了一些时间，。编写程序起来也有点困难，但是也越来越顺利了。经过调试后终于把自已想到实现的功能一步步实现了，通过这次课程设计使我收获了好多，熟悉了Eclipse和JAVA的运用，还复习了数据库相关语句的编写。最后在这次的综训中我体会到团队合作的重要性。 毛天

12、星：本次综训让我最感触最深的事就是对代码不熟悉，在编译代码的时候经常出错，在老使自己的代码没有错误。不知道怎莫与数据库连接，在网上查找还是不能全懂，但了解到数据库中存在一些问题，如数据冗余，不够完善。所以这次宗训没有完成好只是编译了几个窗口。但自己觉得还是有很大的收获和进步。总之在这次综训中我学会了很多知识，不关是java的知识还是数据库的知识都多多少少掌握了一些。至少这次能培养一下自己的能力。也体会到团队合作的重要性。 七 、代码清单1. import java.applet.Applet;import java.awt.*;import java.awt.event.*;import ja

13、vax.swing.*;import java.sql.*;public class gl extends Applet implements ActionListener Label usernameLabel; Label passwordLabel; TextField usernameField; TextField passwordField; Button sure; Button cancel; public void init() setLayout(new BorderLayout(); usernameLabel=new Label(用户名); passwordLabel=

14、new Label(密码); usernameField=new TextField(); passwordField=new TextField(); passwordField.setEchoChar(*); sure=new Button(登录); cancel=new Button(取消); add(usernameLabel); add(usernameField); add(passwordLabel); add(passwordField); add(sure); add(cancel); setSize(200,100); sure.addActionListener(this

15、); public void actionPerformed(ActionEvent e) if (e.getSource()=sure) String s=usernameField.getText().trim(); String z=passwordField.getText().trim(); if(s.equals(hm) if(z.equals(1) JOptionPane.showMessageDialog(null,你是合法用户！); else JOptionPane.showMessageDialog(null,你的用户名或密码出错，请重新输入！); else JOption

16、Pane.showMessageDialog(null,你的用户名或密码出错，请重新输入！); 2.import java.awt.Container;import javax.swing.table.JTableHeader;import java.awt.FlowLayout;import java.util.Vector;import javax.swing.JFrame;import javax.swing.JTable;public class JTableTest public void createTable() JFrame mainFrame=new JFrame(); ma

17、inFrame.setLayout(new FlowLayout(); Vector columnNames=new Vector(); columnNames.add(姓名); columnNames.add(学号); columnNames.add(语文); columnNames.add(数学); columnNames.add(英语); columnNames.add(物理); columnNames.add(化学); columnNames.add(历史); columnNames.add(地理); Vector tableInfo=new Vector(); Vector row1

18、=new Vector(); Vector row2=new Vector(); Vector row3=new Vector(); row1.add(张三); row1.add(8); row1.add(98); row1.add(96); row1.add(45); row1.add(65); row1.add(99); row1.add(76); row1.add(87); row2.add(李四); row2.add(23); row2.add(77); row2.add(68); row2.add(89); row2.add(65); row2.add(98); row2.add(8

19、5); row2.add(96); row3.add(钟磊); row3.add(45); row3.add(67); row3.add(86); row3.add(78); row3.add(96); row3.add(75); row3.add(75); row3.add(86); tableInfo.add(row1); tableInfo.add(row2); tableInfo.add(row3); JTable table=new JTable(tableInfo,columnNames); JTableHeader jtableH=table.getTableHeader();

20、mainFrame.getContentPane().add(jtableH); mainFrame.getContentPane().add(table); mainFrame.setSize(300,300); mainFrame.setVisible(true); mainFrame.setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE); private JTableHeader getTabelHeader() return null; public static void main(String args) JTableTest jtt=new JTableTest(); jtt.createTable();