苏教版语文必修五教学案全套6.docx

1、苏教版语文必修五教学案全套6苏教版语文必修五教学案全套6 苏教版语必修五教学案全套66下列各句中停顿有误的句子是（ ） A夫人之相与，俯仰一世 B此地有崇峻岭不知老之将至 D足以极视听之娱7下列各句在中的意思，理解不正确的一项是（ ） A仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。抬头观览浩渺的宇宙，低头审视繁多的物类，借以放眼纵观，舒展胸怀，足以尽情地享受着看和听的乐趣，实在很愉快啊。 B俯仰一世很快地度过一生 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作才知道一生一死都是虚假的，把长寿和短命等同起的说法是妄造的。D及其所之既倦情随事迁，感慨系之矣等到他所向往的事情已经厌倦，感情随

2、着事物的变化而转移，感慨就随之而产生了。8判断下列各句对错，不正确的一项是( ) A序，古代体的一种，大多用以题赠，或作为著述的前言。本内容突出了赠序的特点。B本一开头就出现了一个阔大的境界：“人之相与，俯仰一世”。但这并不显得突然：“人之相与”，指人际交往，是个普遍性命题，也包括这次兰亭之会在内；“俯”“仰”二字在这里用的是它们合义，表示时间过得很快。这包含着人怎样在人群中度过一生这一问题，由此而引发作者的感慨，可谓自然之极。“情随事迁，感慨系之矣”，这种人人都有的情怀说明了个事实：不管生活方式有怎样的不同，人总是留恋于生活中那些美好的事物，也就是留恋于有生之乐。D“死生亦大矣”，是作者的基

3、本观点，以此概括一篇之意，这正是本作者见解高远之处。9翻译：仰观宇宙之大，俯察品类之盛 虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情 时领悟拓展延伸阅读下面的段，完成1-4题王羲之王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。唯一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”记之，乃羲之也，遂以女妻之。羲之雅好服食养性，不乐在京师，

4、初渡浙江，便有终焉之志。会稽有佳水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充等皆以义冠世，并筑室东土与羲之同好。尝与同志宴集于会稽阴之兰亭，羲之自为序以申其志。性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携新友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又阴有一道士，养好鹅，之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写道德经，当举群相送耳。” 羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。尝至门生家，见篚几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。羲之书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比种繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后

5、之也。”时骠骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，而羲之甚轻之，由是情好不协。述先为会稽，以母丧居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重诣。述每闻角声，谓羲之当侯己，辄洒扫而待之。如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。（晋书•王羲之传）1对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A及长，辩赡 赡：丰富B裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少 目：看待然闻信至，咸自矜持 信：信使D孙绰、李充等皆以义冠世 冠：位居第一2下列各组句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是（ ）A 谢安未仕时亦居焉 夫大国，难测也，惧有伏焉B意甚悦，固求市之 不敢与较，少年固强之为写道德经，当举群相送耳。 低头共耳语

6、：“不久当还归，誓天不相负。”D羲之欣然写毕，笼鹅而归 吾尝终日而思矣3下列句子分别编为四组，全都表明王羲之“率性而为”性格的一组是（ ）飘若浮云，矫若惊龙 唯一人在东床坦腹食，独若不闻羲之雅好服食养性，不乐在京师 羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐羲之甚轻之，由是情好不协 止一吊，遂不重诣A B D4下列对原的叙述和分析，不正确的一项是（ ）A王羲之是司徒王导的堂侄子，年幼时并没有显出什么特异之处，成人后擅长隶书， 被称为古往今的佼佼者。后被太尉郗鉴相中，成为郗家的乘龙快婿。B王羲之淡泊名利，性喜自然，曾与谢安等人雅士聚集在会稽郡阴县的兰亭，写下著名的兰亭序以抒发自己的感受。王羲之书法精湛，不

7、但擅长楷书和草书，而且主张学习书法应该全身心地投入，只不过为人狂放傲岸，言谈之间常常把自己与钟繇、张芝相提并论。D骠骑将军王述在会稽任职时，恰逢母丧，王羲之因为与之感情上有隔阂，只去吊唁了一次，就没有再去，王述对此深为怨恨。专题四综合练习 一、选择题（每题3分，共30分）：1下列选项中，读音和字形全都正确的一项是：（ ）抟（tun）扶摇 禊（q）事 决（xu）起 游目骋（hng）怀宿舂（hng）粮 大椿（hn） 冥(ng)灵 暂（zn）得于已会（ui）稽 斥安鸟（n） 卑（bi）贱 畅叙(sh)幽情数数（shu）然 癸丑（uĭ） 静燥（z） 流觞（hng）曲水2下列各组词语中没有错别

8、字的一组是：（ ）A鲲鹏展翅 莽莽沧沧 食不果腹 晦朔B乘奔驭风 不翼而飞 胶柱鼓瑟 遨翔饮鸩止渴 雀巢鸠占 载舟覆舟 芥蒂D逍遥自在 颓废沮丧 荣辱毁誉 匹敌3下列句子中有通假字的请找出并解释，不含通假字的一句是：（ ）A此大小之辩也。 B旬有五日而后反。 知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。 D故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风。 4下列句中停顿不正确的一句是：（ ）A其远/而无所至极邪？ B风之积也/不厚，则其负大翼也/无力。汤之问棘也/是已。 D楚之南/有冥灵者。下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是： （ ） A之二虫又何知 悟言一室之内 B其自视也亦若此矣 其视下也

9、则芥为之舟 以五百岁为春 D其负大翼也无力 列坐其次6下列句子中不存在古今异义现象的一项是：（ ）A三餐而反，腹犹果然 B翱翔蓬蒿之间虽然，犹有未树也 D臣之辛苦7下列句子中加点词语不存在活用现象的一项的是： （ ） A而后今将图南 B水击三千里，抟扶摇而上者九万里 绝云气，负青天 D庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也 8下列句子的倒装现象不同与其他三组的是： （ ）A莫之夭阏者 B彼且奚适也唯利是图 D虽无丝竹管弦之盛9下列句子不属于状语后置的一项是： （ ）A有感于斯 B当其欣于所遇以游无穷 D覆杯水于坳堂之上10下面学常识表述错误的一项是： （ ）A王羲之的兰亭集序既是散佳作，又是名帖，流传

10、久远。B序是古代体的一种，大多用以题赠，或作著作的前言，兰亭集序是朋友之间互相唱和的赠言。庄子不仅是一位哲学家，也是一位学家，其汪洋恣肆，仪态万方，富有浓厚的浪漫主义色彩，其学特色在历史上影响并哺育了一代又一代的学艺术家。D书法艺术是我国特有的艺术，在我国书法史上，涌现出许许多多的书法大家，有并称“二王”的王羲之、王献之，有“颜筋柳骨”之称的颜真卿、柳公权等。二、阅读欣赏（46分）（一）阅读下面的段，完成11-14题（18分）永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，

11、一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯

12、。11翻译划线句子。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（分） 翻译： 向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。（分） 翻译： 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（分） 翻译： 12第二段段末说“岂不痛哉”，作者为什么感到“痛”？请用原中的话分条回答。（3分） 13用原句概括第2段所议论的问题，然后说说这番议论跟前一段叙事是怎样联系的。 （3分）14最后一段从“临嗟悼”说到“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，表达了作者怎样的思想感情？（3分） （二）阅读下面段，完成117题。（12分）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知

13、其几千里也； 。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。 齐谐者，志怪者也。谐之言曰“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。 。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。1填写空白处内容，并做好翻译。(6分)默写： 翻译： 默写： 翻译： 16“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”是比喻说理，还是举例说理？（分） 17“天之苍苍”的实例，“水之积也不厚”，“覆杯水于坳堂

14、之上”等比喻究竟侧重说明什么道理？（分） （三）阅读下面外段，完成题1822题,（16分）庖丁为惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀然， 莫不中音，合于桑林之舞，乃中经首之会。 惠君日：“善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。 始臣之解牛之时，所见无非全牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然；技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚。以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是

15、以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微。謋然己解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。 惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”18下列加点的字的解释不正确的一项是（ ）（分） A 乃中经首之会：中:合乎；会：节奏 B 进乎技矣：进：超过； 技：枝脉；经，脉络相连的地方 如土委地：卸落 D每至于族：常常19下列句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是（）（分）A今臣之刀十九年矣 不知老之将至B以无厚入有间臣以险衅官知止而神欲行 是以就极刑而无愠色D为之四顾 大底圣贤发愤之所为作也20在中找出三个成语：（分） 21翻译句子：（

16、分）虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微。 22有两处运用了对比方法，请找出，并说明这样写有什么好处? （4分） 三、诗歌鉴赏（8分）春日即事 李弥逊小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。注：李弥逊（108113年），字似之，吴县（今江苏苏州）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。23这是一首_言_（体裁），韵脚是_和_。24请对首句中的“网”字进行赏析。(4分) 四、阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）日暮倚杖水边（金）王寂 水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。大夫泽畔行吟处，司

17、马江头送别时。尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。注此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。 2此诗颔联以 和 两位被贬异乡的古人自况，用典精当，对仗工整。26指出”羁绪”在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上的特点。专题四综合卷二第卷一、（12分，每题3分）1下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A曩昔(nng) 诎体(q) 恼愠(n) 倜傥(t)B莞尔(n) 渔父(f) 坳堂() 泠然(lng)決起(u) 酒觞(shng) 激湍(tun) 卑鄙(b)D揣度(du) 荒诞(dn) 阐明(shn) 震颤(zhn)2下列字形书写没有错别字的一项是（ ）A凶悍 功败垂成

18、追根述 巧立名目B喝彩 粗旷朴实 忍俊不禁 首当其冲厮打 独树一帜 脱颖而出 如火如荼D瞄准 苦心孤旨 不刊之论 饮鸩止渴3下列句中加点词使用恰当的一项是（ ）A云就像天气的“招牌”，看云可以识天气，但必须有丰富的经验，因为云的变化是扑朔迷离的。B儒家传统中，孔孟总是形影相随的，有大成至圣，则有亚圣，有论语，则有孟子。深秋的旷野，天阴沉沉的，刮着瑟瑟的西风，他穿着衬衣走在田埂上，感到不寒而栗。D他刚买的一本郭敬明的幻城，放在书包里不到半天便不胫而走了，这令他很是懊恼。4下列没有语病的一项是（ ）A最近县政府为塑造射阳城市形象，大力推行明用语，此举受到广大市民的欢迎。B这次商品博览会，聚集了全国

19、各地各种浩如烟海的新产品，令人目不暇接。昨天，男排世锦赛在日本展开争夺，首场比赛中国男排在日本崎玉以0：3不敌波兰队。（2006年11月18日扬子晚报）D17日，中越两国发表联合声明，在该声明中，双方确保最迟于2008年完成陆地边界全线勘界立碑工作并签署新的边界管理制度。（同上）二、阅读我为什么而活着，完成-7题（9分，每题3分）对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生。这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹吹去，吹到濒临绝望的边缘。我寻求爱情，首先因为爱情给我带狂喜，它如此强烈 我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其

20、它一切。我寻求爱情，其次是因为爱情 孤寂那是一个震颤的心，在世界的边缘， 那冰冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣徒和诗人们所想象的天堂的神秘缩影。这就是我所寻求的，虽然它对人生似乎过于美好，然而最终我还是得到了它。我以同样的热情寻求知识，我希望了解人的心灵。我希望知道行星为什么闪闪放光，我试图理解毕达哥拉斯的思想威力，即数字 着万物流转。这方面我获得一些成就，然而并不多。爱情和知识，尽其可能地把我引上天堂，但是同情心总把我带回尘世。痛苦的呼号的回声在我心中回荡，饥饿的儿童，被压迫者折磨的受害者，被儿女视为可厌负担的无助的老人以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界

21、，都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。 这就是我的一生，我觉得它值得活。如果有机会的话，我还乐意再活一次。中空白处应填词语恰当的一组是（ ）A以致 解散 俯瞰 支使B以致 解除 俯瞰 支配以至 解除 远眺 支配D以至 解散 远眺 支使6对第一段相关的语句理解不正确的一项是（ ）A这段以开门见的方式对标题中的问题做出了回答。B“无比强烈”与“不可遏制”呼应，说明这三种激情在自己漫长的一生中始终左右着自己的行为。作者用“飓风”形象地表明三种激情是作者在追求过程中的原动力。D“苦海”“绝望”是追求过程中的挫折，它也是作者人生历程中宝贵的财富，使作者感到

22、人生的完美。7对中划线词语理解不正确的一项是（ ）A“世界的边缘”是用比喻手法写出了孤寂的可怕。B“神秘缩影”是指作者所追求的爱情的美好境界。“毕达哥拉斯的思想威力”是指作者对自然科学知识的不倦追求。D“痛苦的呼号的回声在我心中回荡”是说作者胸怀正义与良知，让我们感知大思想家悲天悯人的博大情怀。三、阅读下列言，完成8-10题（9分，每题3分）夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云

23、：“死生亦大矣！”岂不痛哉！ 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭、殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯。 （选自兰亭集序）8加点的词解释错误的一项是（ ）A虽趣舍万殊，静躁不同 殊：不同B每览昔人兴感之由，若合一契 由： 原因 及其所之既倦 之：的D死生亦大矣 大：重大意义9下列句子的译有误的一项是（ ）A或因寄所托，放浪形骸之外。（译）有的就着自己所喜好的事物，寄托自己的情怀，不受拘束，放纵无拘地生活。B未尝不临嗟悼，不能喻之于怀。（译）面对古人的那些我总是感叹悲伤，可

24、总是不能表达出。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。（译）原先高兴的，转眼之间，已经成为过去的东西了。D固知一死生为虚诞（译）本知道把死和生等同起的说法是不真实的。10对“后之览者 ，亦将有感于斯”的含义理解最确切的一项是（ ）A后者读这次集会的诗，也会产生感慨。B后的人读我的，也会由此产生很多感想。后世的读者读这次集会的诗，也会与我有同感。D后世的读者读我的，也会被我的感动。第卷四、言诗歌训练。11将下列段中划线句子翻译成现代汉语（6分，每句2分）张堪字君游，南阳宛人也，为郡族姓。堪早孤，让先父余财数百万与兄子。年十六，受业长安，志美行厉，诸儒号曰“圣童”。世祖微时，见堪志操，常嘉焉。及即位，中郎

25、将歙荐堪，召拜郎中，三迁为谒者。使送委输缣帛，并领骑七千匹，诣大司马吴汉伐公孙述，在道追拜蜀郡太守。（节选后汉书•张堪传）（1）堪早孤，让先父余财数百万与兄子（2）世祖微时，见堪志操，常嘉焉（3）诣大司马吴汉伐公孙述，在道追拜蜀郡太守12阅读下面诗歌，完成后面的题目（6分）江村即事司空曙钓罢归不系船，江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。（1）这首诗语言上有什么特点？请结合诗句作简要说明。（2）唐诗解评论这首诗说：“全篇毕从不系船翻出。”请简述这样说的理由。13填出下列名句的上句或下句（4分，任选四句）（1）春江潮水连海平， 。（张若虚）（2）鹏之徙于南冥也， ，抟扶摇而

26、上者九万里。（庄子）（3） ，千金散尽还复。（李白）（4）同是天涯沦落人， 。（白居易）（）青遮不住， 。（辛弃疾）（6）三十功名尘与土， 。（岳飞）（7）青女素娥俱耐冷， 。（李商隐）（8） ，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。（毛泽东）五、阅读下面，完成14-17题落花枝头谢大光初到江南，就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨，辗转不能成寐，清晨推窗望去，雨却停了。天顶上，浓云尚未散开，低低压着房檐；空中还飘浮着若有若无的雨丝；天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭。院子中，一丝绿树被染得浓荫如墨。朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出一管清脆、欢跃的笛音

27、，给这雨后空朗的清晨，增添了不少生气。 咦，已是春花红褪的初夏，为什么花开得这般热烈？ 循着被雨水润白的碎石小路走去，我猛地记起了杨万里的初夏即事诗：“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”近前一看，果然是石榴花。这是四株石榴树，分列在窄窄的甬道两侧，枝丫交错，搭起了一座花红叶绿的天然门楼。树只有一人高，花却开得十分繁茂。低头钻进树丛，真像是上元之夜徜徉于灯市之中，前后左右，俯仰四顾，都是火苗一样燃烧着的石榴花。 早就听说石榴树是边开花边结果，花与子并生枝头，十分壮观。如今看去，果真如此。这满树密密层层的花果，真像是一个姊妹比肩的大家庭，在从花到果的生长过程中，呈现出变化微妙的千姿百态有的蓓蕾婷立

28、，含苞待放；有的半开半合，微露金蕊；有的翩然怒放，喷红流彩；有的花瓣已落，子实新萌；也有花萼圆鼓鼓地胀起，果实已初具规模，挺在枝头随风摇曳。新 标 第 一 网啊，这些正在开放的花朵、正在成熟的果实，多像一群天真烂漫、无忧无虑的孩子。可是，一阵微风吹过，我感到点点水珠洒落下。这是花儿果儿们的泪水吗？水珠洒落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果洒泪是在向落花依依惜别，是在感激花落的深情。落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，火红的花瓣在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片绯色。我第一次注意到落花景象是这般壮丽，一种内在的美好情操震颤着我的心。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，龚定庵的心

29、和落花可谓相通。人常说：开花结果。殊不知，花落了，果实才能成熟。据说有一种火石榴树，开起花复瓣繁英，十分好看，却是从不结果的。从这个意义上说，落花正是新生的标志，实在值得大书特书。 然而，千百年，关于落花的诗却多是伤感的，哀婉的。黑暗的时代，狂暴的风雨常令未果之花备受挫磨而夭谢，于是，“流水落花春去也”、“无可奈何花落去”就成了千古名句。它们的作者，或是伤春怨女，红颜薄命，或是落魄人，怀才不遇，只好将花喻已，抒解愁肠。君不见，红楼梦中“埋香冢飞燕泣残红”，黛玉小姐的一首葬花词，哭痴了多少人的心。对于摧残人才、践踏新生的社会，这是一个曲折的控诉和抗争。今天，这样的时代应该是过去了。 细微的簌簌声打断了我的遐想，又是几片飞红飘落下。“落花辞树虽无语，别倩黄鹂告诉春”。多情的落花委托黄鹂向春天嘱咐什么呢？请明年再向枝头上看吧，那满树的繁花硕果就是答案。 14给加点的字注音并解释：（2分）翘望（ ）（ ） 永葆青春（ ）（ ）1这篇引用了许多诗句，如杨万里的“却是石榴知立夏，年年此日一花开”，龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”，你知道中引用的下列诗句的作者及下句吗？请在横线上填出下句，在括号里填上作者。（2分）（1）流水落花春去也， 。（2）无可奈何花落去， 。16热情赞颂了落花的美好情操，根据的描写，分三点概括落花的美好情操（3分）。17这篇写得很有特色，请从下列角