1、强烈推荐西师版四年级小学生书法硬笔教案课题(内容)四年级下期 单字与词语(1)备注教学目标知识与技能掌握本课的单字与词语的书写要领,练习书写。过程与方法教师讲解与演示、学生动手操作与教师之争相结合。态度与价值观激励学生书写兴趣、陶冶审美情操、提高书写和审美能力。教学重点掌握本课的单字与词语的书写要领,练习书写。教学难点激励兴趣、陶冶情操、提高能力。教(学)具小黑板、多媒体、1课时教 学 思 路 、 过 程 或 方 法一、谈话导入新课,明确学习任务。二、教学新课(一)、学习“窄” 1、出示“窄”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(二)、学
2、习“蚊” 1、出示“蚊”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(三)、学习“艘” 1、出示“艘”,播放光盘,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(四)、学习“矮” 1、出示“矮”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(五)、学习“栓” 1、出示“栓”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(六)、学习“蚯蚓、草坪、军舰、人民币、螺丝刀”等词语 1、出示“蚯蚓”,了解书写要领。师示范,
3、生书空。2、出示“草坪”,了解书写要领。师示范,生书空。3、出示“军舰”,了解书写要领。师示范,生书空。4、出示“人民币”,了解书写要领。师示范,生书空。5、出示“螺丝刀”,了解书写要领。师示范,生书空。三、复习巩固1、抽生读生字词语,说说书写要领。2、抽生上台板演,其余学生评价。四、学生强化练习练习书写所学生字词语五、安全教育课题(内容)四年级下期 单字与词语(2)备 注教学目标知识与技能掌握本课的单字与词语的书写要领,练习书写。过程与方法教师讲解与演示、学生动手操作与教师之争相结合。情感态度价值观激励学生书写兴趣、陶冶审美情操、提高书写和审美能力。教学重点掌握本课的单字与词语的书写要领,练
4、习书写。教学难点激励兴趣、陶冶情操、提高能力教(学)具小黑板、多媒体、教 学 思 路 、 过 程 或 方 法一、谈话导入新课,明确学习任务。二、教学新课(一)、学习“浊” 1、出示“浊”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(二)、学习“磅” 1、出示“磅”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(三)、学习“棍” 1、出示“棍”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(四)、学习“峭” 1、出示“峭”,了解书写要领。2、师示范,生书空。
5、3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(五)、学习“蝇” 1、出示“蝇”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(六)、学习“疲倦、游览、铅笔、幼儿园、饲养员”等词语 1、出示“疲倦”,了解书写要领。师示范,生书空。 2、出示“游览”,了解书写要领。师示范,生书空。 3、出示“铅笔”,了解书写要领。师示范,生书空。 4、出示“幼儿园”,了解书写要领。师示范,生书空。 5、出示“饲养员”,了解书写要领。师示范,生书空。 6、生练习,师巡视指导。三、复习巩固1、抽生读生字词语,说说书写要领。2、抽生上台板演,其余学生评价。四、学
6、生强化练习练习书写所学生字词语五、安全教育 课题(内容)四年级下期 单字与词语(3)备 注教学目标知识与技能掌握本课的单字与词语的书写要领,练习书写。过程与方法教师讲解与演示、学生动手操作与教师之争相结合。情感态度价值观激励学生书写兴趣、陶冶审美情操、提高书写和审美能力。教学重点掌握本课的单字与词语的书写要领,练习书写。教学难点激励兴趣、陶冶情操、提高能力教(学)具小黑板、多媒体、教 学 思 路 、 过 程 或 方 法一、谈话导入新课,明确学习任务。二、教学新课(一)、学习“摊” 1、出示“摊”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(二)、
7、学习“沸” 1、出示“沸”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(三)、学习“溢” 1、出示“溢”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(四)、学习“键” 1、出示“键”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(五)、学习“鲸” 1、出示“鲸”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(六)、学习“哭泣、健康、火箭、淋浴、恶狠狠”等词语 1、出示“哭泣”,了解书写要领。师示范,生书空。
8、2、出示“健康”,了解书写要领。师示范,生书空。 3、出示“火箭”,了解书写要领。师示范,生书空。 4、出示“淋浴”,了解书写要领。师示范,生书空。 5、出示“恶狠狠”,了解书写要领。师示范,生书空。 6、生练习,师巡视指导。三、复习巩固1、抽生读生字词语,说说书写要领。2、抽生上台板演,其余学生评价。四、学生强化练习练习书写所学生字词语五、安全教育 课题(内容)四年级下期 单字与词语(4)备 注教学目标知识与技能掌握本课的单字与词语的书写要领,练习书写。过程与方法教师讲解与演示、学生动手操作与教师之争相结合。情感态度价值观激励学生书写兴趣、陶冶审美情操、提高书写和审美能力。教学重点掌握本课的
9、单字与词语的书写要领,练习书写。教学难点激励兴趣、陶冶情操、提高能力教(学)具小黑板、多媒体、教 学 思 路 、 过 程 或 方 法一、谈话导入新课,明确学习任务。二、教学新课(一)、学习“屑” 1、出示“屑”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(二)、学习“挺” 1、出示“挺”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(三)、学习“晋” 1、出示“晋”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(四)、学习“歪” 1、出示“歪”,了解书写要
10、领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(五)、学习“屡” 1、出示“屡”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(六)、学习“杜鹃、鞋垫、绒毛、绚丽、不理睬”等词语 1、出示“杜鹃”,了解书写要领。师示范,生书空。 2、出示“鞋垫”,了解书写要领。师示范,生书空。 3、出示“绒毛”,了解书写要领。师示范,生书空。 4、出示“绚丽”,了解书写要领。师示范,生书空。 5、出示“不理睬”,了解书写要领。师示范,生书空。 6、生练习,师巡视指导。三、复习巩固1、抽生读生字词语,说说书写要领。2、抽生上台板演,
11、其余学生评价。四、学生强化练习练习书写所学生字词语五、安全教育 课题(内容)四年级下期 单字与词语(5)备 注教学目标知识与技能掌握本课的单字与词语的书写要领,练习书写。过程与方法教师讲解与演示、学生动手操作与教师之争相结合。情感态度价值观激励学生书写兴趣、陶冶审美情操、提高书写和审美能力。教学重点掌握本课的单字与词语的书写要领,练习书写。教学难点激励兴趣、陶冶情操、提高能力教(学)具小黑板、多媒体、教 学 思 路 、 过 程 或 方 法一、谈话导入新课,明确学习任务。二、教学新课(一)、学习“吕” 1、出示“吕”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会
12、,交流反馈。(二)、学习“滥” 1、出示“滥”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(三)、学习“畜” 1、出示“畜”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(四)、学习“蚕” 1、出示“蚕”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(五)、学习“耘” 1、出示“耘”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(六)、学习“攒钱、启迪、醒悟、注射剂、青霉素”等词语 1、出示“攒钱”,了解书写要
13、领。师示范,生书空。 2、出示“启迪”,了解书写要领。师示范,生书空。 3、出示“醒悟”,了解书写要领。师示范,生书空。 4、出示“注射剂”,了解书写要领。师示范,生书空。 5、出示“青霉素”,了解书写要领。师示范,生书空。 6、生练习,师巡视指导。三、复习巩固1、抽生读生字词语,说说书写要领。2、抽生上台板演,其余学生评价。四、学生强化练习练习书写所学生字词语五、安全教育 课题(内容)四年级下期 单字与词语(6)备 注教学目标知识与技能掌握本课的单字与词语的书写要领,练习书写。过程与方法教师讲解与演示、学生动手操作与教师之争相结合。情感态度价值观激励学生书写兴趣、陶冶审美情操、提高书写和审美
14、能力。教学重点掌握本课的单字与词语的书写要领,练习书写。教学难点激励兴趣、陶冶情操、提高能力教(学)具小黑板、多媒体、教 学 思 路 、 过 程 或 方 法一、谈话导入新课,明确学习任务。二、教学新课(一)、学习“畔” 1、出示“畔”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(二)、学习“兜” 1、出示“兜”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(三)、学习“锁” 1、出示“锁”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(四)、学习“罢” 1
15、、出示“罢”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(五)、学习“肿” 1、出示“肿”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(六)、学习“销售、昌盛、链接、倾国倾城、锦绣河山”等词语 1、出示“销售”,了解书写要领。师示范,生书空。 2、出示“昌盛”,了解书写要领。师示范,生书空。 3、出示“链接”,了解书写要领。师示范,生书空。 4、出示“倾国倾城”,了解书写要领。师示范,生书空。 5、出示“锦绣河山”,了解书写要领。师示范,生书空。 6、生练习,师巡视指导。三、复习巩固1、抽生读生字词
16、语,说说书写要领。2、抽生上台板演,其余学生评价。四、学生强化练习练习书写所学生字词语五、安全教育 课题(内容)四年级下期 单字与词语(7)备 注教学目标知识与技能掌握本课的单字与词语的书写要领,练习书写。过程与方法教师讲解与演示、学生动手操作与教师之争相结合。情感态度价值观激励学生书写兴趣、陶冶审美情操、提高书写和审美能力。教学重点掌握本课的单字与词语的书写要领,练习书写。教学难点激励兴趣、陶冶情操、提高能力教(学)具小黑板、多媒体、教 学 思 路 、 过 程 或 方 法一、谈话导入新课,明确学习任务。二、教学新课(一)、学习“臣” 1、出示“臣”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练
17、习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(二)、学习“烫” 1、出示“烫”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(三)、学习“恕” 1、出示“恕”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(四)、学习“兽” 1、出示“兽”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(五)、学习“存” 1、出示“存”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(六)、学习“糖果、瑞雪、病愈、无忧无虑、涓涓细
18、流”等词语 1、出示“糖果”,了解书写要领。师示范,生书空。 2、出示“瑞雪”,了解书写要领。师示范,生书空。 3、出示“病愈”,了解书写要领。师示范,生书空。 4、出示“无忧无虑”,了解书写要领。师示范,生书空。 5、出示“涓涓细流”,了解书写要领。师示范,生书空。 6、生练习,师巡视指导。三、复习巩固1、抽生读生字词语,说说书写要领。2、抽生上台板演,其余学生评价。四、学生强化练习练习书写所学生字词语五、安全教育 课题(内容)四年级下期 单字与词语(8)备 注教学目标知识与技能掌握本课的单字与词语的书写要领,练习书写。过程与方法教师讲解与演示、学生动手操作与教师之争相结合。情感态度价值观激
19、励学生书写兴趣、陶冶审美情操、提高书写和审美能力。教学重点掌握本课的单字与词语的书写要领,练习书写。教学难点激励兴趣、陶冶情操、提高能力教(学)具小黑板、多媒体、教 学 思 路 、 过 程 或 方 法一、谈话导入新课,明确学习任务。二、教学新课(一)、学习“努” 1、出示“努”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(二)、学习“姜” 1、出示“姜”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(三)、学习“辣” 1、出示“辣”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评
20、,总结体会,交流反馈。(四)、学习“彤” 1、出示“彤”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(五)、学习“释” 1、出示“释”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(六)、学习“细菌、震撼、搭配、崇山峻岭、耸人听闻”等词语 1、出示“细菌”,了解书写要领。师示范,生书空。 2、出示“震撼”,了解书写要领。师示范,生书空。 3、出示“搭配”,了解书写要领。师示范,生书空。 4、出示“崇山峻岭”,了解书写要领。师示范,生书空。 5、出示“耸人听闻”,了解书写要领。师示范,生书空。 6、生练
21、习,师巡视指导。三、复习巩固1、抽生读生字词语,说说书写要领。2、抽生上台板演,其余学生评价。四、学生强化练习练习书写所学生字词语五、安全教育 课题(内容)四年级下期 单字与词语(9)备 注教学目标知识与技能掌握本课的单字与词语的书写要领,练习书写。过程与方法教师讲解与演示、学生动手操作与教师之争相结合。情感态度价值观激励学生书写兴趣、陶冶审美情操、提高书写和审美能力。教学重点掌握本课的单字与词语的书写要领,练习书写。教学难点激励兴趣、陶冶情操、提高能力教(学)具小黑板、多媒体、教 学 思 路 、 过 程 或 方 法一、谈话导入新课,明确学习任务。二、教学新课(一)、学习“吊” 1、出示“吊”
22、,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(二)、学习“豫” 1、出示“豫”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(三)、学习“罚” 1、出示“罚”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(四)、学习“置” 1、出示“置”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(五)、学习“哨” 1、出示“哨”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(六
23、)、学习“魔鬼、倘若、家属、患得患失、津津有味”等词语 1、出示“魔鬼”,了解书写要领。师示范,生书空。 2、出示“倘若”,了解书写要领。师示范,生书空。 3、出示“家属”,了解书写要领。师示范,生书空。 4、出示“患得患失”,了解书写要领。师示范,生书空。 5、出示“津津有味”,了解书写要领。师示范,生书空。 6、生练习,师巡视指导。三、复习巩固1、抽生读生字词语,说说书写要领。2、抽生上台板演,其余学生评价。四、学生强化练习练习书写所学生字词语五、安全教育 课题(内容)四年级下期 单字与词语(10)备 注教学目标知识与技能掌握本课的单字与词语的书写要领,练习书写。过程与方法教师讲解与演示、
24、学生动手操作与教师之争相结合。情感态度价值观激励学生书写兴趣、陶冶审美情操、提高书写和审美能力。教学重点掌握本课的单字与词语的书写要领,练习书写。教学难点激励兴趣、陶冶情操、提高能力教(学)具小黑板、多媒体、教 学 思 路 、 过 程 或 方 法一、谈话导入新课,明确学习任务。二、教学新课(一)、学习“觉” 1、出示“觉”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(二)、学习“脊” 1、出示“脊”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(三)、学习“央” 1、出示“央”,了解书写要领。2、师示
25、范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(四)、学习“奥” 1、出示“奥”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(五)、学习“成绩、阁楼、效率、序列、人杰地灵、天灾人祸”等词语 1、出示“成绩”,了解书写要领。师示范,生书空。 2、出示“阁楼”,了解书写要领。师示范,生书空。 3、出示“效率”,了解书写要领。师示范,生书空。 4、出示“序列”,了解书写要领。师示范,生书空。 5、出示“人杰地灵”,了解书写要领。师示范,生书空。 6、出示“天灾人祸”,了解书写要领。师示范,生书空。 7、生练习,师巡视指导。三、复习
26、巩固1、抽生读生字词语,说说书写要领。2、抽生上台板演,其余学生评价。四、学生强化练习练习书写所学生字词语五、安全教育 课题(内容)四年级下期 单字与词语(11)备 注教学目标知识与技能掌握本课的单字与词语的书写要领,练习书写。过程与方法教师讲解与演示、学生动手操作与教师之争相结合。情感态度价值观激励学生书写兴趣、陶冶审美情操、提高书写和审美能力。教学重点掌握本课的单字与词语的书写要领,练习书写。教学难点激励兴趣、陶冶情操、提高能力教(学)具小黑板、多媒体、教 学 思 路 、 过 程 或 方 法一、谈话导入新课,明确学习任务。二、教学新课(一)、学习“棘” 1、出示“棘”,了解书写要领。2、师
27、示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(二)、学习“凭” 1、出示“凭”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(三)、学习“匪” 1、出示“匪”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(四)、学习“咸” 1、出示“咸”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(五)、学习“码头、潜伏、存储、峰峦、七折八扣、天壤之别”等词语 1、出示“码头”,了解书写要领。师示范,生书空。 2、出示“潜伏”,了解书写要领。师示
28、范,生书空。 3、出示“存储”,了解书写要领。师示范,生书空。 4、出示“峰峦”,了解书写要领。师示范,生书空。 5、出示“七折八扣”,了解书写要领。师示范,生书空。 6、出示“天壤之别”,了解书写要领。师示范,生书空。 7、生练习,师巡视指导。三、复习巩固1、抽生读生字词语,说说书写要领。2、抽生上台板演,其余学生评价。四、学生强化练习练习书写所学生字词语五、安全教育 课题(内容)四年级下期 单字与词语(12)备 注教学目标知识与技能掌握本课的单字与词语的书写要领,练习书写。过程与方法教师讲解与演示、学生动手操作与教师之争相结合。情感态度价值观激励学生书写兴趣、陶冶审美情操、提高书写和审美能力。教学重点掌握本课的单字与词语的书写要领,练习书写。教学难点激励兴趣、陶冶情操、提高能力教(学)具小黑板、多媒体、教 学 思 路 、 过 程 或 方 法一、谈话导入新课,明确学习任务。二、教学新课(一)、学习“豚” 1、出示“豚”,了解书写要领。2、师示范,生书空。3、生练习,师指正。4、生小组互评,总结体会,交流反馈。(二)、学习“龄” 1、出示“龄”,
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