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1、创新设计一轮复习限时训练09第9讲ATP与细胞呼吸(时间：30分钟)一、选择题1.(2016中原名校联考)下列关于植物呼吸作用的叙述正确的是()A.高等植物进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸B.是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别C.呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜D.种子库中贮藏的风干种子不进行呼吸作用解析高等植物有些细胞既可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸，如水淹时的植物根细胞，正常情况进行有氧呼吸，水淹时也可进行无氧呼吸，故A错误；有氧呼吸产生二氧化碳，生成酒精的无氧呼吸也可产生二氧化碳，故B错误；呼吸作用产生的中间产物丙酮酸可以通过线粒体的双层膜进入线粒体进行有氧呼吸的第

2、二、三阶段，故C正确；风干的种子遇到合适的外界条件可以萌发，所以风干的种子也可进行呼吸作用，只是自由水相对少些，新陈代谢弱些，故D错误。答案C2.(2015安徽灵璧一中月考，29)测定下列哪一项，可简便而且准确判断贮存的小麦种子的细胞呼吸方式()A.有无酒精生成B.有无水生成C.有无有机物消耗D.O2消耗量与CO2生成量的比值解析O2消耗量与CO2生成量可以简便、准确测定，若二者比值等于1，则小麦种子进行的是有氧呼吸，若比值为0则小麦种子进行的是无氧呼吸，若比值在01之间，则小麦种子有氧呼吸和无氧呼吸同时存在。答案D3.(2015江苏淮安二模，7)下图表示人体内主要能源物质氧化分解的部分途径，

3、其中X、Y、M、N代表物质。下列叙述正确的是()A.糖原水解主要发生在骨骼肌细胞中B.XY过程发生在细胞质基质中C.M、N分别代表乳酸和酒精D.Y、M、N中的氧元素均来自于X解析糖原水解主要发生在肝细胞中，A错误；X是葡萄糖，Y是丙酮酸，XY过程是呼吸作用的第一阶段，发生在细胞质基质中，B正确；人体无氧呼吸产物M是乳酸，有氧呼吸产物为CO2和水(N)，C错误；H2O中的氧来自于氧气，D错误。答案B4.(2015辽宁沈阳二中期中，11)ATP是细胞中的能量通货，下列关于ATP的叙述中不正确的是()A.细胞中各种需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的B.ATP中的“A”与ATP彻底水解后生成

4、的“A”表示不同物质C.ATP中的能量可来自光能和化学能，也可转化为光能和化学能D.在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质中都能形成ATP解析ATP是最主要的直接能源物质，当然还有其他物质，如磷酸肌酸等，A错；ATP中的“A”为腺苷，ATP彻底水解后生成的“A”表示腺嘌呤，B正确；ATP中的能量可来自光能和化学能，也可转化为光能和化学能，C正确；在有氧的条件下，细胞质基质在有氧呼吸的第一阶段形成ATP，在缺氧的条件下，细胞质基质在无氧呼吸的第一阶段形成ATP，D正确。答案A5.(2015云南师大附中月考)如图是酵母菌呼吸作用实验示意图，相关叙述正确的是()A.条件X下葡萄糖中能量的去向有三处B.条件

5、Y下，葡萄糖在线粒体中被分解，并产生CO2和水C.试剂甲为溴麝香草酚蓝水溶液D.物质a产生的场所为线粒体基质解析根据产物酒精判断条件X为无氧，无氧呼吸过程中葡萄糖中的能量一部分储存在酒精中，一部分储存在ATP中，大部分以热能形式散失，A正确；线粒体不能利用葡萄糖，B错误；试剂甲为酸性重铬酸钾溶液，C错误；图中物质a为CO2，无氧呼吸产生CO2的场所为细胞质基质，有氧呼吸产生CO2的场所为线粒体基质，D错误。答案A6.(2015江西重点中学联考)有关如图的叙述，不正确的是()A.ADP被释放后，蛋白质还能结合ATPB.与图中蛋白质具有相同功能的物质，有些不能与双缩脲试剂发生紫色反应C.图中的能量

6、可用于细胞内需要能量的生命活动D.该蛋白质也可结合ADP和Pi合成ATP解析根据题图，该过程为ATP的水解，图中的蛋白质为ATP水解酶，而酶在反应前后数量和性质不变，A正确；绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，RNA不能与双缩脲试剂发生紫色反应，B正确；ATP水解释放的能量可以用于各种生命活动，C正确；ADP和Pi结合生成ATP需要的酶为ATP合成酶，不同于ATP水解酶，D错误。答案D7.(2015洛阳统考)下图表示生物体内部分物质之间的变化，下列说法正确的是()A.过程a只能在植物的叶肉细胞内进行B.过程c的每个阶段都有H生成C.过程b能在酵母菌缺氧时进行D.过程d只有乳酸菌能进行解析过程a

7、表示光合作用，植物叶肉细胞可以进行，原核生物蓝藻也可以，A错误；过程c为有氧呼吸，只有第一阶段和第二阶段产生H，B错误；过程b为无氧呼吸，酵母菌属于兼性厌氧型生物，C正确；过程d为无氧呼吸，除了乳酸菌外，甜菜块根，玉米的胚等均可发生，D错误。答案C8.下图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置，有关叙述正确的是()A.该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验，其中乙组作为对照组B.若向b瓶和d瓶中加入酸性重铬酸钾溶液，则d瓶内的溶液会变黄C.可根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短，来检测CO2的产生速率D.若c瓶和e瓶中溶液都变混浊，不能据此判断酵母菌的呼吸方式解析d瓶酵母菌进行无氧呼吸，生成酒

8、精，在酸性条件下重铬酸钾溶液与酒精反应变成灰绿色，而b瓶酵母菌进行有氧呼吸，不生成酒精，加入酸性重铬酸钾溶液无灰绿色出现，故B错；b瓶酵母菌进行有氧呼吸，产生二氧化碳速率较快，溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间较短，石灰水变混浊较快(混浊量较大)；d瓶酵母菌进行无氧呼吸，产生二氧化碳速率较慢，溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间较长，石灰水变混浊较慢(混浊量较小)，故C正确，D错误。答案C9.如图所示为生物界部分能量转换关系图解，下列叙述中不正确的是()A.过程可发生在蓝细菌叶绿体类囊体膜上B.发生过程的生物在生态系统中称为生产者C.过程在动植物细胞中都能发生D.过程可用于过程解析蓝细菌是原核生物，只有核糖

9、体一种细胞器，虽然能够进行光合作用，但没有叶绿体。答案A10.将苹果储藏在密闭容器中，较长时间后会闻到酒香。当通入不同浓度的氧气时，其O2的消耗量和CO2产生量如表所示(假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖)。则下列叙述错误的是()氧浓度/%abcdeCO2产生量/(molmin1)1.21.01.31.63.0O2的消耗量/(molmin1)00.50.71.23.0A.氧浓度为a时，苹果的细胞呼吸只在细胞质基质中进行B.氧浓度为c时，苹果产生C2H5OH的量为0.6 mol/minC.氧浓度为d时，消耗的葡萄糖中有1/4用于酒精发酵D.氧浓度为b时，较适宜苹果的储藏解析氧浓度为a时，细胞只进行无氧

10、呼吸，场所是细胞质基质；氧浓度为c时，两种呼吸方式并存，无氧呼吸产生的CO2与酒精均为0.6 mol/min；氧浓度为d时，有氧呼吸与无氧呼吸CO2产生量分别为1.2 mol/min和0.4 mol/min，消耗葡萄糖之比为11，即有1/2葡萄糖用于酒精发酵；CO2释放量最少的氧浓度点是储藏苹果的最佳氧浓度点。答案C11.(2016安徽1号卷)下图为某同学构建的晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，AG表示各种物质，下列说法中错误的是()A.催化AB的酶存在于线粒体基质中B.D表示H，C和F表示同一种物质C.葡萄糖AB的过程中能量大部分转移到ATP中D.B可以参与光合作用，E可以来自光合作用解析AB表

11、示有氧呼吸的第二阶段，发生在线粒体基质中，A正确。由有氧呼吸的过程可知，D表示H，C和F都表示H2O，B正确。呼吸作用产生的能量大部分以热能的形式散失，C错误。图中B和E分别表示CO2和O2，分别为光合作用的原料和产物，D正确。答案C12.(2016江苏盐城期中)在生产生活中广泛运用细胞呼吸的原理。下列有关叙述错误的是()A.及时为板结的土壤松土透气能保证根细胞的正常呼吸B.粮食贮藏时，应降低温度和保持干燥C.温室种植时，夜间适当降温，以提高农作物产量D.透气性好的“创可贴”可保证人体细胞有氧呼吸所需O2的供应解析对于板结的土壤及时进行松土透气，可以使根细胞进行充分的有氧呼吸，从而有利于根系的

12、生长和对无机盐的吸收，A正确；低氧和保持干燥会抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗，有利于粮食的贮藏，B正确；温室大棚中，夜间可以通过适当降温来减弱呼吸作用，减少有机物的消耗，进而提高农作物的产量，C正确；选用透气性好的“创可贴”，是为了防止伤口处厌氧菌生存和繁殖，D错误。答案D二、非选择题13.图甲是细胞内部分生命活动示意图，其中、表示生理过程，A、B、C、D表示生命活动产生的物质。图乙是某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。请据图回答下列相关问题。(1)图甲中在生物膜上发生的生理过程是_(填数字)，A表示_，D表示_。产生能量最多的生理过程是_(填数字)。(2)图乙中只完成图甲中生理

13、过程、的氧浓度是_。图乙中最适合储存水果或蔬菜的氧浓度是_。(3)氧浓度为b时，植物细胞无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的_倍。解析(1)图甲中生理过程为呼吸作用第一阶段，发生在细胞质基质中；生理过程为有氧呼吸的第二阶段，发生的场所为线粒体基质；生理过程为有氧呼吸的第三阶段，发生在线粒体内膜上，其产生的能量最多；生理过程为无氧呼吸第二阶段。A物质是丙酮酸，B物质为H，C物质为乙醇，D物质为乳酸。(2)图乙中氧浓度为a时，该器官没有吸收O2，只有CO2生成，因此植物细胞只进行无氧呼吸；氧浓度为d时，O2吸收量和CO2释放量相等，植物细胞只进行有氧呼吸；氧浓度为b和c时，CO2的释放量大于O2的吸收

14、量，则植物细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。氧浓度为c时，植物细胞进行呼吸作用释放的CO2的量最少，故c是储存水果或蔬菜的最佳氧浓度。(3)氧浓度为b时，O2吸收量为3，则有氧呼吸产生CO2的量为3，无氧呼吸产生CO2的量为5，根据有氧呼吸与无氧呼吸的化学反应式可知植物细胞无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍。答案(1)丙酮酸乳酸(2)dc(3)514.由于萌发的种子所占体积小，代谢水平高，因此，常用作生物实验材料。下面三个装置以萌发的种子为材料，研究呼吸作用的产物及方式。据图回答下列问题：(1)为排除微生物对实验效果的干扰，常将萌发的种子进行_处理。(2)为使实验结果科学严谨，应设置对照实验。

15、结合上述三套实验装置，确定实验目的，并确定对照实验的设置情况(将补充完整)：装置实验目的对照实验的设置情况甲乙丙(3)增设对照实验后，乙组两个装置中有色液滴如何移动，证明萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸？_。解析(1)为排除微生物呼吸作用的影响，种子必须进行消毒处理。(2)从三个装置中所给的仪器可以判断出“待观测指标”，再根据待观测指标推断出实验目的，由实验目的确定出对照实验的设置情况。甲装置：温度计测定萌发种子是否产生热量根据题目推断出实验目的为“探究呼吸作用是否产生热量”对照实验应为不能进行呼吸作用的“死种子”。乙装置：有色液滴移动情况容器内气体体积变化情况根据题目推断出实验目的为“

16、探究萌发种子的呼吸作用方式”NaOH溶液吸收CO2，可更换为不吸收CO2的清水作为对照。丙装置：澄清的石灰水能否变混浊是否产生CO2根据题目推断出实验目的为“探究种子的呼吸作用是否产生CO2”对照实验应为不能进行呼吸作用的“死种子”。(3)乙装置增设对照实验后，在含NaOH溶液的装置中，无论有氧呼吸还是无氧呼吸所产生的CO2都被NaOH溶液吸收，而O2消耗会使装置中气体体积减小，故有色液滴左移。在含清水的装置中进行的有氧呼吸不会引起装置中气体体积变化，但是无氧呼吸会使装置中气体体积变大，故有色液滴右移。答案(1)消毒(2)探究呼吸作用是否产生热量等量的加热杀死并冷却至常温的萌发种子探究萌发种子

17、的呼吸作用方式将NaOH溶液换成等量的清水探究种子的呼吸作用是否产生CO2等量的加热杀死的萌发的种子(3)含NaOH溶液的装置中有色液滴左移，含清水的装置中有色液滴右移深化拓展15.为探究Ca2对淹水处理的辣椒幼苗根细胞呼吸作用的影响，研究人员进行了如下实验。(一)材料用具：略(二)方法步骤：组别步骤1步骤2步骤3步骤4甲清水浸辣椒种子催芽、育苗及选择幼苗正常条件下(不淹水)培养幼苗测定辣椒幼苗根系总长度及根细胞乳酸脱氢酶(LDH)和乙醇脱氢酶(ADH)的酶活性乙？淹水条件下培养幼苗丙CaCl2溶液浸辣椒种子？(三)实验结果：请回答：(1)乙组步骤1的处理是_；丙组步骤3的处理是_。(2)已知

18、，LDH催化丙酮酸转化为乳酸，ADH催化由丙酮酸转化来的乙醛还原为乙醇(即酒精)。据实验结果分析：淹水导致辣椒幼苗根细胞无氧呼吸_(填“增强”或“减弱”)，从而_(填“促进”或“抑制”)根的生长。若分别制取三组辣椒幼苗根系提取液，并滴加溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液，则三组中，丙组提取液颜色变为_色，且程度最_(填“深”或“浅”)淹水条件下，适当施用Ca2可减少根细胞无氧呼吸产物_的积累，从而减轻其对根细胞的伤害。解析(1)首先根据实验目的(探究Ca2对淹水处理的辣椒幼苗根细胞呼吸作用的影响)判断丙组除了步骤1的Ca2处理外，还应该有步骤3的淹水处理，然后根据实验的对照原则和单一变量原则，可以判断乙组步骤1应用清水浸辣椒种子。(2)据“根系总长度结果图”可知，淹水条件下根系总长度比正常条件下短，说明淹水会抑制根的生长，淹水时缺氧，使根细胞无氧呼吸增强。重铬酸钾在酸性(浓硫酸溶液)条件下，与酒精反应呈灰绿色，据“ADH结果图”可知，丙曲线位于最上方，说明ADH的酶活性最高，即产生的乙醇最多，所以丙组提取液变为灰绿色的程度最深，结合“LDH和ADH的结果图”和题干信息可知，淹水条件下，适当施用Ca2可减少根细胞无氧呼吸产物乳酸和乙醛的积累，从而减轻其对根细胞的伤害。答案(1)清水浸辣椒种子淹水条件下培养幼苗(2)增强抑制灰绿深乳酸和乙醛(只写乳酸也可)