初中政治教案精选.docx

1、初中政治教案精选初中政治教案精选导语：政治是老师在塑造学生美好的心灵;特别是在初中阶段,上思想政治课的老师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。以下是品才网小编整理的初中政治教案范文精选，欢迎阅读参考。初中政治教案范文精选一培养承受挫折、开拓进取的品质教学目标知识与技能：使学生懂得只有树立正确的人生理想、人生目标和高尚的志趣、开创进取的精神，才能培养耐挫的品质。教会学生一定战胜挫折的方法，帮助他们解决生活中的困难。过程与方法：发动学生搜集资料并进行分析，调动学生的积极性，联系学生的实际，互相交流抗挫方法。情感、态度与价值观：帮助学生树立科学的人生观，培养不畏挫折的可贵心理，教会学生战

2、胜挫折的方法，解决他们在实际中遇到的困难。教学建议教学重点、难点分析:教学重点是战胜挫折的方法，因为前面已讲清了每个人的一生都会遇到挫折，挫折具有两重性，应将消极作用转化为积极作用。因此掌握一定的方法是非常重要的，这也是培养学生良好心理品质的一条途径。教学难点是探索创新。探索创新与挫折之间的关系在前面没有涉及，因此讲起来学生会感觉接受困难。教师要讲清在探索、创新的道路上会遇到困难和失败，需要人们正确面对，努力克服。通过讲解，使学生懂得发明创造并非是名人、伟人才能干，任何人都可以做到。教法建议1、运用典型事例感染学生，也可让学生寻找身边的例子。2、学生谈自身遇到挫折后自己如何解决的?(谈方法)3

3、、探索创新时可利用实物、学生体验、看录像，激发学生求知欲望。4、听歌曲水手并欣赏名人名言，使学生进一步体会战胜挫折离不开信心、理想、勇气。教学设计示例(投影)：试看大风雪，独立有青松。又看耐春寒，篱边长忍冬。千锤百炼后，才见思想红。-陈毅(问题)这首诗说明了什么?当挫折来临时，我们是被压倒还是象诗中的青松一样，经受挫折的考验，去战胜挫折。我们应该如何培养承受挫折的心理品质呢?三、培养承受挫折，开拓进取的品质(投影)：同学们看两位伟人的事迹。1、 清代作家蒲松龄落第后，并没有被落第造成的挫折击垮，下决心干一番事业，他写下了一副对联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝

4、胆，三千越甲可吞吴。他这样写了，也这样做了。终于完成了传世名著聊斋志异。2、 我国数学家陈景润，在十年动乱期间被送进“专政队”，被当作“白专典型”遭受批判，受尽谩骂、嘲讽和打击。在这样恶劣的环境里，他以顽强的毅力专心研究歌德巴赫猜想，终于提出了震动国内外数学界的所谓“陈氏定理”，为摘下“数学皇冠上的明珠”- 歌德巴赫猜想，做出了突出贡献。同学们思考两位人物在生活中遇到了什么挫折?他们是怎样克服的?(学生答)：略只有树立远大理想和正确人生目标，才能激发火一般的热情，充分发挥自己的主动性，冲破重重阻力和障碍，为实现自己的志向而奋斗。1、培养承受挫折;(1)、树立正确的人生理想(2)、树立正确的人生

5、目标如果一个人没有树立正确的理想和目标会怎样呢?学生讨论：略就会目光短浅，得过且过，不求上进，一遇到挫折就被压倒。除此之外，我们还应确立高尚的志趣。只要有了志趣，我们才会“乐此不疲”，古往今来有许多科学家、文学家、艺术家、思想家，是因为兴趣、爱好，推动他们事业的成功。这方面我们同学能举例说明吗?如爱迪生、王曦之、曹雪芹、我们著名的跳水运动员田亮。(3)、发展高尚志趣要能承受挫折，我们还要树立开拓进取的品质。(4)、激发探索创新的热情。伟大的科学家爱因斯坦说过：“世界上最美的是奥秘。”投影：小竞赛：请你回答，下列发明的发明者是谁：A.蒸汽机-瓦特 B、火车-史蒂芬逊 C、电灯-爱迪生 D、电话贝

6、尔E、汽车-亨利福特 F、雷达-RW瓦特 G、柴油机-迪塞尔 H、地动仪-张衡(小活动)：教师用加一加、减一减、变一变等方法，展示生活中的物品-带橡皮的铅笔、折叠伞、月票、带圆珠笔的教鞭。如有条件的学校可播放中小学生发明大赛(投影)：“如果你拒绝了失败，实际你就拒绝了成功。”(学生回答)：略(学生活动)：谈自己遇到挫折如何解决的?教师归纳总结：3、 掌握战胜挫折的方法：(1)、冷静对待：(2)、自我疏导：(3)、请求帮助;(4)、积累经验：我们应该以积极的态度对待挫折，更好地掌握战胜挫折的具体方法，把自己培养、锻炼成积极迎战挫折、战胜挫折的强者。(歌曲水手)、名人名言赏析(投影)：逆境是到达真

7、理的一条道路。-拜伦奇迹多是在厄运中出现的-培根不幸是一种最美好的大学-别林斯基只有痛苦会留下教训-富兰克林艰难困苦是磨练人格之最高学校-梁启超避免失败的最好方法，就是下决心获得成功-拿破仑初中政治教案范文精选二只有社会主义才能发展中国教学目标知识与技能：通过教学，使学生认识到社会主义制度的确立，使中国发生了翻天覆地的变化;了解中国社会主义建设走过的曲折道路，党的十一届三中全会的历史意义;“一国两制”的基本含义及其意义。过程与方法：通过对新中国巨变的学习，认识到“只有社会主义才能发展中国”，培养学生运用历史的、辩证的观点认识和分析问题的能力;通过对香港回归、澳门回归知识的学习，认识到“一国两制

8、”的基本含义及意义，提高学生理论联系实际的能力。情感、态度、价值观：通过学习新中国成立后，社会主义中国所发生的翻天覆地的巨变这一段历史，认识到在中国建立社会主义制度所具有的深刻意义，进而使学生认识到“只有社会主义才能发展中国”，从而使学生更加热爱社会主义祖国，更加坚定地走社会主义道路。结合新中国成立后，我国社会主义事业所走过的曲折道路，使学生认识到在中国这样的落后国家建设社会主义的艰巨性、复杂性。使学生理解党的十一届三中全会所具有的伟大历史性转折意义。教学建议重点难点分析：社会主义本质是本节的重点。因为：(1)对邓小平同志关于社会主义本质的概括，是探索建设有中国特色社会主义道路最重大的理论成果

9、之一，是对马克思主义的重大发展;邓小平同志关于社会主义本质的概念，从最根本的意义上回答了什么是社会主义的问题。(2)只有让学生正确认识社会主义本质，才能使学生明白什么是社会主义，怎样建设社会主义;才能使学生更好的理解我们党在坚持社会主义基本制度基础上推进改革开放和现代化建设，建设有中国特色的社会主义，具有重大的政治意义、理论意义和实践意义。教法建议：第一框：找一些视频资料，如陈毅市长、林家铺子等，学生看完之后讨论分析，进行社会主义改造的可行性和重要意义，得出社会主义制度的建立是历史必由之路。对比与封建社会、资本主义社会生产关系的不同，并用图片、视频等资料进一步说明社会主义生产关系的特点和社会主

10、义的本质。第二框：在教学中，可以穿插使用图片、电影、录像辅助教学。比如龙须沟反映人民在新旧制度下截然不同的生活;还有反映中国建国后曲折历史的影片活着、芙蓉镇，反映香港、澳门回归的记录片等等。教师也可以组织学生进行调查分析，用数字或照片或知情人的描述来对比新旧中国的变化，改革开放前后的变化，从而对“中华民族的伟大复兴”有更深刻的了解。教学设计示例导入新课：本节课的导入老师可以采取两种方式：1、 电影龙须沟片段导入2、 老师提前安排学生进行社会调查：将学生分成若干小组，自主选择调查方式，可以查阅报刊、书籍，可以上网，也可以采访长辈。调查之后，用对比的方式进行认真整理，可以用文字对比、图片对比或者照

11、片对比，也可以兼而有之。课堂上各组派代表展示调查结果，突出说明中国五十年的发展变化。选择一种方式导入后让学生分析：群众生活的变化及变化原因总结出：中国共产党领导全国人民经过艰苦卓绝的斗争，推翻了三座大山，结束了旧中国任人宰割、受尽欺凌的屈辱历史。中国人民开始了自强自立的奋斗历史，力争实现中华民族的伟大复兴。在人民群众的努力下，新中国发生了翻天覆地的变化。中华民族的伟大复兴(板书)一、翻天覆地的巨变(板书)学习这部分内容时，老师应根据导入方法的不同采取相应的变化。如果采用电影龙须沟导入，这部分的讲解就要详细一些，因为这部电影主要是说明人民群众生活的变化，对于国家的独立、统一、民主涉及较少。如果采

12、用社会调查的方式，教师就可以提前安排学生针对国家独立、人民自主、国家繁荣三个方面进行调查，整节课也就可以围绕调查结果进行分析、讨论、学习，再适当补充一些内容即可。以下介绍的是用电影龙须沟导入后的授课过程。录像：列强对中国的侵略联系尼克松访华这一历史事实，学生讨论：同样是中国，为什么西方资本主义国家的态度却截然相反?昔日的东亚病夫今天为什么能恢复在联合国的合法席位?学生讨论后教师总结：因为中国共产党领导全国人民建立的新中国废除了西方列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权，结束了旧中国任人宰割、受尽欺凌的屈辱历史，实现了中国人民梦寐以求的民族独立。所以新中国的巨变之一就是：1、 社会

13、主义的中国，实现了梦寐以求的国家独立(板书)录像：电影大红灯笼高高挂片段和评剧刘巧儿片段学生分析：大红灯笼高高挂中的女人们和刘巧儿的命运有何不同，为什么?分析方向：旧社会妇女受压迫、受剥削，完全没有自己的自由，命运只能由别人摆布。只有在新中国，妇女不仅能享受婚姻自由，还能在国家的政治生活中充分享有发言权。(列举一些政坛上的优秀女性，如吴仪、何鲁丽等)(教师也可以用两部反映新旧社会农民生活的电影，说明农民在旧中国被地主压榨，在新中国却可以依法享有广泛的民主和自由权利。或者用一些选举场景的图片、录像，说明在社会主义的中国，人民已当家作主。得出第二个结论：)2、 社会主义中国，国家的一切权力属于人民

14、，人民真正掌握了自己的命运(板书)用图片和课件说明：3、 社会主义的中国，改变了旧中国贫穷落后的面貌，经过50多年的建设，初步实现了国家的繁荣和富强(板书)但是事物的发展并不总是一帆风顺的，社会主义中国的历史有它阔步前进的一面，也有它迂回曲折的一面。二、历史性的转折(板书)先让学生对1956年之后的历史脉络有一个大概的认识，然后老师再根据学生的情况进行详细讲解，并可以给学生展示图片或录像：1956-1966：大跃进图片1966-1976：造反运动给中国带来巨大危害(中国这二十年的历史，对于初中学生来说，有些内容是很难理解的。因此教师不宜讲得过深，只要通过录像或图片能让学生了解即可。)十一届三中

15、全会是建国以来具有深远意义的伟大转折，因为这次会议重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，作出了把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放的战略决策。学生讨论分析：为什么要重新确立解放思想、实事求是的思想路线?为什么要转移工作重点?为什么要实行改革开放?这些举措有何重大意义?分析方向：大跃进等行为要跑步进入共产主义，严重脱离中国实际，违背了客观规律;工作重点放在阶级斗争上，只能导致像文化大革命那样的混乱，给国家带来巨大的损失;历史已经证明，闭关锁国只能使自己封闭落后，改革开放才能促进中国与国际的融合、交流、学习，并最终促进中国的发展，改革开放二十年的成就也充分说明，这一战略

16、决策是对的。所以，十一届三中全会是一个光辉的标志，它表明中国从此进入了社会主义事业发展的新时期。小结：学生归纳总结本节课的内容。探究活动全班同学分为五个小组，分别进行如下调查或收集工作，并做成墙报展示。(1)采访当地的人民代表，请他们介绍人民代表的活动及人民代表大会制度，并做详细 记录。(2)收集过去的一些购物票证，如布票、粮票、油票、副食本等，感受市场经济给人们生活带来的巨大变化。(3)收集反映人民军队现代化建设和新中国外交的图片资料，了解新中国国防建设和外交成就。(4)收集我国体育运动员获得奥运会冠军的有关资料或文艺团体的资料，以及我国在科技、教育方面的有关资料，了解我国在科教、文体方面的

17、成就。(5)采访长辈，听他们讲述在19561976年间的经历，了解那段历史，并能系统整理史料。初中政治教案范文精选三依法惩治犯罪教学目标知识与技能：理解用法律保卫国家安全的实例，表明我国法律的性质;用法律打击抢劫、盗窃、赌博、贩毒的实例，表明我国法律惩罚犯罪的作用;用事例说明禁毒的必要性。过程与方法：用理论联系实际的原则理解如何依法惩治犯罪，认识我国法律制裁违法犯罪的功能，在收集案例中认识违法犯罪具有社会危害性，提高辨析能力。情感、态度与价值观：依法惩治犯罪的学习，使学生理解我国刑法的功能，增强学生的法制观念，最大限度地预防和减少违法犯罪的发生。教学建议教材分析本框进一步对学生进行刑法教育，主

18、要讲述我国刑法是保护国家和人民利益，惩罚犯罪的有力武器，依法打击危害国家安全、抢劫、盗窃、贩毒等重大犯罪，从而使学生认识我国法律的性质及惩治犯罪的作用，是本课的教学重点之一。主要弄清以下几个问题：一是危害国家安全的犯罪，性质最严重，对国家和人民危害最大，规定了严厉的刑罚;二是抢劫、盗窃等的侵害财产的犯罪一直是我国司法机关打击的重点;三是区分赌博活动与赌博罪，青少年要远离毒品。教法建议1.利用教材上的案例，采取对比方法，让学生分清罪与非罪的界限。2.在教师的指导下开展系列的预防违法犯罪活动，如请有关部门给同学们谈预防未成年人犯罪的重要性;学生调查自己所在社区是否存在未成年人犯罪的案例，如果有，了

19、解其原因，并谈谈你自己的感想;看有关录像资料等等。教学设计示例1教学过程：复习提问：犯罪的三个基本特征是什么?导入新课：犯罪具有严重的社会危害性，给国家、社会、人民的生命财产安全带来了重大损失，因此，要依据刑法，惩治犯罪。这节课，我们共同来学习对几种主要犯罪的依法打击。依法惩治犯罪(板书)一、依法打击危害国家安全的犯罪(板书)案例分析：孙忠景、林跃杉、高元德间谍案学生结合书上吴某的案例分析，我国刑法对危害国家安全罪为什么规定了这样严厉的刑罚?(学生回答后，教师归纳。)因为他们的犯罪行为，是故意危害中华人民共和国国家利益和安全的行为。危害国家安全的犯罪是性质最严重、对国家和人民危害最大的一类犯罪

20、。国破则家亡，所以我国刑法对这类刑事犯罪规定了严厉的刑罚，充分体现了我国法律的阶级本质是工人阶级领导下广大人民共同意志的体现。只有对这类犯罪给予严厉的刑罚，才能有力地巩固人民民主专政的国家政权和社会主义制度，有效地保障社会主义现代化建设顺利进行。我国刑法在维护国家的长治久安中发挥着重要作用，对他们绳之以法正体现了我国当前依法治国的战略举措。二、依法打击抢劫、盗窃等侵犯财产的犯罪(板书)图片：1、抢劫、盗窃、犯罪等2、特大系列抢劫杀人案犯张君、李泽军被依法判处死刑(其背景请参看扩展资料常德运钞车被劫大案、新闻背景：张君、李泽军等人主要罪行)3、先扎针再抢劫-金华破特大流窜麻醉抢劫案4、震惊浙赣线

21、专盗列车包房大盗胡兴海上饶落网5、西安盗贼胆真大,伪造警车去抢劫学生分析抢劫、盗窃的严重社会危害性，说明依法惩治的必要性。三、依法打击赌博犯罪(板书)1、贵州龙里县美乐斗鸡俱乐部赌博活动猖獗;2、沈阳原副市长马向东澳门豪赌;(见扩展资料)3、私彩何以泛滥成灾4、北京集中销毁老虎机学生分析赌博的危害，说明依法打击赌博犯罪的必要性。四、依法打击毒品犯罪(板书)教师结合扩展资料和下列图片引导学生进行分析、归纳。图片：第一组：吸毒图片第二组：吸毒的危害：铁窗内，张晓英悔恨迭加;他们是被毒品送上不归路的第三组：打击毒品犯罪：合肥警方破获建国以来最大贩毒案;广东黄埔海关查获的海洛因;店桥派出所民警在铲除罂

22、粟;在福州市连江县主会场，吨各类毒品化为灰烬等。教师也可以在此展示课件和动画。学生谈自己的感想，教师应引导学生认识到吸毒给自己、家庭、社会带来的严重后果，从而远离毒品。学生小结本节课的内容。教学设计示例2教学过程：整堂课以学生为主体，教师引导学生根据教学内容适时展示自己的相关资料，在交流的过程中既掌握了知识内容，也受到了较直观的法制教育，明确抢劫、盗窃、赌博、贩毒等行为对社会所具有的危害，教师则当好引导者和组织者，有计划地推进教学内容。第一步：分析我国依法打击危害国家安全的犯罪。这一问题主要由教师根据教材内容引导分析。请同学阅读教材P101最后一段的案例。教师提问：吴某犯了什么罪?获赃款多少?

23、人民法院判处吴某什么刑罚?为什么吴某的行为获得如此严厉的惩处?学生讨论回答后，教师进行总结，说明危害国家安全的犯罪是性质最严重、对国家和人民危害最大的一类犯罪。我国刑法在维护国家的长治久安中发挥着重要的作用，对吴某绳之以法正体现了我国当前依法治国的战略举措。第二步：分析依法打击抢劫、盗窃等侵犯财产的犯罪这一部分由学生为主体，展示收集的案例并进行分析。请同学看实物投影材料：材料一：抢劫发生在校园围墙外教师提问：王立的行为是否构成犯罪?派出所会怎样处理王立?同学讨论。(可能有同学认为王立的行为不构成犯罪，派出所会通知学校给他记过处分;有的认为派出所将对王立进行批评教育，并通知家长加强监护;有的认为

24、王立的行为已违反的治安管理处罚条例，属于违法行为，应受到拘留的处罚等)教师适时展示我国有关法律的规定，强调抢劫罪对社会的严重危害，是我国司法机关打击的重点。展示有关法律规定：看实物投影：(刑法关于抢劫犯罪的规定)教师总结：本案中，王立以刀相逼，多次抢劫同学钱财，已构成抢劫罪，应承担相应的法律责任。请同学看视频资料老黑的故事及实物投影盗打国际电话的少年材料二：盗打国际电话的少年教师提问：本案中张朋、王成的行为属于什么行为?应受到什么处罚?学生讨论。教师展示相关法律规定：(刑法关于盗窃罪的规定)教师总结：本案中，张朋、王成表面上只是打了国际长途电话，其实质即犯罪对象却是张朋爸爸所在单位巨额电话费资

25、产，所以，张朋、王成的行为应以盗窃罪论处。教师总结抢劫、盗窃的社会危害。第三步：分析依法打击赌博犯罪请同学看视频资料远离赌博及展示实物图片：为还赌债铤而走险教师引导学生看图片，并分析说明赌博的危害。由于现在一些地方赌博之风有所抬头，而且已经危及到少年儿童，教师引导学生做两个自我测试：1、肖强放学回家一推门，又看见爸爸和几个朋友在打麻将，肖强应该怎样做呢?A、那是大人们的事，不去理它B、痛恨爸爸他们赌博，掀翻桌子C、郑重地告诉爸爸和他的朋友们，不要赌博了，给孩子们做个好榜样。2、一向逞强好胜的小飞对同桌小亮说：你猜猜下午的拔河比赛咱们班能赢吗?我说能赢，咱俩打赌，10元钱如果你是小亮，你会怎样回

26、答?A、赌就赌，不就10元钱吗?B、这是赌博行为，我坚决不参与通过两个小测试后，教师适时引导学生，并提示学生：赌博是一针毒剂，它可以使勤奋的人变得懒惰，使好学上进的人变得碌碌无为，使善良的人变得邪恶，它可以引诱涉世未深的少年儿童误入歧途。第四步：分析依法打击毒品犯罪。提问：为什么我国刑法第347条中规定走私、贩毒、贩卖、运输、制造毒品无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚?学生讨论。投影资料：上海一青年20岁创下200万家业，吸毒3年倾家荡产总结：今天我们讲了我国刑法重点打击的五种犯罪：危害国家安全、抢劫、盗窃、赌博、贩毒。这些犯罪严重危害了国家和人民的利益，对这些犯罪的严厉打击，归根到底是为了达到保护人民的目的。探究活动1、分析漫画蟒蛇吞猪。蟒蛇吞猪2、调查你所在社区是否有赌博现象存在;有赌博行为人数的百分比;居民们对赌博危害的认识。3、根据调查，写出一份调查报告。并向有关部门提出建议，如何才能更好地杜绝赌博现象。