中考物理试题研究专题突破六伏安法实验.docx

1、中考物理试题研究专题突破六 伏安法实验专题突破六 伏安法实验一、常规方法1小明用“伏安法”测额定电压为2.5V的小灯泡的灯丝电阻，他设计的实验电路图如图甲所示。(1)请用笔画线代替导线将图乙中的实物连接完整（滑片P向B端滑动时灯泡变亮）。(2)闭合开关后，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，电路故障可能是_。(3)排除电路故障后，小明实验过程中记录的数据如下表所示，其中第2次实验时的电流表示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流为_A。(4)小明分别求出不同电压下小灯泡的电阻，然后求出电阻的平均值，他的这种做法_（填“合理”或(5)通过实验数据可知，该小灯泡的额定功率为_W。(6)小明_（填“能

2、”或“不能”）用本次实验的器材探究电流与电压的关系。2测定额定电压为2.5V小灯泡电功率的实验中，选用的电源电压为6V，小灯泡的电阻约为10(1)用笔画线代替导线，按照图甲将图乙所示的实物电路连接完整。(2)闭合开关、移动滑片P至电压表的示数如图丙所示，其读数为_V：要获得小灯泡额定功率的数据，滑片P应向_（填“左”或“右”）移动。 (3)改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制成I-U图象如图丁所示。由图象可知，小灯泡两端电压是1.5V时，其电阻是_，额定功率是_W。3小宁测量小灯泡的电功率，已知小灯泡的额定电压为25 V，电源电压为45 V(1)小宁连接了如图甲所示的电路，闭合开

3、关后会出现 ( ) A小灯泡发光 B电压表有示数 C电流表有示数 D电压表无示数(2)小宁改正错误后将电路重新连接，闭合开关，看到小灯泡非常亮，随后灯泡熄灭，小宁仔细观察灯泡，发现灯丝烧断小宁在操作过程中的不当之处是_。(3)小宁解决问题后，完成实验，记录的数据如表所示，小宁对实验数据进行了计算分析发现，当小灯泡两端的电压增大时，通过它的电流增大，小灯泡消耗的电功率增大，灯泡的亮度越亮，这说明灯泡的亮度取决于它的_ (选填“额定功率”或“实际功率”)；小宁根据实验数据又绘制了小灯泡的IU图像(如图乙所示)，根据图像，得出小灯泡的额定功率是_W；小宁发现图像是曲线，原因是_。4如图所示是某实验小

4、组“探究电流与电阻的关系”电路图，使用的器材有：电压为6V的电源，电流表、电压表各一个，开关1个，5、10、15、30的定值电阻各一个，规格为“20 1 A的滑动变阻器1个，导线若干(1)如图甲所示是该小组同学画出的电路图，实物图连线如图乙所示，请你在虚线框内把电路图补画完整(要求所补画的元件与实物电路对应)(2)试触时，该小组同学发现电压表无示数，电流表示数较大，则电路的故障可能是_(3)解决上述问题之后，同学们开始探究电流与电阻的关系，移动滑动变阻器的滑片使得定值电阻两端的电压为3V保持不变，测得各个定值电阻对应的电流表所示： 由于操作不当，导致实验数据存在错误，请判断第_次实验的数据存在

5、错误，正确的数据应该是_A； 纠正错误后，小明用30的电阻替换15的电阻进行了第4次实验，发现实验无法进行，同学们提出了下列的解决方案，其中正确的是_ A将电压表改接到滑动变阻器两端进行实验 B换成电压为12V的电源 C更换最大阻值大于或等于30的滑动变阻器 D可将定值电阻两端的电压调为15V5小明同学在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压是6V，小灯泡的额定电压是3.8V，电阻约为8(1)请你用笔画线代替导线帮他将图甲中的实物图连接完整(2)正确连接电路后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该置于 （选填“A”或“B”）端(3)小明同学调节滑动变阻器，进行了几次实验，得到部分U和I的数据如

6、下表所示：(4)小明同学在对数据进行分析时发现：小灯泡灯丝电阻随电压的增大而 （选填：“增大”或“减小”、“不变”）在第1次实验中，小灯泡不亮的原因是 (5)当小明同学继续调节滑动变阻器测量时，把灯丝烧断了（其余元件完好），则此时电压表示数约为 V(6)小明同学在实验室借了甲：“10 1.5A”、乙：“20 1.2A”和丙：“30 1A”三个滑动变阻器，你认为他完成上表实验所使用的滑动变阻器是： （选填：“甲”或“乙”、“丙”），理由是： 二、特殊方法测电阻类型一、缺电流表6某班同学正在进行测量定值电阻的阻值的实验，电源电压恒为6V，他们所设计的实验电路如图甲所示(1)小明同学在检查线路时，发

7、现有一根导线连接错误请你在图中用“X”标出这根接错的导线，并用笔画线代替导线画出改接后的导线(不能与其他导线交叉) (2)小明同学正确连接电路，闭合开关后，无论怎么移动滑动变阻器的滑片，发现电流表无示数，电压表的读数为电源电压，其原因可能是_(3)小明同学正确连接电路后，移动滑动变阻器的滑片P到某一位置，读出电压表的示数为2V，为了测量下表中第三次实验数据，应使滑动变阻器的滑片P向_ (选填“左”或“右”)端移动(4)根据上表中的数据，当电压表的示数为25V时，电流表的示数如图乙所示，则该定值电阻的电阻为_ (结果保留一位小数)(5)王飞所在实验小组利用一个电压表和一个已知最大阻值为RP的滑动

8、变阻器，用如图丙所示电路也测出了定值电阻RX的阻值，实验过程如下：移动滑动变阻器滑片至A端，测出电源电压U； 移动滑动变阻器滑片至B端，测出RX两端电压UX； 根据串联电路中电源电压等于各用电器两端电压之和可得：电阻RX=_(用已知量和所测量的符号表示)7如图甲所示是“测量电阻RX阻值”的实验电路器材可以满足实验要求(1)某同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现电流表示数为0，电压表有示数，则出现故障的原因可能是_；(2)排除故障后，调节滑动变阻器，当电压表示数为4V时，电流表示数如图乙所示为_A，电阻RX的阻值为_；(3)进行了多次测量，求出了RX的阻值(4)后来小明设计了

9、另一种测量电阻的方案，电路如图丙所示，方案中定值电阻的阻值为R0 断开开关S1，闭合开关S、S2，电压表示数为U1；断开开关S2，闭合开关S、S1，电压表示数为U2；则电阻RX的阻值表达式为RX=_8小张同学在做“测定小灯泡额定功率”的实验时，电源电压为6V，小灯泡的额定电压为38V，如图甲为小张同学已连接的部分电路(1)清你用笔画线代替导线，把图甲中的实验电路补充完整(2)在正确连接电路后，闭合开关，发现灯泡不亮，电压表的示数接近电源电压，电流表的示数为零，则电路中的故障可能是_(3)排除故障后，滑动变阻器的滑片移至某位置，电压表的示数为22V，为了使小灯泡正常发光，滑动变阻器的滑片应向_(

10、选填“左”或“右”)移动，直至电压表的示数为_V，此时电流表的示数如图乙所示为_A，小灯泡的额定功率是_W(4)完成实验后，小张又设计了如图丙所示的电路图，测出了额定电压为25 V的小灯泡正常发光时的电阻，定值电阻R0的阻值已知请你帮他补充实验步骤 闭合S、S1，断开S2，移动滑片P，直到电压表示数为_此时小灯泡和R0串联，灯泡_(选填 “正常”或“不正常”)发光； 保持滑片P不动，断开_，闭合_，此时电压表示数为U； 小灯泡正常发光时的电阻Rx=_。类型二、缺电压表9下面是小文同学用伏安法测电阻的实验(1)如图甲所示是小文连接的电路图，其中有一条线接错了，请在错误的导线上画“X”，并用笔画线

11、代替导线把正确的导线连接在电路中(导线不能交叉)(2)小文在正确接线后，闭合开关，发现电压表的指针有明显偏转，电流表的指针几乎没有偏转，该故障的原因是_(选填下列故障原因的字母代号)。 A电阻Rx断路 B电源接线接触不良 C电阻Rx短路 D电流表断路(3)小文在排除故障后，先把滑动变阻器的滑片调到_(选填“左”或“右”)端，闭合开关，再次调节滑动变阻器的滑片，测得多组数据，并由这些数据计算得定值电阻Rx的阻值为98(4)小文再次实验时，发现电压表已损坏，他设计了如图乙所示的电路进行实验，先把滑动变阻器的滑片调到电阻值最大处，闭合开关S1、S2，电流表的示数如图丙所示，为_A，保持滑动变阻器的滑

12、片不动，闭合开关S1，断开开关S2时，电流表的示数为03A，已知滑动变阻器R1规格为“20 1 A”，根据小文测得的数据计算定值电阻Rx的阻值为_(设电源电压恒定)10在测量电阻的实验中，实验的器材有：学生电源1个，电流表、电压表各1个，开关2个，滑动变阻器1只，定值电阻R0，待测电阻Rx，导线若干(1)如图甲是实验电路图小明按照电路图连接实物图时，为保护电路，滑动变阻器的滑片P应移至最_端(选填“左”或“右”)闭合开关S，移动滑动变阻器滑片P，发现电压表、电流表均无示数，其原因可能是_ (填选项前面的字母)A滑动变阻器断路 B滑动变阻器短路 CR断路 DR短路排除故障后，正确连接电路，闭合开

13、关S，电压表的示数如图乙所示时，电流表的示数如图丙所示，则定值电阻的阻值Rx=_。(2)实验时，小玲所在小组利用一个电流表和一个已知阻值为R0的定值电阻完成对未知电阻Rx的测量，如图丁所示是她们按照设计想法连接的部分实验电路请你依据下面的实验步骤，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整(只添加一条导线)实验步骤： A开关S和S1都闭合时，读取电流表的示数为I1；B开关S闭合，S1断开时，读取电流表的示数为I2请你用I1、I2、R0表示RX，则Rx=_。三、特殊方法测小灯泡电功率类型一：电流表完好，电压表一个量程损坏11王亮同学设计了如图甲所示实验方案，探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系(电源电

14、压为6V，R1=20，R2=30，R3=40) (1)方案甲：闭合S1，断开S2、S3，调节滑动变阻器，使电压表的示数为2V，读出A1示数；闭合S2，断开S1、S3，保持滑片P位置不动，读出A2的示数；闭合S3，断开S1、S2，保持滑片P位置不变，读出A3表的示数，对三组数据进行比较； 方案乙：同时闭合S1、S2、S3，调节滑动变阻器，使电压表的示数为2V，读出A1表、A2表和A3表的示数，并进行比较 你认为方案_不合理，为什么? _ (2)若利用上述器材按图乙所示方案进行实验，探究 “通过导体的电流跟导体电阻的关系”，实验过程中控制定值电阻两端的电压为4V，若要使所给的三个定值电阻分别接入电

15、路都能正常实验，滑动变阻器的最大阻值不能小于_(3)张伟同学在上面的实验中挑选了部分器材，又增加了额定电压为38V的小灯泡，设计了如图丙电路测小灯泡的额定功率； 补全电路，在图中适当位置增加一个电压表(电压表大量程损坏，只能用小量程)； 闭合S1，S接触点_ (选填“1”或“2”)，移动滑片P，使电压表的示数为_ V； 再将开关S拨到触点_ (选填“1”或“2”)，保持滑片P的位置不动，读出电压表的示数U 灯泡的额定功率P额=_。12在做“测量小灯泡的电阻”的实验时，小明选用了电压为6V的电源，额定电压为38 V的小灯泡和其它合适的器材，并连接了部分实验电路，如图所示(1)为了完成实验，请你帮

16、他用笔画线代替导线将电路连接完整(要求导线不能交叉，滑动变阻器的滑片向右移动时电流表示数变小)； (2)电路连接好后，在闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到 _(选填“A”或“B”)； (3)当闭合开关，移动滑动变阻器的滑片时，灯丝突然烧断，此时电压表的示数_(选填“变大”、“变小”或“不变”)(4)换相同规格的灯泡，重新实验并记录数据如表所示，根据实验数据，小明确定平均电阻就是小灯泡的电阻，你认为这种做法合理吗?_(选填“合理”或“不合理”)，你的理由是_ (5)小明还想利用现有的实验器材测量小灯泡的额定功率，但此时电压表015V量程突然损坏，而03 V量程完好请你在不增减器材的情况下，帮

17、他设计测量小灯泡额定功率的实验要求写出必要的实验步骤，用字母(或数值)记录所测得的物理量并写出小灯泡额定功率的表达式 实验步骤：_小灯泡额定功率的表达式：_13如图甲为小华做“测量小灯泡电功率”的实验电路图，电源电压为6V，小灯泡的额定电压为25V，电阻约为12，有两个规格分别为“10 1 A”和“50 1 A”的滑动变阻器供选择 (1)滑动变阻器应选用规格为_ (2)请你按照图甲电路图用笔画线代替导线完成图乙实物电路的连接，要求滑片向右移动时，小灯泡变暗 (导线不能交叉)(3)实验中小华得到部分电压表示数U和电流表示数I的数据如表，分析表中数据可得小灯泡的额定功率为_W (4)实验完成后，小

18、华在原有器材的基础上，不使用电压表，增加一个电流表、一个已知阻值且阻值大小合适的电阻R0和导线，设计出了如图丙所示的电路，再次测量小灯泡的额定功率当滑片P处在最右端时，闭合开关，发现小灯泡很暗，小华接下来的操作是 _，使电流表A1的示数为_A时，再读出电流表A2的示数I，才能计算出小灯泡的额定功率，小灯泡额定功率的表达式为_W(后面两空用已知的物理量和测量出的物理量符号表示)14小明同学手里有一个标有“38 V”字样的小灯泡，他想知道小灯泡正常工作时的电功率，于是在学校实验室借来一些实验器材，连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒定不变(1)在图中找出连接错误的一根导线并在该导线上画 “X”，

19、用笔画线代替导线将电路连接正确(所画的导线要用实线，不可用虚线) (2)该实验的原理是_ (3)连接电路时，开关应该_ (4)闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，他发现小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数则故障原因可能是_. (5)在实验时，电压表出现了故障不能使用小明向老师借了一只定值电阻R0 (R0阻值已知)，设计了如图乙所示的电路，继续测量额定电压为U额的小灯泡的额定功率测量时，应先闭合开关S和S1，调节滑动变阻器，当电流表的示数为_时，小灯泡正常发光；接着将S1断开，S2闭合，读出电流表的示数为I，则小灯泡的额定功率 P额=_。(用I、U额和R0表示)15小明在“探究电流与电阻关系”

20、的实验中： (1)小明将实物连接成如图甲所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“X”并改正 (2)正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数且示数不变，其原因可能是_. (3)将电路故障排除后，将5的定值电阻接入电路闭合开关，移动滑动变阻器滑片到某一位置时，电流表示数如图乙所示，则此时电流表的示数为_A. (4)断开开关，用10的电阻代替5的定值电阻，再闭合开关，电压表示数将_(选填“变大”或“变小”)，此时应将滑动变阻器滑片向_(选填“左”或“右”)端移动，使电阻两端电压保持不变 (5)实验数据记录如下表所示，分析表格数据可知，当电压一定时，

21、_. (6)完成探究后，小明用电源、电流表、滑动变阻器、电阻箱各1个，2个开关及若干导线，对额定电流为01 A的小灯泡的额定功率进行了测定根据他设计的电路图，写出实验步骤及额定功率的表达式 实验步骤：2 根据如图丙所示的电路图连接实物电路； 只闭合开关_，移动滑动变阻器滑片，使电流表示数为01 A； _ S1，_ S2 (均选填“断开”或“闭合”)，滑片不动，调节电阻箱，当电流表示数为01 A时，读出电阻箱连入电路中的电阻为R； 小灯泡额定功率的表达式为 P额=_。16为测量一只标有“6V 3 W”字样小灯泡的额定功率，实验室备有：电压表(量程03 V、0-15 V)一个、电流表(量程006

22、A、03 A)一个、 “10 2A”和50 1 A”的滑动变阻器各一只，电源(电压为12V)一个，开关一只，导线若干 (1)小组同学通过讨论、交流，设计了如图甲所示的实验电路图，在根据实验电路图选用实验器材连接实物电路时，同组的三位同学产生了分歧你认为_同学的观点是合理的 甲同学：电压表选用大量程，电流表选用小量程，滑动变阻器选用“10 2A”的 乙同学：电压表选用大量程，电流表选用小量程，滑动变阻器选用50 1A”的 丙同学：电压表、电流表都选用小量程，滑动变阻器选用“50 1 A”的 (2)统一意见之后，由小明单独做实验，粗心的小明忘记连接一条导线，请你用笔画线代替导线，将实验电路连接完整

23、 (3)电路连接完整之后闭合开关，如果发现小灯泡不发光，应该 ( ) A断开开关，检查电路中是否有断路 B断开开关，直接更换小灯泡 C观察电流表和电压表是否有示数，如无示数，调节滑动变阻器 D先调节滑动变阻器，如调节滑动变阻器滑片小灯泡始终不亮，再断开开关检查电路 (4)解决问题后，移动滑动变阻器滑片到某一位置时，电流表的示数是02 A，电压表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的实际电功率是_ W (5)小明利用电流表和已知阻值为R0的定值电阻，测量额定电压为U0的灯泡L正常发光时的实际功率，如图丙所示是他按照想法连接的电路图 闭合开关S、S1，断开开关S2，调节滑动变阻器，使电流表示数为U0

24、/ R0； 断开开关S1，闭合开关S、S2，保持滑动变阻器滑片位置不变，记录此时电流表的示数I； 则灯泡L的实际功率P额=_。(用已知量和实验中所测物理量的字母表示) 17小虎在测量小灯泡的电功率的实验中，小灯泡的额定电流为0.2A，灯丝阻值在10一15之间。所提供的器材有：电流表、电压表、电源（电压恒为6V）、开关各一个，滑动变阻器(50 1A)一个，导线若干。(1)闭合开关前，甲图中的滑片P应位于 （选填“A”或“B”）端；闭合开关发现小灯泡不亮，电压表和电流表的示数很小，无论怎样移动变阻器滑片P，发现小灯泡都不亮，且两块电表的示数没有变化，出现这种情况的原因可能是 。(2)解决问题后，闭

25、合开关，移动滑片，当电流表的示数为0.2A时，电压表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 W。(3)小明没用电压表，但多用了一个开关，其它器材与小虎的相同，也测出了小灯泡的额定功率。他设计了如图丙所示电路图，请你帮他完成实验步骤并写出测定额定功率的表达式。实验步骤：按图连接电路，然后只闭合开关S1，移动滑片P，使电流表的示数为 ；再闭合开关S2，使滑片P （选填“左移”、“右移”、“不动”），记下电流表示数为n安培；写出计算小灯泡额定功率的表达式：P额定= W（除字母n外，其他物理量用数值表示。）(4)小虎利用甲电路探究电流跟电阻的关系，他将小灯泡换成多个定值电阻R，保持电压表示数始终为2V

26、，多次更换阻值不同的定值电阻R，并记录各次电流表的示数，若不更换其他器材，为了能够完成实验，更换的电阻阻值不能够大于 。18在测量“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为45 V，小灯泡额定电压为25 V、电阻约为10 (1)用笔画线代替导线，将电路补画完整，要求滑片向右移动时，电流表的示数变大 (2)正确连接完电路，闭合开关，发现电流表示数不为零，电压表示数为零，这可能是_造成的 (3)小明同学闭合开关，移动滑片户到某一点时，电压表示数如图乙所示为_V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向_(选填“A”或“B”)端移动，使电压表的示数为25V (4)小明同学移动滑片P，记下多组对应的电

27、压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的IU图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是_W (5)另一组的小伟同学因电流表损坏无法完成实验，经过讨论，他们向教师借来了一个阻值已知的电阻R和一个电压表，设计了如图丁所示的电路完成小灯泡额定功率的测量_，读出电压表V2的示数为U2，则小灯泡的额定功率表达式为：P额=_。 19在探究“电流与电阻的关系”的过程中，同学们利用了阻值分别为5、10、15的定值电阻和规格是“10 1 A”的滑动变阻器A进行了探究(1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左滑时，电流表示数变大，导线不能交叉； (2)闭合开关，移动滑动变阻器

28、滑片P的位置，发现电压表始终有示数，电流表无示数，其原因可能是_(写出1个即可) (3)排除故障后，将5的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为15 V，电流表示数如图乙所示，则电流表读数为_A. (4)将5的电阻换成10的电阻，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P的位置，记录实验数据，此操作中调节滑动变阻器的目的是_ (5)该小组完成了三次实验的探究，则电源电压选取的范围是15 V_V (6)该小组同学将电源电压调至4V，将电路中的电阻更换成额定电压为25 V的小灯泡，做“测定小灯泡额定功率”的实验： 闭合开关后，电压表的示数为15 V，要使小灯泡正常发光，滑片P应向_(选填“左”或“右”)端移动 多次改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，并绘制出了如图丙所示的图像由图像可知，小灯泡的额定功率是_W (7)该小组同学将电源电压调至6 V，想继续测量标有“38 V”字样小灯泡的额定