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小说家庭教师.docx

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9、瓦西里耶夫娜的钱。(2)暗示反动统治之所以能维持,正是因为人们不反抗。3.作品反映了沙皇专制统治下有权者利用劳动人民的善良、软弱为所欲为的现实,揭露了俄国农奴制社会的罪恶。4.观点一:启发读者理解小说的主题思想。深刻地揭露了沙皇时代有权有势的统治者残酷压榨劳动人民的黑暗的社会现实。呼吁“柔弱的人”坚强起来,勇敢地去维护属于自己的真正利益,努力地与自己的命运作抗争,成为自己的主人,成为社会的主人。揭露强权者对普通民众的盘剥掠夺的根源在于沙皇制度,表明沙皇制度下的农奴社会是一个人吃人的社会。观点二:引导读者关注人物塑造手法。在语言和动作描写中运用夸张手法,惟妙惟肖地刻画人物性格。在故事情节的叙述中

10、运用对比手法,揭示人物性格的反差。简单而又幽默的语言。观点三:提示读者把握情节安排和文章风格。本文主要写家庭教师尤丽娅领工资时,“我”开玩笑,勒索克扣她本来应得的工钱,而她却忍气吞声、步步退让、不敢反抗。情节安排独具匠心,让人拍手叫绝。综观整篇小说,作者始终在营造在强权面前弱者无力反抗的氛围,而这种氛围非常符合当时沙皇俄国的情况:黑暗、腐败、混乱。契诃夫通过这样一件小事、这样一个小人物,揭示了当时社会的黑暗,对社会现实进行了讽刺,这些无不表现出他犀利的笔锋和独特的风格。篇三:家教简介及心得高中为理科。因本学年无需上课,时间充裕,精力有余。有意勤工俭学,并因本人喜欢跟小孩接触,故选择家教工作。本

11、人成绩优秀、学生工作经验丰富、兴趣广泛,善于发现问题、分析问题、解决问题。成绩优秀。从小学到研究生,本人成绩一直位居前列。研一期间,本人所有课程加权成绩91.25(满分100分),居年级第1(唯一一名超过90分的学生),取得学业奖学金8000元;本科四年期间,综合成绩一直位居学院前7,共取得励志奖学金3次,新生奖学金1次,综合奖学金5次等,至今奖学金累积金额达44300元;高中期间,成绩优秀,数学成绩可保持在140左右(满分150分),物理成绩可保持100分左右(满分110分),曾取得阜阳市物理模考第1名,高考成绩601,高一本线67分;中学期间,三年的期中期末考试中,均保持校前3名,中考成绩

12、681.5,取得全校第1名。小学五年期间,成绩一直位居校前2名,曾多次代表学校参加各类校际联合竞赛,并取得优异成绩。学生工作经验丰富。大一入学至研二,本人曾担任军训教官助理、光电学院测控01班班长、研究生创新实践基地主席、研究生科学技术协会主席等各类学生工作,曾获得“优秀学员”、“优秀毕业生干部”、“年度杰出贡献奖”等称号。在5年的学生工作经验中,本人从老师身上学到诸多为人师表的原则,从学生身上也学习到如何更好的与学生交流沟通。兴趣广泛。学习不仅仅是考试拿到高分,当今大数据时代,我们应全面发展,重点突出。广泛的兴趣可以让我们的生活多姿多彩。本人热爱阅读,其中最爱读心理学、管理学、小说;本人热爱

13、健身,喜好运动。本人爱好旅游,世界千姿百态,千帆过尽,才能笑看风浪。没有谁是一出生便注定结局,你完全可以按自己的喜好雕琢自己的人生。家教心得。本人当过优等生、当过差等生,也教过不同阶段的学生。以本人亲身经历及教学经验来看,针对不同阶段的学生、其不同学科有不同的教学方式。本人将学生分为三类:第一类成绩较差,考试主要表现为小题失分严重,大题不知如何下笔;第二类成绩中等,考试主要表现为选择填空题失分较少,部分大题只能做第一问,此类学生多是部分章节没吃透;第三类成绩优秀,位居班级前十,考试主要表现为,明明检查了两遍,考试后跟同学对题却发现还是没想全面。针对学科分类,我认为主要两大类。第一类偏向记忆与积累,如语文、英语、生物;第二类偏向技巧总结,如数学、物理、化学。针对不同阶段的学生,如果想考试提分,其不同学科的学习方法不同。如成绩较差的学生,建议应重点突破数学,接着物理,至于英语语文先别着急,先积累。又如成绩优等生,如果位于班级前十。这个阶段的学生底蕴都差不多,本人认为处在这个层次,提分应放在语文英语上。这个层次上,数学、物理大家差不多,且相对稳定。但语文英语不一样,却有很大的上升空间。考虑到文字限制及保密需要,详细方法不再赘述。有意请联系本人面谈。

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