精品汕头市教师招聘考试模拟试题含真题及答案.docx

1、精品汕头市教师招聘考试模拟试题含真题及答案汕头市教师招聘考试模拟试题一、单项选择题1. 目前我国教育在很多方面不同于新中国成立初期的教育，这反映了教育具有（）。A.永恒性 B.历史性 C.阶级性 D.相对独立性2. 教育者要在儿童发展的关键期施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。A.顺序性和阶段性 B.不均衡性C.稳定性和可变性 D.个别差异性3. 孔子说过：“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话的描述主要体现了教师应（）。A.关注每一个学生 B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注学生的道德生活和人格养成 D.关注学生的日常生活4. 标志教育学作为一门独立、规范学科诞生和建立的是

2、下列哪个选项中的教育家及其著作？（）。A.康德与教育论 B.卢梭与爱弥儿C.赫尔巴特与普通教育学 D.夸美纽斯与大教学论5. 全面发展教育的基本组成部分中，以传授知识、发展技能、培养自主性和创造性为主要内容和任务的是（）。A.德育 B.智育 C.体育 D.美育6. 新一轮课程改革的核心是（）。A.学生学习方式的变革 B.教师教的方式的变革 C.学校管理方式的变革 D.后勤服务方式的变革7. 德育途径是指德育的实施渠道或者形式。我国小学德育的实施途径有多种，其中（）是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。A.少先队活动 B.课外活动C.班主任工作 D.思想品德课与其他学科教学8.

3、追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于（） A.生理与安全需要 B.尊重需要C.归属与爱的需要 D.自我实现需要9. 司机一边观察道路情况一边操纵汽车行驶，这属于（）。A.注意选择 B.注意分配 C.注意广度 D.注意转移10. 人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力，这属于（）。A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为11. “矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）A.相对评价 B.绝对评价 C.定性评价 D.定量评价12. “授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”主要说明了教学中

4、（）。A.传授科学知识的意义 B.反复联系巩固的意义C.发展智力，提高能力的意义 D.提升思想品德的意义13. 内行看门道，外行看热闹。体现了知觉的什么特性？（） A.恒常性 B.理解性 C.知识性 D.选择性14. 教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像并向空中抛洒大量碎片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（）。A.实物直观 B.模象直观 C.语言直观 D.虚拟直观15. 按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于（）。A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.准习俗水平16. 下列关于学生成绩评定，正确的叙述是（ ）。A.评定学生学业

5、成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法 B.一般说，题的数量多、便于给小分的，采用等级制较便利C.题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题目用百分制较方便 D.在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数17. 学生由易到难进行学习活动，如先学加减再学乘除，这种学习属于（ ）。A.横向迁移 B.纵向迁移 C.一般迁移 D.特殊迁移18. 下列选项中，属于负强化的是（ ）。A. 综合考虑学生期末考试成绩及日常品德表现，班主任为品学兼优的娜娜颁发“三好学生”奖状及小奖品B. 为了激励薇薇提高成绩，妈妈提出如果她本学期期末考试进了全班前三名，就给她买她一直想要的手机C. 为了激励小茹提高成绩，妈妈提出

6、如果她本学期期末考试没进全班前十名，就不带她出国旅游D. 为了激励小玲提高成绩，妈妈提出如果她本学期期末考试进了全班前三名，就免去她每周末洗碗的任务19. 安静沉稳、反应迟饨、情感含蓄，这是哪种典型气质的一般表现？（ ） A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质20. 张老师走到安静的晚自习教室门口故意咳嗽两声，所引起的是学生的哪种注意？（ ） A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.随意注意21. 有些中小学生一到考试就出现情绪紧张，心慌意乱，记忆卡壳等现象，考不出应有的水平，特别是一些大考试更是如此，这是学生在考试环境中出现的（ ）。A. 严重的学习障碍 B.严重的考试焦虑

7、C.严重的身体欠佳 D.严重的心理疲劳22. 维纳的归因理论中，别人的帮助属于（ ）。A.外部、稳定、不可控B. 内部、稳定、不可控C.外部、不稳定、可控 D.外部、不稳定、不可控23. 美国心理学家奥苏贝尔根据学习的方式将学习分为（ ）。A.接受学习和发现学习 B.有意义学习和机械学习C. 无意义学习和有意义学习 D.机械学习和发现学习24. 写作文时先列出提纲这属于（ ）。A.组织策略 B.精细加工策略 C.复述策略 D.监控策略25. 熟练的车技演员一边骑车，一边做出优美、复杂的动作。这说明他的动作技能处于（ ）。A.认知阶段 B.分解阶段 C.联系定位阶段 D.自动化阶段26. 奥苏贝

8、尔关于学下的二维分类中，学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于（ ）。A.接受学习 B.发现学习 C.意义学习 D.机械学习27. 过度学习是为了更好地保持与回忆，假设某同学用 2 小时的学习时间达到某一材料的第一次正确回忆，那么该同学再学习（ ）能使其记忆效果达到最佳。A.0.5 小时 B.1 小时 C.1.5 小时 D.2 小时28. 有人把考试不及格的原因归于运气不好，这种归因属于（ ）。A.内部、不稳定的归因 B.外部、不稳定的归因C.内部、稳定的归因 D.外部、稳定的归因29. 清朝末年推行“废科举，兴学堂”的举措，开始以日本学制为蓝本建立现代学制。由张百

9、熙起草， 国家正式颁布但未实行的现代学制是（ ）。A.癸卯学制 B.壬寅学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制30. 婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（）。A.负向迁移 B.横向迁移 C.正向迁移 D.一般迁移31. 在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣的环境中，有的人却出污泥而不染。这种现象说明（）。A. 人的发展不受环境的影响B. 人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程C.好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利D.人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定

10、32. 有西方学者研究发现，美国大多数教师出身于中产阶级，习惯用中产阶级的价值观作为奖惩的标准，即不合乎他们的要求就要受到处罚。这实质上是教师在利用教育对文化进行（ ）。A.传递 B.选择 C.创造 D.传播33.（ ）阶段是依据智力技能的实践模式，把学生在头脑中建立起来的活动程序计划以外显的操作方式付诸实施，相当于加里培林理论中的“物质或物质化活动阶段”。A.原型定向 B.原型模仿 C.原型操作 D.原型内化34. 若问小明“为什么偷东西是不对的？”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认知发展处于（）。A.惩罚与服从定向阶段 B.相对功利定向阶段 C.维护权威与秩序阶段 D.普

11、遍原则定向阶段35. “高原现象”是指在学习或技能的形成过程中，出现的暂时停顿或者下降的现象。下列不属于学习者“高原现象”的是（ ）。A. 学生在学习进程中，学习成绩达到一定程度时，继续提高的速度减慢，有的人甚至发生停滞不前或倒退的现象B. 在总复习的初期，每一个同学都很有信心，学习效果也较明显，在经历了一段时间的复习之后， 有的同学的复习效果逐步减退C. 成绩不好的学生跟不上老师的教学进度，整天无精打采，精神萎靡，课堂听课效果差，学习成绩一直无法提高，甚至有的同学几乎失去了进取的决心D. 在每学期初，大部分学生都有较高的学习热情，学习效率高，可一过了期中考诚，部分同学就会出现看不进书也记不住

12、内容，性情易急躁烦闷的现象36. 当向79岁的儿童提出这样的问题：“假如 AB，BC，问 A 与 C 哪个长，他们可能难以回 答”。但换种问法：“小明比小亮高，而小亮又比小壮高，问小明高还是小壮高？”，他们则可以回答出来。说明该阶段儿童的认知发展大体上处于（）。A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段37. 在教师的引导下，学生可以想到砖头的作用：砌墙、铺路、垫桌子、压纸等。体现了学生的（）。A.聚合思维 B.抽象思维 C.发散思维 D.形象思维38. 为防止学生畏惧退缩，缺少自我价值感，学前期儿童的人格发展任务是（ ）。A.培养自立性 B.培养主动性C.培养勤奋性

13、 D.培养自我同一性39. 依据奥苏贝尔的认知同化理论，在有意义学习过程中，当新的学习材料作为原先获得知识的特例，便产生了（ ）。A.下位学习 B.上位学习 C.并列学习 D.接受学习40. 人们往往容易看到物体的通常用途却看不到其新用途，这一现象称为（ ）。A.定势 B.迁移 C.功能固着 D.前摄抑制40.【2018 潮南真题（A 卷）】刘老师发现，上课的时候学生能自觉停止说话，回座位坐在自己的座位上，拿出课本出来上课，体现了意志具有（ ）。A.自觉性 B.坚韧性 C.果断性 D.目的性42. 【2018 潮南真题（A 卷）】学生小娜学习能力差，心理素质也较差，对于针对小娜同学的教育， 其

14、班主任梁老师应（ ）。A.较多正面激励教育，适当给予负面压力 B.适当加大负面压力，提高惩罚力度C.较多负面压力，适当给予正面激励 D.采用正面激励，同时提高惩罚力度43. 【2018 潮南真题（A 卷）】发现法作为一种教学方法，无论是对于教学过程，还是教学目标， 要关注的是学生的“学”，发现式教学方法存在的最大缺点是（ ）。A.不利于集中学生的注意力 B.导致学生缺少实践经验 C.不利于发展学生的智力 D.教学过程费时较多44. 【2018 潮南真题（A 卷）】小颜在考试失败之后一蹶不振，总觉得自己一无是处，整天低沉消极，将自己藏在影子里，不愿意去上学，由此可以看出小颜缺乏（ ）能力。A.爱

15、护自然，保护大自然，保护环境 B.同他人交往与沟通C.人事和理解社会生活的复杂性，分辨是非，善恶 D.自我调试，自我控制45. 【2018 潮南真题（A 卷）】范老师在进行诗词教学时通常组织学生在课堂上一起对有争议的部分进行辩论，在讨论过程中，范老师坚持中立原则，并不对有争议的部分下结论，讨论的最后她也不要求学生达成一致意见，而是尊重参与讨论的学生的不同观点，范老师的课程设计体现了（ ）。A.过程原则 B.目标原则 C.效果原则 D.强制原则46. 【2018 潮南真题（B 卷）】“矮子里头挑将军”是指将就材料，短中取长，这是一种（ ）。A.观察评价 B.量表评价 C.绝对评价 D.相对评价4

16、7. 【2018 潮南真题（B 卷）】（ ）是教师在教育教学工作中的世界观的方法论，是教师专业行为的理性支点和专业自我的精神内核。A.专业态度 B.专业理想 C.专业能力 D.专业自我48. 【2018 潮南真题（B 卷）】下列体现教师劳动长期性特点的是（ ）。A.十年树木，百年树人 B.以身立教，为人师表C.进行家访 D.根据学生特点编写教案49. 【2018 潮南真题（B 卷）】老师发现学生争吵，摩擦多，有时升级到打架斗殴，为教学生互相谦让，宽宏大度，老师课间播放音乐，班会放相关电影进行陶冶，这属于（ ）。A.艺术陶冶 B.环境陶冶 C.人格感化 D.思维陶冶50. 【2018 潮南真题（

17、B 卷）】学科活动是学校课外活动的主体部分，是一种学科性的课外学习和研究活动，一般以（ ）的知识为基础。A.课堂讲授 B.自主学习 C.经验传授 D.课外辅导二、多项选择题1. 下列选项体现启发性原则的有（）。A.道而弗牵，强而弗役，开而弗达 B.学不躐等C.不愤不启，不悱不发 D.授人以鱼，不如授人以渔2. 教育是对人进行的是一种什么社会活动？（） A.传授知识经验 B.训练技能技巧 C.培养能力及良好习惯 D.塑造人格3. 下列属于学习的是（ ）。A.儿童随着生长发育，其信息加工能力不断增强 B.酒精的摄入会引起个体行为水平的变化C.通过看书、听故事、看电影懂得了一些道理 D.练习以后打字

18、熟练水平得到提高4. 设立学校及其他教育机构，必须具备下列条件（ ）。A.有组织机构和章程B.有符合规定标准的教学场所及设施、设备等 C.有合格的教师D.有必备的办学资金和稳定的经费来源5. 小洪为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机属于（ ）。A.外部学习动机 B.内部学习动机C.低级的学习动机 D.高尚的学习动机6. 下列属于洛克教育思想的有（ ）。A. 白板说 B.自然与自由 C.绅士教育 D.“泛智”思想7. 在力的作用教学中，老师问：“什么是力？”众生茫然，于是，老师出示“人提水，起重机吊东西，”学生们立即说开了，“脚踢球”“风吹红旗”该片段包含教学过程的哪些基本阶段？（）A.

19、激发学生动机 B.领会知识 C.巩固知识 D.运用知识8. 【2018 潮南真题（A卷）】教师发现问题的方式有很多种，包括（ ）。A.通过不断反思自己的教育教学活动和效果发现问题B. 从新的教学观念，思想与自己教学实践对照中发现问题C.完全通过照搬照抄别人的工作经验来发现问题D.主动向学生、家长征询意见来发现问题9. 【2018 潮南真题（B卷）】培养学生心智技能时应注意（ ）。A.激发学生学习的积极性和主动性B.注重原型的完备性/独立性和概括性 C.适应培养的阶段性，正确使用语言 D.建立稳定清晰的动觉10. 【2018 潮南真题（B卷）】王老师在上课时发现 2 名男生互相打闹，王老师的处理

20、方式不恰当的是（）。A.立刻制止，当众批评 B.不予理睬，继续上课C.当全部的面将两同学叫出去批评 D.眼神示意，下课后处理三、判断题1. 在语文课上，学生学习一篇新课文前，教师介绍课文的作者生平和写作时代背景，实际上，这样的介绍材料便是奥苏伯尔所说的“组织者”。（）2. 我们在制定教育目的时，既要考虑社会需要，又要考虑人的自身发展需要。（ ）3. 中华人民共和国未成年人保护法规定，父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当委托有监护能力的其他成年人代为监护。（ ）4. 教育不直接生产物质财富，所以教育是消费事业，是社会的福利事业。（ ）5. 国家建立科学的学制系统。学制系统

21、内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定。（ ）6. 未经审定的教科书，可以出版、选用。（ ）7. 我国义务教育经费来源的主要渠道是国家财政拨款。（ ）8. 活动和交往是德育过程的基础。（ ）9. 问题解决能力是可以培养的。（ ）10. 动物能哺育幼崽，因此在动物之间也有教育。（ ）。11. 形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。（ ）。12. 看到桌上的水果，并认出是苹果，这是感觉。（ ）13学生学习了某种类型的解题规则，然后将学到的规则应用于新的情境，这种学习就是解决问题学习。（ ）14. 尊重学生意味着只能对学生采用鼓

22、励性教育，而不能实施惩罚性教育。（ ）15. 学校心理健康教育是面向全体学生。（ ）16. 【2018 潮南真题（A 卷）】教育问题是教育的外部表现形式，教育现象是人们对某些具体的教育规律所进行的思索。（ ）17【. 2018 潮南真题（A 卷）】了解学生的兴趣爱好、特长、性格等，属于了解学生的个人情况。（ ）18. 【2018 潮南真题（A 卷）】中小学生在于其朋友交往时，要遵循平等原则，对待所有人都要一视同仁，要互相尊重，这是和谐交往的前提。（ ）19. 【2018 潮南真题（B 卷）】复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激, 以便将注意力维持在学习材料

23、上的方法。（ ）20. 【2018 潮南真题（B 卷）】在数学课上，洪老师告诉学生的“菱形是四边形的一种”这是符号学习。（ ）汕头市教师招聘考试模拟试题1 参考答案及解析一、单项选择题1. 【答案】B。解析：教育的历史性是指教育是一定历史时期的产物，反映一定历史时期的特点。目前我国教育在很多方面不同于新中国成立初期的教育正体现了教育的历史性。2. 【答案】B。解析：教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时的进行教育。3. 【答案】B。解析：“乐”强调是学生学习知识的情感体验。4. 【答案】C。解析：普通教育学标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。

24、大教学论是教育学成为一门独立学科的标志。5. 【答案】B。解析：智育的主要任务包括：向学生传授系统的文化科学基础知识；培养训练学生形成基本技能和技巧；发展学生智力。6. 【答案】A。7. 【答案】D。解析：思想品德课与其他学科教学是德育的基本途径。8. 【答案】D。9. 【答案】B。解析：一边开车一边观察道路，说明将注意力分配到不同的任务上。10. 【答案】A。解析：知情意行是构成思想品德的四个基本要素。知，即道德认识是人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非善恶美丑的认识判断和评价，以及在此基础之上形成的道德辨识能力。11. 【答案】A。解析：本题考查了评价的分类。根据运用的标准不同，可将

25、评价分为相对评价和绝对评价。相对评价是在被评价对象的群体中建立基准（通常均以该群体的平均水平作为这一基 准），然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。如果群体的平均水平较低，就是题干中所说的“矮子里找高个”，如果群体水平普遍提高，评价基准也相对提升，就是题干中所说的“水涨船高”。绝对评价是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外（通常是以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准），再把该群体中每一成员的某方面的知识或能力与基准进行比较，从而判定其优劣。如果教学目标是不变的，绝对评价标准也是不变的。定性评价和定量评价是从评价方法的角度来说的，不符合题干要

26、求。因此选 A。12. 【答案】C。解析：授之以鱼，不如授之以渔。这意味着仅教给学生知识还是不够的，还需要在教学发展学生的智力，提高学生的能力，才能促进学生的终身发展。13. 【答案】B。解析：人在知觉某一事物时，总是利用已有的知识和经验去认识它，并把它用词语标示出来，这种感性认识阶段的理解就叫知觉的理解性。14. 【答案】B。15. 【答案】B。解析：习俗水平包含两个阶段：寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段；遵守法规和秩序定向阶段。16. 【答案】A。解析：对学生进行测验后，评定学生的学业成绩，最常用的记分方法是百分制计分法和等级制计分法，这两种计分方式比较简便易行，科学有效，能真实地

27、反映学生测验后的分布情况。因此，正确答案选 A。一般说，题的数量多、便于给小分的，采用百分制较便利；题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题目用等级制较方便；在成绩评定时，能把等级制换算成一定的分数。17. 【答案】B。解析：垂直迁移也称“纵向迁移”，指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。垂直迁移表现在两个方面：一是自下而上的迁移，即下位的较低层次的经验影响上位的较高层次的经验的学习；一是自上而下的迁移，即上位的较高层次的经验影响下位的较低层次的经验的学习。学生由易到难进行学习活动，先学加减再学乘除属于纵向迁移。18. 【答案】D。解析：强化有正强化（实施奖励）与负强化

28、（撤消惩罚）之分。正强化：给予一个愉快刺激，从而增强其行为出现的概率。负强化：摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。只有 D 符合题意。19. 【答案】C。解析：气质的类型有：多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。而粘液质的特点为：安静稳重踏实，反应性低，交际适度，自制力强（性格坚韧），话少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑性差。有些死板，缺乏生气。故选 C。20. 【答案】A。解析：无意注意又叫不随意注意，是指事先没有目的、也不需要意志努力的注意。有意注意又叫随意注意，指有预定目的、并需要一定意志努力的注意。有意后注意又叫随意后注意，是注意的一种特殊形式，是指有自觉目的但不需意

29、志努力的注意。而老师故意咳嗽两声，是没有目的的， 学生不需要意志努力的注意，所以是无意注意,所以此题选 A。21. 【答案】B。解析：考试焦虑的表现是随着考试临近，心情极度紧张。考试时不能集中注意，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌乱，无法发挥正常水平。学习障碍主要表现在生理、心理等方面存在障碍。身体欠佳和心理疲劳主要表现在身体、心理素质等方面，与题干不相符。22. 【答案】D。解析：别人的帮助属于外部、不稳定、不可控因素。23. 【答案】A。解析：奥苏贝尔根据以下两个维度对认知领域的学习进行分类。一个维度是学习进行的方式，学习分为接受学习和发现学习，另一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系，学

30、习分为机械学习和有意义学习。24. 【答案】A。解析：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。常见的组织策略主要有：列提纲、利用图形、利用表格等。25. 【答案】D。解析：动作技能发展的自动化阶段也叫动作协调完善阶段。在这个阶段，以动觉反馈调节为特征，肌肉骨骼动作实现程序化、自动化和完善化。26. 【答案】C。27. 【答案】B。解析：过度学习达到 50%，即学习熟练程度达到 150%时，学习的效果最好。因此28. 250%=1。29. 【答案】B。解析：根据韦纳的成败归因理论，运气是外部、不稳定、不可控制归因。30. 【答案】B。解析：1902 年，清朝

31、政府颁布了钦定学堂章程，亦称“壬寅学制”，是我国教育史上正式颁布但未实行的第一个学制。钦定学堂章程，由管学大臣张百熙拟订。这是中国近代教育史上第一次法定学校系统。31. 【答案】B。解析：横向迁移也叫水平迁移，处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。也就是指在难度、复杂程度和概括层次上处于同一水平的先行学习内容与后继学习内容、学习活动之间产生的影响。32. 【答案】B。解析：环境能够为人的身心发展提供现实性。但是，人在接受环境影响和作用时， 也不是消极的、被动的。人具有主观能动性，人在改造环境的实践中发展着自身。33. 【答案】B。 33.【答案】C。34. 【答案】A。解析：20 世纪 70 年代，在杜威和皮亚杰研究工作的基础上，科尔伯格提出了道德教育的认知发展模式，该理论认为一个人道德水平的发展是一个循序渐进的过程，或者说需要通过一系列的道德发展阶段，具体总结如下：惩罚与服从定向阶段的儿童由于害怕惩罚而盲目服从成人或权威。道德判断的根据是是否受到惩罚，认为凡是免受惩罚