学年高一语文下学期课时作业题9.docx

1、学年高一语文下学期课时作业题9课时作业13在马克思墓前的讲话第一课时基础巩固一、积累运用1下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()A雇佣(yng) 撰稿(zhun)诅咒(j) 坚忍不拔(rn)B芜杂(w) 空白(kng)肤浅(f) 豁然开朗(hu)C诽谤(png) 精悍(hn)扼要() 卓有成效(zhu)D诬蔑(mi) 悼词(do)苍穹(qing) 衷心喜悦(zhng)解析：A项“诅”应读z；B项“空”应读kng；C项“谤”应读bng。答案：D2下列各组词语中，错别字最多的一项是()A悼词肤浅诂量烦芜丛杂B趋逐菲谤诅咒坚忍不跋C给予嫉恨诬蔑浅尝则止D建树衷心掩盖豁然开郎解析：A项，诂估，烦繁

2、；B项，趋驱，菲诽，跋拔；C项，则辄；D项，郎朗。答案：B3对下列句子中所运用的修辞手法进行分类，正确的一项是()当代最伟大的思想家停止思想了。他在安乐椅上安静地睡着了但已经永远地睡着了。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去。A/ B/C/ D/解析：是讳饰，是比喻。答案：D4依次填入下列横线上的词语最恰当的一项是()一生中能有这样两个发现，该是很够了。_只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。_马克思在他所研究的每一个领域，_在数学领域，都有独到的发现，

3、这样的领域是很多的，_其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。A也许毕竟甚至然而B即使毕竟还有然而C也许但是还有而且D即使但是甚至而且解析：根据句间关系，以及关联词成套使用的规律、关联词“对应”与“呼应”的关系即可确定答案。答案：D5依次填入下列各句横线处的词语，正确的一项是()很少有人像他那样满腔热情、_不拔和卓有成效地进行斗争。这篇讲稿，从古代巫师的预言，谈到近代宗师的预言，再_到对宇宙未来的讨论，内容非常丰富。新中国的航天人以_的精神在祖国的大西北创造了一个又一个奇迹。A坚韧过渡艰苦 B坚忍过度艰苦C坚忍过渡坚苦 D坚韧过度坚苦解析：坚韧：坚固有韧性。坚忍：(在艰难困苦的情况下)坚持而不动摇。

4、过渡：事物由一个阶段或一种状态逐渐发展变化而转入另一个阶段或另一种状态。过度：超过适当的限度。艰苦：艰难困苦。坚苦：坚忍刻苦。答案：C6下面句子中加点的成语使用正确的一项是()A每个从展厅出来的人心情都豁然开朗，参观展览犹如给这些发行员的心灵放了个假，据悉，本次展览将延续到年底，市民在此期间可免费参观。B深深的思念，渐渐的怀念。日子久了，她慢慢发觉，逝去的人似乎变得越来越完美，他在她的回忆中思念常驻，永垂不朽，没有人能够代替。C由于以往的监督不公开或者公开不充分，在遇到困难时，人大常委会对于一些领域的监督可能浅尝辄止，现在这种全面公开的形式，迫使人大常委会的监督必须向纵深推进。D在海滨线路方面

5、，我市的上下川岛及阳江东方银滩独占鳌头，一家大小或情侣间的戏水踏浪，给旅途平添了几分情趣。解析：A.豁然开朗：形容由狭窄昏暗一变而为宽敞明亮；也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白。B.永垂不朽：(姓名、事迹、精神等)永远流传，不磨灭。C.浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不做深入研究。D.独占鳌头：借指居首位或第一名。只能是一家，不能是两家。答案：C7下列各句中，没有语病、句意明确的一句是()A寻常的语言、平易的风格和艺术的组合，这篇演讲具有了不同寻常的表现力。一百多年来，人们一直把这一演讲作为了解马克思的经典文献，看来是极有道理的。B现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利

6、亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念。C他曾经密切注视各种电学方面发现的进展情况，不久以前，他还密切注视马赛尔德普勒的发现。D在在马克思墓前的讲话一文中，对马克思为人类所做的伟大贡献做了崇高的评价和热情的赞颂。解析：A.成分残缺，应在“这篇演讲”前加“使”。C.语序不当，应改为“电学方面各种发现的进展情况”。D.成分残缺，可删去“在”和“中”。答案：B8分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是()A BC D解析：按逻辑顺序，先“推翻”才能谈“解放”；只有“意识到地位和需要”，才会“意识到解放的条件”。答案：B二、课内阅读阅读下文，完成912题。3月14日下午两点

7、三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了但已经永远地睡着了。这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起

8、来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。一生中能有这样两个发现，该是很够了。即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。9为什么不能把第2段中的“不可估量”“空白”这两个词语分别改为“巨大”“严重情况”？答：_ _答案：不用“巨大”，而用“不可估量”

9、(无法估计和衡量)，因为后者程度更高，强调了马克思逝世的损失之大，同时也赞扬了马克思主义对于指导革命的伟大作用。不用“严重情况”，而用“空白”，因为前者语意含糊，而后者则说明了马克思在无产阶级革命事业中的地位是没有人可以取代的，这是对马克思最确切、最富概括性的评价。10第2段在文中有什么作用？答：_ _答案：这一段概括性地说明了马克思生前的伟大贡献，突出了全文的中心，起到统领下文的作用。11马克思“发现了人类历史的发展规律”，为什么要用达尔文的发现进行类比？答：_ _答案：达尔文的发现是生物界的一场革命，这里用达尔文的发现与马克思的发现进行类比，目的是说明马克思发现了人类历史发展规律的重要意义

10、。12第4段中“这里就豁然开朗了”的“这里”指什么？这句话在文中的表达作用是什么？答：_ _答案：“这里”指对资产阶级社会的特殊的运动规律的探索认识。作用：阐述了马克思发现剩余价值规律对于认识资产阶级社会运动规律的本质意义。三、语言表达13名句默写。(1)离骚中，“_，_”是屈原遭贬黜的原因。(2)诗人指斥那些奸佞小人追随邪曲、歪曲真理的诗句是：_，_。(3)赤壁赋中，用侧面烘托手法写萧声感人的两句是_，_。答案：(1)既替余以蕙兮又申之以揽茝(2)背绳墨以追曲兮竞周容以为度(3)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇14用“马克思”作为首句开头，将下面长句改成由4个短句组成的句子，要求保持原意，语句通顺，

11、语意连贯，可适当增减个别词语。无产阶级革命家马克思是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用如椽巨笔把天赋演绎到极致的天才。答：_ _解析：要先提取句子主干，然后把修饰成分单独成句。答案：马克思是一位无产阶级革命家，也是一位天才，他从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，他善于用如椽巨笔把天赋演绎到极致。15墓志铭可以是对墓主人一生业绩的概括，也可以表达墓主人对生活的追求，对生命的思考。可以用第一人称口吻，也可以是第三人称语气，但都言简意赅，很有特色。如：他总是以他自己的一颗人类的善心对待所有的人(音乐家贝多芬墓志铭)照我思索，能理解我；照我思索，可认识人(中国作家沈从文墓志铭)从备

12、选人物中任选两位分别写一则墓志铭。备选人物：苏轼，巴金，马克思，海伦凯勒，马丁路德金。人物：_墓志铭：_人物：_墓志铭：_解析：所写内容应能体现所选人物的精神、业绩、追求等。答案：苏轼在贬谪中顿悟的诗人，在苦难中超越的智者巴金拯救扭曲的人性，记录真实的历史海伦凯勒双目失明的光明使者马丁路德金梦想的实践者，人权的捍卫者第二课时能力拓展一、基础提升1下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是()A悼念/泥淖诅咒/沮丧豁口/豁然开朗B立即/既然卓绝/绰号给予/自给自足C诽谤/绯红勒令/勒碑估量/自不量力D嫉恨/贫瘠端倪/霓虹闭塞/敷衍塞责解析：A项，分别读do/no，z/j，hu/hu；B项，分别读

13、j/j，zhu/chu，j/j；C项，分别读fi/fi，l/l，ling/ling；D项，分别读j/j，n/n，s/s。答案：D2依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()央视新闻频道负责媒体宣传的梁蕊莉女士告诉记者：“为了进一步提高央视新闻频道的质量，增强_性、新闻性，目前，央视新闻各大栏目、包括新闻联播正在秘密改版。”原本这是一件没有什么大不了的事情，可她却偏偏喜欢好好_一番。不要逃避和_，因为这个世界上每个人都有着自己应担负的责任，我们不应该逃避，更不应该畏惧。A时效琢磨推脱 B时效斟酌推脱C实效斟酌推托 D实效琢磨推托解析：“实效”意即实际的效果，“时效”即时间短，效率高，显然提

14、高“时效性”才能突出新闻新的特点，所以句应选“时效”。“琢磨”和“斟酌”都有考虑之意，但“琢磨”是指仔细体味其中深意，“斟酌”是指考虑文字、事情等是否妥当，所以句应选“琢磨”。“推脱”意指不肯承担责任，而“推托”是指借故拒绝，所拒绝的不一定是责任，所以句应选“推脱”，同时也照应文中的“责任”。答案：A3下列句子中标点符号使用正确的一项是()A为什么叫有中国特色的社会主义？什么叫社会主义的初级阶段？我们过去对这个问题的认识不是完全清楚的。B据克鲁普斯卡娅说，列宁“从不凭记忆大致不差地来叙述事实，他叙述事实是极确切的。”C“没有调查研究就没有发言权”，这句话虽然曾经被人讥为“狭隘经验论”，我却至今

15、不悔。D李卜克内西回忆说：“马克思在语言和风格问题上十分考究，有时到了咬文嚼字的程度”，“他对于语言的简洁和正确是一丝不苟的”，“马克思是个严格的修辞家；他常常花很多时间力求找到需要的字句。”(回忆马克思恩格斯第104、108页)解析：A.两个问号均应改为逗号。B.引文末尾的句号应放在引号之外。D.前两句引的原话，句末逗号应去掉，应在引号之内加句号；最后一句引文中间无须加分号，改为逗号。答案：C4下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是()美国西部，特别是加利佛尼亚变成了路人皆知的“新开始的地方”，在这里，任何背景、社会地位和种族的人，只要努力再加上一点运气都可以成功。3月5日上午，第十二届

16、全国人民代表大会第四次会议在人民大会堂举行，国务院总理李克强作政府工作报告，与会代表洗耳恭听，会场秩序良好。中国封闭式小区的形成原因，从历史文化、审批政策，到市场运作等方面不一而足，人们的思维模式已经习惯了这样一种方式，越是封闭的小区越安全。历史可以证明，台湾同胞和大陆同胞的命运始终是紧紧相连的。我们共同经历过五风十雨，对于祖国的繁荣强盛、对于台海的和平稳定有着共同的期盼。虽有多国部队的“阻击”，反政府武装依然势如破竹，节节胜利，反映出其领导人卓越的领导能力。媒体普遍认为，中俄关系已经进入成熟发展期，不会因为国际社会某些人、某些事而发生任何改变，两国人民的友谊是牢不可破的。A BC D解析：本

17、题考查正确使用成语的能力。考生应正确理解成语的意义，全面把握用法，从词语意义、感情色彩、使用对象等角度思考，特别注意近义成语细微差别的辨析。路人皆知：比喻人所共知的野心。原成语为“司马昭之心，路人皆知”，含贬义。应为“人人皆知”。洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话，一般形容自己。指专心地倾听，态度谦卑。注意近义成语的差别。应为“倾耳而听”(侧着耳朵，细心静听的样子)。不一而足：不止一种或一次，而是很多。使用正确。五风十雨：五天刮一次风，十天下一场雨。形容风调雨顺。望文生义。应为“风风雨雨”。势如破竹：形势就像劈竹子，头上几节破开以后，下面各节顺着刀势就分开了。比喻节节胜

18、利，毫无阻碍。牢不可破：坚固得不可摧毁(多用于抽象事物)。答案：B5下列各句中，没有语病的一项是()A由于连日暴风雨，使荷兰海岸出现大批流离失所的海豹孤儿。它们如果继续暴露在外，几乎难逃死亡的命运。幸好当地的志愿者们建立起了海豹孤儿院。B过去氢化植物油被广泛用做植脂末的原料。但越来越多的证据表明氢化植物油中的反式脂肪酸对于人体没有任何积极作用，反而会增多心血管等疾病的风险。C活性炭组成成分主要是木炭、各种果壳和优质煤等配置而成，通过物理和化学方法对原料进行破碎、过筛、催化剂活化、漂洗、烘干和筛选等工序加工制造而成。D生态环境是人类赖以生存和发展的基础，生态环境发展良好与否，关系到广大人民的根本

19、利益。解析：A项，成分残缺，去掉“由于”或“使”。B项，搭配不当，将“增多”改为“增加”。C项，句式杂糅，去掉“配置而成”。答案：D6将下列各句填在横线处，排列恰当的一项是()马克思主义是合规律性与合目的性的统一。_。马克思主义揭示了世界的本质和规律，揭示了人类社会发展的本质和规律作为一种新的世界观，马克思主义是伴随着工人运动登上历史舞台的，这是工人阶级认识到自己的历史地位、历史使命而成为一个有觉悟的阶级的标志是科学的世界观和方法论特别是揭示了资本主义与社会主义的发展规律是我们认识世界和改造世界的强大思想武器马克思主义是体现人民的根本利益和意志、指引人民争取解放、建设幸福生活的科学理论A BC

20、 D解析：这段话主要阐述的是马克思主义的内容、意义及其具体作用。由此可确定句子顺序。答案：A二、课外拓展阅读下面的文字，完成710题。祭马思聪文徐迟历史上，放逐、出奔这类事不少，屈原、但丁是有名的例子。在“文革”中，我中华民族的著名作曲家马思聪先生，受尽极“左”路线的残酷迫害，被迫于1967年出走国外，以抗议暴徒罪恶，维护了人的尊严，他根本没有错，却还是蒙受了19年(19671985)的不白之冤。1984年11月，当我在美国费城和他会晤之时，他给我最初的印象最令我惊奇。虽然他还和过去一样的故人情重，且神志泰然，并相当乐观，还在勤奋作曲，但我感到他和以前有所不同。我没有去深入思考他在哪一点上跟以

21、前不同。我只是从他的音容笑貌中，感到他似乎不时流露着一点点不易觉察的细微凄怆，却未能体会他心灵深处，埋藏着巨大的痛苦。后来在他女儿马瑞雪回忆她父亲最后日子的文章里说道，一个晚上，马思聪听着贝多芬的第五交响乐，忽然失声痛哭，他求他夫人王慕理让他哭一个够。后来，他含泪说：“这个世界很美”他为什么哭？他哭他内心的哀伤，他哭他离开了祖国大地，这么久了没能回去。但这个世界很美，很美。有一次，中央音乐学院一位前副院长和我谈到他们在“文革”中的往事。这位前副院长在黯然伤神中，突然颜容扭曲，喘息哽咽着说道：“有人用有钉子的鞋猛打他们的马院长怎么打得下去！ ”他说不下去了！那年年底我回到国内，不久便听说我国已公

22、开为马思聪先生平反。不白之冤终于昭雪了。从此我就等他回国。1985年8月16日，他从美国寄给我一封长信，其中讲到他“读了叶浅予的文章，谢谢他的真情。那时代的人好像比较真情，文革把人弄坏了”。看来我真不如浅予。在为马思聪饶舌一文中浅予写道：“受过欺凌而被迫出亡的人，最懂得祖国的可爱，爱国之心也是最切。只有那些口口声声教训别人如何如何爱国，而自己却横着心侮辱善良灵魂的人才是真正的罪人。马思聪不欠祖国什么，那些窃国篡权的人却欠他太多了。”叶浅予说得又慷慨，又体贴。我们许多人却都没有说什么，以帮助他解除那凝冻住他内心的深沉痛苦啊！那封长信是他从欧洲旅游回来写给我的，他写到了南斯拉夫的钟乳石岩洞，威尼斯

23、舟子的金色歌喉，罗马的铁伏黎喷泉的音乐和瓦格纳常去喝咖啡的一家希腊咖啡店。他还写到翡冷翠的大教堂，比萨的斜塔。还有，如入仙境的瑞士雪山，以及大雪纷飞之下雪山餐厅里的丰盛午餐。还有他的那一别已半个世纪的巴黎，他写到巴黎他的母校国家音乐学院的陈旧的铁门。最后他到了伦敦，这次旅游快要结束了，他忽又悲从中来，说：“盛衰转换，月圆月缺，周而复始，自是天地之轨道。”什么引起他的感慨万端？他为何要自苦了呢？想来是因为他能作欧游，却还不能回国。他只在信尾说了，“待我从西双版纳出来，立刻跑新疆”。这却不是说他想去一次云南和新疆。不，他说的是他正在修改那五易其稿的、以云南民歌为主要旋律的A大调钢琴协奏曲，等到他修

24、改完工，从这曲中，从云南旋律中跑出来，便要立刻跑到以新疆民歌为主要旋律的一部写新疆生活的大歌剧热碧亚赛丁的创作中去。他人在北美，心在祖国。他只是没有法子给我说他暂时还不能回国来，虽然他正神驰于云南的热带雨林和新疆的天山南北牧场上。因为他不知道回来的话会怎么对待他。他也许是心中在想，他既然出走了，他还能回去吗？他童年时是一个固执的小孩，到了晚年他还是一个固执的老人。在“文革”中他有勇气出走，现在他无勇气回来。出走是不得已的事，在国外19年是不得已的事，暂时不回来也是不得已的事，如今永远不会回来，更是不得已的事。这中间，恐怕只有叶浅予等少数人，只有少数亲友，给过他巨大痛苦的心灵一点儿慰藉。他保持了

25、他独特的性格。除了他音乐的民族性和世界性之外，他还有最纯洁的最天真的最美的音乐的个性。他还有一点疑虑。还没有回来，等待着一个能够回来的时机，等待着他疑虑的被消除。不幸他没有能等到那一天，他的灵魂已经飞升到了万里云天之外，但是他的灵魂，正像在歌德的浮士德第一部的结尾，是“得到了拯救”的。1988年5月20日，马思聪逝世一周年。他在无可奈何中生，在无可奈何中死，生离死别，徒呼负负。呜呼哀哉，作文奠祭。【注】马思聪(19121987)，广东海丰县人，我国著名小提琴音乐作曲家与演奏家。叶浅予(19071995)，浙江桐庐人，国画家，中国画研究院副院长，中央美院教授。7文章以“历史上，放逐、出奔这类事不

26、少，屈原、但丁是有名的例子”开头，有什么好处？答：_ _解析：理解这句话在文中的作用，要结合句中涉及的人物和事件，把马思聪先生与这两个人联系起来，说明其受冤屈之大。答案：以衬托(或正衬)手法开篇，引出作曲家马思聪先生被迫出走的经历。暗示祭文主人公也跟屈原、但丁一样，是一个深受迫害的爱国者。8作者在美国费城和马思聪会晤之时，“感到他和以前有所不同”。这里的“不同”包含什么意思？为什么有这些不同？答：_ _解析：从这段文字的结尾“他似乎不时流露着一点点不易觉察的细微凄怆，却未能体会他心灵深处，埋藏着巨大的痛苦”，可知其“不同”。结合下文马思聪的遭遇不难理解其原因。答案：(1)音容笑貌中流露着细微凄怆，心灵深处埋藏着巨大的痛苦。(2)因为他内心有哀伤，离开了祖国大地十几年没能回去。9文章第段叙说“前副院长”的回忆和第段叙写马思聪给“我”来信的内容的意图分别是什么？答：_ _解析：“前副院长”的回忆揭示了马思聪受迫害之重；来信的目的，文中有“他人在北美，心在祖国。他只是没有法子给我说他暂时还不能回国来”，可据此推断出。答案：第段叙说“前副院长”的回忆，意图是说明马思聪在