小学语文三年级上册第三单元一课一练.docx

1、小学语文三年级上册第三单元一课一练小学语文三年级上册第三单元复习资料听写： 促进 深情 回忆 相逢 佳节 倍数 遥远 遍地 插花 深厚 精心 希望 依然 飞舞 炎热 邮票 凉爽 柿子 丰收 拼命 奔跑 抖动 寻找 磨坊 继续 幸福 清凉 留意 扇子 仙子 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 杨树 油亮亮 大惊失色 千呼万唤 垂头丧气逢年过节 一紧一松 半沉半浮 望而却步 多音字：挑：挑（tio）水 挑（tio）选 挑(tio)战 磨：磨（m）刀 磨（m）面 消磨（m）磨（m）坊 石磨（m） 磨（m）面粉坊：山东潍坊（fn） 街坊（fn） 牌坊（fn） 磨（m）坊(fn) 作坊(fn)扇：扇（shn）

2、风 电风扇（shn） 近义词：篱落篱笆 促织蛐蛐 憧憬向往 依然依旧 留意注意 凉爽凉快道别告别 叮咛叮嘱 歌吟歌唱 振动颤动 快乐快活 温柔温和宽阔辽阔 反义词：炎热寒冷 严寒酷暑 温柔粗暴 加紧放松 舒服难受 沉浮 快乐悲伤 辽阔狭窄 绽开凋谢 匆匆慢慢凉爽闷热、温暖 大惊失色镇定自若 填上适当的词语：一（根）细苇 一（张）纸条 一（个）木轮 一（把）钥匙 一（盒）颜料 一（把）扇子一（枚）邮票 一（首）歌曲 一（群）大雁 一（阵）秋风 一（滴）汗水 一（阵、声）叮咛 （飞快）地跑起来 （拼命）地奔跑 （快活）地喊叫 （不停）地转着 （舒服）地睡大觉 （匆匆）地赶来 （悄悄）地离开 （轻轻

3、）地飘落 （甜甜）地微笑 （认真）地思考 （好奇）地盯着 （甜甜）地入睡 （轻轻）地打开 （巨大）的木轮 （红红）的枫叶 （金色）的海洋 （香甜）的气味 （美丽）的菊花（金色）的小喇叭 （好闻）的气味 （辽阔、宽敞、明亮）的音乐厅 重点词语解释：大惊失色：形容因受到惊吓而脸色苍白。千呼万唤：形容呼唤的次数非常多。垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的样子。五彩缤纷：形容色彩非常丰富。 课文要点：古诗两首1、夜书所见和九月九日忆山东兄弟这两首古诗都是抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的感情。2、九月九日忆山东兄弟中有一句千古绝句：（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。）九月九日是（重阳节），这是我国的

4、传统节日。我国的传统节日还有（春节、中秋节、清明节、七夕节、端午节、冬至节、元宵节等）。3、回乡偶书中的“书”就是（书写）。“萧萧梧叶送寒声”中的“萧萧”就是（风声）。“篱落疏疏一径深”中的“篱落”就是（篱笆）。“每逢佳节倍思亲”中的“逢”就是（遇到）。“独在异乡为异客”中的“独”就是（单独），“异”就是（别的，其他的）。4、夜书所见（南宋诗人：叶绍翁）古诗大意：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，出门在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，猜想一定是孩子们在听蛐蛐。5、九月九日忆山东兄弟（唐朝诗人：王维）古诗大意：“我”一个人客居异乡，每次遇到重阳节就加倍思念家乡，思念亲

5、人。这时候，“我”想远方的弟兄们一定是登上了高处，他们的身上都佩带了茱萸，只是少了“我”一人。风筝1、这篇课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和小伙伴们（做风筝、放风筝、找风筝）的情景。童年的时候，我们这孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。 2、我们做风筝的时候（心中充满了憧憬和希望、快活）；放风筝的时候我们（快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑）；线断以后，我们（大惊失色、千呼万唤）；找风筝时，我们都（哭了、垂头丧气）。3、在中国，风筝有（两千多年）的历史。以前它还叫作木鸢和纸鸢。山东潍坊是著名的风筝之都。秋天的雨1、这篇散文名为写秋雨，实际是在写秋天。作者抓住秋天的特点，把秋雨当作一条线索，

6、从秋天的到来写起，写了（秋天缤纷的色彩），（秋天的丰收景象），和（深秋中各种动物、植物准备过冬的情景） 。 2、句子：秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。9.古诗两首 一、我会给下面的汉字选择正确的读音。打“”表示。 促 ch( ) c( ) 倍bi( ) pi( ) 逢 fn( ) fn( ) 插c( ) ch( ) 二、我能比一比，组成词语。 促（ ） 忆（ ） 异（ ）

7、 遍（ ） 捉（ ） 亿（ ） 导（ ） 骗（ ） 遥（ ） 深（ ） 逢（ ） 独（ ） 摇（ ） 探（ ） 峰（ ） 虫（ ） 三、我能先解释带点的词语，再写出诗句的意思。 1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 每逢：_ 倍：_ 诗句意思：_ 2.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 挑：_ 诗句意思：_ 四、背诵、默写这两首古诗。 夜书所见 九月九日 忆山东兄弟 _ _ _ _ _ _ _ _ 拓展运用 我能用自己的话，把 九月九日 忆山东兄弟写成一篇短文。 _ _ 10.风 筝 一、我会读拼音，写汉字。 jn mn pn yn mn ln y rn ( ) ( ) ( ) ( ) bn p

8、o m fn sn sh du dn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能读一读，组词语。 bn( ) m( ) zho( ) 奔 磨 着 bn( ) m( ) zhe( ) 三、我会照样子，填一填。 高( 低 ) 飞快( ) 古代( ) 沉( ) 紧( ) ( ) ( ) 四、我能填（ ）的风筝 （ ）地奔跑 （ ）地飞走（ ）的木轮 （ ）地转着 （ ）地做着五、我能用词造句渐渐：垂头丧气：憧憬： 六、我能填写描写心情的词语。（ ）惊（ ）色 （ ）瞪（ ）呆 （ ）惊（ ）跳（ ）花（ ）放 （ ）飞（ ）舞 （ ）战（ ）惊（ ）冒（ ）丈 （ ）头（ ）气 （ ）喜（ ）狂拓展运

9、用 在中国，风筝有两千多年的历史。放风筝是人们十分喜爱的一项活动，我也放过风筝，我要用一段话来介绍： _ _ _ _ _ _ _ _ _ 11.秋天的雨 一、我会把词语与它的读音用线连起来。 钥匙 衣裳 趁机 喇叭 粮食 y shn lin sh l b yo sh chn j 二、我会读拼音，写词语。 b lu lin shun n jn shn fn ( ) ( ) ( ) ( ) y mi yu pio lin b shn zi ( ) ( ) 三、我能比一比，组成词语。 邮（ ） 粮（ ） 仙（ ） 扇（ ） 油（ ） 娘（ ） 灿（ ） 房（ ） 四、我会填。 五( )缤( ) (

10、)涯( )角 ( )干( )净 你( )我( ) ( )疲( )尽 ( )模( )样 黄黄的（ ） 橙红的（ ） 红红的（ ） 雪白的（ ） 金色的（ ） 紫红的（ ） 五、我会选小鸟扇（shn shn）动着翅膀在天空中飞来飞去。爷爷手里握着一把扇（shn shn）子。秋雨像把钥匙，趁你没（m mi）留意，把秋的大门打开了。这场雨太大了，路上的积水没（m mi）过了膝盖。六、我会照样子，写句子。 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（比喻句）（ ）像（ ），（ ）。美丽的菊花在秋雨里频频点头。（拟人句）（ ）。 12* 听听，秋的声音 一、我会比一比，组成词语。 叮（ ） 厅（

11、 ） 阵（ ） 滴（ ） 盯（ ） 订（ ） 陈（ ） 摘（ ） 凉（ ） 辽（ ） 绽（ ） 匆（ ） 掠（ ） 过（ ） 定（ ） 忽（ ） 二、我能在课文中找出合适的词语填空。 一片( ) 一排排( ) ( )音乐厅 一朵( ) 一阵阵( ) ( )歌吟 一滴( ) 掠过( ) ( )叮咛 一颗( ) 振动( ) ( )话音 三、我会照样子，写词语。 1.例：匆忙（匆匆忙忙） _( ) _( ) _( ) 2.例：思考（思考思考） _( ) _( ) _( ) 四、我能在（ ）里填上适当的词语，使句子更具体。 1.西北风刮过树梢。 （ ）西北风（ ）刮过树梢。 2.雪花飞舞。 （ ）雪花

12、（ ）飞舞。 五、我会连丰收的 谷粒绽开的 歌吟暖暖的 话音 辽阔的 叮咛道别的 广场六、我会填一（ ）叶子 一（ ）小花 一（ ）谷粒 一（ ）秋风 一（ ）蟋蟀 一（ ）大雁一（ ）汗水 一（ ）大树七、我能创作句子。 春天来了，农民伯伯正在地里播种。 夏天来了，_。 秋天来了，_。 冬天来了，_。 第三单元检测与评价 一、我知道哪一组读音全对，我能用“”在括号里选出来。（6分） 1.钥匙(yn sh) 佳节(ji ji) 衣裳(yi shn)（ ） 2.钥匙(yo sh) 佳节(ji ji) 衣裳(yi shn)（ ） 3.钥匙(yo sh) 佳节(ji ji) 衣裳(yshn)（ ）

13、二、我能读拼音，写词语。（16分） yu pio bn po shn zi jn xn ( ) ( ) ( ) ( ) d jn sh s qin h wn hun ( ) ( ) 三、我会比一比，组成词语。（12分） 精（ ） 访（ ） 摇（ ） 粮（ ） 清（ ） 坊（ ） 遥（ ） 娘（ ） 四、我会根据意思填上合适的词语。（12分） 甜甜的_ 酸酸的_ 红红的_ 厚厚的_ 黄黄的_ 蓝蓝的_ 五、我会写出两个同颜色的词语。（12分） 例：黄（ 金黄 ）（ 杏黄 ） 绿（ ）（ ） 红（ ）（ ） 蓝（ ）（ ） 六、我知道怎样连。（14分） 春天 冷 彩云 闪 夏天 暖 波光 吹 秋天

14、 热 秋风 飞 冬天 凉 蝴蝶 飘 七、我能把诗句补充完整。（8分） 独在异乡为（ ）（ ），每逢佳节倍（ ）（ ）。 遥知（ ）（ ）登高处，遍插茱萸少（ ）（ ）。 八、我会读课文片段，回答问题。（8分） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚的邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1.我会用“”选择带点多音字的读音。（占3分） 黄黄的叶子像一把把小扇(shn shn)子，扇(shn shn)哪扇哪，扇(shn shn)走了夏天的炎热。 2.我会用“”线画出文中的比喻句。（占1分） 3.文中有许多表示颜色的词语，我能把它抄下来。（占4分） _ 九、习作。（12分） 你的学校美吗？你能选一处，用一段话写下来给老师和同学欣赏欣赏吗？ _ _ _ _ _ _ _ _