高一生物下册同步练习题.docx

1、高一生物下册同步练习题1豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉，在自然状态下一般是纯种。2一种生物的同一种性状的不同表现类型叫相对性状。3纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交，F1中显现出来的性状，叫做显性性状，如高茎；未显现出来的性状，叫做隐性性状，如矮茎。在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离。4孟德尔提出的假说：生物的性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子是成对存在的；生物体在形成生殖细胞配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中；配子中只含有每对遗传因子的一个；受精时，雌雄配子的结合是随机的。5分离定律是指在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合

2、；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。一、发现问题：一对相对性状的杂交实验二、假说：对分离现象的解释1图解假说：2结果分析：(1)F2性状表现及比例为高矮31。(2)F2遗传因子组成及比例为DDDddd121。三、演绎与推理：对分离现象解释的验证1方法：测交实验，即让F1与隐性纯合子杂交。2原理：隐性纯合子只产生一种含隐性遗传因子的配子，所以不会掩盖F1配子中遗传因子的表达。3目的：验证对分离现象解释的正确性。4画出测交实验的遗传图解：5结论：测交后代的性状及比例取决于杂种子一代产生配子的种类及比例。四、总结结论：分离定律1内容：(1)

3、研究对象：控制同一性状的遗传因子。(2)时间：形成配子时。(3)行为：成对的遗传因子发生分离。(4)结果：分离后的遗传因子进入不同配子中，随配子遗传给后代。2适用范围：(1)一对相对性状的遗传。(2)细胞核内染色体上的遗传因子。(3)适用于有性生殖的真核生物。1判断正误：(1)性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象。()解析：性状分离是相同性状亲本杂交，子代同时出现显性性状和隐性性状的现象。(2)豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状。()(3)纯合子自交后代一定是纯合子。()(4)分离定律的实质是控制同一性状的遗传因子的分离。()2问题导学：(1)用高茎的豌豆做母本，矮茎的豌豆做父本，与用矮

4、茎的豌豆做母本，高茎的豌豆做父本，F2的性状分离比一样吗？提示：一样，均为31。(2)在“性状分离比的模拟”实验中，为什么一定要将抓取的彩球放回原桶？提示：为了保证小桶中两种彩球的数量比例相等。(3)在“性状分离比的模拟”实验中，若D代表豌豆圆粒遗传因子，d代表豌豆皱粒遗传因子。某同学抓取100次后，统计小球组合数结果为：DD组合为0，Dd组合为100，dd组合为0。你如何解释此结果？提示：一桶内全为D小球，另一桶内全为d小球。后代组合只有一种情况，说明亲本各自产生一种配子。(4)对于植物来说，用什么方法判断纯合子、杂合子最简单？提示：自交方式。1下列各组生物性状中属于相对性状的是(B)A番茄

5、的红果和圆果 B水稻的早熟和晚熟C绵羊的长毛和细毛 D棉花的短绒和粗绒2孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由是(C)豌豆是闭花受粉植物豌豆在自然状态下是纯种用豌豆作实验材料有直接经济价值各品种间具有一些稳定的、差异较大而又容易区分的性状A BC D3某兴趣小组模拟孟德尔杂交实验，用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交，得到的子一代(F1)都是高茎(实验1)。用F1进行实验2，发现子二代(F2)中，高茎约为矮茎的3倍。实验2采用的方法是(C)A正交实验 B反交实验C自交实验 D测交实验4以豌豆的一对相对性状为研究对象，将纯合显性个体和隐性个体间进行种植，隐性一行植株上所产生的子一代将表现为(C)A显、

6、隐性个体的比例是11B显、隐性个体的比例是31C都是隐性个体D都是显性个体5已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是由一对遗传因子Y、y控制的，用豌豆进行下列遗传实验，具体情况如下：请回答：(1)从实验_可判断这对相对性状中_是显性性状。(2)实验二黄色子叶戊的遗传因子组成中杂合子占_。(3)实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为11，其主要原因是黄色子叶甲产生的配子种类及其比例为_。(4)在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，在遗传学上叫做_。(5)欲判断戊是纯合子还是杂合子，最简便的方法是_。解析：(1)由于实验二中出现了性状分离，所以后代出现的新性状绿色子叶是隐性性状，黄色子叶为显性

7、性状。(2)实验二中黄色子叶(丁)的遗传因子组成为Yy，自交后代的比例为YYYyyy121，所以在显性个体中杂合子占2/3。(3)测交后代的性状分离比为11，亲本中的显性个体的遗传因子组成为Yy，产生两种比例相等的配子。(4)杂种后代中同时出现两种或两种以上的性状的现象称为性状分离。(5)在鉴定是纯合子还是杂合子的方法中，测交和自交均可以，但自交不用进行去雄、套袋、传粉等处理，操作较为简单。答案：(1)二黄色(2)2/3(3)Yy11(4)性状分离(5)让戊自交一、选择题1下列选项中不是孟德尔选用豌豆作实验材料并获得成功的原因的是(C)A豌豆是严格闭花受粉的植物B豌豆花比较大，易于做人工杂交实

8、验C豌豆在杂交时，母本不需去雄D豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状2下列有关孟德尔的豌豆七对相对性状的杂交实验的说法中，错误的是(C)A正确运用统计方法，发现在每对相对性状的杂交实验中，F2的分离比具有相同的规律B解释实验现象时，提出的“假说”之一：F1产生配子时，成对的遗传因子分离C假说能解释F1自交产生31分离比的原因，所以假说成立D根据假说，进行“演绎”：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代应出现两种表现型，且比例为113经嫁接后，接穗的基因型为Aa，砧木的基因型为aa，若这种植物自花受粉，那么接穗所结的种子胚的遗传因子组成是(D)AAa BAaaa21Caa DAAAaaa

9、1214下列各项实验应采取的交配方法分别是(B)鉴别一只白兔是否为纯合子鉴别一对相对性状的显性和隐性不断提高小麦抗病品种的纯度A杂交、测交、自交 B测交、杂交、自交C杂交、自交、测交 D自交、测交、杂交5已知番茄红果(B)对黄果(b)是显性，用红果番茄和黄果番茄杂交，所得F1全为红果，让F1植株自交，共获得200个黄果番茄。从理论上分析，获得的番茄总数为(B)A1 200个 B800个C200个 D400个6通过测交不能推测被测个体(A)A产生配子的数量 B产生配子的比例C遗传因子组成 D是否为纯合子7在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787277，上述实验结果出现的根本

10、原因是(D)A显性遗传因子对隐性遗传因子有显性作用BF1自交，后代出现性状分离C雌雄配子的结合是随机的DF1产生配子时，显性遗传因子和隐性遗传因子彼此分离8用高茎豌豆和矮茎豌豆作为亲本进行杂交，从理论上分析，其后代表现型的比例可能是(A)A10或11 B10或31C11或121 D31或121解析：高茎豌豆为显性性状，可以是纯合子，也可以是杂合子。若显性纯合子高茎豌豆与矮茎豌豆作为亲本进行杂交，从理论上分析，其后代表现型的比例是10；若显性杂合子高茎豌豆与矮茎豌豆作为亲本进行杂交，从理论上分析，其后代表现型的比例是11。9在“性状分离比的模拟”实验中，有人在两个小桶中分别放了10个、50个玻璃

11、球。下列对他的这种做法的评价，你认为正确的是(D)A会影响配子出现的概率，从而导致实验结果误差增大B两个桶中玻璃球数量不同，会影响实验的结果C玻璃球数量少的桶代表雄性生殖器官D玻璃球数量多的桶代表雄性生殖器官解析：对于代表两性生殖器官的小桶，只要其中的两种玻璃球数量相等，两种配子出现的概率就相等，与玻璃球数量的多少无关。对于大多数生物来说，都是雄配子远多于雌配子，所以代表雄性生殖器官的小桶中玻璃球的数量多于代表雌性生殖器官的小桶，更符合实际情况。10有一种严重的椎骨病是由一隐性遗传因子(a)引起的。现有一对表现正常的夫妇生了一个有病的儿子和一个正常的女儿，则该女儿携带致病遗传因子的可能性是(B

12、)A1/3 B2/3C1/2 D1/4解析：根据题意可知，该正常夫妇的遗传因子组成应为杂合子(Aa)，所以他们的后代会出现AA(占1/4)、Aa(占2/4)、aa(占1/4)的可能，所以其正常女儿携带致病基因的可能性是2/3。11用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)杂交，得到F1全为高茎，将F1自交得F2，F2中高茎矮茎为31。下列选项中不是实现F2中高茎矮茎为31的条件的是(D)AF1形成配子时，遗传因子分离，形成两种配子B含有不同遗传因子的配子随机结合C含有不同遗传因子组合的种子必须有适宜的生长发育条件D只需A项条件，而不需B、C两项条件解析：F1自交后代出现性状分离，分离比为31

13、。条件有：F1形成配子时成对的遗传因子分离，形成D配子和d配子；这两种类型的雌雄配子随机结合，且结合机会相等；含各种遗传因子的种子必须有实现各自遗传因子表达的环境条件。12将基因型为Aa的豌豆连续自交，在后代中的纯合子和杂合子按所占的比例得如图所示曲线图，据图分析，不正确的说法是(C)Aa曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例Bb曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例C隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小Dc曲线可代表后代中杂合子所占比例随自交代数的变化解析：Aa个体自交一代产生个体比为AAAaaa121，纯合子的比例由0变成了50%，若再次自交还会提高纯合子的比例，所以自交代数越多，纯合

14、子所占比例越高。其中AA与aa的比例是相同的，所以b曲线也可以表示隐性纯合子的比例变化。二、非选择题13某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株，这些植株的花色有红色和白色两种，茎秆有绿茎和紫茎两种。同学们分两组对该植物的花色、茎色进行遗传方式的探究。请根据实验结果进行分析。(1)从第一组花色遗传的结果来看，花色隐性性状为_，最可靠的判断依据是_组。(2)若任取B组的一株亲本红花植株使其自交，其子一代表现型的情况是_。(3)由B组可以判定，该种群中显性纯合子与杂合子的比例约为_。(4)从第二组茎色遗传的结果来看，隐性性状为_，判断依据是_组。(5)如果F组正常生长繁殖的话，其子

15、一代表现型的情况是_。(6)A、B两组杂交后代没有出现31或11的分离比，试解释原因：_。解析：(1)由A组中“红花红花”后代出现性状分离可以判定白花为隐性性状。依据C组不能作出判断，因为若亲代全为显性纯合子或有一方为显性纯合子，后代也会出现这种情况。(2)B组亲本中的任意一株红花植株，可能是纯合子也可能是杂合子，因此自交后代出现的情况是全为红花或红花白花31。(3)B组中的白花个体为隐性纯合子，因此F1中5红花1白花就代表了亲代中的所有红花亲本所含显隐性遗传因子的比为显性遗传因子隐性遗传因子51。如果设显性遗传因子为R，则RRRr21。(4)第二组的情况与第一组不同，第一组类似于群体调查结果

16、，第二组为两亲本杂交情况，由D组可判定为测交类型，亲本一个为杂合子，一个为隐性纯合子；再根据E组可判定紫茎亲本为隐性纯合子。(5)杂合子自交，后代将出现31的性状分离比。(6)亲本中的红花个体既有纯合子，又有杂合子，因此杂交组合有多种情况(如A组可能有RRRR、RRRr、RrRr三种情况；B组有RRrr、Rrrr两种情况)，所以后代不会出现一定的分离比。答案：(1)白色A(2)全为红花或红花白花31(3)21(4)紫茎D、E(5)绿茎紫茎31(6)红花个体既有纯合子，又有杂合子，因此，后代不会出现一定的分离比14果蝇的黑体(v)与灰体(V)是一对相对性状，某实验小组对果蝇的这对相对性状进行遗传

17、研究。如果用含有某种添加剂的食物喂养果蝇，所有的果蝇都是黑体，现有一只用含有该种添加剂的食物喂养的黑体雄果蝇，请设计一个实验探究其遗传因子组成。(1)应选取_。果蝇与待测果蝇交配。(2)用_喂养子代果蝇。(3)通过观察子代果蝇性状，推断待测果蝇的遗传因子组成：若子代_，则待测果蝇的遗传因子组成为VV；_。_。解析：(1)根据题意可知，用含某种添加剂的食物喂养的果蝇全为黑色，则待测黑体果蝇的遗传因子组成可能为VV、Vv或vv，要确定其遗传因子组成，应选用遗传因子组成为vv的雌果蝇与其交配，且只能用不含添加剂的食物喂养得到的黑体果蝇(vv)。此外，为保证子代果蝇有较多数量，便于分析，可选用多只雌果蝇。(2)为防止食物中添加剂对子代果蝇体色产生影响，应用不含添加剂的食物来喂养子代果蝇。(3)根据杂交子代果蝇的体色，可推断待测果蝇的遗传因子组成：若子代全为灰体，则待测果蝇的遗传因子组成为VV；若子代全为黑体，则待测果蝇的遗传因子组成为vv；若子代中既有灰体，也有黑体，则待测果蝇的遗传因子组成为Vv。答案：(1)多只用不含添加剂的食物喂养的黑体雌(2)不含添加剂的食物(3)全为灰体若子代全为黑体，则待测果蝇的遗传因子组成为vv若子代既有灰体，也有黑体，则待测果蝇的遗传因子组成为Vv