文章修改专题训练.docx

1、文章修改专题训练文章修改专题训练一、阅读下面短文，按要求改正错误。(10分) 下面是某学校宣传栏上的一则消息，其中格式、错别字、语病不少，请按要求改正。 今年十四岁的凌云，人小志高，平时学习克苦，全面发展，各科成绩都超过90分以上。他不仅重视课内学习，还十分注重课外学习，并且注意培养自己在实践中运用书本知识的能力。他认为，能在全市植物知识竞赛中获得一等奖，课内外学习相结合，是自己比赛成败的关键。据他的班主任张老师介绍，凌云同学在比赛中表现出来的细致观察和准确判断，赢得了各位评委赞尝。从凌云同学的身上，使我们懂得了全面发展的重要性。 (1)、这则消息在格式上缺标题，应加上标题(2分) 全面发展的

2、凌云 (2)、缺导语。(导语内容应包括人物、时间、事件、结果等)(3分) 导语：我校凌云同学，日前参加全市植物知识竞赛勇夺第一名 (3)、改正错别字：(2分) 克改为刻，尝改为赏 (4)、划横线句子都有毛病，请按顺序改正。(3分) 各科成绩都超过90分 课内外学习相结合，是自己比赛成功的关键 从凌云同学的身上，我们懂得了全面发展的重要性 七按要求修改下面一段文字。 梦境与睡眠深浅程度有关。蒙眬入睡时，大脑皮层的抑制程度比较浅，梦境就更加相近现实生活，正是“日有所思，夜有所梦”。甚至有时自己也觉察到在做梦，所以不能主动地控制，只能听其自然发展。睡眠稍深一些，梦境则有明显的虚幻性和荒诞性，一时在东

3、，一时在西，或者与死去的亲人在一起，而自己毫无判断辨别的能力。这就是大脑里抑制程度更深。比如，白天深思一道数学题，梦里也可能在做数学；白天搞技术发明，梦里也可能搞同样的工作。 第句画线部分搭配不当的词语是； 相近 应改为 接近 。 第句画线部分使用不当的关联词；“所以” 应改为 “但”或“但是” 。 第句画线部分应补出的词是“的缘故 ；应放在句末的后面 。 第句位置不当，应放在第 句的后面。 八.下面是一则消息，请认真阅读，完成后面各题。我校初二学生小林，在全市演讲比赛中获一等奖，并受到评委赞赏。今年十四岁的小林，人小志高，平时学习克苦，全面发展，各科成绩都超过90分以上。他不但重视课内学习，

4、还十分注重课外学习，并且注意运用书本知识解决实际问题。据他的班主任：李老师介绍，在比赛中，小林同学流利的语言、得体的姿式、渊博的知识赢得了各位评委的赞赏。给这则消息加上恰当的标题：我校学生小林演讲中夺魁改正文中两个错别字和一处使用不当的关联词语。 “克”改为“刻”，“式”改为“势”，“还”改为“而且”文中有一处标点使用不当，应改为去掉冒号或改冒号为破折号。 摘出并修改文中的一个病句。 病句“各科成绩都超过90分以上改为去掉“以上”二字。 文中语言不得体的一处是“流利的语言”，应改为“流利的普通话”。 十.按要求回答问题。（10分） 据统计，北极的鸟类大约有120种左右，其中多为候鸟，常住的鸟类

5、不到总数的十分之一。作为对比，南极的鸟类只有43种，永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥。生活在北半球的鸟类，大约有六分之一要到北极繁衍后代。据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类学家说，光在阿拉斯加北极地区，就有来自世界各地的候鸟在这里居住。 北极是全世界几乎所有候鸟的天堂。在南极，飞得最远的是信天翁，但它只是绕南极作长距离的迁移。这是因为，北极不仅有辽阔的草原、丰富的食物，而且还有安静而干净的环境，很少人类干扰。因而，南半球的许多候鸟宁可从遥遥万里飞到北极来越冬，也不愿意到南极去送死。 （1）第句画线部分应该删去一个词“大约”或“左右” 。（2分） （2）与第句中“居住”一词意思相近的一个

6、成语是：安家落户（答“安家立业”“安居乐业”“安营扎寨”等也可）（2分） （3）第二段中，与本文中心无关的一个句子是第句。（3分） （4）请给本文拟一个恰当的标题。（3分） 示例:北极鸟类的天堂(乐园) 十一.请按要求修改下面一段话。(6分) 乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那年纪大的老人，（a）只能站在车箱内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，(b)由于体质弱“竞争”不过年轻人，(c)他们会不会因体力不支而跌到？车厢内有人想过这个问题没有?“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至。我们怎能连古人都不如呢?面对老弱病残，不过是举手之劳而已。 文中有一个句子

7、由于用词不当造成表重复，应该删去的是：删去“年纪大”或“老”文中画直线的句子(a)(b)(c)顺序不当，应调整为：将b句放到a句前。文中加点的句子表意有缺陷，应为：面对老弱病残起身让个座，不过是举手之劳而已。 十二.按要来修改下面语段中的毛病 今天是周末，(一个令人难忘而又不可多得的周末)a，我带着一身的疲倦回到家中，太阳已转到西天。每天回家我都要到田间去散散步，今天当然也不例外。我捧着一本作文书座在田埂上慢不经心地看起来大概是夕阳还保持着它的那份耀眼，也许是因为我太疲劳的缘故，书上的铅字格外显得刺目b，我无法再看下去了。_C，只见一片片麦田如张张巨大的绿毯，间隙中露出黄黄的泥土，远处的田埂呈

8、现出几片“黑斑”不知是哪些顽童放的野火。一阵风吹过，麦田不停地晃动，(送来一缕缕草灰的焦味)d，我的心胸开阔了许多，满身的倦意也无影无踪了。 （1）a句在文中是多余的，应该删去，（2）b句有语病，应将格外显得改为显得格外（3）C处应添上一句话（短语)才能使后面的句子衔接上来这一句话（短语）是抬起头四下里望了望。 （4）d句表达的内容与后面表述的心理感觉不很协调，这个句子应改为_ “草灰的焦味”改为清香” (5)文中有两个错别字，它们是座和慢。应改为坐和漫。 十三.按要求修改下面的文段。 人们都知道，鸡、猫、狗等动物和人身上都是热气腾腾的，蛇身上却是冷冰冰的。前者叫“恒温动物”，后者叫“变温动物

9、”。恒温动物的身体像恒定的炉子，为了保持体温的恒定，就要消耗体内的能量物质来维持。拿重量相等的猪和大蟒蛇相比较，只要猪每大消耗份重量的能源物质，那么，蛇只要一份就够了、冬眠的蛇消耗更是微乎其微，经历长达五个月冬眠期的蛇，只减轻2左右。 （）用词不当的是第句，应改“热气腾腾”为“热乎乎”（2）关联词语使用不当的是第句，应改“只要”为“如果”（3）成份残缺的是第句，应在“只减轻”前加“其体重”。 （）短文中需添加“变温动物的蛇类就省去了这笔能量开支”这句话，添入的恰当位置是句之间 。 十四.下面是一封信的正文部分，请按要来修改其中的问题。 十集电视连续剧十七岁不哭刚演完，我不知你看没看。（）这真是

10、一部好戏。通过高一新生一个常年的校园生活，有血有肉的反映了咱们这个年龄段的中学生的苦恼、困惑、忧伤和喜悦。演员表演很成功，很到位，使人感到青春气息浓烈。戏中没有惊心动魄的情节，都是中学生的日常生活，例如考试、游戏、同学间的交往等等。(6)我很喜欢杨守凌这个人物，他很有性格特点。(7)这是一部好戏，它鼓励我们去拼搏，去超越。(8)建议你抽时间看看，看完后，来信谈谈你的体会。 (1）文中有一句话删去后，上下文才连贯，这句话是第(4)句。（只写序号） （2）缺少句子成分的是第句（只写序号），补出这个成分：这部戏（这部电视剧、它）（3）动宾搭配不当的一句是第(7)句（只写序号），句中动词应改为激励。

11、（4）文中有两个错别字，它们是或、博，应改为惑_搏十五.修改短文。 我的爸爸是一个勤劳朴实的人。他虽然没有高大的背影，也没有温柔的笑容，但我对他的爱却很深很深。，爸爸总是忙忙碌碌的。(他晚上要研究学问，白天要上班）往往一回家就钻进书房里埋头工作。可百忙中，他总忘不了为我做点什么。因此，每次上学前，我的水壶里总会装满开水。记得一次测验，（我由于粗心大意和疏忽没取得理想的好成绩），妈妈骂了我一顿，可爸爸却说：算了吧，既然错了，骂也无用，下回改正也不晚。”当时(5)她的骂没让我流泪，可爸爸的话却让我流泪了。那天下午上学我出门不远，无意中回头，看见爸爸正站在阳台上目送着我。（）爸爸看着我回头挥手说：“

12、快走吧！”我连忙加快了脚步。等我再次回望时爸爸的身影仍仁立在阳台上，只是变得模糊了。 （l）从记叙的对象看，句画线处应改为他对我的爱。 （2）在处的横线上补上一句话使前后的内容衔接、连贯。这句话是在我的记忆中（或“在我的印象中”、“在我的眼里”）。 （3）处画线句子的毛病是语序不当，应改为白天要上班，晚上要研究学问。 （4）处画线句子的毛病是重复，应改为删去“疏忽” （或“粗心大意) 和“好”（或“理想”）。 （5）处画线句子的毛病是语言不得体，应改为将“她”改为“妈妈”。 （6）(6)处画线句子有歧义，请在句中加上一个恰当的标点符号，使表意明确。改句为_爸爸看我回头，挥挥手 。十六.修改了边

13、语段中五个句子的画线部分。 “管住自己”(是极为十分重要的).(有了它,你绝对会成功,没有它,你也许不会成功.试想连自己都管不住的人，(将会无所作为.)(4)“管住自己”（不仅是良好精神面貌的体现，更是日常行为规范的要求。）（让我们套装管住自己”的锁链），作一个有所作为的人吧！ 删去“极为”（或“十分”）（2）“绝对”改为“也许”，“也许”改为“一定（或“绝对”）改为“还会有所作为吗？”（只要改为反问句，且句意连贯即可）(4) 将“良好精神面貌的体现”与“日常行为规范的要求”对换。删去“套妆、“的锁链”。 十七、语段修改：下面是一篇广播稿中的一段话，有几处语病，请按要求修改。 离毕业考试不到半

14、年时间了，我逐渐越来越感到时间不够用，一心只想多读点书。只有好好学习，才能取得好成绩。我首先想到的是，自己的语文水平太低，肚里没几个词，于是拼命读小说、散文。然而，我看书只是从兴趣出发，一目十行，走马观花，光看故事大意，不注意提高分析能力和积累词汇，所以收获很校后来，我才发现这种做法并非有问题。 （l）文中有一处重复累赘，应删去“逐渐”一词。 2）文中有一句脱离中心，应删去，这一句是只有好好学习，才能取得好成绩。 （3）文中有一个词不符合广播稿口语表达的要求，这个词是“然而”应改为“可是”(4)文中有一个句子有语病，这个句子是我才发现这种做法并非有问题，应改为我才发现这种做法有问题。 十八.下

15、面是一份倡议书。其中，格式上有三处错误，错别字有两个，语病有两处，语意不连贯有一处，请找出来并改正。（10分） 倡议书 十八，鸟是人类的好朋友，它们是“生物链”中不可缺少的一环。(2)它们中间的一部分食虫类，还是人类、庄稼和森林的保护神，为人类和其他生物作出了很大的供献。还有一小部分鸟类，它们具有观l赏和研究的价值，因此是国家的珍希保护动物。为此，我们向全市少年朋友发出倡议。当前，人类保护环境的意识正逐步提高，国家也先后颁布了一些保护动物的条约。 一、不捕捉、追打鸟类，不掏鸟窝。 二、多植树、种草、养花，为鸟类创造良好的生存空间。 三、采取各种形式，向人们宣传保护鸟类的重要性。 四、对那些贩卖

16、、食用鸟类的违法行为要及时举报。 _ 此致 敬礼 渝州市中山中学全体学生 格式：（3分）（l）正文第一行应顶格写称呼（2）倡议书可以不要“此致敬礼”（3）署名后应写明时间 .错字:“供”改为“贡”； “希”改为“稀” 3语病：（2分）(2)(2)原句为改为（1）第句将句中的“因此”改为“也”（2）原句为改为第旬将句中的“条约”改为“法规”4.语意不连贯：问题分析：修改办法：第句与第句颠倒位置互换5.倡议书的结尾处有一道横线，此处应写上“结束语”，请你在字以内，为它写一段结束语，（2分）结束语：（略）十九.推敲修改 征稿启事 本刊欢迎同学们涌跃投稿。从下学期开始，本刊新设下列栏目：红烛颂、学习天

17、地、校园风景线等栏目、希望同学们不要等闲视之。 来稿要求：1写自己熟悉的校园生活；2字迹清晰；3篇幅将近600字左右；4请写明真实姓名和所在班级。稿件请投入稿件箱或直接送语文组李老师处。 星星编缉部 1文中有两个错别字、请找出并改正。（1分） (1)应为应为 2第一段的语言有一处不简明，有一处不得体，3个句子排列不连贯。（3分） A第句不简明，请在原文上修改。 B第句不得体，应改为“希望同学们大力支持”。 C正确排列顺序是 。 3第二段有一个病句，请在文中改正过来。去掉“将近”（l分）3本文在格式上有一处不正确，是右下角未写明日期。(1分) 二十.修改下面文章，完成1622题。（20分） 读书

18、真好 小时候，听爷爷说，开卷有益，要多读书。听到这句话，我不明不白地点了点头。长大以后，我才知道“开卷有益”就是打开书就有益。这时我才懂爷爷当年说那句的用意。 在科技飞速发展的今天，各行各业都需要科学文化知识。这些知识从何而来？大部分从书中来。在当今社会，没有丰富知识的人，很难有“出路”。在我国改革开放初期，一些没有多少文化的人凭着自己的一点家产、胆量和“小聪明”富裕起来了，成为“暴发户”，但到了今天又一个个都衰败下去了。为什么？因为他们毕竟没有多少文化，所以也只能够“暴发”一时。而当时一些有文化的知识分子，在那时仍过着清贫的日子，但在需要文化知识的今天，那些过着清贫日子的知识分子却富了起来，

19、且比那些“暴发户”富得长久。这又是为什么？只因为他们有文化，懂科学，能够跟上社会发展的步伐。甚至还走在时代发展的前列而那些没文化的“暴发户”只能被现代社会所唾弃。 读书能使人知道什么是真善美，能使人懂得做人的一些道理，能使人道德品质高尚。学识渊博、品德高尚的人，总能被世人所尊敬。在读书的时候，我们可以享受到最美的情感，获得最大的快乐。读书可以净化人的心灵，陶冶人的情操，创造精神财富，为社会主义精神文明建设打下坚实的基础。相反，那些不读书的人什么都得不到，他们的精神世界是空虚的，清贫的。读“坏书”的人可能导致道德品质败坏，危害社会，为世人所不齿。 读书带来的好处无穷无尽。我们青少年应该多读书，读

20、好书，用知识武装自己，做社会主义事业的接班人。（注：本文系1999年武汉市中考考作文） 1、本文引号的运用较为混乱，请举出不应使用引号的两例。（2分） 答：（1）“出路”。（2）“小聪明”_“坏书”。2、文中画线的词语使用有误，请修改。（2分） 答：“不明不白”改为“似懂非懂（或“懵懵懂懂”）”，“唾弃”改为“遗弃（或“淘汰”）”。 3、第二段划横线的句子，语言不精练，至少有四处可以删除。请按顺序指出可以删除的四处。（4分）答：（1） “有文化的”，（2）“在那时”。 （3）“过着清贫日子的”，（4）“需要文化知识的”_或者“比那些暴发户”。 （必须按顺序回答，否则不得分。） 4、下面句子表意

21、有缺陷，请修改。（2分） 长大以后，我才知道“开卷有益”就是打开书就有益。 答：长大以后，我才知道“开卷有益”是指多读书会有好处。 5、第三段的最后一句的离题之嫌，为使其与前文一致，请在这句之前补写一句话。（2分） 答：当然，读书也应该有所选择。 6、除了材料陈旧之外，第二段选材还存在什么问题？请简析理由。（4分） 答：没有围绕中心（扣住题目）选取材料_。理由是：本段所选材料只能说明文化知识使人致富的道理，这与“读书真好”这一主题还有一定的距离。 7、文章主体部分的两块内容缺乏衔接，请用一个递进关系的复句拟一个承上启下的过渡句。（25字以内）（4分） 读书不仅能获得知识，还能陶冶情操。（或“读

22、书不仅能创造物质财富，还能创造精神财富。”）（未用递进关系复句或字数超过25字，不得分）一、阅读下面短文，按要求改正错误。 剪报，是小收藏，却大有乐趣。把剪下的文章帖在一起，是需要枉费些心机的。剪辑的文章，由于来路不同，而又都定了型，不可能天衣无缝地吻合拼接。编辑时可以相互重叠，但不能过多，只要露出本篇的题目，以便日后翻阅和有空时阅读。编辑得恰到好处的剪报本，蛮像一件精心的工艺品。看着那一篇篇大大小小凝结着自己心血的文章，心里会踊上一种莫名的满足和快慰。 （1）句和句各有一个别字，应将 改为 ，将 改为 。 （2）句语言不得体，应将 改为 。 （3）句语言不简洁，应删去 。 （4）句用词不当，

23、应将 改为 。 二、阅读下面材料，完成下列各题。 昨天，校学生会召开座谈会。到会的40名与会者，就青年学生如何为社会主义精神文明建设的问题展开了讨论。大家勇跃发言。有的说，青年学生首先要起模范作用。有的说要提高青年学生精神文明建设的意识，不重视这一点，就难以开展这项活动。学生会主席最后指出，对有利于精神文明的事应该大力提倡，对不竟如人意的地方应该注意改进。 （1）句和句各有一个错别字，把它们找出来并加以改正： 改为 ； 改为 。 （2）句有词语重复的语病，改正如下： 。 （3）句还有成分残缺的语病，应在 后面加上 。 （4）句有动宾搭配不当的语病，应将 词改为 。 三、阅读下面材料，完成下列各

24、题。 让同学样在轻松快乐中学习，正是我们刊物的一贯追求。“询丽人生，从阅读开始”，中学生阅读为读者的健康成长负责，所以赢得了读者朋友们的青睐。在国家大力推行素质教育，提倡减轻学生科业负担的形势下，中学生阅读的期订数已突破80万份左右。这是读者朋友支持、热衷她的有力证明。 （1）句和句各有一个别字，把它们找出来并加以改正： 改为 ； 改为 。 （2）句划线处有语病，应删去 。 （3）句用词有误，须将 改为 。 四、阅读下面一段话，按要求改正错误。 “五四”青年节那天，我班举行了一次“青春万岁”主题演讲会。会上，同学们和许多共青团员争先空后地上台演讲。演讲会高潮叠起，掌声不断，气氛非常热烈。通过这

25、次活动，使同学们的口头表达能力得到了培养。 （1）句和句各有一个别字 ，应将 改为 ； 改为 。 （2）句有逻辑毛病，应删去 。 （3）句句子不完整，应删去 。 五、阅读下面短文，按要求改正错误。 近两年来，我们中学生中掀起了一股不良的作法，既在过生日和节日时，大家花钱购物互赠，相互间以金钱作为衡量友谊的尺码。对此，我的看法是，友谊是不能以金钱来衡量的友情。为增进同学间的友谊，在好朋友过生日时赠送贺卡，本来未偿不可。但如果用金钱的多少来衡量友谊的深厚，那就曲解友谊的含义了。 （1）句与句各有一个错别字： 句 改为 ；句 改为 。 （2）句划线部分搭配不当，应将 改为 。 （3）句表达不简洁，可

26、删去 。 （4）句表达前后不一致，应将 改为 。 六.阅读下列一则简讯，按要求完成习题。 最近，某市出现了非法利用电脑诱骗中小学生参与电子游戏，对青少年身心健康产生了不良影响，社会反映十分强烈。引起了该市领导同志的高度重视。该市文化市场管理部门，日前取销了130家经营电脑游戏的非法场所，将没收的165套电脑分送给中小学校开展电脑教学。这一利国利民的举措受到了社会各方面的拥护。 （1）处的语病是，应改为 。（2）处与上下文不连贯，应添加 就连贯了。 （3）处的语病是语序不当，应改为 。（4）处联系上下文的意思，加点词用得不当，应改为 。 （5）全文有两个错别字，找出来并改正： 改为 ， 改为 。

27、 七我的爸爸是一个勤劳朴实的人。他虽然没有高大的背影，也没有温柔的笑容，但我对他的爱却很深很深。，爸爸总是忙忙碌碌的。他晚上要研究学问，白天要上班，往往一回家就钻进书房里埋头工作。可百忙中，他总忘不了为我做点什么。因此，每次上学前，我的水壶里总会装满开水。记得一次测验，我由于粗心大意和疏忽没取得理想的成绩，妈妈骂了我一顿，可爸爸却说：“算了吧，既然错了，骂也无用，下回改正也不晚。”当时，妈妈的骂没让我流泪，可爸爸的话却让我流泪了。那天下午上学我出门不远，无意回头，看见爸爸正站在阳台上目送着我。爸爸看我回头挥挥手说：“快走吧。”我连忙加快了脚步。等我再次回望时爸爸的身影仍伫立在阳台上，只是变得模糊了。 （1）从记叙的对象看，句画线处应改为。 （2）在处的横线上补上一句话，使前后的内容衔接、连贯。这句话是 。 （3）处画线句子的毛病是，应改为。 （4）处画线句子的毛病是，应改为。 （5）处画线句子有歧义，请在句中加上一个恰当的标点符号，使表意明确。改句为。