1、最新推荐征文评分细则精选多篇范文模板 9页本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!= 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! = 征文评分细则(精选多篇)第1篇 第2篇 第3篇 第4篇 第5篇 更多 顶部 目录 第一篇:读书征文比赛评分细则 第二篇:商贸旅游系征文大赛评分细则 第三篇:“英雄在我心中”征文比赛评分细则 第四篇:评分细则 第五篇:评分细则 更多相关范文正文第一篇:读书征文比赛评分细则 曾庙小学读书征文比赛评分细则总分:100分一、内容:40分二、表达:30分三、发展等级:30分 内容:一类文(4031分)标准:1、切合题意(
2、在整体上围绕主题,既写出明显的反差又显示内在联系)2、中心突出(紧紧围绕主题构思)3、内容充实(材料丰富能够充分表现主题)4、感情真挚(文章真诚、恳切、感人)二类文(3021分)标准:1、符合题意(在整体上围绕主题)2、中心明确(能够围绕主题)3、内容较充实(材料基本能够表达主题)4、感情真实(文章朴实自然,不造作)三类文(2011分)标准:1、基本符合题意(对主题的理解和表达稍有偏差)2、中心基本明确(有中心但部分材料偏离中心)3、内容单薄(部分材料不足以表现主题)4、感情基本真实(文章有造作痕迹,但总体较自然) 四类文(100分)标准:1、偏离题意(只有只言片语涉及到主题)2、中心不明或立
3、意不当(没有明确主题或脱离话题选材之意)3、没有什么内容(所选材料不能表达主题)4、感情虚假(文章矫揉造作)表达:一类文(3024分)标准:1、符合文体要求(文体特征鲜明)2、结构严谨(衔接紧凑,过渡自然,前后一致,首尾呼应,段落划分恰当3、语言流畅(句与句之间衔接自然合理,句意准确连贯,句式选择得当)4、字体工整(字体书写美观)二类文(2316分)标准:1、基本符合文体要求(文体特征明显)2、结构完整(有头有尾,分段合理)3、语言通顺(有1至2处语病但不影响语意表达)4、字体较工整(字体规范)三类文(158分)标准:1、大体符合文体要求(能够分辨出文体类型)2、结构基本完整(段落划分及文章脉
4、络有一些缺乏)3、语句基本通顺(有3至4处语病但对语句表达并无很大影响)4、字迹清楚(字迹容易辨认)四类文(70分)标准:1、不符合文题要求(杂乱无章不成文体)2结构混乱(段落划分以及文章脉络有严重缺陷)3语言不通顺,语病多(语病达5处以上且影响语意表达)4字迹潦草难辨(影响阅读)发展等级:一类文(3024分)标准:1、深刻(能够透过现象深入本质,揭示问题产生的原因,观点具有启发作用)2、丰富(材料丰富,形象丰满,意境深远)3、有文采(词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文章包含意蕴)4、有创意(见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性特征)二类文(2316分)标准:1、较有
5、文采(词语恰当,句式有变化,能够恰当地运用修辞手法)2、较有创意(见解正确,材料选择得当,想象合理,较有个性)三类文(158分)标准:1、略显文采(词语使用较恰当,能够运用一些修辞手法)2、略有创意(有一定的想象力,有一定的个性)四类文(70分)标准:1、文中能找到一两句深刻或精彩的句子2、四项不全,有文采和有创意是重点,另两项做参照。第二篇:商贸旅游系征文大赛评分细则 商贸旅游系征文大赛评分细则一、内容(40分) 二、表达(30分) 三、(我们一定会做的更好)发展等级(30分) 内容:一类文(31-40)1、切合题意(在整体上围绕主题,既写出明显的反差又显示内在联系)2、中心突出(紧紧围绕主
6、题构思)3、内容充实(材料丰富能够充分表现主题)二类文(21-30)1、符合题意(在整体上围绕主题)2、中心明确(能够围绕主题)3、内容较充实(材料基本能够表达主题)三类文(11-20)1、偏离题意(只有只言片语涉及到主题)2、中心不明或立意不当(没有明确主题或脱离话题选材之意)3、没有什么内容(所选材料不能表达主题)表达:一类文(2430)1、符合文体要求(文体特征鲜明)2、结构严谨(衔接紧凑,过渡自然,前后一致,首尾呼应,段落划分恰当3、语言流畅(句与句之间衔接自然合理,句意准确连贯,句式选择得当)4、字体工整(字体书写美观)二类文(16-23)1、基本符合文体要求(文体特征明显)2、结构
7、完整(有头有尾,分段合理)3、语言通顺(有1至2处语病但不影响语意表达)4、字体较工整(字体规范)三类文(815)1、大体符合文体要求(能够分辨出文体类型)2、结构基本完整(段落划分及文章脉络有一些缺乏)3、语句基本通顺(有3至4处语病但对语句表达并无很大影响)4、字迹清楚(字迹容易辨认)四类文(07)1、不符合文题要求(杂乱无章不成文体)2、结构混乱(段落划分以及文章脉络有严重缺陷)3、语言不通顺,语病多(语病达5处以上且影响语意表达)4、字迹潦草难辨(影响阅读)发展等级:一类文(2430)1、深刻(能够透过现象深入本质,揭示问题产生的原因,观点具有启发作用)2、丰富(材料丰富,形象丰满,意
8、境深远)3、有文采(词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文章包含意蕴)4、有创意(见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性特征) 二类文(1623)1、较有文采(词语恰当,句式有变化,能够恰当地运用修辞手法)2、较有创意(见解正确,材料选择得当,想象合理,较有个性)三类文(815)1、略显文采(词语使用较恰当,能够运用一些修辞手法)2、略有创意(有一定的想象力,有一定的个性)四类文(07)1、文中能找到一两句深刻或精彩的句子2、四项不全,有文采和有创意是重点,另两项做参照。作品要求:1、以“为青春提笔”为主题,文章内容积极向上,亦可结合社会和身边热点自选角度,题材不限,风格不限,800字以上。2、必须为大学生原创,不得抄袭,一经发现,取消参赛资格。
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