K12学习四年级上册地方海西家园教案.docx

1、K12学习四年级上册地方海西家园教案四年级上册地方海西家园教案课 时 计 划课题 教学 目标 重点 难点 教具师 生 活 动 过 程 第一课 武夷山水双世遗 第 1 课时 总 1 课时 知识与技能：让学生了解武夷山水奇特自然风光。 过程与方法：了解家乡的风景名胜古迹。 情感、态度、价值观：培养学生热爱祖大好河山的情怀。 了解武夷山水奇特自然风光。 收集有关家乡的图片，资料。 1、谈话导入 武夷山是一张赠给世界各国朋友的“名片”。这张“名片”记录着武夷山奇特自然风光的美誉，还记录着武夷山获得的世界级荣誉。国际友人有了这张“名片”，将对武夷山更回充满向往之情，武夷山的知名度也将随之提高。 2、阅读

2、课文，思考以下问题： 武夷山的地理位置。 武夷山水有哪些奇特自然风光。 武夷山地名的来。 3、请学生阅读课后的资料。 4、说一说，你的家乡有什么风景名胜？1 师 生 活 动 过 程 5、总结课题，课后延伸 请收集有关资料，为家乡的一处风景名胜制作一张名片。 教学随笔 教 后 记2课 时 计 划课题 教学 目标 重点 难点 教具师 生 活 动 过 程 第一课 石鼓名山多史迹 第 1 课时 总 2 课时 知识与技能：让学生了解石鼓名山有哪些景点。 过程与方法：了解家乡的风景名胜古迹。 情感、态度、价值观：学会理解、欣赏家乡的风景名胜。 了解石鼓名山的景点。 收集有关石鼓名山的图片，资料。 1、 出

3、示资料。 鼓山，耸立于福州东郊，闽江北岸，离市区仅17公里。据传山上有巨石如鼓，每当风雨大作，便簸荡有声。鼓山海拔969米，它既是历史悠久的佛教圣地，也是福州主要风景区。鼓山胜迹以涌泉寺为中心，分东西南北四路，计一百六十多景。鼓山有历代名人摩崖题刻约四百段，集中在灵源洞深处，真、草、隶、篆皆备，宛如一座书法宝库。涌泉寺在鼓山半山腰的白云峰麓。因寺中有一泉水涌出，故名。该寺已具有近千年的历史了。现寺门上的匾额“涌泉寺”三字为清康熙皇帝所书。涌泉寺掩映在层峦叠嶂，苍松翠柏之中，游客来此有“进山不见寺，入寺不见山”之感。主体为天王殿、大雄宝殿、法堂以及藏经阁、钟楼、鼓楼、明月楼、白云堂、香积厨、圣箭

4、堂等25个殿堂，构成完整的建筑组群，布局精巧，规模宏伟，有“闽刹之冠”的美称。 教学随笔 3 2、阅读课文，思考问题： 3、学生默读课文完成课后的填一填。 4、说一说：在鼓山涌泉寺的石墙上，“知恩报恩”四教学随笔 个字。你知道其间的意思是什么吗？结合学习和生活的经历，说一说你对这四个字的理解。 师 5、总结本课。 生 把收集的资料制作成小卡片。 活 动 过 程 教 后 记4课 时 计 划课题 教学 目标 重点 难点 教具师 生 活 动 过 程 第三课 九龙飞瀑溪水亲 第 1 课时 总3课时 知识与技能：让学生了解九龙飞瀑有哪些景点。 过程与方法：培养学生课前收集资料的习惯。 情感、态度、价值观

5、：培养学生热爱祖大好河山的情怀。 了解九龙飞瀑的景点。 1、 学生展示课前收集的有关描写瀑布的诗教学随笔 句。 “古往今来，描写瀑布的诗句有很多，请同学们先把你们收集的诗句读给大家听一听，老师也收集了一些。” 西登香炉峰，南见瀑布水。 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 瀑布半天上，飞响落人间。莫言此潭小，摇动匡庐山！ 2、带着问题默读课文。 九龙飞瀑的地理位置？5 师 生 活 动 过 程 福建的瀑布有哪些？ 你对负离子了解多少呢？ 3、 学生小组合作交流，阅读课后的资料。 4、小组合作完成书上的填一填。 5、说一说它们分布在哪里，有哪些特点？ 6、总结本课。 教

6、学随笔 教 后 记6课 时 计 划课题 教学 目标 重点 难点 教具师 生 活 动 过 程 第四课 客家圣山冠豸秀 第 1 课时 总 4课时 知识与技能：让学生了解冠豸秀有哪些景点。 过程与方法：培养学生课前收集资料的习惯。 情感、态度、价值观：培养学生热爱祖大好河山的情怀。 了解冠豸秀的景点。 收集有关冠豸秀的图片，资料。 1、 出示冠豸山的图片，教师讲述，激发学生兴趣。 冠豸山有山奇、水秀、谷幽、岩深之神秀。有中开一谷的苍玉峡，惊而不险的丹梯云栈，放眼万里的一线天，冷风袭人的雪洞，山泉琮琮的莲花洞。身姿绰约的姐妹岩，撩人遐思的玉女池等。目前可游览的景观有四十余处，摩崖石刻三十九处，另有规模

7、壮观的亭、阁、寺庙、书院、山房等十余处。 2、学生阅读课文，思考问题： 冠豸山的地理位置？ 冠豸山为什么被誉为“客家神山”，“生命神山”？ 冠豸山有哪些奇特的自然风光？ 冠豸山有哪些自然资源特色？ 冠豸山的旅游价值？ 3、 请学生说一说，你还了解哪些名山知识，并做好记录。 4、说一说家乡的同让你联想到什么？ 教学随笔 7 5、 总结本课，说说这节课你有什么收获。 教学随笔 师 生 活 动 过 程 教 后 记8课 时 计 划课题 教学 目标 重点 难点 教具师 生 活 动 过 程 第五课 都市海岛鼓浪屿 第 1 课时 总5课时 知识与技能： 让学生了解有关大海的知识。 过程与方法：了解海岛鼓浪屿

8、的形成过程。 情感、态度、价值观：培养学生热爱祖国大好河山的情感。 了解有关大海的知识。 1、 歌曲导入，激发学生兴趣。 教师播放鼓浪屿之歌，学生听完后说一说，这首歌里唱的是什么？今天我们就来认识一下鼓浪屿。 2、 教师简介有关鼓浪屿的知识并出示相关图片。 鼓浪屿原名圆沙洲、圆洲仔，因海西南有海蚀洞受浪潮冲击，声如擂鼓，明朝雅化为今名。于历史原因，中外风格各异的建筑物在此地被完好地汇集、保留，有“万国建筑博览”之称。小岛还是音乐的沃土，人才辈出，钢琴拥有密度居全国之冠，又得美名“钢琴之岛”、“音乐之乡”。 3、 学生阅读课文，对鼓浪屿了解有进一步的了解。 4、 学生思考以下问题： 鼓浪屿在哪里

9、？ 鼓浪屿有哪些著名景点？ 鼓浪屿独特的文化传统是怎么形成的？ 5、 完成课后练习： 鼓浪屿码头的造型像什么？你知道这种造型设计有 教学随笔 9 师 生 活 动 过 程 什么含义吗？、 了解一下你家乡附近岛屿的情况。 6、总结本课。 教学随笔 教 后 记10课 时 计 划课题 教学 目标 重点 难点 教具师 生 活 动 过 程 第六课 海上仙都太姥山 第 1 课时 总 6 课时 知识与技能： 让学生了解太姥山的有关知识。 过程与方法：利用各种途径收集太姥山的图片资料。 情感、态度、价值观： 培养学生热爱祖国大好河山的情感。 了解太姥山的有关知识。 收集的有关资料和图片。 1、 出示图片，激趣导

10、入 “今天老师给大家带来一组图片，请大家欣赏一下，你们是否有到过这些地方游玩过呢？” 2、 教师介绍有关太姥山的知识。 太姥山位于福建省东北部，在福鼎市正南距市区四十五公里，约在东经 120度与北纬27度的附近挺立于东海之滨，三面临海，一面背山，巍峨秀拔，气势雄伟，奇岩怪石，千姿百态，景色独特，蔚为奇观。主峰海拔米。登临绝顶，极目东海，水在天际流，峰从海中出，不愧以“山海大观”著称于世。它北望雁荡山，西眺武夷山，三者成鼎足之势，雁荡、武夷地处通衢，声名远扬，而太姥僻居海隅，知之者鲜。相传尧时老母种兰于山中，逢道士而羽化仙去，故名“太母”，后又改称“太姥”。闽人称太姥、武夷为双绝，浙人视太姥、雁

11、荡为昆仲，实在颇有见地。 3、 学生默读课文，说说你对太姥山的了解。 教学随笔 11 师 生 活 动 过 程 4、小组合作完成以下问题： 太姥山的来？ 太姥山的地理位置？ 太姥山有哪些著名景点？ 5、 出示图片，你能给太姥山的这些景点取个有个性的名字吗？ 6、天下名山众多，各有各的特点，请通过查资料，写一写你所知道的名山的特色。 教学随笔 教 后 记12课 时 计 划课题 教学 目标 重点 难点 教具师 生 活 动 过 程 第七课 海上蝴蝶展翅飞 第 1 课时 总7 课时 知识与技能： 让学生了解东山岛的有关知识。 过程与方法：利用各种途径深入了解东山岛。 情感、态度、价值观：培养学生热爱祖国

12、大好河山的情感。 了解东山岛的有关知识。 1、 出示图片，激趣导入 “今天老师给大家带来一组图片，请大家欣赏一下，你们是否有到过这些地方游玩过呢？” 2、 教师介绍有关东山岛的知识。 东山岛地处福建省南端，它43个小岛组成，总面积有194平方公里。 东山岛位于东山岛东北部的铜山古城建于明代洪武年间，当时为防御倭寇侵犯，江夏侯周德兴在此以石垒城，设立水寨坚守海防。古城几经战争洗礼，如今雄风依存，城楼宏伟壮观。 被誉为“海峡西岸旅游岛”的东山岛风光秀丽，气候宜人，这里的海水湛蓝如天空，沙滩绵长柔软，阳光明媚充裕，树林深深莽莽，白帆点点，海鸥翱翔，是一个优良的旅游度假胜地。主要的旅游点有风动石景区、

13、马銮湾及乌礁湾海滨森林公园等。 3、 学生默读课文，说说你对太姥山的了解。 4、小组合作完成以下问题： 东山岛的来？ 教学随笔 13 东山岛的地理位置？ 东山岛有哪些著名景点？ 5、 出示图片，你能给东山岛的这些景点取个有个性 的名字吗？ 6、天下名山众多，各有各的特点，请通过查资料，写一写你所知道的名山的特色。 教学随笔 师 生 活 动 过 程 教 后 记14课 时 计 划课题 教学 目标 重点 难点 教具师 生 活 动 过 程 第八课 千礁百岛似仙境 第 1 课时 总8课时 知识与技能：通过阅读，了解千礁岛的自然风光。 过程与方法：通过阅读，调查、说一说，了解福建的自然风光。 情感、态度、

14、价值观：培养学生热爱祖国大好河山的情感。 了解千礁岛的自然风光。 收集的有关资料和图片。 一、基本阅读 教学随笔 阅读书本P39-41的内容 二、阅读加油站 半洋石帆、海坛天神 明日海岛都市 三、通过阅读这么多的资料，你了解了什么？你喜欢这些地方的自然风光么？ 四、查一查 平潭岛给你留下了什么样的印象？为什么？ 五、说一说 你知道中国十大岛屿在哪里吗？请查阅资料，并按从大到小的顺序填写下来。 岛屿名称所在省份面积其他有 15师 生 活 动 过 程教学 随笔 教 后 记16课 时 计 划课题 教学 目标 重点 难点 教具师 生 活 动 过 程 第九课 古老的畲族风情美 第 1 课时 总9课时 知

15、识与技能：了解畲族风情美，培养热爱家乡的情感。 过程与方法：了解少数民族文化，走进少数民族，让心灵与此相融 情感、态度、价值观：培养学生热爱祖国大好河山的情感。 了解畲族风情美。 收集的有关资料和图片。 一、基本阅读 阅读书本P46-49 二、阅读加油站 灿烂的民间艺术 三、拓展阅读 古老的畲族传说 读了这么多畲族的资料，你了解了什么？你喜欢畲族么？ 四、查一查 你想知道畲族还有哪些民间习俗和文化艺术吗？可以通过向邻近的畲族人民了解，也可以通过访问民俗专家、查阅历史文献，上网查找等搜 教学随笔 17 集资料，制作知识卡片，与同学一起交流。 五、说一说 请你做一回小导游，向来宾讲述家乡流传的民间

16、故事，介绍家乡的风土人情和生活习俗。 教学随笔 师 生 活 动 过 程 教 后 记18课 时 计 划课题 教学 目标 重点 难点 教具师 生 活 动 过 程 第十课 千载悠悠客家情 第 1 课时 总10课时 知识与技能：了解客家文化，激发热爱祖国乡的情感。 过程与方法：了解客家独特的生活习俗和民间艺术，激发热爱福建的情感。 情感、态度、价值观：培养学生热爱祖国大好河山的情感。 了解客家独特的生活习俗和民间艺术。 收集的有关资料和图片。 一、基本阅读 阅读书本P50-51 二、阅读加油站 客家民间艺术 1、闽西汉剧 2、客家山歌 三、拓展阅读 游大龙、走古事 四、说一说 客家人有哪些独特的生活习

17、俗和民间艺术？ 五、说一说 你有过唱着童谣做游戏的快乐时光吗？ 搜集本地的童谣，进行分类整理。 教学随笔 001、摩挲摩挲肚儿，开小铺儿，又卖油来又卖醋。 002、黄毛儿丫头去赶集，买个萝卜当鸭儿梨，咬一口喉儿辣的，谁让你专门儿挑大的！003、数一数二数老张，老张的媳妇会打枪，枪对枪，杆儿对杆儿，不多不少十六点儿。004、小小子儿，坐门墩儿，哭着喊着要媳妇儿。19 要媳妇儿干吗呀？点灯说话儿，熄灯做伴儿，明儿早教学随笔 晨起来梳小辫儿。005、一年级的小豆包儿，一打一蹦高儿。二年级的小地主，一打一跳舞。三年级的耍大刀，四年级的上子弹。五年级的一开枪，六年级的就滚蛋。师 生 活 动 过 程 教

18、后 记20 并在班上交流 教学随笔 师 生 活 动 过 程 教 后 记26课 时 计 划课题 教学 目标 重点 难点 教具师 生 活 动 过 程 第十四课 古田会议放光芒 第 1 课时 总课时 知识与技能：了解古田会议遗址，知道福建的革命圣地。 过程与方法：让学生知道今天的幸福生活来之不易。 情感、态度、价值观：激发爱国爱家乡的感情。 了解古田会议遗址，知道福建的革命圣地。 收集的有关资料和图片。 一、基本阅读 阅读书本P67-68了解古田的红色遗址。 古田会议会址原为廖家祠堂，此祠堂建于清末，民国以后曾为和声小学校址。祠堂是一组砖木结构建筑，前后厅和左右厢房组成。祠堂外面左侧有水井，右侧有红

19、军检阅台，背后杉柏参天。会址后厅原是学校高年级课堂，古田会议就在这里举行。现在恢复了主席台、会标、党旗、马克思和列宁像、代表的席位。左厢房有会议期间毛泽东的办公室。会址附近还建有会议陈列馆。 教学随笔 1、古田会议旧址 2、古田会议纪念馆 3、松荫堂 4、中兴堂 5、协成店 二、阅读加油站 古田会议铸军魂 三、拓展阅读 革命圣地传真情 了解福建老区的红色根据地的情况。 27 组织一次班队活动，参观当地的一处革命故址。 师 生 活 动 过 程 四、查一查 教学随笔 通过图书馆和网络，查一查中国还有哪些革命圣 地，它们在哪里？曾发生过什么重要事件，有什么重要人物，有什么历史意义？ 五、做一做 教

20、后 记28课 时 计 划课题 教学 目标 重点 难点 教具师 生 活 动 过 程 第十五课 红色小上海长汀 第 1 课时 总15课时 知识与技能：了解长汀的悠久历史，激发热爱家乡的情感。 过程与方法：通过多渠道的阅读了解福建革命老区对新中国的贡献。 情感、态度、价值观：培养学生热爱祖国大好河山的情感。 了解长汀的悠久历史. 收集的有关资料和图片。 一、基本阅读 1、谈话导入 在我国的长江口岸有个现代繁华的大上海。亲爱的朋友们，你们可曾知道，在闽西-龙岩，还有个红色的“小上海”，它就是被誉为“红色之旅”、“客家之乡”的中国历史文化名城：福建省长汀县,历史上称为“汀州府”。 长汀是一座古老而又美丽

21、的山城：它具有1200多年的历史文化，有众多的名胜古迹和闻名遐迩的历史名流人物。这里山中有城，城中有山，水秀山清，气候宜人。这里的自然景观如诗似画、客家美食名扬天下。然而，它更是红色的圣地，革命的摇篮。 教学随笔 2、阅读书本P71-72的内容，了解长汀的悠久历史。 二、阅读加油站 第一套红军军装 三、拓展阅读29 苏维埃时期长汀私营工商业情况 教学随笔四、想一想 革命根据地对新中国的建立作出了怎样的贡 献？ 五、查一查 师 生 活 动 过 程 收集家乡革命战争年代的历史资料，与同学们交流分享 教 后 记30课 时 计 划课题 教学 目标 重点 难点 教具师 生 活 动 过 程 第十六课 戏曲

22、源流看两岸 第 1 课时 总16课时 知识与技能：通过阅读，了解芗剧的历史。 过程与方法：激发热爱祖国热爱家乡的思想感情。 情感、态度、价值观：培养学生热爱祖国大好河山的情感。 了解芗剧的历史。 收集的有关资料和图片。 一、基本阅读 阅读书本P77-78的内容，了解芗剧 通过阅读，你对芗剧了解多少？ 二、阅读加油站 芗江，是福建九龙江流经漳州时的简称。芗剧，顾名思义，是流行于漳州芗江一带的地方剧种。其足迹遍及于龙溪、晋江、厦门、台湾省及东南亚华侨居住地区。 教学随笔 阅读：芗剧祖师邵江海。 三、拓展阅读 宋元南戏活化石莆仙戏 四、试一试 你知道下面这首闽台童谣怎么读么？ 天乌乌，要落雨，阿公

23、谁来试试？ 用自己的方言读一读。 五、查一查 1、请同学们查一查有关闽剧，梨园戏，高甲 31 戏的资料，按照剧种，浒地域，起源时间，艺术教学随笔 特色或内容特点，知名艺人等项目列表加以 比较。师 生 活 动 过 程 教 后 记32课 时 计 划课题 教学 目标 重点 难点 教具师 生 活 动 过 程 第十七课 天籁南音两岸和 第 1 课时 总17课时 知识与技能：了解福建的音乐南音。 过程与方法：通过多渠道了解福建的音乐史。 情感、态度、价值观：培养学生热爱家乡的思想感情。 了解福建的音乐南音。 收集的有关资料和图片。 一、基本阅读 教学随笔 阅读书本P80-81的内容，了解南音。 你知道南音

24、是指什么？你了解福建的音乐史么？ 南音又称“南曲”、“南管”、“南乐”、“弦管”、“郎君乐”、“郎君唱”等，各地名称不一。“南乐”乃就流传地域而言，如厦门大多称“南乐”；“弦管”指南管音乐以丝竹箫弦为主要演奏乐器，古代大多称“弦管”；“郎君乐”、“郎君唱”指的是南管乐者祀奉孟府郎君为乐神。还有称“锦曲”、“五音”等。一般认为南曲起源于唐，形成于宋：据文献记载：唐僖宗光启元年，王潮、王审知兄弟率军入闽，他们带去了唐代“大曲”传播于民间。大曲与当地民间音乐的相互影响和吸收，从而 产生了别具一格的“南曲”。南曲的主奏乐器琵琶的演奏姿势是斜抱着弹奏。所用筒箫严格规定为一尺八寸。这两件乐器的演奏姿势与形

25、制与唐旧制相符。南曲的曲牌名称有不少与唐代大曲、法曲的曲牌名称相同。如摩诃兜勒子夜歌、清平乐、梁州曲、婆罗门等。宋代“南戏”五大名剧：荆钗记、白兔记、拜月记、杀狗记和琵琶记，南曲也演唱这些剧目。 元朝 元朝时，文人加入戏曲创作，南音一方面吸取元曲之内容， 33 一方面模仿其风格从事创作。及至五大传奇琵琶记、荆钗记、教学随笔 白兔记、拜月亭及杀狗记产生后，更丰富南音曲文；此外各地声腔亦为南音所吸收、融合。至明代中叶以后，流行于 江浙一带昆山腔、弋阳腔传入闽南，亦为南音所吸收，而创作亦日渐增多，迄清代，南音已相当成熟。 二、阅读加油站中国音乐史的活化石三、拓展阅读 师民间音乐活化石十番 生 活 动

26、 过 程 四、认一认唱一唱P84 教 后 记34课 时 计 划课题 教学 目标 重点 难点 教具师 生 活 动 过 程 第十八课 两岸木偶艺线牵 第 1 课时 总18课时 知识与技能：了解福建的木偶戏，为家乡的灿烂文化而骄傲。 过程与方法：了解福建的木偶戏. 情感、态度、价值观：激发学生热爱家乡热爱祖国的思想感情。 了解福建的木偶戏. 收集的有关资料和图片。 一、基本阅读 阅读书本P85-86了解福建的木偶戏 什么是木偶戏 puppet show 用木偶来表演故事的戏剧。表演时，演员在幕后一边操纵木偶，一边演唱，并配以音乐。根据木偶形体和操纵技术的不同，有布袋木偶、提线木偶、杖头木偶、铁线木偶

27、等。 木偶戏是演员在幕后操纵木制玩偶进行表演的戏剧形式。在中国古代又称傀儡戏。中国木偶戏历史悠久，三国时已有偶人可进行杂技表演，隋代则开始用偶人表演故事。 教学随笔 播放视频 二、阅读加油站 风靡台湾的布袋戏 三、拓展阅读 木偶之父江加走 木偶艺术大师黄奕缺 四、做一做 参照图中的木偶图片，你能设计一两个木偶形象么？ 35 五、说一说 教学随笔 近年来，海峡两岸木偶演出交流频繁，成立学习 小组，搜集资料。师 生 活 动 过 程 教 后 记36课 时 计 划课题 教学 目标 重点 难点 教具师 生 活 动 过 程 第一课 武夷山水双世遗 第 1 课时 总 1 课时 知识与技能：让学生了解武夷山水

28、奇特自然风光。 过程与方法：了解家乡的风景名胜古迹。 情感、态度、价值观：培养学生热爱祖大好河山的情怀。 了解武夷山水奇特自然风光。 收集有关家乡的图片，资料。 1、谈话导入 武夷山是一张赠给世界各国朋友的“名片”。这张“名片”记录着武夷山奇特自然风光的美誉，还记录着武夷山获得的世界级荣誉。国际友人有了这张“名片”，将对武夷山更回充满向往之情，武夷山的知名度也将随之提高。 2、阅读课文，思考以下问题： 武夷山的地理位置。 武夷山水有哪些奇特自然风光。 武夷山地名的来。 3、请学生阅读课后的资料。 4、说一说，你的家乡有什么风景名胜？1 师 生 活 动 过 程 5、总结课题，课后延伸 请收集有关

29、资料，为家乡的一处风景名胜制作一张名片。 教学随笔 教 后 记2课 时 计 划课题 教学 目标 重点 难点 教具师 生 活 动 过 程 第一课 石鼓名山多史迹 第 1 课时 总 2 课时 知识与技能：让学生了解石鼓名山有哪些景点。 过程与方法：了解家乡的风景名胜古迹。 情感、态度、价值观：学会理解、欣赏家乡的风景名胜。 了解石鼓名山的景点。 收集有关石鼓名山的图片，资料。 1、 出示资料。 鼓山，耸立于福州东郊，闽江北岸，离市区仅17公里。据传山上有巨石如鼓，每当风雨大作，便簸荡有声。鼓山海拔969米，它既是历史悠久的佛教圣地，也是福州主要风景区。鼓山胜迹以涌泉寺为中心，分东西南北四路，计一百

30、六十多景。鼓山有历代名人摩崖题刻约四百段，集中在灵源洞深处，真、草、隶、篆皆备，宛如一座书法宝库。涌泉寺在鼓山半山腰的白云峰麓。因寺中有一泉水涌出，故名。该寺已具有近千年的历史了。现寺门上的匾额“涌泉寺”三字为清康熙皇帝所书。涌泉寺掩映在层峦叠嶂，苍松翠柏之中，游客来此有“进山不见寺，入寺不见山”之感。主体为天王殿、大雄宝殿、法堂以及藏经阁、钟楼、鼓楼、明月楼、白云堂、香积厨、圣箭堂等25个殿堂，构成完整的建筑组群，布局精巧，规模宏伟，有“闽刹之冠”的美称。 教学随笔 3 2、阅读课文，思考问题： 3、学生默读课文完成课后的填一填。 4、说一说：在鼓山涌泉寺的石墙上，“知恩报恩”四教学随笔 个

31、字。你知道其间的意思是什么吗？结合学习和生活的经历，说一说你对这四个字的理解。 师 5、总结本课。 生 把收集的资料制作成小卡片。 活 动 过 程 教 后 记4课 时 计 划课题 教学 目标 重点 难点 教具师 生 活 动 过 程 第三课 九龙飞瀑溪水亲 第 1 课时 总3课时 知识与技能：让学生了解九龙飞瀑有哪些景点。 过程与方法：培养学生课前收集资料的习惯。 情感、态度、价值观：培养学生热爱祖大好河山的情怀。 了解九龙飞瀑的景点。 1、 学生展示课前收集的有关描写瀑布的诗教学随笔 句。 “古往今来，描写瀑布的诗句有很多，请同学们先把你们收集的诗句读给大家听一听，老师也收集了一些。” 西登香炉峰，南见瀑布水。 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 瀑布半天上，飞响落人间。莫言此潭小，摇动匡庐山！ 2、带着问题默读课文。 九龙飞瀑的地理位置？5