人教版九年级物理第二十章电与磁全章课时练习.docx

1、人教版九年级物理第二十章电与磁全章课时练习第1节磁现象磁场班级姓名1以下实际应用中，没有用到磁性材料的是()A录音磁带 B电话磁卡C电话话筒 D收音机喇叭2有两根大头针被磁铁一端吸引，悬在磁铁下方，如图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是()A B C D3小明在做“研究磁铁的磁场”实验时，不慎将铁屑撒在实验桌上。为了收集铁屑，小明想用磁铁去直接吸引铁屑，同组的小波建议用塑料袋或白纸包裹磁铁后再去吸引铁屑。比较这两种方法，你认为()A小明的方法可行，小波的方法不可行B小波的方法可行，小明的方法不可行C小明和小波的方法都可行，但小明的方法好些D小明和小波的方法都可行，但小波的方法好些4地理的两极

2、和地磁两极并不重合，存在磁偏角。最早发现磁偏角的是()A牛顿 B瓦特C沈括 D奥斯特5磁铁都有两极，小敏想用实验证明断磁铁A、B端必有磁极，设计了如图的四个方案，并进行了实验操作。其中的现象不可能观察到的是 ()A甲和乙 B乙和丙C丙和丁 D丁和甲甲：同一铁棒分别接近磁铁断处A、B乙：另一条形磁铁的N极分别接近磁铁断处A、B丙：磁铁断处A、B分别接近悬挂的同一铁棒丁：断磁铁的原S极接近断磁铁的A处，断磁铁的原N极接近断磁铁的B处6如图所示，甲、乙为条形磁体，中间是已知极性的条形磁体，虚线是表示磁极间的磁场分布情况的磁感线。则可以判断图中A、B两个磁极依次是()AN、N BS、SCN、S DS、

3、N7某兴趣小组在研究扬声器结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以下三种猜想：猜想1：磁极呈横向分布(例如图甲，左侧为N极，右侧为S极)。猜想2：磁极呈轴向分布(例如图乙，上面为N极，下面为S极)。猜想3：磁极呈上中下分布(例如图丙，上、下面为N极，中部为S极)。(1)根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想3是错误的。你认为他们判断的依据是。(2)为了验证其他猜想，他们用细线将环形磁体水平悬挂起来(如图丁所示)，结果观察到磁体在任意位置都能保持静止，这说明猜想是错误的。(3)请设计一个简单实验，验证剩下的一个猜想是否正确，简述你的实验方案。主要器

4、材：；简要做法：；如何判断：。参考答案1 C【解析】 磁性材料在我们生活中应用广泛，如：磁卡、磁盘、磁带、电脑软盘、磁悬浮列车、录音机的磁头等；而电话话筒一般是炭精的，是通过改变炭粒的电阻来实现的；扬声器是利用通电导体在磁场中受到力的作用原理来工作的。故选C。2A【解析】 A大头针被磁化后近S端都为N极，远S极端都为S极，由于同名磁极相互排斥的道理，故选A。3D【解析】 磁铁可以吸引铁屑，所以两种方法都是可行的。但小波的方法还有一个优点，铁屑吸上来不与磁铁直接接触，可以很容易将铁屑和磁铁分开。故选D。4C5 B【解析】 磁铁都有两极，故断磁铁A、B端如果有磁极，则A为S极，B为N极；用同一铁棒

5、分别与磁铁断处接近时，铁棒会被吸引，故甲图可能，丙图不可能；用一条形磁铁的N极分别接近磁铁断处时，必会出现一次被吸引，一次被排斥的现象，乙图不可能；用断磁铁的原S极接近断磁铁的A处，断磁铁的原N极接近断磁铁的B处时，由于它们是同名磁极，故相互排斥，丁图可能。故B正确。6A【解析】 已知中间条形磁体的左端为N极，右端为S极，由磁感线的特点知，A与条形磁体的左端为同名磁极，都为N极，B与条形磁体的右端是异名磁极，故B为N极。故选A。7(1)一个磁体只可能有两个磁极。(2)1(3)小磁针；将小磁针置于磁环周围不同处；多次观察小磁针稳定后两极的指向情况，从而判断出磁环磁极的位置。【解析】 (1)任何磁

6、体都只有两个磁极，故猜想3错误。(2)根据磁体的指向性可得，若甲图正确，则该磁体自由悬挂起来，将会一端指南，一端指北，与实际实验情况不符，故猜想1错误。(3)利用小磁针可判断出该磁体磁极的位置。第1节 磁现象 磁场学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、单选题1. 磁场的基本性质是指()A. 能使放人其中的小磁针发生偏转B. 能够吸引铁、钴、镍等磁性材料的性质C. 能够产生磁感线D. 能够对放入其中的磁体产生磁力的作用2. 世界上最早记述磁偏角的科学家是()A. 牛顿B. 安培C. 沈括D. 焦耳3. 如图所示,磁性水雷是用一个可绕轴转动的小磁针来控制起爆电路的,军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮

7、动的磁体,当军舰接近磁性水雷时,就会引起水雷的爆炸,其依据是() A. 磁体的吸铁性 B. 磁极间的相互作用规律C. 电荷间的相互作用规律D. 磁场对电流的作用原理4. 甲铁棒能吸引小磁针,乙铁棒能排斥小磁针,若甲、乙铁棒相互靠近,则两铁棒()A. 一定互相吸引B. 一定互相排斥C. 可能无磁力的作用D. 可能互相吸引,也可能排斥5. 甲、乙两个磁极之间有一个小磁针,小磁针静止时的指向如图所示。那么() A. 甲、乙都是N极B. 甲、乙都是S极C. 甲是S极,乙是N极D. 甲是N极,乙是S极6. 如图所示,重力为G的小铁块在水平力F的作用下,沿条形磁铁的表面从N极滑到S极,下列说法正确的是()

8、 A. 小铁块受到的重力始终不变B. 小铁块对磁铁的压力始终不变C. 小铁块受到的摩擦力始终不变D. 小铁块对磁铁的压强始终不变7. 橡皮泥具有很强的可塑性,深受小朋友们的喜爱。现在有一种爱吞磁铁的橡皮泥,把高强磁铁放在旁边,磁铁会被慢慢吞噬(如图所示)。磁铁会被吞噬的原因是() A. 橡皮泥中含有磁性物质B. 橡皮泥有较强的粘连性C. 高强磁铁具有动能D. 橡皮泥受到磁铁的压力8. 在研究“磁极间的相互作用规律”时,实验小组的同学分别设计了如下四个方案,其中最合理的是()A. 两人各拿一块条形磁铁,并将各自的一个磁极相互靠近B. 用一条形磁铁的一个磁极靠近另一条形磁铁中间C. 将放在粗糙桌面

9、上的两块条形磁铁的磁极相互靠近D. 用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极9. 甲、乙、丙三个形状完全相同的磁体或铁棒悬挂在细线下,它们的相互作用情况如图所示,已知乙有磁性,由此可知() A. 甲有磁性,丙没有磁性B. 甲没有磁性,丙有磁性C. 甲可能有磁性,也可能没有磁性D. 丙可能有磁性,也可能没有磁性10. 下列有关磁场和地磁场的说法,错误的是() A. 磁针能指南北,是因为受到地磁场的作用B. 磁体间的相互作用是通过磁场发生的C. 磁体能吸引铁质物体是因为它的周围存在着磁感线D. 地磁北极在地理南极附近,地磁南极在地理北极附近11. 在一个黑色塑料盒里放一个

10、条形磁铁,盒盖上标有8个数字,在盒外放有四个小磁针,涂黑的一端为N极,受到盒内条形磁铁的吸引,小磁针静止后指向如图所示,则盒内条形磁铁放置的位置是()A. N极靠近5,S极靠近1B. N极靠近1,S极靠近5C. N极靠近3,S极靠近7D. N极靠近4,S极靠近812. 如图所示,一根条形磁铁,左端为S极,右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图象中正确的是()A. B. C. D. 13. 地球是一个巨大的磁体，图4中有关地磁体的示意图正确的是()A. B. C. D. 14. 如图所示，弹簧测力计下挂着铁块P，其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q，P和Q均处于静止状态。已知P和

11、Q的重力分别为G和3G，若弹簧测力计的示数为2G，则下列说法正确的是()A. P对弹簧测力计的拉力大小为GB. P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2GC. P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为GD. 弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为2G15. 一位科学家在野外考察时,发现随身携带的能自由转动的小磁针静止时沿竖直方向,且N极向下,则该位置是()A. 赤道附近B. 地理南极附近C. 地理北极附近D. 一座高山的山顶上评卷人得分二、填空题16. 小明同学用硬纸板和大头针制作底座,把两根缝衣针磁化后,穿过按扣的两个孔,放在底座的针尖上,就制成了一个

12、如图所示的指南针。指南针能指南北说明地球周围存在着。该指南针静止后,针尖指南方,则针尖是指南针的(填“N”或“S”)极。17. 如图所示的是用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线,由磁感线的分布特点可知,a点的磁场比b点的磁场(填“强”或“弱”);若在b点放置一个可自由转动的小磁针,则小磁针静止时,其N极指向(填“P”或“Q”)处。18. 目前我国正在实施“登月工程”。月球表面没有空气,没有磁场,引力为地球的六分之一。宇航员登上月球,(填“能”或“不能”)用指南针辨别方向。19. 如图,甲、乙为两根外形相同的钢棒,当乙从甲的左端水平向右移到右端,若两钢棒间吸引力的大小不变,则棒有磁性;若两钢棒间

13、吸引力先由大变小,然后由小变大,则棒有磁性。20. 最早利用地磁场指示方向的装置是图10甲所示“司南”，古文论衡是应篇中记载：“司南之杓(用途)，投之于地，其柢(握柄)指南”。则勺柄应为该磁体的_(填“N”或“S”)极；某物理研究所尝试利用一块天然磁石制作一具“司南”，图10乙所示为天然磁石的磁感线分布情况，则应将磁石的_(填“A”“B”“C”或“D”)处打磨成勺柄。图1021. 如图7所示的悬浮地球仪，球体和底座都是由磁性材料制成的.它利用了同名磁极相互_的原理，从而能够悬浮于空中静止或旋转，生动地展现了地球在空间的状态，完美地诠释了科技的魔力.当地球仪悬浮在空中静止时受到的合力为_N.评卷

14、人得分三、作图题22. 两个磁极之间有一个小磁针,小磁针静止时的指向如图所示,请在图中标出两个磁极的极性。23. 课堂演示实验时，老师让小钢球从斜面滚下，在水平桌面上运动，经过一条形磁铁附近，运动轨迹如图所示.请作出小球在图中位置时水平方向上的受力示意图.评卷人得分四、实验题24. 磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。小蕊和小昌同学想探究磁体对回形针的吸引力的大小与放入它们之间物体的哪些因素有关,请你参与探究并解决一些问题。(1)如图a,保持磁体和纸片间的距离一定,在纸片上放入不同的物体时,通过比较纸片下面能吸附的回形针数量,显示磁体对回形针吸引力的大小。回形针的放置有图b中的甲、乙两种方法,

15、依据的原理,回形针在磁场中某点受到的吸引力等于它的重力,应选择图中的方法。(a)(b)(2)选择正确的方法后,他们在纸片上分别放入形状、面积和厚度相同、材料不同的铁板、铝板等,观查能吸引的回形针个数,多次实验后将数据记录在下表中。磁体与纸片之间放入的物体不放物体铁板镍板铝板陶瓷板玻璃板塑料板吸引回形针数量/个4113333分析数据,可以得出:在其他条件相同时,放入铁板或镍板,吸引回形针的数量,说明铁板和镍板对吸引力的影响,即对磁性屏蔽效果明显。铁、镍、铝都是导体,而铝对磁性屏蔽效果不明显,原因可能是。铝是导体,陶瓷、玻璃和塑料是绝缘体,从表中数据知道,它们对吸引力影响效果相同。据此,你提出一个

16、值得探究的问题:。(3)他们在纸片上分别放入形状和相同、面积不同的铁板,发现铁板面积越大,吸住的回形针数量越少。(4)日常生活中,磁卡常受外界磁场影响出现消磁现象。请你根据含有铁、镍的物体对磁性屏蔽效果明显的性质,写出一种保护磁卡磁性的方法:。参考答案1. 【答案】D2. 【答案】C3. 【答案】B【解析】军舰靠近磁性水雷时，会引起水雷的爆炸，利用的是磁极间的相互作用4. 【答案】D【解析】小磁针本身具有磁性,能够吸引没有磁性的铁棒,故铁棒甲可能有磁性,也可能没有磁性,只是在小磁针磁场作用下暂时被磁化。铁棒乙能排斥小磁针,说明乙一定有磁性。若甲无磁性,当甲靠近乙时,甲、乙互相吸引;若甲有磁性,

17、则甲、乙两磁体都分别有北极和南极,当它们的同名磁极互相靠近时,互相排斥;当异名磁极互相靠近时,互相吸引,故D正确。5. 【答案】C【解析】根据磁极间的相互作用规律为同名磁级相互排斥、异名磁极相互吸引，因此可判断甲是S极,乙是N极。6. 【答案】A【解析】选项A中小铁块受到的重力G不会改变,正确;选项B中小铁块在左端时,受到N极的引力较大,小铁块对磁铁的压力较大;靠近中间,磁性减弱,磁铁对小铁块的引力减小,小铁块对磁铁的压力减小;靠近S极,磁性增强,引力增大,小铁块对磁铁的压力增大,错误;选项C中压力大小会影响到摩擦力的大小,所以摩擦力是先变小后变大,错误;选项D中接触面积不变,压强的大小受到压

18、力影响,压强先变小后变大,错误。7. 【答案】A【解析】磁铁会被吞噬是因为橡皮泥中含有磁性物质。8. 【答案】D【解析】探究磁极间的相互作用规律时，应该将其中一个磁体悬挂进行实验，便于观察，减小认为影响造成误差。9. 【答案】C【解析】根据题意乙具有磁性，而甲乙处于相吸状态，如果甲具有磁性，与乙靠近的一端为异名磁极时，两棒相吸引，如果甲没有磁性，也会被乙吸引，所以无论甲是否具有磁性都可能会被乙吸引；丙与乙相互排斥，则丙一定具有磁性，且丙与乙靠近的一端为同名磁极。10. 【答案】C【解析】磁感线是为了描述磁场而建立的，不是真实存在的。11. 【答案】B【解析】根据“同名磁极相互排斥，异名磁极相互

19、吸引”的规律以及磁体的磁感线从N极发出，回到S极，可以按断磁体的N极靠近“1”附近，S极靠近“5”。12. 【答案】D【解析】在条形磁铁的中，中间部位磁性最弱，两端磁性最强。13. 【答案】C【解析】地磁两极和地理两极的关系是“地磁南极在地理北极(北方)附近，地磁北极在地理南极(南方)附近”。14. 【答案】B【解析】P重力为G，若弹簧测力计的示数为2G，P对弹簧测力计的拉力大小为2G，A错；P对Q的吸引力大小为G，Q对P的吸引力大小为G，P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2G，B正确；P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对作用力与反作用力，大小均为G，C错误；弹簧测力计对P的拉力和

20、Q对P的吸引力是作用力与反作用力，大小分别均为2G，D错误，故选D。15. 【答案】C【解析】根据地磁场的特点,小磁针静止时应该是N极指向地磁的南极,S极指向地磁的北极,小磁针的N级向下,说明所处的位置正好是地磁的S极,其在地理的北极附近,所以C选项正确。16. 【答案】磁场S17. 【答案】弱;Q18. 【答案】不能19. 【答案】.乙;甲20. 【答案】SC21. 【答案】排斥022. 【答案】解:如图(1)所示。23. 【答案】24.(1) 【答案】二力平衡;乙(2) 【答案】较少(或明显减少);较大(或明显);铝不能被磁体吸引(或铝不能被磁化);磁性屏蔽的效果与物体的哪些因素有关(3)

21、 【答案】厚度(4) 【答案】磁卡放人铁盒中(或放入含有铁、镍丝的网状包里) 第2节 电生磁 磁场学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、单选题1. 首先发现电流磁效应的科学家是()A. 麦克斯韦B. 赫兹C. 奥斯特D. 法拉第2. 1820年,安培在科学院的例会上做了一个小实验,引起与会科学家的极大兴趣。如图所示,把螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线通电,看到的现象是:通电螺线管()A. 转动后停在任意位置B. 转动后停在南北方向上C. 不停地转动下去D. 仍保持在原来位置上3. 如图所示,甲、乙为条形磁体,中间是电磁铁,虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线。则可以判断图中A、B、C、

22、D四个磁极依次是()A. N、S、N、NB. S、N、S、SC. S、S、N、SD. N、N、S、N4. 如图所示电路,开关S闭合后,下列说法正确的是() A. 小磁针静止时,A端为N极B. 小磁针静止时,B端为N极C. 电磁铁左端为N极D. 向左移动滑片P,电磁铁磁性减弱5. 开关S闭合后,小磁针静止时的指向如图所示。由此可知() A. a端是通电螺线管的N极,c端是电源正极B. a端是通电螺线管的N极,c端是电源负极C. b端是通电螺线管的N极,d端是电源正极D. b端是通电螺线管的N极,d端是电源负极6. 对于通电螺线管极性的标注,下图中正确的是()A. B. C. D. 7. 如图所示

23、为一台非铁性物质制成的天平。天平左盘中的A是一铁块，B是电磁铁。未通电时天平平衡，给B通以图示方向的电流(a端接电源正极，b端接电源负极)，调节线圈中电流的大小，使电磁铁对铁块A的吸引力大于铁块受到的重力，铁块A被吸起。当铁块A向上加速运动的过程中，下列判断正确的是() A. 电磁铁B的上端为S极，天平仍保持平衡B. 电磁铁B的上端为S极，天平右盘下降C. 电磁铁B的下端为N极，天平左盘下降D. 电磁铁B的下端为N极，无法判断天平的平衡状态8. 图中小磁针静止时指向正确的是()A. B. C. D. 9. 如图所示,是一根锰铜丝制成的软质弹簧,B是水银槽,槽内盛有水银,A的上端通过接线柱与电源

24、相连,A的下端恰好与水银表面接触,开关S闭合时发生的现象是() A. 弹簧伸长,灯持续发光B. 弹簧上下振动,灯忽亮忽灭C. 弹簧缩短,灯熄灭D. 弹簧静止不动,灯持续发光评卷人得分二、填空题10. 如图所示是小明探究电流磁效应的规律实验。请你根据图中的现象写出两条结论:(1);(2)。11. 有一根自由伸展的弹簧,既可伸长,也可以缩短。现让弹簧通电,如图所示,则弹簧的长度将(填“变长”“变短”或“不变”)。弹簧长度这样变化的理由是:弹簧通电后每两匝线圈之间的相互作用是(填“相互排斥”或“相互吸引”)。12. 在原子内部,核外电子绕原子核运动会形成一种环形电流,该环形电流产生的磁场使物质微粒(

25、原子)的两侧相当于两个磁极。若图中箭头表示的是电子绕原子核运动的方向,则环形电流的左侧应为(填“N”或“S”)极。13. 如图7所示，闭合开关，发现可自由旋转的小磁针N极向_方转动，这表明通电螺线管周围存在_，这就是电流的_效应。14. 如图甲所示,在观查奥斯特实验时,小明注意到置于通电直导线下方小磁针的N极向纸内偏转。小明由此推测:若电子沿着水平方向平行地飞过小磁针上方时(如图乙所示),小磁针也将发生偏转。请你说出小明推测的依据是,你认为小磁针的N极会向(填“纸内”或“纸外”)偏转。评卷人得分三、作图题15. 根据图中通电螺旋管所标注的S极,请标出图中给定磁感线的方向和小磁针的N极,并在括号内标出电源的正、负极。16. 图中两个螺线管通电后互相排斥,而且电流表的连接正确。请在图中画出螺线管B的绕法。评卷人得分四、实验题17. 如图所示,将一根直导线放在静止小磁针的正上方,并与小磁针平行。接通电路后,观查到小磁针偏转。(1)实验探究的是通电直导线周围是否存在。(2)改变直导线中的电流方向,小磁针偏转方向也发生改变,表明。(3)实验中小磁针的作用是。(4)实验中用到