作文讲析《在尝试中成长》.docx

1、作文讲析在尝试中成长作文讲析在尝试中成长刚才在讲课前，有个别妈妈交流说：“平时听课很明白，但一辅导孩子就不知怎么搞了。”这个问题在之前的讲课中我们多次提到过，不要眉毛胡子一把抓。如果从步骤上来讲，最重要的是什么？最重要也是最简单的，就是“头身脚、帽衣鞋”。我们也看到有些妈妈在分享：光“头身脚、帽衣鞋”这一招，孩子的作文就有一个大的进步。这个“头身脚、帽衣鞋”就如同房子的结构，是基础、是框架。要从这个地方，把“头身脚、帽衣鞋”的意识，一直深深地灌输到孩子的脑里。因为不管是小学作文、初中作文、还是高中作文，甚至是高级的论文，这个东西必都不可少。行家一伸手，就知有没有，这也是为什么我们在作文，多大点

2、事儿这本书里，花了很多篇幅来讲的原因。就操作本身，并没有多少的东西可讲，非常简单。但在书里花了很多篇幅，就是想把这个理讲透，让大家高度重视。这是一个文章的骨架，是一个文章的主线，使文章有个样子。什么叫文章？有两个意思：文就是“纹”，简单地来说就是文采、是花纹；什么叫章？就是章法，章法就是布局、思路、条理、框架。所以对于还不知怎么辅导的妈妈来讲，第一步就要搞结构，明白文字该怎样呈现，才叫做文章。换句话来说就跟盖房子一样，这砖头应怎么砌起来才叫大楼。文字的呈现首先要布局，这个局怎么布？就是头身脚、帽衣鞋。盖房的砖怎么砌？就是基础、支架、主干。砖头要循着四梁八柱来砌，才能盖出高楼大厦，否则讲什么“法

3、无定法”，这砖还不砌到天上去？今天讲一个初一孩子的作文，题目是在尝试中成长。先看妈妈的感言：非常老师：您好！在一次偶然地机会里加入了非常国学这个群，起初是抱着试试看的心情，但是经过一个月的上课，突然有点明白了，但还是不敢尝试给小孩辅导，一个原因是小孩自从升入初中以来，作业很多没有什么多余的时间，再加上小孩对作文很反感，每写一篇作文一个晚上才能完成，将近四个小时，我看到眼里，急在心里，想到怎么才能把小孩的作文提高上去，于是有意无意在小孩面前，说有个叫非常的作文老师很厉害，并给他看了几篇群里小孩的作文，以引起他的注意和兴趣。慢慢地，他不再反感我在他面前谈作文的事了，我并且鼓励他，如果你也能写一篇，

4、我也让非常老师帮你指导，听后我看得出他好高兴。于是，我逮到机会，上个星期天晚上，终于有时间，我按照老师的要求口说作文，于是有了下面这篇初稿，这篇作文只用了一个小时，比以前强多了，虽然结构上还有待改进，但我已经看到了希望了。我们再来看孩子的原文：在尝试中成长在人的一生中有好多的尝试，每一次都不一样，每一次都有各种艰难困苦，只有通过了难关才能在尝试中成长。在我很小很小的时候，看着同龄人穿着溜冰鞋在狂奔，我向他们投去羡慕的目光，也想学他们一样在道路上奔驰，不久后，爸爸妈妈跟我买了溜冰鞋，我很高兴，终于能跟他们一样。于是我穿上溜冰鞋，以为可以跟他们一样在道路上奔驰，可是刚踏出一步，便摔倒了，妈妈扶我起

5、来，并鼓励我说不要急，慢慢来，我扶到墙滑，好似一个跟学会走路的婴儿害怕摔倒，可终究还是摔倒了，我生气地大喊，不滑了，不滑了！温柔的妈妈再一次扶我起来，轻轻的抚摸我的背，说：“做事不能半途而废，要坚持下去。”听了妈妈的话，我害羞的低下了头，继续滑，但我又摔倒了，妈妈只是微微一笑，扶我起来，什么也没有说，她一直搀扶我，让我滑，有时她险些保持不了平衡，跟到我差点摔下去，慢慢地，不知是妈妈扶到我的原因，还是我掌握了技巧，我能微微地保持平衡了，我像一个战士一样勇敢地往前冲。终于，溜冰鞋在我脚上滑出一个又一个的花样，我像一只快乐的小鸟一样，溜冰鞋在我的脚上唱出一首又一首美妙的歌声，让我不再害怕了。通过多年

6、的练习，溜冰已成为我一种乐趣，一种享受，我在尝试中不断进步，不断成长。初稿我没怎么辅导，只是在他卡住的时候及时提醒了。写完后，我想趁热打铁叫他再改，但小孩似乎不愿意，我也不强逼他，我怕适得其反，于是耽误了一个星期。但在这一个星期当中，在接送小孩上课，下课的空档中，跟他讨论这篇作文，当然我先肯定他这篇作文头和脚写得比较有新意，再指出作文的身子是不是有点单薄了，应该怎么样让身子丰满起来？渐渐地他心里有了个框架，于是昨晚在我们讨论的基础上，有了修改后的样子了。在人的一生中有好多的尝试，每一次都不一样，每一次都有各种艰难困苦，只有通过了难关才能在尝试中成长。才会变得更加成熟。在我很小很小的时候，看着同

7、龄人穿着滑冰鞋在场地上狂奔，我向他们投去羡慕的目光，也想学他们一样在道路上奔驰。不久后，爸爸妈妈跟我买了溜冰鞋，我高兴极了。终于能跟他们一样了，（我提示他看到滑冰鞋迫切的心情）于是我迫不及待地穿上滑冰鞋，当我穿上鞋后，（指导他穿上鞋后的动作）我小心翼翼地迈出第一步，可是刚踏出一步，便摔倒了，还好妈妈及时扶住了我，并鼓励我说不要急，慢慢来，我扶到墙滑，颤颤巍巍的，好似一个刚学会走路的婴儿害怕摔倒，（这句是小孩原话，我及时表扬他这句写得很好，写出害怕的样子）又迈出一步，刚一落地，滑冰鞋好像不听我指挥样的，晃晃悠悠的，屁股重重地摔到了地上，痛得我大叫起来，泪水和汗水不争气地往下流，边上的小朋友对我哈

8、哈大笑。（这里我提醒他，你滑边上是不是有人在看，看到你摔跤人家会怎么样？）嘲笑我的技术，我生气地大喊，不滑了，不滑了！温柔的妈妈再一次扶我起来，轻轻的抚摸我的背，说：“做事不能半途而废，要坚持下去，你不坚持怎么能成功？”听了妈妈的话，我害羞的低下了头，心中在暗暗叫劲，我一定要赶上他们，并且要超过他们，于是我轻装上阵，继续滑，在妈妈搀扶下，我试着滑了滑，于是我叫妈妈松开手，让我自己试试。但是地好像故意跟我作对样的，（跟前面是对称，小孩也看出了，他现在也知道要跟上面的对称，这也是一大进步）我想保持平衡，可是来不及了，我摔了个前仰后翻，（摔跤的几次动作，全是小孩想的，本来想写狗啃屎的，但他不让，最后

9、这个经典动作用在他朋友身上，为这，他笑疯了）我哭着对妈妈撒娇，痛死了，痛死了，妈妈只是微微一笑，扶我起来，用温柔的手，轻轻擦拭我额头上的汗珠，对我说，“吃得苦中苦，方为人上人。”（这句是小孩的话，我感觉用在这里很好。）我听了妈妈的话，（听了妈妈的话，你会怎么样啊？于是小孩思路就出来了）顿时信心大增，豁然开朗，心中好像有一股神奇地力量，促使我前进，我像一个初生牛犊不怕死的人一样，勇敢地往前冲，慢慢地，我掌握了一点技巧，我能微微的保持平衡了，缓缓地，我在平地上滑出一条漂亮的地平线，于是，我像一个战士一样勇敢地往前冲，终于，滑冰鞋在我脚上飞舞一个又一个的花样，我像一只快乐的小鸟一样，滑冰鞋在我的脚上

10、划出一首又一首美妙的歌声，面对它，我不再害怕了（这几个对称虽然在我的启发下写得，但写得好流利。）。一天，我的好朋友叫我一起来滑冰，他们想和我比速度，比技术，他们要求在操作上转一圈，我们设置了一些障碍物砖头。（本来障碍物是写本子放在地上，我改了用砖头，我想更能突出摔跤的狗啃样吧，呵呵）比赛开始了，我为了避免撞到别人，保持较慢的速度，突然，在一个紧转弯上，出现一些障碍物，我的两个朋友在前面不要命地滑，因为突如其来地障碍物，使得他们摔得狗啃样的，横七竖八倒在地上，那个狼狈相别提多逗了，我因为速度较慢的原因，保持住了稳定，从那些碍物中飞了出去，像一个鞍马运动员稳稳地落在地面上，并且来了个漂亮的亮相，那

11、个表情别提多高兴了，我终于取得第一名的好成绩。（这段几乎是小孩的原话，我没怎么改动。只是我加了2个对称句，狼狈相和表情）经过这么多年的努力和练习，滑冰已成为我的一种乐趣，一种享受，通过这次的尝试让我明白了，只有在不断地尝试中才能进步，才能长大。是啊，只有在一次一次的尝试中，一次一次挫折中，才能成长，人生才能更加地丰满。出乎我的意料，小孩第一次写这么多的字，但我心中有点没底，不晓得效果怎么样？所以想请老师指点一二，也希望老师早点指导，给小孩点鼓励。这篇作文是课外老师要求写的，写完后，小孩要求我签名是他写的，因为他从来没写过这么多字的作文，呵呵，对自己不自信，但我相信通过这次的磨练后会进步大。这篇

12、作文得到老师的首肯，老师表扬宣，得了45分，真是少见啊！我们再看孩子在妈妈的辅导下的修改稿：在尝试中成长在人的一生中有好多的尝试，每一次都不一样，每一次都有各种艰难困苦，只有通过了难关才能在尝试中成长。才会变得更加成熟。在我很小很小的时候，看着同龄人穿着滑冰鞋在场地上狂奔，我向他们投去羡慕的目光，也想学他们一样在道路上奔驰，不久后，爸爸妈妈跟我买了溜冰鞋，我高兴极了。终于能跟他们一样了，于是我迫不及待地穿上滑冰鞋，当我穿上鞋后，我小心翼翼的迈出第一步，可是刚踏出一步，便摔倒了。还好妈妈及时扶住了我，并鼓励我说不要急，慢慢来，我扶着墙滑，颤颤巍巍的，好似一个刚学会走路的婴儿害怕摔倒，又迈出一步，

13、刚一落地，滑冰鞋好像不听我指挥样的，晃晃悠悠的，屁股重重地摔到了地上，痛得我大叫起来，泪水和汗水不争气地往下流，边上的小朋友对我哈哈大笑，嘲笑我的技术，我生气地大喊，不滑了，不滑了！温柔的妈妈再一次扶我起来，轻轻地抚摸我的背，说：“做事不能半途而废，要坚持下去，你不坚持怎么能成功？”听了妈妈的话，我害羞地低下了头，心中在暗暗叫劲，我一定要赶上他们，并且要超过他们，于是我轻装上阵，继续滑。在妈妈搀扶下，我试着滑了滑，于是我叫妈妈松开手，让我自己试试，但是地好像故意跟我作对一样的，我想保持平衡，可是来不及了，我摔了个前仰后翻，我哭着对妈妈撒娇，痛死了，痛死了，妈妈只是微微一笑，扶我起来，用温柔的手

14、，轻轻擦拭我额头上的汗珠，对我说，“吃得苦中苦，方为人上人。”我听了妈妈的话，顿时信心大增，豁然开朗，心中好像有一股神奇的力量，促使我前进，我像一个初生牛犊不怕死的人一样勇敢地往前冲，慢慢地，我掌握了一点技巧，我能微微的保持平衡了，缓缓地，我在平地上滑出一条漂亮的地平线，于是，我像一个战士一样勇敢地往前冲。终于，滑冰鞋在我脚上飞舞一个又一个的花样，我像一只快乐的小鸟一样，滑冰鞋在我的脚上划出一首又一首美妙的歌声，面对它，我不再害怕了。一天，我的好朋友叫我一起来滑冰，他们想和我比速度，比技术，他们要求在操作上转一圈，我们设置了一些障碍物砖头。比赛开始了，我为了避免撞到别人，保持较慢的速度，突然，

15、在一个紧转弯上，出现一些障碍物，我的两个朋友在前面不要命的滑，因为突如其来的障碍物，使得他们摔得狗啃样的，横七竖八倒在地上，那个狼狈相别提多逗了。我因为速度较慢的原因，保持住了稳定，从那些碍物中飞了出去，像一个鞍马运动员，稳稳的落在地面上，并且来了个漂亮的亮相，那个表情别提多高兴了，我终于取得第一名的好成绩。经过这么多年的努力和练习，滑冰已成为我一种乐趣，一种享受，通过这次的尝试让我明白了，只有在不断的尝试中才能进步，才能长大。是啊，只有在一次一次的尝试中，一次一次挫折中，才能成长，人生才能更加的丰满。先来看孩子辅导前与辅导后有几个不一样：一个是字数的不一样。前者大约是五百五十个字，后者增加了

16、一倍，大约是一千一百个字；二是生动性不一样。这一点大家也看到了，小作者写的细节很生动、很有趣；三是最后的结果不一样。小作者洋洋得意，从来没有写过那么长、那么好的作文，还要让妈妈签字，证明这是自己写的。四是信心不一样。孩子的作文得了优，当了范文，对于孩子的信心，是不一样的培养。这就是亲子作文的魅力，也是功夫作文的精华。功夫作文的精华，并不在于什么技巧，而在于亲子。这在书中、在平时讲的亲子作文中提过，是最有效、最经济的方法。我们试想一下，如果没有这个过程，孩子就是在简单的、平庸的基础上学，怎么能学到上乘的功夫？我们就讲到，要有高度，也要有低度。换句话来说，就是见过各种各样的“猪跑”，而不一定要吃过

17、猪肉。作为妈妈，我们心里有个“猪”的标准，就可以辅导孩子了。怎么辅导？一门深入地去辅导，就跟我们讲课前讲的一样，一点一点的来，不要跟城市建设一样的齐抓共管。齐抓共管的结果就是眉毛胡子一把抓；综合治理的结果，就是治而不理。举个例子来讲，我们学武术，一个招式要练上几百、几千遍，才像个样子。同样的，作文的原则大体相当，并没有那么复杂。我们不要求孩子天天写日记，但要把孩子学校布置的作文，有深入的辅导，那样就会出效果。如果没有辅导，简单的去重复，孩子今天这样写，明天这样写。这一次这样写，下一次还是这样写，怎么能提高？所以我们要讲的，就是要在辅导中让孩子提高，让他真正地明白文章该怎么表达。有妈妈说：“我辅

18、导孩子写作文，老公说我是在限制孩子的思维，您说辅导的时候，需要给孩子提供一些字词吗？”试问一下，喂孩子奶或是喂孩子饭的时候，会剥夺孩子的营养吗？再试问一下，我们让孩子去上学，告诉他们公式、定律、方法，是在限制孩子的思维吗？说句玩笑话。想必牛顿也是要读过基本的东西之后，苹果砸在脑袋上，才发现万有引力定律的吧。如果孩子的思维真的没有限制的话，其实作文也就不用辅导了。正是因为孩子本身的思想思维受到了限制，所以我们才要辅导他。我们要讲亲子，亲子怎么亲？就像我们现在“亲妈”一样。从八月份到现在，我们这个群天天亲妈，天天亲作文。我们的妈妈，能不能做到一周一亲？我们是天天亲妈，但要求妈妈回到家里，把孩子的作

19、文一周一亲，一定会提高。回到正文上来，先看第一段的原文：在人的一生中有好多的尝试，每一次都不一样，每一次都有各种艰难困苦，只有通过了难关才能在尝试中成长。才会变得更加成熟。这一段开门见山。为什么说是开门见山，开门见山最直接的标志是什么，看题目在尝试中成长，两个关键词一个是尝试，一个是成长，这两个关键词在第一个自然段里出现了，我们就可以讲是开门见山了。要是不能开门见山，要么是尝试了但不成长，要么是成长了但没有尝试，这就是跑题了。开门见山的最直接的益处，就是防止跑题、防止跑冒滴漏。这个要求特别是对刚学作文的孩子来讲至关重要，但是我们要看到这个头还可以开得实一些，什么叫实？实，就是具体一些，实在一些

20、。怎么样才能实？我们看原文提到了好多的尝试，这个“好多”能不能写得实一些。再看每一次都有各种艰难困苦，也说明个性之中有共性，所以这里就涉及到一个更深入的问题，实就是具体，但具体并不意味着增加过多的字数，而是把应表达的东西真正的表达出来。我们这样调整：在人的一生中有好多的尝试。尝试着第一次站立，尝试着第一次跑动，尝试着第一次用筷子吃饭，第一次自己刷牙。虽然尝试的不一样，但我们就是在不一样的尝试中克服了困难，在克服困难中有了成长。一是把这个“好多”进行了实的叙述，二是用对称的方式展开。其实这个道理我们一直在讲。举个例子：孩子写我的妈妈很漂亮，怎么样叫写实？不能说我的妈妈很漂亮很漂亮，是天下最漂亮的

21、妈妈，这还是在虚上。要把妈妈的漂亮，具体地写出来眼睛大，鼻子高，皮肤白还是怎么的，要讲出来、写出来，不是字数的要求，是具体说明的要求。如果还在虚上，就讲我的妈妈好漂亮好漂亮好漂亮好漂亮漂了半页纸，也不知怎么“靓”。就如刚才我们讲到的原文一样，不能只是好多好多好多好多。要写实，多在哪里？这个多也不必全说出来，用对称的形式一说就知道，哦，还真是很多。我们再看原文：在我很小很小的时候，看着同龄人穿着滑冰鞋在场地上狂奔，我向他们投去羡慕的目光，也想学他们一样在道路上奔驰，不久后，爸爸妈妈跟我买了溜冰鞋，我高兴极了。终于能跟他们一样了，于是我迫不及待地穿上滑冰鞋，当我穿上鞋后，我小心翼翼地迈出第一步，可

22、是刚踏出一步，便摔倒了。这是一大段，为了讲好亲妈作文，我们就分切成一段一段地来讲。从本段来看孩子的文字水平绝对是没有问题，生动性、趣味性也更没有问题。但我们还回过头来讲头的作用，头要表达的主题是什么在尝试中克服困难，在克服困难中成长，这是我们要表达的重心所在。从提升的角度来讲，我们的重心不是在尝试买溜冰鞋，而是尝试“鞋溜冰”。在我很小的时候，看着别人在旱冰场地上狂奔的时候，我也想尝试那种飞奔快驰地感觉。但当我迫不及待第一次穿上溜冰鞋，小心翼翼地迈出第一步时，我却摔倒了。我们在尊重孩子原材料的前提下进行一下精练，不去尝试“溜冰鞋”，而是快一点尝试“鞋溜冰”。我们接着看下一段：还好妈妈及时扶住了我

23、，并鼓励我说不要急，慢慢来，我扶到墙滑，颤颤巍巍地，好似一个刚学会走路的婴儿害怕摔倒，又迈出一步，刚一落地，滑冰鞋好像不听我指挥样的，晃晃悠悠的，屁股重重地摔到了地上，痛得我大叫起来，泪水和汗水不争气地往下流，边上的小朋友对我哈哈大笑，嘲笑我的技术，我生气地大喊，不滑了，不滑了！温柔的妈妈再一次扶我起来，轻轻的抚摸我的背，说：“做事不能半途而废，要坚持下去，你不坚持怎么能成功？”听了妈妈的话，我害羞的低下了头，心中在暗暗叫劲，我一定要赶上他们，并且要超过他们，于是我轻装上阵，继续滑在这里，我们还是要集中主题来讲“鞋溜冰”，而不是写我温柔的妈妈。还要精简：后来，我长了点教训，在妈妈的搀扶下，我扶

24、着墙开始学站。颤颤巍巍的样子，好似一个刚学会走路的婴儿。又迈出一步，又试着放手，滑冰鞋好像不听我指挥，屁股重重地砸在了地上。我在这里痛得直叫，边上的小朋友哈哈笑，但我心里在暗暗叫劲：哼！你们笑，等着瞧，看我不赶上你们，超过你们。我们继续看原文：在妈妈搀扶下，我试着滑了滑，于是我叫妈妈松开手，让我自己试试，但是地好像故意跟我作对一样的，我想保持平衡，可是来不及了，我摔了个前仰后翻，我哭着对妈妈撒娇，痛死了，痛死了，妈妈只是微微一笑，扶我起来，用温柔的手，轻轻擦拭我额头上的汗珠，对我说，“吃得苦中苦，方为人上人” 。接下来的尝试，好像这滑冰鞋故意跟我作对一样。我想站起来，可它偏让我脚下瘫痪；我想保

25、持平衡，可它非让我摔得前仰后翻；我想奋力疾跑，可是它却让我心惊肉跳。我撒娇喊，痛死了，痛死了，不学了，不学了。妈妈扶着我，轻轻擦拭我额头上的汗珠，对我说：“做事不能半途而废，坚持下去才能成功”，听了妈妈的话，我再次咬紧牙关，对自己说“吃得苦中苦，方为人上人” 。我想站起来，可它偏让我脚下瘫痪；我想保持平衡，可它非让我摔得前仰后翻。我想奋力疾跑，可是它却让我心惊肉跳。体现了对称句的特点。同时我们在上一段中但我心里在暗暗叫劲：哼！你们笑，等着瞧，看我不赶上你们，超过你们。在本段中孩子的一句话是我再次咬紧牙关，对自己说“吃得苦中苦，方为人上人。”一句是对别人说的，一句是对自己说的，也是一个对称。这个

26、对称更有一个深意：对别人发恨不管用，对自己发誓才是真。我们再往下看原文：我听了妈妈的话，顿时信心大增，豁然开朗，心中好像有一股神奇的力量，促使我前进，我像一个初生牛犊不怕死的人一样勇敢地往前冲，慢慢地，我掌握了一点技巧，我能微微的保持平衡了，缓缓地，我在平地上滑出一条漂亮的地平线，于是，我像一个战士一样勇敢地往前冲。终于，滑冰鞋在我脚上飞舞一个又一个的花样，我像一只快乐的小鸟一样，滑冰鞋在我的脚上划出一首又一首的美妙歌声，面对它，我不再害怕了。小作者似乎穿越了时空，有了神通，在一天内就学会了？不太可能，所以我们还要有些过渡。于是我心中好像有一股神奇的力量，促使我前进，我像一个初生牛犊不怕死的人一样，一次次瘫下去又站起来，一次次摔倒了又爬起来，一次次爬起来像勇敢的战士一样往前冲。经过了一段艰苦的磨练，汗水、泪水、血水铺洒的运动场上让我滑出一条漂亮的弧线。终于，我像一只快乐的小鸟一样，飞舞出一个又一个的花样，滑冰鞋划出的弧线就是小鸟唱出的一首又一首美妙的歌。好，今天的转播就到这里。谢谢！