中考化学专题练习一《身边的化学物质》.docx

1、中考化学专题练习一身边的化学物质2019-2020年中考化学专题练习一身边的化学物质一选择题1空气中体积分数约为78%的气体是（）A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体2节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉到闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是（）A1% B19% C25% D78%3“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，按体积计算，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2下列说法错误的是（）A空气是一种宝贵的资源B氧气可用作火箭发射的燃料C相比空气，“人造空气”中的氮气含量低D燃烧和缓慢氧化都属于氧化反应4小林从冰箱里拿出冰冻的饮料，用干布擦净瓶外壁的水，放置于桌面片刻，发

2、现瓶外壁又挂满水珠，这说明空气中有（）A氮气 B氧气 C二氧化碳 D水蒸气5下列有关空气及其成分的说法中不正确的是（）A空气污染物包括有害气体和烟尘B空气中分离出的氮气可用于食品防腐C许多物质能在空气中燃烧说明氧气的化学性质比较活泼D空气中含量最多的气体是氧气6某科学家除去空气中的O2与CO2得N2样品，并在相同条件下比较等体积的样品质量（m1）与纯N2质量（m2），重复多次，结果均为m1m2，样品中含哪种气体可解释该结果（）A氖 B氩 C甲烷 D水蒸气7实验室用燃烧法测得空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是（）A红磷 B硫磺 C木炭 D蜡烛8下列装置都可用于测定空气里氧气的含量，a、b两物

3、质的选择正确的是（）Aa是铜，b是红磷 Ba是铜，b是木炭Ca是汞，b是红磷 Da是汞，b是木炭9暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）下列说法错误的是（）A实验前必须检查装置的气密性B通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%C若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足D必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积10图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其

4、中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强时间关系图（该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p和p分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压）下列说法正确的是（）A燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响B反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的Cp=0.79p0，p=p0是因为红磷的着火点比木炭低D由图3可推出空气中氧气的含量11用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，实验过程中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是（）A使用过量的红磷B把红磷改为蜡烛C恢复到实验开始前的温

5、度才进行测量D不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷12空气质量日报可以及时反映空气质量状况，下列物质未计入空气污染指数的是（）A二氧化硫 B二氧化氮 C二氧化碳 D一氧化碳13PM2.5是指大气中直径不超过2.5m的颗粒物，主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘它是造成雾霾天气的元凶之一，吸入人体后能直接进入支气管，因而对人体健康影响更大下列措施能减少PM2.5污染的是（）A鼓励开私家车出行 B鼓励燃煤火力发电C鼓励使用太阳能热水器 D鼓励焚烧秸秆节约能源142016年“世界环境日”中国确定的主题为“改善环境质量，推动绿色发展”下列做法与之相违背的是（）A农作物的秸杆就地焚烧 B社会公共场所严禁吸

6、烟C积极开展绿化国土行动 D工业废水处理达标后排放15近年来，部分城市因空气污染而出现了严重的雾霾天气，下列做法不利于减少空气污染的是（）A减少化石燃料的使用 B提倡居民驾驶私家车出行C积极植树、造林、种草 D提倡使用太阳能灯清洁能源162016年“世界地球日”活动主题为“节约集约利用资源，倡导绿色简约生活”，下列说法不符合主题要求的是（）A回收废旧电池，节约金属资源、减少环境污染B采用“绿色化学”生产工艺，提高原料运用率C大力发展新能源，禁止使用化石燃料D生活垃圾分类回收，合理利用，减少污染172016年世界杯环境日，我国提出了“改善环境质量，推动绿色发展”的主题，下列做法不符合这一主题的是

7、（）A尽量选择公共交通工具出行 B自带布带购物C废酸液直接排入下水道 D减少使用一次性餐具182016年6月5日世界环境日中国主题是“改善环境质量，推动绿色发展”下列做法符合这一主题的是A鼓励燃煤发电，确保电力供应B提倡公交出行，减少尾气排放C就地焚烧秸秆，增加田间肥料D燃放烟花爆竹，增强节日气氛19扬州创建成为“国家生态市”，下列做法与此不相符的是（）A节能减排，利用太阳能光伏发电B绿色出行，提倡乘坐公共交通工具C方便生活，推广使用一次性塑料餐盒D变废为宝，回收秸秆加工为生物柴油20学校开展的下列活动，不符合“改善环境质量，推动绿色发展”理念是（）A栽花护绿，与植物交朋友 B布袋购物，减少“

8、白色污染”C焚烧垃圾，净化校园环境 D绿色出行，倡导“低碳生活”21如表对某一主题的知识归纳，完全正确的一组是（）A、化学与环境B、化学与安全减少化石燃料燃烧可控制雾霾产生鼓励生活垃圾焚烧处理房间里着火应立即打开门窗天然气泄漏应立即打开排气扇换气C、化学与营养D、化学与材料蔬菜、水果中富含维生素老年人缺钙会造成骨质疏松塑料、纤维、橡胶都是合成材料纯金属、合金都是金属材料AA BB CC DD22下列生活生产中的现象不利于我国可持续发展的是（）A农村直接焚烧秸秆肥田B大力发展电动汽车，实现节能减排C远离烟草、拒绝毒品D改进燃煤炉灶，促进燃料充分燃烧23目前，安顺市正在积极创建“国家模范文明生态城

9、市”，下列做法不符合该主题的是（）A爱护花草树木 B随意排放废水C分类回收垃圾 D绿色低碳出行24“保护环境，人人有责”下列说法不利于保护环境的是（）A用天然气替代煤可以减少酸雨的形成B分类放置垃圾，便于回收C高炉炼铁的废气直接排到大气中D使用乙醇汽油能减少污染，节约石油资源25下列关于氧气的说法正确的是（）A液态氧可用作火箭的助燃剂B氧气在空气中的体积分数为78%C硫在氧气中燃烧发出黄色火焰D鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水26如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（）AS，P在氧气中燃烧均会产生大量白烟B，两类反应均体现了氧气的可燃性CFe在、两类反应中的产物不相同D

10、类反应放出热量，类反应吸收热量27物质的性质在很大程度上决定物质的用途下列有关物质的性质与用途的关系不正确的是（）A氧气具有可燃性，可用于炼钢、航天B金刚石是天然存在最硬的物质，可用于切割大理石C钛的合金与人体“相容性”好，可用于制造人造骨D浓硫酸具有吸水性，实验室可用作干燥剂28下列对实验现象的描述错误的是（）A碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳B镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体C细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体29实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气，化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，现对一定量

11、的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随时间变化的图象正确的是（）A B C D30关于双氧水制氧气的说法正确的是（）A溶液中的质量不变B只有加入二氧化锰才能制得氧气C液体中氢元素质量分数变大D氧元素全部由化合态变为游离态31在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯你认为可能的原因是（）A用排水法收集时O2 ，集气瓶装满水B用向上排空气法收集O2 时，导管伸入到集气瓶的底部C用排水法收集O2 时，导管口冒出气泡，立即收集D用排水法收集O2 ，收集满后，在水下盖上玻璃片32如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是（）A放入药品 B收集气体C检查装

12、置气密性 D验满33用KMnO4制取O2并回收MnO2，下列操作或装置不正确的是（）A制取O2 B收集O2 C产物加水搅拌 D过滤得MnO234下列关于自然界中碳循环和氧循环的说法中正确的是（）A植物的光合作用使空气中的氧气含量逐年提升B动植物的呼吸作用使空气中的二氧化碳含量逐年增大C积极倡导“低碳”行动的目的是消除大气温室效应D大气中的氧气含量在各种因素作用下能保持相对稳定35自然界中二氧化碳的循环如图所示，下列过程放在X处不合理的是（）A人和动物的呼吸 B植物的呼吸作用C化石燃料的燃烧 D利用太阳能发电36下列关于催化剂的说法正确的是（）A催化剂必定加快反应速率B反应前后催化剂的化学性质通

13、常会发生改变C在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂D用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加37下列物质的用途错误的是（）A食品包装充氦气防腐 B活性炭吸附有毒气体C氧气作高能燃料D二氧化碳作化工原料38物质的性质决定其用途，下列因果关系不成立的是（）A稀有气体化学性质稳定，可用作保护气B干冰升华吸热，可用于人工降雨C熟石灰呈碱性，可用来改良酸性土壤D稀硫酸能与金属反应，可用来除锈39物质的用途与性质密切相关下列说法不正确的是（）A氮气可以用作食品保护气，是因为氮气化学性质活泼B洗洁精能洗去油污，是因为洗洁精对油污有乳化作用C自来水煮沸可以降低硬度，是因为加热时水中的部分钙、

14、镁离子形成了沉淀D往锈蚀的锁芯内灌少量铅笔芯粉未易开锁，是因为铅笔芯中的石墨有润滑作用40归纳与反思是学习化学的重要环节下列各项归纳完全正确的是（）A性质与用途B安全常识氧气有助燃性做燃料熟石灰呈碱性改良酸性土壤一氧化碳有还原性用于冶炼金属皮肤沾上浓硫酸用氢氧化钠溶液中和炒菜时油锅起火弃锅逃走假酒中毒甲醇引起C日常生活经验D物质与微粒构成区别软水和硬水肥皂水衣服上的圆珠笔油用汽油或酒精搓洗鉴别真黄金和假黄金（铜锌合金）观察颜色金属铜由铜原子构成氧气由氧气分子构成氯化钠由Na+和Cl构成AA BB CC DD41甲、乙两同学在实验室制取CO2和O2时，无论选择什么药品，他们都能选用的装置是（）A

15、 B C D42实验室制取干燥的CO2气体，不会用到的装置是（）A B C D43如图所示实验中，为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，为浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球下列能准确描述实验现象的是（）A比先红，、不变红 B比先红，、不变红C变红，不变红 D变红，不变红44对比分析不同物质的共性与差异性是学习化学的有效方法，下列关于CO2和CO的各项对比，有错误的是（） 选项 共性 差异性 A 均由分子构成分子的种类不同 B 均由碳元素和氧元素组成元素的质量比不同 C 均能与水化合化合时现象不同 D 常温下均是无色气味相同条件下气体的密度不同 AA BB CC DD45如图所示：甲瓶中盛放的是浓H2SO4，乙瓶

16、中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花若关闭阀门，打开阀门，紫色小花不变色；若关闭阀门，打开阀门，紫色小花（）A变红色 B变蓝色 C变白色 D不变色46为了验证二氧化碳与水反应生成碳酸，小赵做了以下实验，不合理的是（）A步骤 B步骤 C步骤 D步骤47对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的比较，错误的是（）ACO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用B通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水CCO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒D一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子48如何减少温室气体二氧化碳的含量是科学家一直在探究的课题，最近中国科学技术大学的专家找到一种新型催化

17、剂，可将二氧化碳转化为液体燃料甲酸（CH2O2），下列说法中，不正确的是（）A地球上二氧化碳含量上升的主要原因是植物的呼吸作用B二氧化碳能阻挡地面辐射，对地球有保温作用C二氧化碳转化为甲酸的而过程属于化学变化D这种新型催化剂在反应前后质量不变49如图为CO还原CuO“微型”实验装置（夹持仪器等略），已知：HCOOHH2O+CO，下列说法错误的是（）A实验中所需CO可现制现用B此装置可节约用品，污染小，现象明显C此装置内空间较小，空气易排空，实验危险系数小D该实验中所涉及反应的基本类型有分解反应和置换反应二填空题（共11小题）50化学是一门以实验为基础的科学，化学服务于生活：（1）拉瓦锡通过实验

18、得出空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的结论（2）使用硬水会给生活带来许多麻烦，如（写出一点即可）；生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，实验室中则用的方法降低水的硬度（3）物质在溶解时，常常会使溶液的温度发生改变，溶于水后会使溶液温度升高的物质有（写出一种物质即可）（4）下列除去油污的方法中，利用“乳化”原理的是（填序号）用汽油除去衣服上的油污 餐具上的油污可以用加洗涤剂的水洗干净用含氢氧化钠的炉具清洁剂除去油污51今年世界环境日中国的主题是：“改善环境质量，推动绿色发展”我们需要清新的空气，口罩中填充活性炭是利用其性，以减少污染物的吸入，空气的组成（按体积分数）见图，甲气体的名称是乙

19、中含多种气体，其中可用于填充飞艇且性质稳定的气体名称是我们需要结净的水源，含有杂质的天然水通过蒸发、沙滤、氧化等得到净化，其中氧化属于变化）选填“物理”或“化学”），自来水生产通入氯气的作用是我们需要清洁、高效的能源，一氧化碳、氢气、甲烷中，最清洁的燃料是1mol燃烧完全燃烧放出的热量见表 燃料 一氧化碳氢气 甲烷 热量（kJ） 282.6 285.8 890.3等物质的量的上述完全燃烧，放出热量最多的是甲烷（CH4）是天然气的主要成分，1molCH4约含有个碳原子（用科学记数法表示）52化学是以实验为基础的学科，根据实验一、实验二回答下列问题：（1）实验一：待红磷熄灭冷却后，打开弹簧夹，观察

20、到集气瓶内水面上升约，该现象说明氮气具有的性质是（2）实验二：试管的现象为；将试管和的现象相比较得到的结论是53根据下列装置，回答问题：（1）写出图中标号仪器的名称：；（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，发生反应的化学方程式为，从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用（填装置序号）（3）因为氧气不易溶于水，所以可以利用装置（填装置序号）收集，如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，用这种装置收集氧气时应注意54某化学实验小组需制备O2并进行O2部分性质实验，结合以下装置，回答下列问题：（1）甲同学利用KClO3和MnO2制备O2，其发生装置应选用上述装置中的（ 选填装置对应的字

21、母），收集O2的方法是（只填一种），可用检验O2；（2）乙同学提出可用H2O2和MnO2制备O2，本着废物利用的原则，可以从甲同学制备O2后剩余的固体中提取MnO2，则提取MnO2的操作步骤依次为：溶解、洗涤、干燥，其中步骤比多使用了一种玻璃仪器，该仪器名称是，请写出乙同学制O2的化学方程式：（3）丙同学欲用少量的KMnO4和较多量的KClO3固体混合物加热，以较快制备较多量O2，你认为是否可行？，（填“可行”或“不可行”），请说明理由：；（4）丁同学将硫粉置于收集到的O2中燃烧，可观察到发出火焰（填火焰颜色），其产物的名称是，它是形成酸雨的主要原因55正确进行实验操作，合理改进实验装置，是科

22、学素养的重要方面请回答下列问题：（1）如图甲是实验室制取CO2的装置，实验中收集集满一瓶CO2后，应将盖有玻璃片的集气瓶（选填“正放”或“倒放”）在桌面上（2）有两位同学对图甲中的气体发生装置进行了简化，简化后的装置如图乙和图丙所示，其中可行的是56如图是初中化学中常见仪器装置，回答下列问题：（1）D中仪器a的名称是实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置为（选填装置编号，下同）（2）用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，可选用的发生装置是，收集装置为，为防止气体从发生装置泄漏的必要措施是（3）F装置有多种用途用于气体干燥、除杂时，气体应从处进入（选填导管口编号）干燥二氧化碳时，瓶中液

23、体可以是（选填下列试剂编号，下同）；除去一氧化碳中的二氧化碳时，瓶中液体可以是浓硫酸 烧碱溶液 稀硫酸 饱和碳酸氢钠溶液57如图所示是实验室制取气体的常用仪器，回答下列问题（1）标号为e的仪器名称是（2）用2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2制取 O2，并用向上排空气法收集若制取3.2gO2，理论上至少需要KMnO4g；检验O2收集满的方法是；（3）用大理石和稀盐酸反应制取CO2，并用排空气法收集；该反应的化学方程式为；组装制取装置时，需选择上图中的a、b、h、i、j、m和58实验室制备二氧化碳的实验如下：市售浓盐酸的标签局部见图1，该盐酸中HCl质量分数的范围是为使制备过程中二氧化碳平稳

24、地产生且较纯净，应将该浓盐酸用甲装置制备二氧化碳，选择的固体药品是（选填编号） a粉末状石灰石 b块状大理石 c粉末状熟石灰 D块状生石灰控制所加盐酸的量，使反应时甲装置内液面位于处（选填“x”或“y”）为宜 收集二氧化碳，应将甲的处于乙的处连接（选填有关编号） 写出用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式反应生成了0.1mol二氧化碳，求稀盐酸中参与反应的HCl的质量（根据化学方程式列式计算）59科学兴趣小组做碳还原金属氧化物实验后，收集到CO和CO2的混合废气，考虑到废气直接排放会污染环境，想把废气初步分离回收再利用用如图所示的装置进行分离实验（收集装置略去）（1）广口瓶中加入的是ANaOH溶液 BNaCl溶液 CCa（OH）2溶液（2）打开阀门K2通入混合气体，首先分离得到气体，接着关闭阀门K2打开阀门K1，将分液漏斗中装的溶液滴入广口瓶中，在广口瓶中看到有气泡产生，从而分离出第二种气体60对物质进行归纳、分类，是学习化学的重要方法（1）如图是一位同学整理的有关CO2的知识网络图物质的化学式是；物质的组成元素有种；物质中的阳离子符号是；写出CO2转化为物质的化学方程式；物质中碳元素的化合价是价（2）根据下列信息回答问题能与碱反应生成盐和水的氧化物叫做酸性氧化物