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1、小学语文复习教案景山第七册小学语文复习教案（景山第七册） 2004年12月第一单元（两课时）复习要求：1、 掌握1-4课中出现的多音字，掌握重点词语并会运用。2、 了解破折号的用法。3、 复习把句子写具体、生动。4、 按事情发展的顺序重新排列句子。5、 理解蝙蝠和雷达吃虫的植物中的有关语句。复习过程：第一部分：复习课文一、 听写词语：逃脱 拼命 打扮 腐烂 维持 雪橇 牺牲 毅力 缘故 横七竖八 驾驶大陆 灵巧 海豹 侦察 监视 措施 机械 操纵 煤矿 敏锐 障碍物1、 从上面的词语中任选三个说一段话。2、 说说这些词的近义词：缘故 横七竖八 灵巧 敏锐 逃脱 维持3、 注意多义字：粘 卷 盛

2、 挣 几 藏 降 模二、复习蝙蝠和雷达中的片段。1、 指名读第六自然段。2、 说说夜航的飞机能安全地行驶，依据的是什么原理？3、 填写：雷达就像是蝙蝠的（ ）。 雷达发出的无线电波就像是蝙蝠（ ）。 雷达的接受天线就像是蝙蝠的（ ）。4、 说说破折号的用法。（1） 有人把蝙蝠叫做飞鼠其实不是。（2） 人们研究了狗比照鼻子的构造，制成了能闻气味的机器“电子警犬”。5、学了课文后，你有什么想法？三、复习吃虫的植物中的片段。1、 指名读第四自然段。2、 讨论：猪笼草的外形是什么样的？它是怎样吃虫子的？3、 自然界里还有哪些奇妙的植物？请选择其中的一种来介绍。4、 概括课文的主要内容。第二部分：练习一

3、、比一比组成词语，选择两三个词语各写一句话。缘（ ） 蝗（ ） 洒（ ） 换（ ）绿（ ） 煌（ ） 酒（ ） 焕（ ）二、把词语补充完整，选择两三个词语写一段话。热血沸（ ） （ ）首挺胸 居高（ ）下 （ ）身碎骨 气（ ）山河 横七（ ）八大雾（ ）天 神（ ）妙算 无忧无（ ）眼花（ ）（ ） 郁郁（ ）（）变（）无穷波（）壮（）（）不（）力一（）（）（ ）（）头（）脑 一（）糊（）（）雾（）蒙（）居（）业万（）千（）鸟（）花（）三、划出下面句子中用得不恰当的词语，并把正确的写在括号里。、青蛙会捉害虫，掩护庄稼。（）、诸葛亮嘱咐军士们擂鼓呐喊。（）、我们要支持灾区人民重建家园。（）四、

4、填上表示声音的词语，使句子更具体生动。、青蛙（）地叫起来，啄木鸟（）地啄着树干，甲虫（）地飞着。、白桦树（）地，在扬科头上不住地号叫。、小虫（）地为他演奏，麻雀（）地为他歌唱。、（）的雷声，吓得小鸭子（）的乱叫，吓得大白鹅（）地乱跑。五、阅读下面一段课文，按要求做。五壮士（挺立屹立）在狼牙山顶峰，（眺望仰望）着人民群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的（高兴喜悦）。班长马宝玉（激动感动）地说：“同志们，我们的任务胜利完成！”说（吧罢），他把那支从敌人手里夺来的枪（砸敲）碎了，然后走（悬崖山崖），像每次发起冲锋一样，第一个（纵身侧身）跳下深谷。、划去括号中不合适的

5、词语。、班长马宝玉的话反映了他怎样的品质？六、按事情发展的顺序，重新排列下面的句子，在括号里标上序号。（）过了一会儿，我们班的王军落在后面了。（）五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。（）在掌声中，王军终于获得了米决赛的冠军。（）听到同学们的喊声，他马上加快了速度，奋力追赶。（）这时，我们拼命喊：“王军加油！王军加油！”（）“砰”的一声发令枪响了。七、先写出带点词语的意思，再写出后两句诗的意思。春日胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。胜日：光景：等闲：万紫千红：后两句诗的意思是：第二单元（两课时）复习要求：1、 掌握5-8课中出现的多音字，掌握重点词语并会运用，并能用

6、指定的词语造句。2、 会修改病句。3、 会背诵指定的课文，理解课文美丽的小兴安岭五彩池桂林山水中的片段。4、 复习把句子写具体、生动。复习过程：第一部分：复习课文一、 听写词语：融化 收藏 欣赏 苍翠 粉妆玉砌 白茫茫 凛冽 嬉闹 五光十色 挺拔 细腻 沐浴 忽视 光辉 柔软 翡翠 跋涉 攀登 精巧形态万千 千奇百怪 连绵不断 变幻无穷 色彩绚烂 曲曲折折 简直1、 上面的词语中任选三个说一段话。2、 仿造“曲曲折折”说四个词语。3、 说出含有数字的成语四个。二、复习美丽的小兴安岭中的片段。1、 朗读美丽的小兴安岭的3、4段，指名背诵。2、 说出春夏两季描写的景物。3、 用“欣赏、各种各样”说

7、一句话。4、 为什么说小兴安岭是一座巨大的宝库？从哪些描写中可以看出？三、复习桂林山水中的片段。1、 漓江水的特点是什么？文中是怎样描写的？2、 桂林的山、洞特点各是什么？指名背诵。3、 分析最后一段。（见单元试卷）四、复习五彩池中的片段。1、 朗读五彩池的第3段，指名背诵。2、 找出比喻句。体会如何把事物说具体的。3、 造个比喻句。4、 问答：为什么同样的水会在不同的池子里显出多种不同的颜色？第二部分：练习一、给下面的字选择正确的意思。1、静：安定不动。 没有声响。 姓。写字心要静（ ）教室里静（ ）悄悄的。2、真：真实（跟“假”相对）。 的确；实在。 姓。写字心要真（ ），不把心思全集中在

8、字上，字就没精神。这个字写得真（ ）好！二、选词填空。1、整洁 纯洁我们的教室非常（ ）。2、战斗 战役（ ）打响了，猛烈的炮火向敌人射去。3、温暖 温和朝鲜妈妈给志愿军战士带来慈母般的（ ）。4、悄悄 静静村上的更夫常常看见扬科（ ）地躲在乡村旅店的墙角下静听。扬科躺在河边（ ）地听着。他凑在我的耳边（）地告诉我一件新鲜事儿。5、瘦弱柔弱扬科长得很（），脸黑黑的，淡黄色头发直披到闪闪发光的眼睛上。有一股无法抗拒的力量在推着他往前走，推着他那（）的，瘦小的身子悄悄地向门口移动。（）的幼苗，在阳光雨露的滋润下，茁壮地成长起来。三、照样子给句子换个说法。例：这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记

9、？这比山还高比海还深的情谊 ，我们不会忘记。1、这么远，箭哪能射得到呢？ 2、这样奇特的蝴蝶，难道不是世界珍品？四、选择恰当的关联词语填空。因为-所以 如果就 一边一边虽然但是 就是也 既又 不管都 1、到太阳上去，（ ）坐飞机，（ ）要飞20几年。2、（ ）台湾蝴蝶珍奇、繁多，（ ）游人看了都 赞不绝口。3、（ ）朝鲜妈妈先把自己的小孙孙背进防空洞，那我们的伤员（ ）会被炸死。4、（ ）我们看太阳只有盘子那么大，（ ）它的实际体积却大得很。5、（ ）天晴天雨，他（ ）按时上学。6、这篇课文（ ）生动感人，（ ）引人深思。7、春游途中，我们（ ）走，（ ）高唱春天在哪里。 五、阅读短文。玩具飞

10、机我有一架小飞机，是个玩具。小飞机可真讨人喜欢尖尖的机头，长长的机身，两旁有两片扁扁的机翼，机翼上面画着两个蓝色的圈圈，圈里有颗白色星星。机身后部长着三角尾翼，尾翼上画着鲜红的五角星，表示中国制造。飞机的腹下有两个黑色轮子，机头下的一个粉红色轮子稍小些，三个轮子成三角形排列着，停在“机场上”以稳当以威武。玩小飞机可有意思啦！只要你按住飞机的后部，轻轻向后一磨擦，立即松手，它就会飞快地开动起来。按短文内容填空。作者写玩具飞机，是按（ ）和（ ）两个方面安排材料的。请仿写一段话。第三单元复习复习内容：最美好的礼物、捅马蜂窝、嚼一片苹果皮跳水、综合练习（三）复习目的：1、熟练掌握生字新词，理解部分词

11、语意思；2、理解课文主要内容，体会文中所蕴含的深刻道理；3、会用“乐呵呵”、“眼巴巴”造句，用“羡慕”、“希 望”写一段话；4、了解记事性文章的写作方法，学习将事情发生的起 因，发展过程、结局讲清楚，把时间、地点、人物说 明白，适当进行写作指导。复习重点：疏理课文，完成课后练习复习难点：1、综合练习（三）内的一字多解2、结合课文进行写事作文的写作方法的指导复习时间：两课时复习过程：第一课时课时目标：掌握四篇课文中的生字新词，能熟练默写，疏理课文，领会文章的中心思想。复习过程：一、最美好的礼物1、课文主要写了一件什么事？谁能具体说说这个故事的起因是什么？发展过程是什么？结局是什么？2、为什么男孩

12、“希望自己也能当这样的哥哥”？这说明他有什么样的感情？3、读了课文后你有什么体会？4、用“羡慕”“希望”写一段话。5、把下面的句子补充完整（1） 轻轻地触摸它，满脸羡慕的神情。（2） 看着我高兴地笑了。（3） 含着泪向爷爷道谢。二、捅马蜂窝1、自读课文，说说“我”为什么想要捅马蜂窝？“我”为捅马蜂窝做了哪些准备工作？“我”捅马蜂窝的经过怎样？2、读课文的最后一句话，体会它的含义。3、要把一件事写清楚，得把事情发生的时间、地点、人物交待明白，请结合本课说一说。4、把下面的句子写完整（1）一个沉甸甸的 掉下来。（2） 肿起一个大包。（3） 战胜了胆怯。三、嚼一片苹果皮1、本文写的是什么时候的事？事

13、情发生的具体地点在哪儿？都有哪些人物？2、本文中事情的起因是什么？事情发展的过程是什么？3、用简短的语言说一说，妈妈的美好心灵表现在哪些方面，并写下来。4、用下面的词语造句（1）乐呵呵（2）眼巴巴5、将下面的句子写完整（1）妈妈笑盈盈地 。（2）太婆 两个大苹果。（3）哥哥忙把苹果 到妈妈手里。四、跳水1、按照事情的发展变化情况，说出孩子跳水这件事的起因、发展、结局。2、为什么父亲要用枪逼关自己的孩子跳水？3、找出文章中有破折号（ ）的句子，抄写下来，并体会它在句子中的用法。4、将下面的句子补充完整。（1）孩子爬到 。（2）猴子把帽子戴在 。（3）船长手里拿着 。五、综合练习（三）1、一字多义

14、2、将排列顺序错误的一段话重新排列成一段通顺的话。第二课时课时目标：补充练习复习过程：一、看拼音写词语fu lan fu yu yu wang xing wu( ) ( ) ( ) ( )fang si liu shi ma fan you ren( ) ( ) ( ) ( )ge da yao han yi zhi zi ya( ) ( ) ( ) ( )dao hui chan hou wei gan rao you xing qu( ) ( ) ( ) ( )二、对比组词：裕（ ） 烦（ ） 径（ ） 架（ ）浴（ ） 顽（ ） 经（ ） 驾（ ）悟（ ） 流（ ） 憾（ ） 抑（ ）捂

15、（ ） 留（ ） 感（ ） 仰（ ）近（ ） 饶（ ） 蓬（ ） 淹（ ）进（ ） 绕（ ） 篷（ ） 掩（ ）三、将下面的句子补充完整（1）孩子爬到 。（2）猴子把帽子戴在 。（3）船长手里拿着 。（4）妈妈笑盈盈地 。（5）太婆 两个大苹果。（6）哥哥忙把苹果 到妈妈手里。（7）一个沉甸甸的 掉下来。（8） 肿起一个大包。（9） 战胜了胆怯。四、修改病句（1）今天玩得真开心！（2）小明光荣地加入了少先队。（3）我们要自觉勤查字典的好习惯。第四单元复习复习内容：君子兰、我的盆景、三棵银杏树、八只小猫、综合练习（四）复习目的：1、熟练掌握生字新词，理解部分词语的意思；2、理解课文的主要内容，体

16、会作者的思想感情；3、熟练背诵君子兰、三棵银杏树的最后一个自然段，并能默写。4、学习作才如何把事物写得具体、形象、生动，适当进行写作指导。复习重点：疏理课文，紧扣课后练习。复习难点：1、背诵并默写君子兰、三棵银杏树最后一段。2、学习作者如何把事物写得具体、形象、生动。复习时间：两课时复习过程：第一课时课时目标：掌握四篇课文的生字新词，能熟练默写。疏理课文，领会作者的主要思想感情。复习过程：一、君子兰1、本文从叶、花的形状、颜色、香气等方面对君子兰进行了细致描绘，呈现出它的高雅、相拱、群立的风貌。请把课文中的有关语句找出来。2、君子兰为什么会使我产生敬佩之感？3、用“敬佩”写一句话。4、背诵君子

17、兰5、结合课填空（ ）的 （ ）的（ ）的 叶子 （ ）的 花（ ）的 （ ）的（ ）的（ ）的 香（ ）的二、我的盆景1、这篇文章是按什么顺序来写这个盆景的？2、这株植物最突出的特点是什么？3、按要求，摘录课文中的有关语句。（1）描写半月形陶盆的： 外面和盆底： 内壁： 边上： （2）描写盆里的： 水： 土： （3）描写植物的： 整体： 茎： 叶： 花： 三、三棵银杏树1、这篇文章抓住银杏树的哪些特点，是按照什么顺序写的？2、冬天、春天、秋天的银杏树各是什么样的？说说这三棵银杏树给人们生活带来哪些快乐？3、熟读课文，背诵并抄写最后一个自然段。四、八只小猫1、作者是怎样描述八只小猫的不同姿态的

18、？2、由这八只小猫作者产生了哪些联想？3、仿照本中的句子，用“有时有时有时”写一段话。4、阅读卧狮，了解作者的观察顺序，以及如何将它写得具体、形象、生动的。五、综合练习（四）1、一字多音，根据不同的语境选择字的正确读音。2、形近字对比组词。3、体会句子中的词语是怎样把叶、花写得具体，形象、生动的。第二课时一、看拼音写词语chou chang jue jiang ting bo wu lue ( ) ( ) ( ) ( )niao niao pu bi gu wu jing pei ( ) ( ) ( ) ( )ou ran pu fu li wai nong yu ( ) ( ) ( ) (

19、)wu you wu lu miao bu ke yan sheng ji bo bo ( ) ( ) ( )ming fu qi shi ren jun bu jin ben zou xiang gao ( ) ( ) ( )二、填合适的词语： （ ）的花 （ ）的辣味 （ ）的海面 （ ）的植物 （ ）的水 （ ）地挺立 （ ）地生长 （ ）地讨论 （ ）地打扫三、填字成词，并任选两个写一段话（ ）不可言 生机（ ）（ ） 无（ ）无（ ）相形见（ ） （ ）（ ）造作 （ ）态万（ ）（ ）走相（ ） 名（ ）其实 风（ ）浪（ ）四、把下列词语按要求归类群星密布 一瞬间 神采飞扬 风平

20、浪静专心致志 晴空万里 满腔堆笑 立刻废寝忘食 一刹那 凿壁偷光 得意洋洋一心一意 傍晚时分 鸟语花香 兴高采烈A、描写景物的： B、描写人物神态的： C、表示时间的： D、描写人物努力学习的： 第五单元复习复习内容：爱因斯坦和小女孩、我和爸爸、张潇洒、我们家的男子汉、综合练习（五）复习目的：1、熟练掌握生字新词，理解部分词语的意思。2、理解课文的主要内容，体会作者表达的思想感情。3、会用“只用就能；只要就能；只要便”写一段话。4、复习巩固小标题的用法。5、学习续写文章。复习重点：疏理课文，完成课后练习复习难点：1、会用“只要就能；只要就能；只要便”写一段话。2、复习巩固小标题的知识。3、续写

21、文章。复习时间：两课时复习过程：一、爱因斯坦和小女孩1、课文记叙了小女孩与爱因斯坦几次见面？每次见面的情景是怎样的？2、爱因斯坦与小女孩之间的友谊是怎样建立起来的？3、查词典，理解“布置”、“布局”的词义，并填空。（1）新年晚会的会场由我们小组（ ）。（2）这篇作文的（ ）很巧妙。4、用“直连也”写一段话。二、我的爸爸1、爸爸摔倒了，“我”为什么难为情，臊得都想哭了？2、文章结尾写“对于我，他简直就是一切”，这句话要表达什么意思？3、读课文第一段，体会“没有人比我爸爸更有力气了”这句话的具体含义是什么？再用“只要就能；只要就能；只要便”写一段话。三、张潇洒1、张潇洒是一个什么样的孩子？你喜欢张

22、潇洒吗？2、文章结尾写张潇洒因为小狗乐园设办成而伤心，设想一下，怎样才能使张潇洒快活起来。3、读课文最后一段，体会“尔后几天又过了几天”是怎样使内容一层层丰富的，并用它写一段话。4、学习续写文章。（1）办一个什么样的小狗乐园才好？（2）小狗乐园开张以后的情景怎么样？续写：“又过了一段日子”四、我们家的男子汉1、为什么小男孩儿要自己去买山楂片和桔子水？2、为什么小男儿哈哈大笑的同时又会流眼泪？3、小男孩几乎不愿意了开外婆，但当火车启动时又着急地跳进了车厢，这是为什么？4、课文里的三个部分，每部分都是有一个小标题的，它们各自在文中起什么作用？5、用“勇猛”、“一声不响”、“不约而同”写一段话。6、

23、为什么作者把主人没长大的小家伙叫作“男子汉”？五、综合练习（五）1、一字多音，根据不同的语境选择字的正确读音。2、区分形近字。3、填字成四字词语或成语。第五单元 补充练习一、看拼音写词语 ta la peng luan qiao cui yao he ( ) ( ) ( ) ( ) zhen han xiao sa zhu fu wu liao ( ) ( ) ( ) ( ) gan ga shen xian huan xiang da du ( ) ( ) ( ) ( ) tian bu bai bu fu dao duo bu ( ) ( ) ( ) ( ) ri yi gao zhang

24、 ju zhong nao shi bu yue er tong ( ) ( ) ( ) yao tou huang nao zhan wu bu sheng yi ta hu tu ( ) ( ) ( )二、对比组词：陷（ ）辅（ ）赌（ ）销（ ）馅（ ）铺（ ）堵（ ）消（ ）虚（ ）戴（ ）塌（ ）恼（ ）虑（ ）带（ ）蹋（ ）脑（ ）三、选词填空 布局 布置（1）请按照我的图纸来（ ）房间。（2）我已将整个房间的（ ）画成了图纸。（3）棋下到一半，我的（ ）已经明朗，达到了预想的效果。四、造句1、无可奈何2、尴尬第六单元复习复习内容：曼谷的小象、澳大利亚的袋鼠和树袋熊、威尼斯的小艇

25、、在德国自已的花是让别人看的、综合练习（六）复习目的：1、熟练掌握生字新词，理解部分词语的意思。2、理解课文的主要内容，体会作者表达的中心思想。3、会用“有时有时有时”写一段话。4、熟练背诵威尼斯的小艇的2、6自然段、在德国自已怕花是让别人看的的第3自然段。5、会用“家家户户都”写一段话。复习重点：疏理课文，完成课后练习。复习难点：1、理解课文内容，体会作者表达的中心思想。2、熟练背诵威尼斯的小艇的2.6自然段。在德国自己的花是让别人看的的第3自然段复习时间：两课时复习过程：一、曼谷的小象1、我们的汽车怎么会陷进泥坑里的？阿玲是怎样指挥小象拉车、洗车的？2、结合课文说一说“胸有成竹”是什么意思

26、？3、从哪些地方看出这是一只乖巧的小象？4、说一说陷车、拉车、洗车的过程，并写下来。5、 说一说阿玲给你留下的印象。6、 二、澳大利亚的袋鼠和树袋熊1、有袋动物的最大特点是什么？在澳大利来大约有多少种？2、说说袋鼠和树袋熊的外形特点和生活习性。4、 熟读课文最后两个自然段，用“有时有时有时”写一段话。5、 三、威尼斯的小艇1、威尼斯的小艇是什么样子的？2、从哪儿看出船夫的驾驶技术特别好？3、从哪些地方看出威尼斯人的生活和工作离不开小艇？5、 熟读背诵第2、6自然段。6、 四、在德国自己的花是让别人看的1、作者在德国看到一种什么样的奇丽景色？2、这种景色使我们感悟到一种什么样的境界？3、读句子，

27、体会句子的含义。人人为我，我为人人，我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。4、 用“家家户户都”写一段话。5、 五、综合练习（六）1、一字多音，根据不同的语境选择字的不同读音2、积累“无（）无（）”式的成语，并任选三个各写一句话。3、认识书名号（ ）。补充练习一、看拼音写词语：yan shen diao bo wu zhuo you zhi( ) ( ) ( ) ( )chu li jing rao cu yong can po( ) ( ) ( ) ( ) ji liang qing xi han tai yue er( ) ( ) ( ) ( )xiong you cheng zhu ni ni

28、ng bu kan cao zong zi ru( ) ( ) ( )wan er yi xiao cha zi yan hong ying jie bu xia( ) ( ) ( )二、填字成词，并任选两三个写一段话（ ）七（ ）八 粉（ ）玉（ ）（ ）（ ）丰年 一（ ）不（ ）（ ）关（ ）脑 半（ ）半（ ）不（ ）不（ ） 亦（ ）亦（ ）一（ ）再（ ） 日（ ）高（ ）不（ ）而（ ） （ ）不（ ）力三、在括叫内填上恰当的关联词语1、进行体育锻炼（ ）能增强体质，（ ）能提高我们的忍耐性。2、（ ）下雨，（ ）不能迟到。3、（ ）勤奋学习的人，（ ）能取得好成绩。4、（ ）我的学习进步了，（ ）教师表扬了我。四、按课文内容填空 半夜的时候，戏院（ ）。一大群人（ ），走到各自雇定的小艇里去。那许多小艇原来是（ ）