届 浙科版群落 单元测试.docx

1、届 浙科版 群落 单元测试群落学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1下图所示为某同学设计的土壤小动物收集器，下列有关叙述中，正确的是（ ）A 该收集器设计的原理之一是土壤动物具有趋暗、趋湿的习性B 利用该装置可以收集到全部土壤小动物，保证调查结果的准确C 在放置土样时最好让土样充满漏斗D 利用该收集器进行土壤小动物丰富度调查的方法属于样方法【答案】A【解析】试题分析：采集的原理应是利用土壤动物的趋暗、避高温、趋湿的生活习性，A正确；利用该装置可以收集到大部分土壤小动物，B错误；为了使空气流通，土壤与花盆壁之间要留一定的空隙，C错误；利用该收集器进行土壤小动物丰富度调查的方法属于取样器取样

2、法，D错误考点：土壤中动物类群丰富度的研究2三趾树懒是一种移动缓慢、代谢率极低的植食动物，这种动物不直接从树冠“空投”粪便，而是每隔一段时间爬下树排便。研究发现，这种树懒到地面排便时，躲在皮毛里的树懒蛾就伺机在大便中产卵，卵孵化后的幼虫专食树懒大便，而羽化后的树懒蛾又会寻找树懒钻进其皮毛中，蛾死掉后被分解者分解，产生的无机氮促进树懒皮毛中绿藻的生长，绿藻能帮助树懒躲避天敌，也可供树懒食用。相关叙述，正确的是（ ）A三趾树懒爬下树排便耗能较多且易被天敌捕食B三趾树懒和绿藻之间只有捕食关系C树懒蛾幼虫呼吸消耗的能量来自三趾树懒的同化量D三趾树懒、树懒蛾和绿藻构成的生物群落相对稳定【答案】A【解析】

3、三趾树懒是一种移动缓慢、代谢率极低的植食动物，三趾树懒爬下树排便耗能较多且易被天敌捕食，A正确；根据三趾树懒上的树懒蛾死掉后被分解者分解，产生的无机氮促进树懒皮毛中绿藻的生长，绿藻能帮助树懒躲避天敌，也可供树懒食用，可知三趾树懒和绿藻之间存在互利共生和捕食关系，B错误；树懒蛾幼虫呼吸消耗的能量来自三趾树懒的粪便中的能量，即生产者同化的能量，C错误；三趾树懒、树懒蛾和绿藻不能构成一个生物群落，D错误。【考点定位】种间关系【名师点睛】种间关系（不同种生物之间的关系）：（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物与根瘤菌；人体中的有些细菌；地衣是真菌和藻类的共生体。（2）捕食（此长彼消、此消彼长）：如：兔

4、以植物为食；狼以兔为食。（3）竞争（你死我活）：如：大小草履虫；水稻与稗草等。（4）寄生（寄生者不劳而获）：体内寄生：人与蛔虫、猪与猪肉绦虫；体表寄生：小麦线虫寄生在小麦籽粒中、蚜虫寄生在绿色植物体表、虱和蚤寄生在动物的体表、菟丝子与大豆。胞内寄生：噬菌体与大肠杆菌等3下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法中，不正确的是A 为了调查不同时间土壤中小动物丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样B 许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法调查土壤小动物类群丰富度C 利用小动物的避光避热性，收集土样中的小动物可采用带灯罩的热光源D 对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它

5、们的特征【答案】B【解析】试题分析：A、为调查不同时间土壤中小动物类群的丰富度，分别在白天和晚上取同一地块的土样作为对照试验，A正确；B、由于土壤小动物身体微小，活动能力强，不能用校方法和标志重捕法调查丰富度，可采用取样器取样的方法进行调查，B错误；C、利用小动物的避光、避热性，收集土样中的小动物时可采用带灯罩的热光源，C正确；D、对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征，保证实验结果可靠性，D正确故选：B4下列为减少实验误差而采取的措施，其中正确的是选项实验内容减少实验误差采取的措施A土壤中小动物类群丰富度的研究采集小动物时，诱虫器上安装一个电灯B探索2,4-D促进插条生根的最

6、适浓度预实验确定浓度范围C调查某草地中蒲公英种群密度随机取样、样方的数量足够多D比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长度先用低倍镜找到分生区细胞，再换高倍镜观察A A B B C C D D【答案】C【解析】土壤中小动物类群丰富度的研究一般采用取样器取样法，一般在诱虫器上方加一提供光源和热源的灯泡，目的是利用了土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的特性，使土壤动物从土样进入诱虫器下部的试管中，达到采集目的，与减少实验误差无关，A错误；在做探究2，4-D促进插条生根的最适浓度的实验时，预实验中确定浓度范围是重要的前提，并不是减少实验误差的措施，实验中可采用同种且生长状况基本相似的多枝插条进行重复实验，最

7、后求生根的平均值可以减少实验的误差，B错误；调查某草地中蒲公英种群密度实验中，随机取样、样方的数量足够多，可以减少实验误差，C正确；比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短，通常以某一时期的细胞数占细胞总数的比例代替该期在细胞周期中的时间比例，计数的细胞越多，误差越小，而先用低倍镜找到分生区细胞，再换高倍镜观察与减少实验误差无关，D错误。5密林熊蜂直接在角蒿花的花筒上打洞，盗取其中的花蜜（盗蜜），花筒上虽留下小孔，被盗蜜的花仍会开花，但影响结实率。密林熊蜂偏爱从较大、较高的花盗蜜，其身体不会接触到花的柱头。据此作出的分析，不合理的是( )A 可采用样方法调查密林熊蜂的盗蜜频率B 该盗蜜行为可能会

8、影响角蒿的种群密度C 密林熊蜂不会为角蒿传粉，因此不影响角蒿的进化D 密林熊蜂与正常传粉者之间存在竞争关系【答案】C【解析】【分析】以密林熊蜂的盗蜜现象为素材，考查种群密度调查、种间关系、和生物进化的有关知识，重点考查了从题干获取有效信息，并利用信息解答的能力。【详解】根据题意可知，可以通过调查花筒上的盗洞的数量调查密林熊蜂的盗蜜频率，因此可以用样方法， A正确。盗蜜行为影响结实率，影响角蒿花子代数量，可能会影响种群密度，B正确.密林熊蜂影响结实率，进而影响被盗蜜的某基因型植株子代数量，改变种群中某基因型个体的占比，进而影响基因频率，所以会影响进化， C错误。 熊蜂和正常传粉者均采蜜，所以两者

9、之间存在竞争关系，D正确【点睛】关键是提取有效的信息：花筒上留下“小孔”；密林熊蜂偏爱从较 “大”、较高的花盗蜜。这些信息预示可以通过调查植株上小孔的数量调查蜂的盗蜜频率，因此用样方法。6下列演替属于次生演替的是（ ）A 火山岩上进行的演替B 火灾过后的草原上进行的演替C 冰川泥上进行的演替D 沙丘上进行的演替【答案】B【解析】试题分析：演替指随着时间推移，一个群落被另一个群落代替的过程初生演替指在一个从来没有植被覆盖的地面，或者原来存在植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替，如在沙丘、火山岩、冰川泥进行的演替次生演替指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他

10、繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替，如火灾后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替解：A、火山爆发形成的火山岩属于初生裸地，后来逐渐长出了很多植物，属于初生演替，A错误；B、火灾过后的草原上的演替属于次生演替，B正确；C、冰川泥上发生初生演替，C错误；D、沙丘上进行的演替是初生演替，D错误故选：B考点：群落的演替7我国的池塘养鱼历史悠久，其中青、草、鲢、鳙为我国四大家鱼，而我国将四大家鱼混合放养能充分利用池塘资源，被世界列为生态养鱼的典范。之所以能将四大家鱼混合放养，是因为（ ）A群落中的生物具有水平结构B四大家鱼的食性不同，分布在不同的水层C四大家鱼之间为共生关系D养鱼的种类

11、越多，产量越高【答案】B【解析】试题分析：四大家鱼能混合放养且充分利用池塘资源，主要是因为他们的食性不同，在水层中的垂直分布不同，故B正确。水层不同不是因为水平结构，故A错误。他们不是共生关系，故C错误。养鱼的种类越多，产量不会随着一直增加，因为资源和空间是有限的，故D错误。考点：本题考查群落相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。8下列有关种群和群落的叙述，错误的是()A 动物在群落中的垂直分布依赖于植物B 调查池塘中浮游动物的丰富度可以采用标志重捕法C 群落演替中草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境D 可以根据种群的年龄组成来预测种群数量的变化趋势【答案】B【解析】动物直接

12、或间接地以植物为食，且其生存空间等也都离不开植物体，故动物的垂直分布依赖于植物，A正确；标志重捕法是用来调查种群密度的，不能用来调查丰富度，B错误；草本阶段逐渐发展到灌木阶段，其中草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境，C正确；年龄组成可以预测种群数量的变化趋势，D正确。9下列关于“丰富度”的说法，正确的是A 不同的群落，物种的丰富度是定值B 片森林中的物种数目多于一片草原，则该森林的物种丰富度高于该草原C 甲池塘中的鲫鱼种群数目多于乙池塘，则甲池塘中鲫鱼丰富度高于乙池塘D 一个池塘中鯽鱼的种群密度大于鲤鱼的种群密度，则此池塘中卿鱼丰富度高于鲤鱼【答案】B【解析】物种丰富度是指一定地域面积

13、内物种的数目；种群密度是指单位面积或单位体积内的同种生物的个体数目。不同的群落，物种的丰富度是也不同，A错误；一片森林中的物种数目多于一片草原，则该森林的物种丰富度高于该草原，B正确；甲池塘中的鲫鱼种群数目多于乙池塘，则甲池塘中鲫鱼种群密度高于乙池塘，C错误；一个池塘中鲫鱼的种群密度大于鲤鱼的种群密度，则此池塘中鲫鱼种群密度高于鲤鱼，D错误。10关于种群和群落的说法，正确的是（ ）A 种群都具有种群密度、性别比例、年龄组成等数量特征B 出生率大于死亡率的种群，其种群密度必将不断增大C 火山岩、冰川泥、沙丘上进行的演替都属于初生演替D 不论初生演替、次生演替，最终都能进行到森林阶段【答案】C【解

14、析】试题分析：有的种群没有性别比例，如无性别之分的植物和双性植物等，有些种群如细菌菌落，没有性别比例和年龄组成等数量特征，A错误。种群密度取决于出生率和死亡率、迁入率和迁出率，因此出生率大于死亡率的种群，其种群密度不一定不断增大，B错误。初生演替是指一个从未被植物覆盖的地面，或者原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替，如沙丘、冰川岩、火山岩上进行的演替，C正确。群落演替并非最终都能进行到森林阶段，若环境条件不适宜，演替最终也不会到达森林阶段，D错误。考点：种群的特征，演替的类型。11下列关于实验的说法正确的是A 马铃薯块茎捣碎后的提取液中不能检测出蛋白质B 先将淀粉、淀粉酶混合再置于不

15、同温度条件下，可探究温度对酶活性的影响C 用黑藻叶片进行观察质壁分离与复原实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察D 用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时，可以用目测估计法统计各种群的数量【答案】D【解析】试题分析：马铃薯块茎细胞中一定含有蛋白质，故A错误；探究温度对酶活性影响时，必须先将淀粉、淀粉酶置于不同温度下保温后，再混合，故B错误；用黑藻叶片进行质壁分离和复原实验时，由于黑藻液泡无颜色，因此叶绿体的存在有利于实验现象的观察，故C错误；土壤小动物的调查方法是取样器取样法，而统计方法为目测估计法和记名计算法，故D正确。考点：本题考查生物实验的有关知识，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表

16、”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。12右图示一个长满蕨类的山谷，谷底生长着树蕨，在树蕨下面的枯朽倒木上则长满了苔藓和膜蕨，这可能是因为：A 苔藓和膜蕨需要有机物维持生存B 树蕨是山谷群落中的自养生物C 苔藓和膜蕨有类似的生态需求D 苔藓和膜蕨必须互相依赖才能生存【答案】C【解析】C正确，因为苔藓和膜蕨都是喜阴植物，树蕨为它们创造了遮荫的光照条件，由于生态需求相似，所以苔藓和膜蕨共同生长在树截下的倒木上。A不对，因为苔藓和膜蕨都是自养生物，不需要有机物维持生存。B不对，因为树蕨是不是自养生物与苔藓和膜蕨

17、的分布无关。D不对，因为苔藓和膜蕨各自独立生存，不存在互惠共生关系。13下图1、图2中的甲、乙两种生物之间反映出的种间关系分别是A 捕食和竞争 B 竞争和捕食C 互利共生和竞争 D 互利共生和寄生【答案】A【解析】据图分析，图1中甲乙两种群呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食关系，甲是被捕食者，乙是捕食者；图2中甲、乙都以丙为食，则甲乙之间为竞争关系，故选A。14浮游动物、藻类、贝类、虾、鱼、微生物等为某湖泊中生活的全部生物，它们统称为A种群 B群落 C生态系统 D生物圈【答案】B【解析】浮游动物、藻类、贝类、虾、鱼、微生物等为某湖泊中生活的全部生物，它们统称为群落

18、。【考点定位】群落15古代诗文中蕴含着一定的科学知识，如“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示了生物之间的营养关系，下表中的诗文与所蕴含生命科学知识的对应关系错误的是（）古代诗文所蕴含生命科学知识A春色满园关不住，一枝红杏出墙来。植物的向光性B落红不是无情物，化作春泥更护花。微生物的分解作用及物质的循环C人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。温度影响植物开花D种豆南山下，草盛豆苗稀。农作物与杂草的种间捕食A A B B C C D D【答案】D【解析】“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，体现了植物的向光性，A正确；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，说明飘落的“花瓣”等中的有机物被微生物分解成无机物，供植物利用

19、，体现了微生物的分解作用及物质的循环，B正确；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，说明温度对植物开花的影响，C正确；种豆南山下，草盛豆苗稀，说明农作物与杂草的种间竞争，D错误。16如图示意一个植物群落，不同的树轮廓表示不同的树种，每个树轮廓分别代表10个个体。现对该植物群落进行物种多样性的分析，相关叙述不合理的是A随机取样、样方具有代表性、样本容量大是调查结果可靠的基本保证B树木A与B的差异属于遗传多样性，主要由基因突变和基因重组引起C树木D与F之间的差异属于物种多样性，它们之间存在着生殖隔离D若，则D=0.32 【答案】D【解析】试题分析：调查植物种群密度时，通常采用样方法，其要做到随机取样

20、，选取的样方具有代表性、样本容量足够大，调查结果才可靠，A项正确；依题意和分析图示可知，树木A与B属于不同的品种，其差异由基因突变和基因重组引起的，属于遗传多样性，B项正确；依题意和分析图示可知，树木D与F属于不同的物种，它们之间存在着生殖隔离，其差异属于物种多样性，C项正确；辛普森物种多样性指数的计算公式中，D表示多样性指数，N表示所有物种的个体总数，ni表示第i个物种的个体数，S表示物种的数目(种数)，依题意和分析图示，不难判断，D项错误。考点：本题考查群落、生物多样性、辛普森物种多样性指数的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，从题干中获取相关的生物学信息，并能

21、运用这些信息，准确地描述生物学方面的内容的能力。17下列可以称为种群密度的是（ ）A农田里一平方米内的植物个体数 B一个教室里所有的学生数C一块棉田中所有的棉铃虫总数 D某市五万育龄妇女【答案】C【解析】种群密度指种群在单位面积或单位体积中的个体数。A项，农田里一平方米内的植物种类一般不单一，故不能称为种群密度。B项，一个教室里的学生虽为同一物种，但这个集合只是同种个体的机械累加，不符合种群的定义，故此项不能称为种群密度。D项，“五万育龄妇女”只是种群中部分个体，不符合种群的概念，故此项不能称为种群密度。C项“一块”是范围，“所有棉铃虫”是一个种群，所以C项可称为种群密度。种群密度的概念有两个

22、要点：有一定的范围；范围内生物为一个种群。18下列关于土壤动物丰富度统计的叙述，不正确的是()A 同一区域内不同种类的土壤小动物的丰富度可能不同B 不同地域内的同一种土壤小动物的丰富度可能不同C 同一区域内不同时间段的同一种土壤小动物的丰富度是相同的D 一般在林下或落叶及腐殖质较为丰富的地方土壤小动物较多【答案】C【解析】本题考查物种丰富度，要求考生理解物种丰富度的含义，理解环境条件对物种丰富度的影响。不同生物适宜生存条件可能不同，同一区域内不同种类的土壤小动物的丰富度可能不同，不同地域内的同一种土壤小动物的丰富度也可能不同，AB正确；同一区域内不同时间段的环境条件会发生变化，所以土壤小动物的

23、丰富度也可能发生改变，C错误；一般在林下或落叶及腐殖质较为丰富的地方土壤小动物较多，D正确。19下表中的诗文与所蕴含的生命科学知识的对应关系不正确的是古代诗文对应的生命科学知识A凡事各自有根本，种禾终不生豆苗生物的遗传现象B落红不是无情物，化作春泥更护花自然界的物质循环C种豆南山下，草盛豆苗稀生物的竞争关系D儿童疾走追黄蜂，飞入菜花无处寻生物的种内互助关系A A B B C C D D【答案】D【解析】“凡是各自有根本”表示每种生物均各自有遗传物质，“种禾终不生豆苗”则进一步说明了遗传现象，A正确。自然界中的动植物遗体之所以没有堆积如山，是分解者将这些有机物分解成无机物，这些无机物又是植物制造

24、有机物的原料，因此“落红不是无情物，化作春泥更护花”蕴含了生态系统中的物质循环，即腐生的细菌、真菌等把“落花”分解成“春泥”，B正确。“种豆南山下，草盛豆苗稀”，指草和豆苗相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，而出现草盛豆苗稀的现象，体现了竞争关系，C正确。由于黄蜂的颜色与油菜花的颜色类似，因此“黄蜂飞入菜花”后就不易寻找，这说明了生物适应性中的保护色，D错误。20据报导，美国弗罗里达州墨西哥湾沿岸的温暖海水中生活的一种名为创伤弧菌的细菌，他们可通过人体表面伤口或者是游泳者同时海水而进入人体内繁殖作乱。下列相关描述错误的是A 创伤弧菌细胞内的DNA呈环状，而人体核DNA呈链状且与蛋白质缠绕在

25、一起B 人体被创伤弧菌感染，创伤弧菌与人之间的种间关系为寄生，此时该菌属于消费者C 创伤弧菌能通过表面伤口进入人体内繁殖，可见皮肤在细胞免疫中发挥重要作用D 创伤弧菌生活在温暖的海水中，这可能是长期自然选择的结果【答案】C【解析】创伤弧菌是原核生物，细胞内的DNA呈环状，不和蛋白质结合，没有染色体，真核生物的核DNA呈链状，且和蛋白质绕在一起，构成染色体，A正确；创伤弧菌与人之间的种间关系为寄生，创伤弧菌属于消费者，B正确；创伤弧菌能通过表面伤口进入人体内繁殖，说明非特异性免疫发挥重要作用，C错误；创伤弧菌生活在温暖的海水中，是长期自然选择的结果，D正确。21某研究小组调查了野外某山坡上山腰处

26、三个不同地点A、B、C的植物群落，并测量了三个地点的土壤特征等环境因素，结果见下表。请根据所得数据，选择错误的说法（ ）植物种类地点A地点B地点C非生物因素地点A地点B地点C草359风速低高高蕨类植物758距地面1.5 m的光强低中高灌木1842土壤湿度/%483515松树020土壤的有机物/%6.53.82.5落叶树1550300100159.44.52.4A如果地点A、B、C处的光照条件同等充足，则能更有效地利用太阳光能的是地点C处的植物群落，原因是C处植物种类少，竞争较弱B如果遭遇山火，山坡的植被彻底烧光，则原地点将发生的群落演替类型属于次生演替，但土壤中的有机质必须经过微生物的分解才能

27、被植物吸收利用C落叶树在地点C处不能生长的原因是土壤中缺少相应的矿质养料，土壤浅，不足以维持高大植物的生长或土壤湿度小，水分不足以支持高大树木的生长D根据调查结果判断，物种丰富度最大的是地点A处的植物群落；地点B处草、蕨类植物、灌木、松树以及落叶树都有分布，体现了群落结构的垂直分层现象【答案】A【解析】试题分析：如果地点A、B、C处的光照条件同等充足，则能更有效地利用太阳光能的是地点B处的植物群落，原因是B处的生物体现了垂直分层现象，A项错误；如果遭遇山火，植被虽被彻底烧光，但土壤中仍保持植物的根系、繁殖体等，故在此地点发生的演替属于次生演替，土壤中的有机质不能被植物直接吸收利用，必须经微生物

28、分解为无机物之后才能被利用，B项正确；由于地点C处土壤中缺少相应的矿质养料，土壤浅，不足以维持高大植物的生长，C项正确；物种丰富度是指生物的种类数，根据表格数据可知A处植物群落的丰富度最大，地点B处草、蕨类植物、灌木、松树以及落叶树都有分布，体现了群落在空间上具有分层现象，为群落结构的垂直结构，D项正确。考点：本题考查了群落的演替、结构、丰富度大小的比较等知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。22下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是A 生态系统的能量以物质为载体，不断地进行循环利用B 森林生态系统的恢复力稳定性比草原生态系统的恢复力稳定

29、性强C 利用样方法调查稻田中稗草的种群密度时，应在稻田中稗草密集的地方取样D 森林中植物的分层分布，能提髙光能利用率【答案】D【解析】试题分析：生态系统的能量流动过程中，物质是能量的载体，能量是物质循环的动力，能量流动的特点是单向流动，逐级递减，A错误；森林生态系统的营养结构比草原生态系统的营养结构复杂，抵抗力稳定性较高，恢复力稳定性较低，B错误；利用样方法调查稻田中稗草的种群密度时，应随机取样，C错误；森林中植物的分层分布，能提髙光能利用率，也为动物创造了多样的生存条件，也能促使它们通过食物特化来减少生态位的重叠，D正确。考点：生态系统的稳定性,群落的结构特征【名师点睛】（1）生态系统的功能

30、有能量流动、物质循环、信息传递。能量流动是指生态系统的动力，物质循环是生态系统的基础，信息传递决定着能量流动和物质循环的方向。（2）生态系统的物质循环所指的物质主要是组成生物体的基本元素，而不是由这些元素组成的糖类、脂肪和蛋白质等具体物质。（3）能量流动与物质循环的不同点：物质可以被生物群落反复利用，能量流动则是逐级递减、单向流动的。（4）生态系统中的信息传递的范围不包括细胞之间的传递，而是指种群内部个体之间、种群之间以及生物与无机环境之间的传递。23关于森林群落垂直结构的叙述，错误的是A 群落中的植物具有垂直分层现象B 群落中的动物有垂直分层现象C 植物的分层现象与对光的利用有关D 动物的分层现象与植物的分层现象无关【答案】D【解析】群落中的植物因受光照的影响具有垂直分层现象，群落中的动物因受食物和栖息空间影响也具有垂直分层现象，ABC正确；植物为动物提供食物和栖息空间，因此懂得分层现象与植物的分层现象有关，D错误。【考点定位】群落结构24当大草履虫和小草履虫生活在一起的时候，小草履虫较大草履虫更容易获得有限的生活资源，结果造成大草履虫数量