创新思维方法学习报告样本.docx

1、创新思维方法学习报告样本创新思维方法学习报告学生姓名： 学生学号： 专业名称： 院系名称： 2010年12月23日创新思维方法学习报告撰写说明1、写出技术系统的名称。2、定义技术系统的主要功能。3、分解技术系统的各主要成分（子系统）并说明功能。4、分析技术系统存在问题，定位问题所在子系统，对问题进行准确的描述。（建议使用“主语+谓语+宾语”的工程描述方式，定语修饰词尽可能少。）5、分析技术系统应改善的特性，并确定欲改善的工程参数。6、分析伴随技术系统的改善而被恶化的特性，并确定欲恶化的工程参数。7、确定系统的技术矛盾并进行描述。（1）根据欲改善的工程参数和被恶化的工程参数说明系统的技术矛盾；（

2、2）如果所确定的矛盾的工程参数是同一参数，则属于物理矛盾，采用分离原理解决；（3）对技术矛盾进行反向描述，分析技术矛盾确定的合理性。8、利用阿奇舒勒矛盾矩阵查找解决技术矛盾的发明原理。（1）根据改善的工程参数、恶化的工程参数查找阿奇舒勒矛盾矩阵，确定推荐的发明原理；（2）按照发明原理的名称，查找对应发明原理的详解。9、逐一讨论推荐的发明原理应用的可能性（如果所查找到的发明原理都不适用于具体的问题，需要重新定义工程参数和矛盾，再次应用和查找矛盾矩阵）。10、确定最理想的解决方案，并评价系统的理想化水平。11、撰写格式要求（1）报告内容充实，条理清楚，论述充分，字数不少于3000字；（2）格式要求

3、：正文为宋体四号字，行距为1.5倍，段前距、段后距为0，首行缩进2字符；一级标题采用黑体三号字，行距为1.5倍，段前距、段后距为1.5，首行缩进2字符；二级标题采用黑体四号字，行距为1.0倍，段前距、段后距为1.0，首行缩进2字符；公式需采用公式编辑器输入，图表要求清晰准确。存在问题技术系统的物理描述一个车间得到一份订单，对大型金属零件进行热处理。要进行该工作，吊车司机必须从炼铁炉中调出通红的铸铁，将其运到一个油槽上方并将其投入槽中。工作几天后，吊车司机找到老板抱怨说：“这样干我很难呼吸。我的控制室离房顶很近，所以从油槽里升起的烟雾都向我飘来，我不干了！”因为在处理小零件时，烟雾本来不成问题，

4、车间里的通风设备就可以满足要求；现在，在处理大型部件时，烟雾成立主要问题。因为处理过程不能改变，老板面临一个典型的管理局面：想出一种办法解决问题，但他不知如何解决。图1 金属零件处理系统示意图利用TRIZ理论求解过程1、技术系统名称金属零件处理系统。2、技术系统功能进行大型金属零件的过油处理。3、技术系统分解（1）系统部件油槽、金属零件、吊车、吊车司机、烟雾、空气（2）子系统技术系统可分解为五个子系统，子系统物-场模型如图所示子系统1：S1为金属零件；S2为油槽中的油；F为热场。子系统2：S1为油；S2为空气；F为热场。子系统3：S1为吊车司机；S2为烟雾；F为机械场（扩散）。子系统4：S1为

5、金属零件；S2为吊车；F为机械场。子系统5：S1为吊车；S2为吊车司机；F为电磁厂（控制）。4、关键子系统的确定（论述略）子系统2和子系统3皆存在技术矛盾，子系统2的技术矛盾为根本问题，子系统3的技术矛盾为衍生问题，因此关键子系统为子系统2。子系统2和子系统3物-场模型皆为有害效应完整模型：有害效应完整模型的一般解法：子系统3技术矛盾的解决方法：A加防毒面具（方法1）B加鼓风机（方法2）子系统2技术矛盾的解决方法：考虑加盖子（隔离油与空气）5、技术矛盾描述当炽热的金属零件被放到油槽中，油槽中油被加热冒出浓烟（与空气反映），污染环境。6、技术系统应该改善的特性以及对应的工程参数（1）技术系统应该

6、改善的特性的物理描述去除或减小烟雾，改善环节（2）技术系统欲改善的工程参数物体产生的有害因素7、技术系统被恶化的特性以及对应的工程参数（1）分析：根据有害效应完整模型的一般解法，无论加物体还是加场，都会增加系统的复杂度，对于加盖子的方案，将影响运动物体（盖子）的重量。（2）技术系统欲恶化的工程参数系统的复杂度（静止物体的重量）8、查找阿奇舒勒矛盾矩阵1）技术矛盾1（物体产生的有害因素系统的复杂度）（1）查询阿奇舒勒矛盾矩阵结果技术矛盾表中交叉点推荐原理原理名称物体产生的有害因素系统的复杂度313619周期性作用原理1分割原理31多孔材料原理（2）推荐原理说明周期性作用原理说明用周期性动作或脉动

7、代替连续动作；如果行动已经是周期性的，则改变其频率；利用脉动之间的间隙来执行另一动作。分割原理将物体分割成独立的部分；使物体成为可组合的（易于拆卸和组装）；增加物体被分割的程度。多孔材料原理使物体多孔或添加多孔元素；如果一个物体已经是多孔的，则利用这些孔引入有用的物质或功能。（3）分析推荐原理可行性周期性作用原理分析：盖子周期性开合作用（效果不理想）分割原理分析：整体各个局部液体气体（待选）多孔材料原理分析：选用孔状物做盖子（不可行）2）技术矛盾2（物体产生的有害因素静止物体的重量）（1）查询阿奇舒勒矛盾矩阵结果技术矛盾表中交叉点推荐原理原理名称物体产生的有害因素静止物体的重量31219周期性

8、作用原理35物理或化学参数改变原理15动态特性原理39惰性环境原理（2）推荐原理说明周期性作用原理说明（略）物理或化学参数改变原理改变物体的物理/化学状态、浓度/密度、柔性、温度。动态特性原理使物体或其环境自动调节，以使其在每个动作阶段的性能达到最佳；把物体分成几个部分，各部分之间可相对改变位置；将不动的物体改变为可动的，或具有自适应性。惰性环境原理用惰性气体环境代替通常环境；在真空中完成过程。（3）分析推荐原理可行性周期性作用原理分析：（略）物理或化学参数改变原理分析：固体盖子液体盖子（待选）动态特性原理分析：改变相对位置动态盖子（不确定）惰性环境原理分析：使用惰性气体做盖子（待选）9、确定

9、解决方案，并评价解决方案的理想化程度有上述分析可知，发明原理分割原理、物理或化学参数改变原理、惰性环境原理对问题解决有帮助，可以采用在油槽和空气接触面加入液体或惰性气体（动态盖子）来解决技术矛盾。系统的复杂度没有增加（或增加很少），但有害因素得以彻底清除，该方案理想化程度很高。创新思维方法学习报告评价表序号评价内容评价等级分数ABCD1报告格式规范，条理清晰，内容充实（20分）2报告选择技术系统具有典型性，立意新颖（5分）3技术系统功能说明详实，系统分解合理，子系统功能描述明确（5分）4关键子系统定位准确，问题描述清晰简练，避免使用专业术语（5分）5技术系统应改善的特性和随之恶化的特性分析透彻，定位准确（10分）6欲改善的工程参数和欲恶化的工程参数选择正确（20分）7系统技术矛盾确定正确，论证充分（5分）8阿奇舒勒矛盾矩阵查找方法正确，图表绘制清晰（5分）9推荐的发明原理解释正确，对发明原理理解深刻，可行性分析深入具体（20分）10解决方案阐述明确，可操作性强，解决方案理想化水平评价准确（5分）等级总分备注说明：注1：评价等级中A为优秀（分数为90%-100%），B为良好（分数为80%-89%），C为一般（分数为60%-79%），D为较差（分数为0%-59%）。注2：该报告成绩按照百分制进行评定，具体评价内容所占权重已经在表中给出。