中考物理试题分类汇编力与运动摩擦力专题word版含答案.docx

1、中考物理试题分类汇编力与运动摩擦力专题word版含答案2019年中考物理试题分类汇编力与运动、摩擦力专题1.(2019荆门，27)如图所示，重为5N的铁块紧紧吸附在磁性平板的下表面，若用2N的水平力向右拉铁块时，铁块匀速运动，此时平板对铁块的摩擦力大小为 N，方向向 ；若用3N的水平力拉铁块前进了0.5m，铁块受到的摩擦力大小为 N，拉力对铁块做的功为 J。2.（2019泸州，19）一遥控小电动车在平直的路面上做直线运动，其速度v随时间t变化的图象如图所示。已知在4s8s内小车受到的牵引力恒为10N，则在4s8s内小车受到的合力为_N，运动的路程为_m；在04s内小车受到的摩擦力_10N（选填

2、“大于”“等于”或“小于”）。3.（2019沈阳，12）学生换座位时，两名同学水平推着甲、乙两个相同的桌子，桌子在水平地面上做匀速直线运动，其中甲桌子上放着一个书包，乙桌子是空的，此过程中，地面对甲桌子的摩擦力_（选填“大于”、“小于”或“等于”）地面对乙桌子的摩擦力；与甲桌子一起做匀速直线运动的书包_（选填“受”或“不受”）摩擦力。（不计空气阻力）4.（2019德州，17）如图所示，木块下面是一长木板，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。不计弹簧测力计的自重，在木板运动的过程中，木块A所受摩擦力

3、的方向是 ，拉动速度变大，弹簧测力计示数 。（选填“变大”“变小”或“不变”）5.(2019济宁，)如图所示,用力F把木块压在竖直墙面上,木块静止。以下说法正确的是A.木块只受重力、压力和摩擦力 B.木块受到的摩擦力随F增大而增大C.木块对墙面的压强随F增大而增大 D.木块受到的重力和压力是一对平衡力6.（.2019 青岛，4）下列关于摩擦力的说法，正确的是 A发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力B滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反C一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用，同时自身也受到摩擦力D滚动摩擦一定比滑动摩擦小7.（2019泰安，11）如图所示，完全相同的A、B两个长方体物

4、块叠放在水平桌面上，用F20N的水平向右的力作用在A物块上，A、B一起向右做匀速直线运动，经过3s，两个物块一起移动了60cm的距离。下列相关说法中物块B受到的重力和地面对B的支持力是一对平衡力物块A对B的摩擦力大小是20N，方向向右地面对物块B的摩擦力大小是20N，方向向右拉力F的功率为4W A只有正确 B只有正确 C只有正确 D只有正确8.（2019北海，10）下列实例中，属于增大摩擦的是（）A往自行车轴承中加润滑油 B行李箱下安装滚动轮子 C骑自行车刹车时用力捏闸 D将滑梯的滑道做得光滑9.(2019荆门，20)平衡车在当今是非常时尚的交通工具，深受年轻人的喜爱。下列关于平衡车的说法中错

5、误的是A平衡车踏板上有凸凹不平的花纹，可以增大踏板与脚之间的摩擦力B平衡车车轮做的比较宽厚，可以减小车轮与地面之间的压强C平衡车加速上坡时，动能和机械能都增大了D人站在车上匀速行驶时，人的重力与地面对车的支持力大小相等10.（2019威海，4）关于物理知识在生活中的应用，下列说法正确的是（）A拦河坝下宽上窄，是为了减小水对坝体的压强 B鞋底有花纹，是为了增大摩擦 C乘车时系安全带，是为了减小人的惯性 D铁轨铺在枕木上，是为了减小对路基的压力11.（2019威海，8）关于课本中的力学实验，下列说法错误的是（）A“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，可用小车代替木块 B“探究二力平衡的条件”实验，

6、将小车转动一定角度是为了探究小车处于平衡状态时二力是否在同一条直线上 C“探究阻力对物体运动的影响”实验，小车受到阻力越小，小车速度减小得越慢 D“探究动能的大小与哪些因素有关”实验，木块被小车推得越远，说明小车动能越大12.（2019潍坊，15）如图所示，用水平推力F将质量均为m的木块A、B压在竖直墙面上保持静止，下列说法中正确的是（）A木块B受到的摩擦力大小一定等于FB木块B受到的摩擦力方向竖直向上C木块A受到墙面的摩擦力大小等于2mgD若增大力F，则木块B受到的摩擦力变大13.（2019德州，7）图是汽车刹车原理图，连着刹车踏板的金属杆是一根能绕O点转动的杠杆，当驾驶员踩下刹车踏板时，刹

7、车油受到挤压从而推动活塞向左移，活塞挤压刹车卡钳夹紧刹车盘产生摩擦力使车辆减速。行驶中的汽车刹车时，下列说法不正确的是（）A脚踩刹车踏板时，汽车的机械能转化为内能 B刹车卡钳把刹车盘夹得越紧，摩擦力越大 C连着刹车踏板的金属杆是省力杠杆 D刹车过程中汽车的惯性减小14.（2019枣庄，21）如图，在拉力F10N的作用下，物体沿水平面向右做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是 N；当撤去拉力F时，物体将 ，此时，假设重力突然消失，在不计空气阻力的情况下，物体将 （以上两空选填“保持静止状态”、“做减速直线运动”或“做匀速直线运动”）。15.(2019怀化，19)如图甲所示，物体受到F1=10 N的水

8、平拉力的作用，在水平面上做匀速直线运 动，则物体A受到的摩擦力大小为 N；如果在物体A上面再放一个物体B，使A、B一起在水平拉力F2作用下做匀速直线运动，则F2 F1（选填“”）。16.（2019乐山，11）如图所示的各种做法，属于减小摩擦的是17.(2019遂宁，8)随着社会经济的发展，人们生活水平的提高，小汽车走进了千家万户，以下关于小汽车所涉及的物理知识描述正确的有（）汽车轮胎上凹凸不平的花纹是为了增大车轮与地面的摩擦力汽车上宽大的座椅是为了减小座椅对人体的压强汽车配备安全带和安全气囊的目的是为了在紧急刹车时减小人的惯性燃油汽车的发动机用水作冷却剂，是因为水的比热容大汽车行驶过程中，驾驶

9、员相对于座椅是运动的A. B. C. D. 18.（2019内江，3）关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（）A因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体 B物体受到的重力的方向总是竖直向下，有时还垂直于接触面 C物体间如果有相互作用的弹力，就定存在摩擦力 D摩擦力的方向定与物体运动的方向相反19.（2019南京，24）用橡皮做以下几个小实验。（1）用刻度尺测量图中橡皮的长度为 cm。（2）手用力压住橡皮，更易擦去写错的字应用的物理知识是 越大， 越大。（3）用细线吊住橡皮，将一本物理课本 放在课桌面上，若发现 现象，则可以判断课桌面是水平的。20.（2019泸州，8）如图所示，一条形磁

10、铁静止在粗糙的水平桌面上，通电螺线管与条形磁铁处于同一水平面上，并靠近。开关闭合后，滑片P向下滑动的过程中，条形磁铁始终保持静止。对条形磁铁所受摩擦力的判断，下列说法中正确的是（）A. 摩擦力减小，方向水平向左 B. 摩擦力减小，方向水平向右C. 摩擦力增大，方向水平向左 D. 摩擦力增大，方向水平向右21.（2019荆州，20） 如图所示，A、B 两个物体叠放在水平面上，同时用力 F1、F2 分别作用于 A、B 两个物体上，A、B 始终处于静止状态，其中力 F1=3N，方向水平向左，力 F2=5N 方向，水平向右，下列分析正确的是（ ）AA 和 B 之间摩擦力为 0B地面对 B 的摩擦力为

11、2N，方向水平向左C地面对 B 的摩擦力为 5N，方向水平向左DB 对 A 的摩擦力为 5N，方向水平向右22.（2019大庆，9）汽车在平直公路上以速度V0匀速行驶，发动机功率为P0，牵引力为F0，t1时刻开始，司机减小了油门，使汽车保持恒定功率P行驶，到t2时刻，汽车又开始做匀速直线运动，速度为v，已知运动过程中汽车所受阻力f恒定不变，汽车牵引力F随时间变化的图象如图所示，则（）At1至t2时间内，汽车做加速运动 BF02f Ct2时刻之后，汽车将保持功率P0行驶 Dvv023.(2019衡阳，6)九年级的小明阿学参加了2019年衡阳市体育测试，下列说法不正确的是A. 小明跑步冲过终点不能

12、立即停下来，是因为受到惯性作用B. 小明跑步穿的运动鞋鞋底有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力C. 跳绳时手对绳施加了，同时绳也对手施加了力D. 投掷实心球时，实心球在空中运动的过程中，小明对实心球没有做功2.4（2019宿迁，22）如图是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置。（1）三次实验中，每次都用弹簧测力计沿水平方向拉着木板做_运动。（2）比较_两次实验，可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。（3）根据乙、丙两次实验的探究结论，请说出一条你在生活中应用的例子：_。25.（2019河南，18）26.（2019烟台，24）如图所示的是小明同学“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验

13、，铁块和木块的大小和形状完全相同。（1）实验时，小明同学先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，那么弹簧测力计的示数与实际摩擦力相比是偏大还是偏小？（2）分析比较甲、乙两图弹簧测力计示数，得到的结论是什么？（3）图乙、丙所示的实验过程，探究的问题是什么？（4）图丁是小红同学对实验方案的改进，D是一个电动装置，可带动木板匀速运动，请你指出小红同学实验方案的优点。27.（2019达州，22）小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：a如图1中甲图所示，将木块A平放在长木板B上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。b

14、如图1中乙图所示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。c如图1中丙图所示，将木块A平放在长木板B上，并在木块A上放一钩码，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。（1）该实验主要采用的探究方法是 。（2）由图1中 两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。（3）由图1中甲乙两图可知：当接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙滑动摩擦力越 （选填“大”或“小”）。（4）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图1中丁图所示的实验装置，该装置的优

15、点是 长木板做匀速直线运动（选填“需要”或“不需要”）。实验中小丽发现：当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为 N。（5）实验拓展：如图2所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用，Ft和vt图象分别如图3图4所示。则物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为 N。2019年中考物理试题专题训练摩擦力专题1.（2019贵港，16）个重50N的箱子放在水平地面上，受到10N的水平推力，箱子恰好做习速直线运动，这时箱子受到的摩擦力_（选填“大于”“等于”或“小于”）10N；当水平推力增大到18N时，箱子所受合力的大小为_N。2.（2

16、019盐城，5）做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,读取弹簧测力计示数应在木块A. 未被拉动时 B. 刚被拉动时C. 匀速直线运动时 D.刚刚停止运动时3.（2019苏州，7）下列实例中，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦的是4.（2019通辽，5）自行车是常见的交通工具，骑车出行既健康又环保。周末小华骑自行车去森林公园，下列说法正确的是（）A以正在骑行的小华为参照物，路边的树木是静止的B上坡前，小华用力蹬脚踏板，是为了增大惯性C自行车把手上凹凸不平的花纹是为了增大摩擦D匀速转弯时，自行车和人构成的整体处于平衡状态5.（2019宜宾，6）如图所示，一个小物体以初速度v0冲上某一粗糙斜面，最

17、后停在斜面上，忽略空气作用，对该过程的描述正确的是A物体最后停了下来，说明运动需要力来维持B物体受到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力三个力的作用C物体受到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力、向上的冲力四个力的作用D物体受到斜面的支持力和物体对斜面的压力是一对平衡力6.（2019湘西州，6）下列做法是为了减小摩擦的是（）A下雪天，汽车轮胎套上防滑链B拔河比赛中用力抓紧拔河绳C给自行车的轮轴上加润滑油D轮胎的表面做得凹凸不平7.（2019玉林，）下列事例中，通过改变接触面的粗糙程度来增大摩擦的是8.（2019菏泽，4）下列关于摩擦的说法中，正确的是（）A自行车的钢圈与刹车闸皮之间的摩擦是滚动摩擦B滑

18、冰时，冰刀与冰面间的摩擦是滑动摩擦C人在正常行走时，脚与地面之间的摩擦是滑动摩擦D划火柴时，火柴头和砂纸之间的摩擦是滚动摩擦9.（2019安顺，11）如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上，用F150N的水平力作用在B物块上，A、B一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为 N；若将F280N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们一起做直线运动，则桌面对A物块的摩擦力为 N。10.（2019北部湾，10）下列实例中，属于增大摩擦的是（ ）A往自行车轴承中加润滑油 B行李箱下安装滚动轮子C骑自行车刹车时用力捏闸 D将滑梯的滑道做得光滑11.(2019北京，3)下列实例中，为了增大

19、摩擦的是（）A旱冰鞋下装有滚轮 B足球守门员戴有防滑手套 C冰壶底面打磨得很光滑 D给车轴加润滑油12.（2019攀枝花，7）下列实例中关于压强和摩擦力的说法正确的是（）13.（2019鸡西，5）超市里，小明用水平方向的力，推着购物车在水平地面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（）A购物车对地面的压力与地面对购物车的支持力是一对平衡力 B购物车所受的推力与地面对购物车的摩擦力是一对平衡力 C购物车所受的重力与购物车对地面的压力是一对相互作用力 D购物车对小明的力与地面对小明的摩擦力是一对相互作用力14.(2019绥化，9)下列说法中，不正确的是（）A写字时粉笔与黑板间的摩擦属于有害摩擦 B两个

20、不接触的物体间也能产生力的作用 C同一足球运动时比静止时惯性大 D竖直向上抛出的小球到达最高点时受平衡力作用15.（2019长春，23）小明和同学到福利院义务劳动时，发现有的桌子脚下装有如图甲所示的轮子（1）他将压杆按下，压板就会紧压在轮子上，使轮子无法滚动，桌子不容易被推动，说明用滑动代替滚动可以 摩擦：压杆做得较宽人可以起到 压强的作用（均选填“增大”或“減小”）（2）小明发现压杆是省力杠杆，O为支点请在图乙中画出压力F的力臂l16（2019徐州，5）如图所示自行车的各个部分中，减小了有害摩擦的是17.（2019重庆B卷，7）图是汽车在平直公路上行驶过程中紧急刹车时留下的长滑痕，并且颜色深

21、浅不同。以下判断合理的是 A. 轮胎的内能在刹车过程中不断减少B. 汽车刚开始刹车时相对地面是静止的C. 滑痕颜色较深部分比较浅部分所受摩擦力更大D. 汽车刹车后不能立即停止是因为汽车受到惯性作用18.（2019襄阳，7）木块在压力F作用下静止在如图所示位置,则下列各组力属于平衡力的是A. 木块所受的压力和木块对墙壁的压力B. 木块所受的重力和木块所受的摩擦力C. 木块所受的支持力和木块所受的摩擦力D. 木块对墙壁的压力和墙壁对木块的支持力19.（2019新疆，7）玉免二号月球车的车轮做的比较宽大而且表面凹凸不平，是为了A. 增大压强，减小摩擦 B. 增大压强，增大摩擦C. 减小压强，减小摩擦

22、 D. 减小压强，增大摩擦20.（2019淮安，4）在日常生活中，摩擦的现象普遍存在。有益的摩擦需要增大，有害的摩擦需要减小.下列实例中是为了减小摩擦的是A. 鞋底凹凸不平的花纹 B. 自行车的车轴处加润滑油C. 汽车的轮子加防滑链 D. 自行车刹车时捏紧刹车闸21. (2019扬州，12）如图所示，用细绳吊着一个物块，静止靠在墙壁上。剪断细绳的同时，用一个由0逐渐增大的水平作用力F压在物块上，墙壁足够高，则物块A. 运动速度变大 B. 所受摩擦力变大C. 动能先变大后不变 D. 机械能先减小后不变22.（2019江西，7）谚语、成语都蕴含着丰富的物理知识，如：如坐针毡；墙内开花墙外香；泥鳅黄

23、鳝交朋友-滑头对滑头；霜前冷，雪后寒。其中主要体现压强知识的是_，主要体现摩擦知识的是_。(请填入相应的序号)23.(2019衢州，6)如图，重为500N的小科沿着竖直的直杆匀速上爬，此阶段他受到的摩擦力为f1；小科停在A处稍作休息，此阶段他受到的摩擦力为f2；之后沿杆匀速下滑，此阶段他受到的摩擦力为f3下列说法正确的是（）A. ，方向竖直向下 B. ，方向竖直向下C. ，方向竖直向上 D. ，方向都竖直向上24.（2019随州，10）一只木箱放在水平地面上，地面上各处粗糙程度相同。对木箱施加一个方向不变的水平推力F（如图甲）；F的大小与时间t的关系、木箱的运动速度v与时间t的关系图象如图乙所

24、示。以下说法正确的是（）A在第一个2s内木箱所受摩擦力为2N B在第二个2s内木箱所受摩擦力为3N C在第一个2s内推力F对木箱所做的功为2J D在第三个2s内推力F对木箱做功的功率为8W25.(2019绥化，9)下列说法中，不正确的是（）A写字时粉笔与黑板间的摩擦属于有害摩擦 B两个不接触的物体间也能产生力的作用 C同一足球运动时比静止时惯性大 D竖直向上抛出的小球到达最高点时受平衡力作用26. (2019扬州，29）在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中。（1）如图所示，为测出滑动摩擦力大小，三次实验中均用弹簧测力计沿水平方向_拉动木块 A，弹簧测力计的示数 F1F2F3，图中 F3 为

25、_N。（2）丙图中，若增大弹簧测力计的拉力，此时木块 A 所受滑动摩擦力_变大/变小/不变），木块 A 上面的砝码_（受/不受）摩擦力。（3）比较_两幅图，可得出：压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。27.（2019通辽，21）在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：（1）此实验是根据_原理测出摩擦力大小的。（2）小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，木块所受的摩擦力_（选填“变大”、“变小”或“不变”）；木块被拉动，且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为3N，他认为这时摩擦力的大小为3N，他操作中的错误是_。（3）改正错误后，小明完成了探究过程，比较乙、

26、丙两次实验可得出的结论是_。（4）在图甲、图乙实验中，假如把木板换成海绵，拿掉弹簧测力计，会发现_（选填“甲”或“乙”）图中海绵凹陷得更深。说明在受力面积一定时，压力作用效果与_有关。28.（2019辽阳，30）红红用质量相等的木块和小车进行了以下力学实验。（1）红红在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中，每次她都应用弹簧测力计沿水平方向拉物体做 运动，测力计的示数分别如图甲所示，分析 A、 B两次实验数据可知， （填“木块”或“小车”）的表面更粗糙。根据A、C两次实验得出：接触面粗糙程度一定时，压力越 ，滑动摩擦力越大。（2）在C实验中，若红红将拉力增加到3N （小车仍随木块一起运动

27、），此时木块受到地面的摩擦力为 N，小车 （填”不受”或“受”）摩擦力的作用。（3）如图乙所示，红红又进行了D、E、F三次实验，将小车在同一斜面同一高度由静止释放，分别在毛巾、棉布和木板三个表面水平运动，发现小车在木板表面运动得最远，说明阻力越 ，速度减小得越慢。由此推论出：如果运动的物体不受力，它将 。29.（2019湘潭，27）图所示是探究影响滑动摩擦力大小因素的实验装置。长方体小木块正面和侧面面积不同而粗糙程度相同，长木板一面为较光滑的木板面，另一面是粗糙的布面。选择不同的接触面，改变木块对木板的压力，依次实验，将每次测量结果填入下表。（1）拉着长木板水平向左做 运动，当测力计示数稳定时

28、，测力计的拉力 （选填“等于”或“不等于”）小木块受到的滑动摩擦力。（2）测力计使用前要观察量程、分度值，以及指针是否指在 。（3）由实验1、4可知，滑动摩擦力的大小与接触面的面积 （选填“有关”或无关“），则实验6空格中的数据应该是 N。（4）由实验4、5可知，其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 。（5）由实验1、2、3可知，其他条件相同时，滑动摩擦力的大小与压力大小成 比，这里主要采用的硏究方法是 （选填“控制变量法”或“理想实验法”）。30.（2019福建，29）如图是“测量滑动摩擦力大小”的实验装置示意图。（1）如图甲中，将木板固定水平拉动木块，木块受到的滑动摩擦力与其受到的水

29、平拉力 大小相等；图乙中，水平拉动木板，待测力计示数稳定后，木块受到的滑动摩擦力与其受到的水平拉力 大小相等。（选填“一定”或“不一定“）（2）如图丙中，水平拉动木板，待测力计示数稳定后，测力计A的示数为4.0N，测力计B的示数为2.5N，木块受到的滑动摩擦力大小为 N若增大拉力，当A的示数为4.8N时，B的示数为 N。31.(2019天水,19)在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。（1）实验时用弹簧测力计沿水

30、平方向拉动木块，使其在水平桌面做_运动，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小_（选填“大于”“等于”或“小于”）拉力的大小。（2）比较1、2两次实验，得出结论：_。（3）刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间变化的图象如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为_ N。32.（2019山西，13）同学们利用如图甲所示的实验装置，测量物体所受的滑动摩擦力。（1）实验中，应在水平方向拉着木块做 直线运动；根据 得出滑动摩擦力大小等于拉力大小，即等于弹簧测力计示数。（2）“创新”小组在同一木板上，测量了不同压力下滑动摩擦力的大小，并根据测量数据作出了如图乙所示的图象，分析图象可以得出的结论是 。次数123456F压/N