苏教版初二物理下册知识点总结.docx

1、苏教版初二物理下册知识点总结2018 苏教版初二物理下册知识点总结导读： 本文 2018 苏教版初二物理下册知识点总结 ，仅供参考，如果 觉得很不错，欢迎点评和分享。第八章运动和力复习一、牛顿第一定律：1、伽利略斜面实验：三次实验小车都从斜面顶端 （同一位置 ）滑下的目的是：保证小 车开始沿着平面运动的速度相同。实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地距 离越远。伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将 以恒定不变的速度永远运动下去。伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身， 而是实验所使用的 独特方法在实验的基础上，进行理想化推理。 （也称作理想化实 验）它标志着物理学

2、的真正开端。2、牛顿第一定律：牛顿总结了伽利略等人的研究成果， 得出了牛顿第一定律， 其 内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候， 总保持静止状态或匀 速直线运动状态。说明： A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进 一步推理而概括出来的， 且经受住了实践的检验所以已成为大家公认 的力学基本定律之一。 但是我们周围不受力是不可能的， 因此不可能 用实验来直接证明牛顿第一定律。B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持 静止状态 ,原来运动的物体 ,不管原来做什么运动 ,物体都将做匀速直 线运动 .指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪种状态，由原来 的状态决定， 原来静

3、止就保持静止， 原来运动就保持匀速直线运动状 态C、牛顿第一定律告诉我们 :物体做匀速直线运动可以不需要力， 即力与运动状态无关， 所以力不是维持物体运动的原因， 而是改变物 体运动状态的原因。物体的运动不需力来维持。3、惯性：定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。 说明：惯性是物体的一种属性。 一切物体在任何情况下都有惯 性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是 否运动、运动速度等皆无关。4、惯性与惯性定律的区别：A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵 循的运动规律。B、任何物体在任何情况下都有惯性 . 人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请

4、就以上 两点各举两例（不要求解释） 。答：利用：跳远运动员的助跑；用力 可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系安全带； 车辆行使要保持距离； 包装玻璃制品要垫 上很厚的泡沫塑料。对“惯性”的理解需注意的地方： “一切物体”包括受力或不受力、 运动或静止的所有固体、 液 体气体。2惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力， 所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等， 都是错误的。3要把“牛顿第一定律”和物体的“惯性”区别开来， 前者揭示了物体不受外力时遵循的运动规律， 后者表明的是物体 的属性。4惯性有有利的一面，也有有害的一面，我们有时要利用惯性，

5、有时要防止惯性带来的危害， 但并不是“产生”惯性或“消灭”惯性。5同一个物体不论是静止还是运动、 运动快还是运动慢， 不论受 力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的。惯性只与物体 的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。(3)在解释一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答： 确定研究对象。弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。 发生了什么样的情况变化。由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。二、二力平衡：1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相 反、两个力在

6、一条直线上概括：二力平衡条件用八个字概括“同体、等大、反向、共线”3、平衡力与相互作用力比较： 相同点：大小相等方向相反作用在一条直线上。不同点： 平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力； 相互力作用在不同物 体上是相同性质的力。1、力和运动状态的关系： 物体受力条件物体运动状态说明 力不是产生(维持)运动的原因 受非平衡力合力不为 0 力是改变物体运动状态的原因6、应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。 画图时注意： 先画重力然后看物体与那些物体接触， 就可能受 到这些物体的作用力画图时还要考虑物体运动状态。物体受到两个力的作用时， 如果保持静止状态或匀速直线运动状 态，则这两个

7、力平衡。力和运动的关系(1)不受力或受平衡力物体保持静止或做匀速直线运动(2)受非平衡力运动状态改变7.运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力。8.有力作用在物体上，运动状态不一定改变。三、摩擦力：1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运 动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。2、摩擦力产生的条件 :(1)两物接触并挤压。 (2) 接触面粗糙。 (3) 将要发生或已经发生相对运动。3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反， 有时起阻力作用，有时起动力作用。4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得5、在相同条件(压力、接触面粗

8、糙程度相同)下，滚动摩擦比 滑动摩擦小得多。6、滑动摩擦力：测量原理：二力平衡条件测量方法： 把木块放在水平长木板上， 用弹簧测力计水平拉木 块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压 力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。 该研究采用了控制变量法。 由前两结论可概括为： 滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙 程度有关。 实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、 运动速度 大小等无关。7、应用：理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑 动为滚动

9、（滚动轴承） 、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬 浮）。练习：火箭将飞船送入太空，从能量转化的角度来看，是化学能 转化为机械能。太空飞船在太空中遨游，它受力（“受力”或“不受 力”的作用，判断依据是：飞船的运动不是做匀速直线运动。飞船实 验室中能使用的仪器是 B（A 弹簧测力计、 B温度计、C 水银气压计、 D 天平）。第九章压强复习一、固体的压力和压强1、压力：定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。压力并不都是由重力引起的， 通常把物体放在桌面上时， 如果 物体不受其他力，则压力 F= 物体的重力 G固体可以大小方向不变地传递压力。重为 G 的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受

10、 压力的大小。GGF+GG FF-GF2、研究影响压力作用效果因素的实验： 课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越 明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。 概括这两次实验结论是： 压力的作用效果与压力和受力面积有关。 本 实验研究问题时，采用了控制变量法。和对比法3、压强：定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量公式 p=F/S 其中各量的单位分别是： p ：帕斯卡（ Pa）；F： 牛顿（ N ）S：米（ m2）。A 使用该公式计算压强时， 关键是找出压力 F（一般 F=G=mg ） 和受力面积 S（受力面积要注意两物

11、体的接触部分） 。B 特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放 体等）对桌面的压强 p= gh压强单位 Pa 的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约 .Pa 成人站立时对地面的压强约为： . 104Pa 。它表示：人站立时， 其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为： . 10N4应用：当压力不变时， 可通过增大受力面积的方法来减小压强 如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小 受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题： 处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面 受的压力 F=G 容 +

12、G 液），后确定压强（一般常用公式 p=F/S ）。二、液体的压强1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。2、测量：压强计用途：测量液体内部的压强。3、液体压强的规律：液体对容器底和测壁都有压强， 液体内部向各个方向都有压强；在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； 液体的压强随深度的增加而增大； 不同液体的压强与液体的密度有关。 在深度相同时， 液体密度 越大，液体压强越大。4、压强公式： 推导过程：（结合课本） 液柱体积 V=Sh ；质量 m= V= Sh 液片受到的压力： F=G=mg= Shg. 液片受到的压强： p=F/S= gh 液体压强公式 p= gh 说明：A、公式

13、适用的条件为：液体B、公式中物理量的单位为： p ：Pa；：kg/m3g ：N/kg ；h： mC、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有 关，而与液体的质量、 体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。 的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。D 、液体压强与深度关系图象：5、计算液体对容器底的压力和压强问题： 一般方法： 首先确定压强 p= gh ； 其次确定压力 F=pS 特殊情况：压强：对直柱形容器可先求 F用 p=F/S 压力：作图法对直柱形容器 F=G6、连通器：定义：上端开口，下部相连通的容器原理：连通器里装一种液体且液体不流动时， 各容器的液面保 持相平应用：茶壶、锅炉水

14、位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据 连通器的原理来工作的。三、大气压1、概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称 大气压，一般有 p0 表示。说明：“大气压”与“气压”(或部分气 体压强)是有区别的， 如高压锅内的气压指部分气体压强。 高压 锅外称大气压。2、产生原因：因为空气受重力并且具有流动性。3、大气压的存在实验证明：历的实验马德堡半球实验。4、大气压的实验测定：托里拆利实验。(1)实验过程： 在长约 1m ，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管 口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后， 管内水银面下降 一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为 760mm 。(2)原

15、理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为 液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压 = 水银柱产生 的压强。(3)结论：大气压 p0=760mmHg=76cmHg=1.01 105Pa( 其值随着外界大气压的变化而变化 )(4)说明：A 实验前玻璃管里水银灌满的目的是： 使玻璃管倒置后， 水银上 方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。B 本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为 10.3mC 将玻璃管稍上提或下压， 管内外的高度差不变， 将玻璃管倾斜， 高度不变，长度变长。以下操作对实验没有影响： 玻璃管是否倾斜；玻璃管的粗细； 在不离开水银槽面的前提下玻璃管口距水银面的位置

16、。1 标准大气压：支持 76cm 水银柱的大气压叫标准大气压。1 标准大气压 =760mmHg=76cmHg=1.01 105Pa2 标准大气压 =2.02 105Pa ，可支持水柱 2高0约.6m5、大气压的特点：(1)特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个 方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小。6、测量工具：水银气压计和无液气压计7、应用：活塞式抽水机和离心水泵。8、沸点与压强：内容：一切液体的沸点， 都是气压减小时降低， 气压增大时升高。应用：高压锅。9、体积与压强：内容：质量一定的气体，温度不变时，气体的 体积越小压强越大，气体体积越大压强越小。应用：解释人的呼吸

17、，打气筒原理。列举出你日常生活中应用大气压知识的几个事例？答：用塑料吸管从瓶中吸饮料给钢笔打水使用带吸盘的挂 衣勾人做吸气运动10 、液体压强与流速的关系： 1.在气体和液体中，流速越大的位 置压强越小。2.飞机的升力的产生：飞机的机翼通常都做成上面凸起、下面平 直的形状。当飞机在机场跑道上滑行时， 流过机翼上方的空气速度快、 压强小，流过机翼下方的空气速度慢、压强大。机翼上下方所受的压 力差形成向上的升力。第十章浮力复习一、浮力1、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气 体）对它竖直向上的力叫浮力。2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体3、浮力产生的原因（实质） ：液（气

18、）体对物体向上的压力大于 向下的压力，向上、向下的压力差即浮力。4、物体的浮沉条件：（1）前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。（3）、说明： 密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大 小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮） 。2一物体漂浮在密度为 的液体中，若露出体积为物体总体积的 1/3 ，则物体密度为 （2/3） 分析： F浮=G 则：液 V排g= 物Vg物=(V 排V)?液=2/3 液3悬浮与漂浮的比较相同： F浮=G不同：悬浮 液= 物； V 排=V 物漂浮 液 判断物体浮沉(状态)有两种方法：比较 F 浮 与 G 或比较 液与 物。物体吊在测力计上， 在空

19、中重力为 G，浸在密度为 的液体中， 示数为 F则物体密度为： 物=G /(G-F)二、阿基米德原理：(1)、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等 于它排开的液体受到的重力。(2)、公式表示： F浮=G 排=液 V排g 从公式中可以看出：液 体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关， 而与物体 的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。(3)、适用条件：液体(或气体)6：漂浮问题“五规律”： (历年中考频率较高， ) 规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力； 规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同； 规律三：同一物体在不同液体里漂浮， 在密度大的液体

20、里浸入的 体积小；规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几， 物体 密度就是液体密度的几分之几； 规律五：将漂浮物体全部浸入液体里， 需加的竖直向下的外力等 于液体对物体增大的浮力。三、浮力的利用：(1) 、轮船：工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在 水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。排水量：轮船满载时排开水的质量。单位 t 由排水量 m 可计算 出：排开液体的体积 V排= ；排开液体的重力 G 排=mg ；轮船受到 的浮力 F 浮=mg 轮船和货物共重 G=mg 。(2)、潜水艇： 工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。(3)、气球和飞艇

21、：工作原理： 气球是利用空气的浮力升空的。 气球里充的是密度小 于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。(4)、密度计： 原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。 构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。 刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大 8、浮力计算题方法总结： (1)、确定研究对象，认准要研究的物体。(2)、分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所 处的状态 (看是否静止或做匀速直线运动 )。（3） 、选择合适的方法列出等式（一般考虑平衡条件） 。计算浮力方法 :1称量法： F浮=G F（用弹簧测力计测浮力 ）。2压力差法： F浮=F 向上F 向下（用浮力产生的原因求浮力）3

22、漂浮、悬浮时， F浮=G（ 二力平衡求浮力； ）4F浮=G 排或 F浮=液 V 排g（阿基米德原理求浮力，知道 物体排开液体的质量或体积时常用）5根据浮沉条件比较浮力（知道物体质量时常用） 第十一章功和机械能复习一、功：1、力学里所说的功包括两个必要因素： 一是作用在物体上的力； 二是物体在力的方向上通过的距离。2、不做功的三种情况：有力无距离（物体受到了力，但保持静 止。）、有距离无力（）物体由于惯性运动通过了距离，但不受力。 、 力和距离垂直 （物体受力的方向与运动的方向相互垂直， 这个力也不 做功。）。巩固：某同学踢足球，球离脚后飞出 10m 远，足球飞出 10m 的过程中人不做功。（原

23、因是足球靠惯性飞出） 。3、力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘 积。公式： W=FS4、功的单位：焦耳， 1J=1N?m 。把一个鸡蛋1举m高，做的功大约是 0.5J。5、应用功的公式注意：分清哪个力对物体做功，计算时 F 就 是这个力；公式中 S 一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。 功的单位“焦”（ 1牛 ?米=1 焦）。二、功率：1、定义：单位时间里完成的功2、物理意义：表示做功快慢的物理量。3、公式： =Fv4、单位：主单位 W 常用单位 kW 换算： 1kW=103W 某小轿车功率 66kW ，它表示：小轿车 s 内做功 66000J三、机械能（一）、动能和势能

24、1、能量：一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能 理解：能量表示物体做功本领大小的物理量； 能量可以用能够 做功的多少来衡量。一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”也不是“正在 做功”或“已经做功”如： 山上静止的石头具有能量， 但它没有做功。 也不一定要做功。3、探究决定动能大小的因素： 猜想：动能大小与物体质量和速度有关； 实验研究：研究对象：小钢球方法：控制变量； ？如何判断动能大小：看小钢球能推动木快做功的多少 ？如何控制速度不变： 使钢球从同一高度滚下， 则到达斜面底端时速度大小相同；？如何改变钢球速度：使钢球从不同同高度滚下； 分析归纳：保持钢球质量不变时结论：运动物体质量相同

25、时； 速度越大动能越大；保持钢球速度不变时结论： 运动物体速度相同时； 质量越大动能 越大；4得出结论：物体动能与质量和速度有关；速度越大动能越大， 质量越大动能也越大。4、机械能：动能和势能统称为机械能。 理解：有动能的物体具有机械能； 有势能的物体具有机械能； 同时具有动能和势能的物体具有机械能。（二）、动能和势能的转化1、知识结构：2、动能和重力势能间的转化规律： 质量一定的物体，如果加速下降，则动能增大，重力势能减小， 重力势能转化为动能；质量一定的物体，如果减速上升，则动能减小，重力势能增大， 动能转化为重力势能；3、动能与弹性势能间的转化规律： 如果一个物体的动能减小， 而另一个物

26、体的弹性势能增大， 则 动能转化为弹性势能；如果一个物体的动能增大， 而另一个物体的弹性势能减小， 则 弹性势能转化为动能。4、动能与势能转化问题的分析：首先分析决定动能大小的因素，决定重力势能（或弹性势能） 大小的因素看动能和重力势能（或弹性势能）如何变化。还要注意动能和势能相互转化过程中的能量损失和增大 如果除重力和弹力外没有其他外力做功 （即：没有其他形式能量补充 或没有能量损失），则动能势能转化过程中机械能不变。题中如果有“在光滑斜面上滑动”则“光滑”表示没有能量 损失机械能守恒；“斜面上匀速下滑”表示有能量损失机 械能不守恒。（三）、水能和风能的利用1、水电站的工作原理： 利用高处的

27、水落下时把重力势能转化为 动能，水的一部分动能转移到水轮机， 利用水轮机带动发电机把机械 能转化为电能。练习：水电站修筑拦河大坝的目的是什么？大坝为什么要设计 成上窄下宽？答：水电站修筑拦河大坝是为了提高水位，增大水的重力势能， 水下落时能转化为更多的动能，通过发电机就能转化为更多的电能。 深度越深压强越大。第十二章简单机械复习四、杠杆1、定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆说明：杠杆可直可曲，形状任意。有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼 杆、铁锹。2、五要素组成杠杆示意图。支点：杠杆绕着转动的点。用字母 O 表示。动力：使杠杆转动的力。用字母 F1 表示。阻力：阻

28、碍杠杆转动的力。用字母 F2 表示。 说明动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。 动力、阻力的方向不一定相反， 但阻力与杠杆的转动的方向相反 动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母 l1 表示。 阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母 l2 表示。 画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签 找支点 O ；画力的作用线（虚线） ；画力臂（过支点垂直 力的作用线作垂线）；标力臂（大括号） 。3、研究杠杆的平衡条件： 杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。 实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这 样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是： 动力动力臂阻力阻力臂。写成公式 F1l1=F2l2 也可写成： F1/F2=l2/l1解题指导： 分析解决有关杠杆平衡条件问题， 必须要画出杠杆示 意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析， 确定如何使用平衡条件解决有关问题。 （如：杠杆转动时施加的动力 如何变化，沿什么方向施力最小等。 ）解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力阻力臂为一定 值，要使动力最小，必须使动力臂（动力作用点与支点的连线是力臂 时最省力），要使动力臂需要做到在杠杆上找一点，使这点到支点 的距离最远；动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。