人教新课标语文六年级下册 综合性学习难忘小学生活《依依惜别》含3课时能力测评.docx

1、人教新课标语文六年级下册 综合性学习难忘小学生活依依惜别含3课时能力测评综合性学习：难忘小学生活依依惜别第 1 课时作业很轻松，做做乐其中！一、带着问题来读书。(想想后再连一连)课题文体内容表达给老师的一封信建议书回忆了六年小学生活中难忘的往事热爱母校之情在小学毕业典礼上的讲话书信写下老师给自己的关爱和教诲老师无私奉献给校长的建议演讲稿毕业生给校长提出好建议珍惜老师同学情谊二、把词语补充完整。色彩()()()()满目()瞬()逝 流光()()()()在目 ()繁()茂郁郁()() ()()相处()物()苏 诲人()()三、给带点字注音。馥郁_哺育_沐浴_栽种_ 记载_ 掐住_人中_ 铭刻_四、

2、写出下列词语的反义词。垂头丧气()单枪匹马()奋不顾身() 铺张浪费()犹豫不决() 口若悬河()欢天喜地() 横冲直撞()五、根据课文内容连线。充满墨香的歌声快乐童真的书声尽情嬉闹的笑声诲人不倦的心声热火朝天的课堂引人入胜的劳动你追我赶的郊游有趣开心的赛场六、下面的句子中是比喻句的画“”，不是比喻句的画“”。1每一个年轮，都仿佛是一本色彩斑斓的画册，记录着学校的生活，记载着我们的故事。()2转头四望，校园已经不再陌生，我觉得自己仿佛回到了家。()3那天，校园里贴着标语，就像过节。()4往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！()七、名言、警句补充。1少壮不努力，_。

3、2春蚕到死丝方尽，_。3路遥知马力，_。4_，学海无涯苦作舟。八、语言实践。在小学生活中，你一定有难忘的老师。请你写一下令你难忘的老师的外貌，并把这段文字读给同学听，让他们猜猜你最难忘的老师是谁。_内容很精彩，快来看一看！毕业留言。1分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。2生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。3什么是路，路是从没有路的地方践踏出来的，是从只有荆棘的地方开辟出来的。附答案综合性学习：难忘小学生活依依惜别第 2 课时作业很轻松，做做乐其中！一、细读课文深感悟。1书信的格式一般包括_、问候语、_、_、_和_。2演讲稿的结构

4、通常包括_、_、_三部分。_是演讲稿中很重要的部分，_是整篇演讲稿的主体。在小学毕业典礼上的讲话一文中，从第_自然段到第_自然段是文章的主体，回忆了六年小学生活中难忘的三件事：_、_、_。_是演讲内容的收束，起着深化主题的作用。在小学毕业典礼上的讲话一文中，作者在结尾用“再见，_”；“再见，_”；“再见，_”的句式，运用_与抒情相结合的手法，以情感人，写出了对母校的留恋，对老师的感激，以及对同学的依依不舍。3建议书写作格式一般由_、_、_、_和_构成。建议书正文要注意交代清楚提出建议的_、建议的_、建议的_。给校长的建议一文中，小作者提出的建议缘由是_，自己的建议是_。具体的建议有_条。二、课

5、外类文阅读。(一)下面这封建议书有多处错误，请你找出来并予以改正。班委会：下面谈谈我的几点建议：一、平时班干部要严格自律，只有做到了以身作则，才能影响周围一批人，从而带来良好的班风。二、班干部队伍应定期进行调整，加大竞选力度，保持班委会在同学们心目中的权威性。三、在班级内部开展“手拉手”活动，活动内容和形式可以是多样的，如开展学习、生活上的互帮互学等。四、多组织开展文体活动。姓名：刘寒3月12日错误：_改正：_(二)毕业我们从这里起航/走向遥远的地方/当我们走向明天/又怎能把昨日遗忘回首昨日/那郁郁葱葱的日子/有过青涩/也有过芬芳/更有的是/相遇相识相知/那瑰丽的宝藏今天，我们流泪了/那可不是

6、忧伤/是歌唱/今天，我们分别了/那可不是遗失/是珍藏1联系短文判断正误，对的画“”。(1)“瑰丽的宝藏”用的是比喻的修辞方法。()(2)这是一首叙事诗。()(3)这首诗押“ng”韵。()2诗中的“昨日”“今天”“明天”分别指的是_。3诗中第3节中破折号表示()。A下面的是解释或说明的部分B意思的递进C意思的转折4诗中“我们”“歌唱”的是什么？“珍藏”的又是什么？_5你认为人生的毕业都意味着什么？_不试不知道，一试真奇妙！歌颂老师的词语我知道。和蔼_无私奉献_附答案综合性学习：难忘小学生活依依惜别第 3 课时作业很轻松，做做乐其中！一、带着问题来读书。1同学录是一首短短的_。同学录是种在校园里永

7、远长不大的_，是留在岁月中忘不掉的_。2毕业赠言有两组赠言，一组是_写给_的，一组是_写给_的。毕业赠言应该尽量写得精练、_、富有_感，饱含感情，能给人以启迪。二、用“”给带点字选择正确的读音。笔迹(j j) 姿势(zh z)邮戳(chu zhu) 信笺(jin qin)雨露(lu l) 馨香(xn qn)染绿(yn rn) 滋润(rn yn)耕种(zhng zhng) 珍藏(cng zng)三、写出下列词语的近义词。祝福()真诚()美好()珍藏()纯真()滋润()四、词语搭配。()的微笑()地消失()的问候 ()地滋润()的信笺 ()地播种()的面容 ()地歌唱()的纯真 ()地开放五、选词

8、填空。建议提议意见1班会课上，小丽()星期天去自然博物馆参观。2我向学校提一条()，希望学校能重新开放图书馆。3在讨论会上，大家对明天的郊游活动发表了自己的()。六、课外类文阅读。明天，我们毕业敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对事业的热爱和痴情，无论什么都改变不了您那颗永远

9、年轻而富于创造的心。老师啊老师，您用自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。1给带点字选择正确的读音，画“”。心血(xu xu) 成绩(j j)染成(rn yn) 教诲(hu hu)富于(y y) 操劳(co cho)2用“”画出文中同时用了排比和比喻的句子。3想想文中的省略号省略了什么？_4你也将毕业，此时此刻，请写出你最想对老师说的话。_不试不知道，一试真奇妙！六年来的同学朝夕相处，深厚的情谊是那么难忘。千言万语凝聚在笔尖，请你给班上的几位好友写份赠言。1赠给意志坚强的朋友：_2赠给真诚的朋友：_3赠给悲观的朋友：_4赠给班级的“丑小鸭”：_5赠给不善言谈的朋友：_附答案