浅谈体育活动对儿童发展的重要性.docx

1、浅谈体育活动对儿童发展的重要性浅谈体育活动对儿童发展的重要性摘要:儿童在 3到 6、7周岁年龄段，是儿童身心发展的重要时期，维护个增强儿童健康、促 进儿童身心全面和谐发展是一项不容忽视的重要任务。因此，科学的、适合儿童身体锻炼， 可使儿童在德智体美等诸多方面得到全面发展， 使儿童的体格更加协调的发展， 对儿童的心 理发展也有很重要的影响， 所以幼儿园要开展丰富的体育活动和户外活动， 培养儿童参加体 育活动的兴趣， 需要幼儿教师重视儿童身体锻炼， 帮助儿童得到最基本的锻炼身体的技能和 知识，还要在活动中培养儿童不怕困难，勇敢、坚强的意志和主动、合作、乐观的态度，儿 童的天性是好动、 好奇， 儿童

2、活动教育的主要特征便是游戏性。 体育活动和户外活动正好满 足了他们的好奇和身体的需要。 幼儿园的体育活动不是一种单一的体能训练， 它是一种综合 的游戏实践活动对幼儿进行社会化教育， 促进儿童更好的融入社会是但不失自我的个性， 成 为一个发展健全的人。关键词 :儿童 健康 游戏 和谐发展 体育活动 摘要: 儿童在 3 到 6、7 周岁年龄段，是儿童身心发展的重要时期，维护个增强儿童健康、促进儿 童身心全面和谐发展是一项不容忽视的重要任务。 因此， 科学的、 适合儿童身体锻炼， 可使 儿童在德智体美等诸多方面得到全面发展， 使儿童的体格更加协调的发展， 对儿童的心理发 展也有很重要的影响， 所以幼

3、儿园要开展丰富的体育活动和户外活动， 培养儿童参加体育活 动的兴趣，需要幼儿教师重视儿童身体锻炼， 帮助儿童得到最基本的锻炼身体的技能和知识， 还要在活动中培养儿童不怕困难，勇敢、坚强的意志和主动、合作、乐观的态度，儿童的天 性是好动、 好奇， 儿童活动教育的主要特征便是游戏性。 体育活动和户外活动正好满足了他 们的好奇和身体的需要。 幼儿园的体育活动不是一种单一的体能训练， 它是一种综合的游戏 实践活动对幼儿进行社会化教育， 促进儿童更好的融入社会是但不失自我的个性， 成为一个 发展健全的人。关键词 :儿童 健康 游戏 和谐发展 体育活动一：培养儿童良好的个性品质。生命固然在于运动， 适合儿

4、童的运动，可以培养出他们同伴之间， 师生之间的交往能力，增 强儿童的自信心和自尊心， 培养幼儿对人亲近， ，有爱的态度， 还可以减少儿童肥胖的现状， 增强儿童的体质，减少疾病的发生， 满足儿童的模仿，娱乐等多种需要。促进儿童德智体美 全面发展。1培养儿童参加活动时的兴趣俗话说： 兴趣是最好的老师。 但是有些孩子因为胆小从不积极参加户外活动， 从而对体育活 动失去兴趣。 这幼儿教师要组织一些简单的游戏并鼓励孩子们参加， 重要的是让胆小的孩子 参加。 比如说在 “小鱼游来了 ”的游戏中，教师可以为游戏选择一个生动有趣的音乐， 使孩子 产生愉悦的心情并且有想参加到其中的欲望， 当孩子犹豫时， 表现出

5、想去又不想去的表情时， 教师应鼓励他们说 : “你可以的，老师相信你。 ”孩子听了老师鼓励的话会去和其他孩子一起 去玩，像小鱼一样在游来游去。这时教师不要吝啬自己表扬以及肯定。比如：你真的很棒。 你会看到孩子脸上露出的喜悦。 随后渐渐加强游戏的难度慢慢的会提高儿童对体育游戏的兴 趣。2培养儿童的不怕困难，坚强的意志。体育活动中， 教师要为儿童创设克服不同困难的情景， 这种困难可以使心理上的， 也可以是 身体上的， 但是要经过幼儿的努力后才能克服的困难， 这样可以养成儿童勇敢， 坚强不怕困 难的意志。 儿童的耐心总是有限的， 会有经常坐不住的情况， 教师可以通过游戏中的角色来 提醒幼儿， 可以帮

6、助他们解决这个问题， 以后就可以会更好的把握自己在游戏中的角色， 并 且坚持到游戏结束。3培养儿童的爱心，团结合作，乐观的态度。随着儿童的成长， 他们在游戏中也变化着， 他们则开始是一个人游戏， 后来就会合作。 在“搭 积木 ”的游戏中，搭一架漂亮的飞机或者是火车，一个人搭则会有很多问题，比如说自己手 上的积木不够用，或者是自己搭不过来， 然后就会和几个小朋友一起搭，你搭头， 我搭尾巴 等，不一会就完成了若干大的飞机或者是火车。这时，老师都会在一旁看着他们一起搭，然 后去表扬他们，真聪明或者是真棒，他们收到了表扬，就会有满足感，很开心，从此以后他 们便有了合作意识， 并会在以后的生活中广泛应用

7、， 也可以通过游戏来培养孩子的爱心， 同 情心， 教师可以在教室后方放一把椅子， 取名为哭泣的椅子， 告诉儿童谁受委屈了，不开心 了，就可以去坐在哭泣的椅子上哭， 不过要先经过老师的同意， 其他同学不许嘲笑坐在椅子 上哭泣的同学，大家要学着去安慰他，鼓励他，老师不开心了也可以坐在哭泣的椅子上哭， 这时儿童大概都会很惊讶，老师也有不开心的时候吗？老师会告诉他们： “老师和大家是平等的。 ”这样既可以培养出他们与同学的和谐相处，还可以增进他们和教师之间的感情。：让儿童积极地参加社会活动。开展多种有趣的户外活动， 特别是亲近大自然的活动， 孩子们的成长需要起身的体验和感受， 比如带幼儿走出幼儿园去踏

8、青， 去远足， 不仅可以强身健体， 锻炼意志也可以让幼儿去接受 社会中的人，看到社会的现象。 他们会看到人们对老人的关心，对残疾人的帮助， 了解交通 规则，公共秩序等等。幼儿通过在社会生活和活动中，积累相关的经验和体验学习的乐趣， 这个时候幼儿教师要注意通过环境的影响， 感染幼儿， 幼儿参与更多的社会活动， 才有可能 由个体以最快捷的方式融入社会， 体育活动会很有效果的为幼儿提供了广泛的参与社会生活 的机会。在这个社会的大熔炉中，孩子们得到的不仅仅是体力身体的训练，知识的累积，也丰 富了他们的精神知识， 培养了善良的感情和美好的心灵， 同时， 儿童参加社会活动是儿童走 向社会的最佳途径。有些家

9、长喜欢看一些运动节目，如四年一度的奥运会，而孩子有时陪着大人一起看， 而这个时候，他们就会对这些运动健将有所了解， 有了自己的评价，也有了自己的榜样，如 “ 110米跨栏的刘翔 ”通过认识刘翔可以让幼儿更喜欢体育活动，也使幼儿有了学习的榜样， 家长也可以给幼儿讲些刘翔成名之前的辛苦故事， 从而让幼儿了解到做什么事情都是不容易 的，从而培养出幼儿他是，持之以恒的处世态度。三：如何让幼儿更加健康的参加体育活动或者是户外活动。组织儿童参加适当的体育活动， 可以使儿童接受阳光的照射和气温气流的刺激， 从而提高儿 童耐寒和抗病能力。1减少儿童肥胖的现象。近年来，儿童的肥胖比例大大提升，儿童的肥胖的主要原

10、因是长期的超热量的饮食和 体育活动的减少。长期超热量的饮食，会使大量脂肪堆积皮下，印发肥胖， 严重的会导致成年时患冠心病， 高血压等疾病， 所以，幼儿园和家庭要给儿童安排合理的膳食计划，以促进 幼儿正常发育和身体健康， 此外，要给幼儿制定合适他们的体育运动。 比如教幼儿做简单的 体操， 跑步等体育运动或者体育游戏，教会幼儿动作的配合， 自然而正确的加深呼吸， 使肺 部充分的吸入空气， 排除二氧化碳， 经常参加体育运动和户外活动， 可以加强儿童呼吸肌的 的力量，从今胸廓和肺的正常发育，增加肺活量。户外运动还能提高呼吸系统的抗病能力， 降低呼吸道疾病的发病率， 长此下去，儿童的身体会更加协调的发展

11、， 达到减少肥胖的效果。2提高幼儿的身体素质。鼓励幼儿多参加体育运动，可以有效的提高幼儿的身体素质，但是幼儿的骨骼尚未发 育完全， 再给儿童制定活动的内容时， 一定要考虑到幼儿的身体情况， 骨骼发育的程度也只 有这样， 才能有利于幼儿身体发展， 否则会损害幼儿的骨骼或者肌肉。 幼儿的骨骼是比较柔 软的，软骨多， 所以不适合剧烈的运动以及长时间的活动，幼儿骨骼弹性大而硬度小， 不易骨折， 但是受压后容易弯曲， 所以不适合让幼儿参加负重之类的活动， 还要避免儿童长时间 的精神过度紧张， 使心脏保持正常的血液量比活动时少， 可以较少儿童心脏的负担， 从而达 到劳逸结合的运动方法，达到更好的锻炼效果。

12、体育锻炼和户外活动，可以促进儿童全身的新陈代谢，加速血液流动，可以促使肌肉 更加健壮有力， 刺激骨头的生长，使儿童的身体长高，并且能够促使骨中无机盐的积淀，使 骨头更加坚硬， 户外运动让幼儿有更多的机会参加日光浴， 即是接受阳光的照射， 增强幼儿 皮肤的抗病能力，经常照射日光浴， 还会减少儿童缺钙的比例，减少佝偻病的发作，还可以 有更多的机会参加空气浴， 即是利用气温和人体表面的温差进行反复的刺激， 从而增强身体 的调节功能和适应性， 空气中的氧气是维持人体新城代谢与生命的必需物质。 值得注意的是 选择空气浴的场所要求绿化要好， 空气新鲜， 夏季要避免阳光直射， 可结合水浴或者游戏进 行，冬季

13、结合舞蹈与形体训练相结合， 若气温变化， 则停止训练， 还要注意观察幼儿的表情， 脸色等状况，要及时进行调整。3注意儿童游戏活动时的卫生。游戏是儿童最基本的活动，是幼儿园对幼儿进行全面教育的重要形式，它能促进儿童 的身心健康，增长知识，培养良好的感情和道德感，增强意志品质，改善人际交往，认识社 会和预防疾病。(1)幼儿游戏最好在户外进行。户外游戏活动能满足幼儿的好奇，好动心理特性和生理特点，游戏内容也更加丰富 多彩，活动效果更佳明显。(2)注意保持幼儿愉快的情绪通过游戏可以增长幼儿知识， 使他们发展自己的爱好和兴趣， 从而使幼儿保持长久的 愉快情绪， 教师要根据幼儿的不同性格， 给幼儿安排合适

14、的游戏角色， 充分调动幼儿的积极 性。(3)游戏活动时间要适当合理游戏活动时间不宜过长， 内容不宜太恐怖， 剧烈， 以免幼儿过度兴奋导致疲劳， 不宜 恢复。(4)游戏中要注意安全保护教导人员认真检查玩具， 器械及场地是否安全和符合卫生要求， 仔细向幼儿交代注意事项，做好准备活动，游戏过程中加强对幼儿的监督，照料和保护，以免发生意外事故。在充满竞争色彩和趣味的体育游戏中， 让儿童通过不断地努力和锻炼， 体验成功和荣 誉，形成活泼健康乐观，积极团结互助，勇于克服困难，勇于竞争，健康成长的良好个性品 质，让儿童成为一个适应社会需要的人， 一个坚强成长的人， 一个自立自强的人， 一个德智 体美全面发展

15、的人。幼儿个案记录幼儿情况实录:中午吃饭时，小朋友们吃完的都陆陆续续回到了自己的教室， 可是毛毛还坐在那里拿着筷子一动不动，我走过去问他： 毛毛，你怎么还没吃完呀？ ”毛毛回头看着我，一副愁眉苦脸的样子，一声也不响。我又问他： 是不是向小毛头一样要老师喂呀？ ”他只是摇摇头，见他没有要吃得意思，我把椅子转过来，准备喂他，可是一看裤子是湿的，这才恍然大悟， 毛毛,你是不是尿裤子了？ ”，他点点头一副很伤心的样子说： 龚老师，我刚才去小便了，可是我的裤子上的扣子解不开，我给你说了你没听见！ ”哦，原来是这样，我赶紧对毛毛说： 是龚老师不好，老师没听见，可是你可以拉拉 老师呀，这样我一定可以帮到你的

16、。 ”毛毛想了想点点头。分析：当时的环境比较吵，我刚好又忙着看小朋友洗手小便， 又到饭厅整理纪律，毛毛在叫我时我刚好离开，所以在很急的情况下， 他才会憋不住的。 毛毛意识到自己尿到裤子上很难为 情，所以我和毛毛交谈时鼓励他大胆的向老师说出自己的意愿， 即使老师没有听到也能用另一种方式来解决问题，让孩子解除顾虑，大胆表现，这样才能避免这些事情的发生。个案观察对象基本资料性格特征：活泼好动，在交往中时常带有攻击性行为。观察期限：一学期行为表现特征：辉辉刚来园时很是哭闹，不过是属于爽气型的，两天过后就不哭闹了，而且也比较适 应幼儿园生活。但是，随之而来的是经常会听见他身边的孩子说辉辉打我了，或是辉辉咬我了，旁边 的孩子都不敢和他坐在一起，了解中还发现辉辉比较自我，看到别人的东西总是很喜欢，就会去抢别人 的东西，经常会岀现矛盾。观察与指导目标：本学期主要通过观察辉辉日常