串联并联电路电压规律实验题.docx

1、串联并联电路电压规律实验题一解答题（共20小题）1（2014东营）在探究“串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”时，小明同学想用图甲中的器材组成电路，其中一个电压表测量电源两端的电压、一个电压表测量某一个灯泡两端的电压，请你帮助他完成下述工作（电源电压不超过3V）（1）在方框内画出电路图；（2）用笔画线表示导线，将实物图连成实验电路；（3）正确操作后，测量电源两端电压和灯泡两端电压的两电压表示数分别如图乙a、b所示，则电源两端的电压为_V，被直接测量的灯泡两端的电压为_V（4）根据串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系得：另一个灯泡两端的电压为_V2（2014日照）李小芳同学

2、在物理实验室对串联电路电压规律进行实验探究时，利用现有的器材按如下步骤进行了操作：（1）按图所示的电路图连接电路；（2）闭合开关S，用电压表测出L1两端的电压；（3）在测L2两端的电压时，李小芳同学为了节省试验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；（4）测出AC间的电压对小芳同学以上实验操作评价是：在拆接电路时，开关应该_；小芳同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？_（5）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在如表中，小芳同学依据本次实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压_各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）这个实验在设计方

3、案上存在的不足之处是_UAB/VUBC/VUAC/V3.11.44.453（2014娄底模拟）小明同学对串联电路的电压规律进行了探究：（1）按如图甲所示电路图连接电路，如图乙所示（2）闭合开关，发现L1不发光，L2比较亮，电压表示数为零则电路存在的故障应该是小灯泡L1_（3）排除故障，用电压表测出L1两端的电压（4）接着测L2两端电压时，小明为了节省时间，采用了这样的方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上小明用这样的方法能否测出L2两端的电压？为什么？_（5）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压，并记录在如下表格中，分析实验数据可得出的结论是：串联电路两端的总电压与各

4、用电器两端的电压之和_此实验方案存在有一定缺陷，改进方法：_（任写一种可行方法即可）UAB/VUBC/VUAC/V2.41.43.84（2014长宁区一模）某小组同学按图所示的电路图连接电路，做“探究并联电路的特点”实验在实验过程中，他们用电压表测出各支路和干路两端的电压值，用电流表测出各支路和干路中的电流值，并通过用不同阻值的电阻多次实验和改变电源电压，得到的实验数据如下表所示实验序号电阻R1（欧）电阻R2（欧）电压U1（伏）电压U2（伏）电压U（伏）电流I1（安）电流I2（安）电流I（安）110106660.60.61.2220206660.30.30.635104440.80.41.2分

5、析比较_的数据及相关条件，可得出的初步结论是：并联电路中各支路两端的电压都相等（且等于电源电压）分析比较表格中第7、8、9列的数据及相关条件，可得出的初步结论是：_该小组同学在得到并联电路电压和电流的特点后，结合欧姆定律，推导得到了教科书上的并联电路总电阻与各并联电阻的关系式若要验证推导得到的关系式是否正确，同学们采取的验证方案如下a尝试计算电阻：_（写出计算公式）b进行实验操作：_（写明操作的要点）c观察实验现象，得出实验结果：_（写明观察的要点和得出结论的依据）5（2014贵阳模拟）为了验证串联电路电压的特点，小瑞设计了如图甲所示的电路（l）在连接电路时，开关应处于_状态（2）小瑞先将电压

6、表接在灯L1两端，闭合开关后，他观察到两灯都不发光，而电压表的示数接近电源电压，该电路可能存在的故障是灯L1_（3）排除故障后，他正确测出了灯L1两端电压再测灯L2两端的电压时，小瑞认为保持电压表的B接点不动，只要将连接A点的导线改连在C点即可小瑞此操作将会导致电压表出现的现象是_（4）小瑞按正确的方法测出了L1、L2及AC间的电压分别为：U1=2.4V，U2=1.4V，UAC的示数如图乙所示，可读出UAC=_V根据测量结果，在误差允许范围内你认为串联电路中用电器两端电压和电源电压的关系是_（写出关系式即可）6（2013保康县模拟）在探究串联电路中电压规律的实验中，小红同学将电阻R1、R2串联

7、后接到电源上，如图（a）所示（1）连接好电路后，闭合电键S，发现电压表的指针偏转如图（b）所示，这时他应立刻_电键，并换接电压表的_量程（2）小红更换电阻并多次实验，将实验数据记录在表中，分析表中数据可以得出初步结论：_实验序号UAB（伏）UBC（伏）UAC（伏）13.52.56224631567（2013杨浦区三模）某同学要做“用电压表测电压实验”请你：将下图1中的实物连接成简单的电路，在图2中方框内画出电路图，并在图上标出电压表的“+”、“”接线柱如图3所示，是“探究平面镜成像的特点”实验图实验时在玻璃板前放置一支点燃的蜡烛A，拿一支大小相同的未点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到蜡烛B与_

8、重合，重合说明：_8（2012南京）如图所示的电路，电源电压恒定某同学用该电路验证“在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比”他多次只改变电阻箱R1的阻值，测得相应的电流值，如表所示：实验序号R1/I/A50.30100.20150.15（1）根据表中数据，通过导体的电流与导体的电阻_（选填“成”或“不成”）反比，其原因是_（2）此实验中，电源电压为_V9（2012南通）探究并联电路中电压特点实验（1）完成电路的连接（电源为3伏的电池组）要求电压表测L2两端的电压（2）读出电压表的示数为_ v（3）进一步分析实验数据后，实验小组的小瑛同学发现了一个重要问题：并联的两个灯泡的电压

9、明显小于3.0V，还有部分的电压哪里去了呢？小英测量了下电源两端电压发现电压为2.65V请分析这电压的减少是不是因为线路上的电阻引起的？_（选填“是”或“不是”）因为_10（2012攀枝花）某实验小组的同学用如图所示的电路来探究串联电路中的电压规律，并按正确的实验操作过程进行实验，得到的实验数据如下表所示：实验次数定值电阻R两端的电压U1/V变阻器两端的电压U2/V电路两端的总电压U/V11.534.5222432.41.23.6（1）请你依据实验过程和实验数据回答：在串联电路中，总电压_各部分电压之和由表中数据发现串联电路中各部分电压之和逐渐变_他们在实验操作过程中，滑动变阻器的滑片P是向_

10、方向移动11（2012道外区一模）小涵在探究“串联电路的电流和电压”特点的实验中，将两盏标有“l5V 0.2A”的小灯泡按如图所乐连接起来，用电压恒定的新电池供电闭合开关S后，发现L1、L2均不亮对此故障，他有下列几种猜想：（A）一盏灯断路，另一盏灯完好（B）一盏灯短路，另盏灯完好（C）一盏灯断路，另一盏灯短路（1）你认为上述猜想可能性最大的是_；（2）如果这两盏灯熄灭的原因是其中的一盏灯有故障，现有以下3种器材可选：规格相同的灯泡符合要求的电压表符合要求的电流表小涵将该器材接入此电路，闭合开关后就判断出是哪盏灯出了故障你认为这3种器材中不适用的有_你的理由是：_（3）故障排除后、小涵测出了如

11、下数据，并得出了结论：电流Ia=0.2AIb=0.2AIc=0.2A电压Uab=1.5VUbc=1.5VUac=1.5V结论l：串联电路中电流处处相等；结论2：串联电路中各部分电压相等，各部分电压之和等于总电压请你根据所学知识对上述结论进行评价，写出评价意见：_12（2011三明）在“探究串联电路电压特点”的实验中：（1）请画出与图对应的电路图，并在电路图中标上Ll、L2；（2）某次测量时，电压表的示数如图所示，则此时灯L1两端的电压为_V；（3）某同学在测量了灯L1 两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法存在的问题是_13（2011曲

12、靖）小强做探究串联电路各点间电压关系的实验，在他此时已完成的连接中出现了一处错误（如图所示）：（1）请你在图中连接的错误处画上“”；（2）纠正错误后，请你用笔作导线帮他完成整个电路的连接，要求电压表测量两电阻串联的总电压；（3）在一次测量时，电压表指针发生反偏，指针反偏的原因是：_（4）小强重新连接电压表后开始了测量，测得的数据记录下表中总电压（V）R1两端电压（V）R2两端电压（V）936根据数据，小强得出结论：串联电路中，总电压等于各串联导体两端电压之和小强用上述做法得出的结论是_（填“可靠”或“不可靠”）的，理由是：_14（2011北林区模拟）瑞瑞同学在中考物理实验检测时，对串联电路电压

13、规律进行了探究猜想与假设串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和设计与进行实验（1）按图所示的电路图连接电路；（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；（3）在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；（4）测出AC间的电压交流与评估（1）在拆接电路时，开关必须_；（2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？_，_（3）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：_ UAB/VUBC/VUAC/V1.41.42.8（4）这个实验在设计方案上还存在的不足

14、之处是_；_15（2011虹口区一模）在探究串联电路中电压规律的实验中，小红同学将电阻R1、R2串联后接到电源上，如图1（a）所示小红依照图1（a）所示的电路连接图1（b）中的元件，其中有一根导线尚未连接，请以笔画线代替导线补上实验序号UAB（伏）UBC（伏）UAC（伏）13.52.5622463156连接好电路后，闭合电键S，发现电压表的指针偏转如图2所示，这时他应立刻_电键，并换接电压表的_量程小红更换电阻并多次实验，将实验数据记录在表中，分析表中数据可以得出初步结论：_16（2011苍溪县模拟）小敏为了探究串联电路中的总电压和分电压关系，以及电阻R1的电流与电压关系，按如图电路进行实验在

15、实验中，改变滑动变阻器滑片的位置，做了三次实验，伏特表V1、V2、V和安培表A的示数分别为U1、U2、U和I，如表所示实验次数电表示数123U1（伏）3.06.09.0U2（伏）9.06.03.0U（伏）12.012.012.0I（安）0.30.60.9通过对表格中的数据分析，可得出U1、U2、U的关系是_；可得出I和U1的关系是_观察表格的数据后发现，对滑动变阻器，通过的电流I和其两端的电压U2不成正比，其原因是_17（2011宝山区一模）在“探究串联电路中电压规律”的实验中，有多个电阻可供选择，小李把两只电阻R1、R2串联起来接到电源上，如图甲所示图乙为小李同学依照图连接的实验电路，其中有

16、一根导线尚未连接，请用笔画线代替导线，补上后要求：电压表测R1两端的电压 正确连接电路后，实验正常进行，通过测得两组实验数据如下表所示：实验次数UAB（伏）UBC（伏）UAC（伏）14262336由此可以得出初步结论：_你认为本实验设计有什么不合理或可以改进的地方？若有，请加以说明_18（2011海安县一模）如图所示，小刚在探究“串联电路的电压特点”时，将两盏标有“2.5V0.3A”的小灯泡串联起来，接到可调直流电源两端突然，原来正常发光的两盏灯同时熄灭（1）关于这两盏灯的故障判断，小刚给出了四种猜测：A一盏灯断路，另一盏灯完好B一盏灯短路，另一盏灯完好C一盏灯断路，另一盏灯短路D两盏灯同时被

17、烧断四个猜想中，可能性最大的是（_）（2）如果这两盏灯熄灭的原因是其中的一盏灯有故障现有规格相同的灯泡；符合要求的电压表；符合要求的电流表；一根导线从它们中间选择一种器材来检测故障，你认为不适用的是_和_（填序号）理由是_（3）故障排除后，小刚测出的数据如下表实验次数Uab/VUbc/VUac/V12.02.04.022.22.24.532.52.65.0得出结论：串联电路中的总电压等于各部分电路两端的电压总和；串联电路中各部分两端的电压相等请你对上述结论分别进行评估：根据串联电路的电压特点结论_（/）是错误的形成错误结论的原因是：_19（2011闵行区二模）小马和小陆两位同学为了验证串联电路

18、的某一规律，用学生电源、电压表、电键、若干阻值不同的电阻、若干导线进行实验他们按图（a）电路图连接电路，闭合电键S后，发现V的表盘如图（b）所示，小马迅速断开电键他们修正后，分别测量电阻、电源两端的电压，并将三次实验的数据记录在表一中表一表二实验序号123实验序号456789V示数（伏）3.55.07.5V示数（伏）3.55.57.59.512.514.5V1示数（伏）1.21.62.5V1示数（伏）0.71.11.51.92.63.0V2示数（伏）2.33.55.0V2示数（伏）2.84.56.07.510.011.5（1）根据有关信息，可判断他们是在做验证串联电路中_规律的实验（2）开始闭

19、合电键S后，V表的表盘如图（b）所示的原因是_（3）根据表一中的实验数据，可得出的初步结论：_（4）他们在实验过程中，改变了3次电源电压，其目的是_（5）小马和小陆观察到，R1两端的电压小，R2两端的电压大，于是他们提出了猜想：串联电路中各导体两端的电压与导体的电阻成正比为了证实猜想，他们进一步进行实验小马将阻值为20欧姆的R3替换R2再次实验，测得的数据记录在表二中请你利用表一、二中的数据和相关条件验证两位同学的猜测，简要说明处理实验数据的方法：_20（2011大连二模）在探究“串联电路电压的关系”实验中，所用电源是四节干电池串联；电压表一个；阻值分别为2、4、8和10的电阻各一个；开关一个

20、；导线若干实验电路如图所示（1）你选择_、_和_三个电阻进行实验（2）若某实验小组在一次实验中，发现AB 间和AC 间的电压都大于3V，BC 间电压小于3V小明认为这三个电压值都用电压表大量程测；小刚认为用电压表小量程测BC 间电压，其他两个电压值都用电压表大量程测_的想法正确（3）画出记录实验数据的表格（4）小刚用改变电源电压的方法进行多次实验，这种方法是否正确？_一解答题（共20小题）1（2014东营）在探究“串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”时，小明同学想用图甲中的器材组成电路，其中一个电压表测量电源两端的电压、一个电压表测量某一个灯泡两端的电压，请你帮助他完成下述工作（电

21、源电压不超过3V）（1）在方框内画出电路图；（2）用笔画线表示导线，将实物图连成实验电路；（3）正确操作后，测量电源两端电压和灯泡两端电压的两电压表示数分别如图乙a、b所示，则电源两端的电压为2.8V，被直接测量的灯泡两端的电压为1.6V（4）根据串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系得：另一个灯泡两端的电压为1.2V考点：中考集萃；探究串、并联电路中的电压规律实验菁优网版权所有专题：探究型实验综合题分析：（1）根据题意可知，两灯泡串联，开关控制整个电路，一个电压表测量电源电压，另一个电压表测量其中一个灯泡两端电压，据此画出电路图；（2）根据电路图从电源正极依次串联开关、两个灯泡回到电

22、源负极，根据电源电压确定电压表的量程，并将两端电压表分别并联在电源和一个灯泡两端；（3）根据电压表的量程、分度值以及指针的位置读出电压表的示数，然后根据串联电路两端电压等于各部分电压之和确定电源电压和灯泡两端电压；（4）根据串联电路两端电压等于各部分电压之和确定另一个灯泡两端的电压解答：解：（1）从电源正极依次串联开关、灯泡回到电源负极，将一个电压表并联在电源两端，另一个灯泡并联在其中一个灯泡两端，如下图所示：（2）因为电源电压为3V，所以电压表量程都选择03V的量程，从电源正极依次串联开关、两个灯泡回到电源负极，一个电压表测量电源电压，另一个电压表测量其中一个灯泡两端电压，如下图所示：（3）

23、根据图乙中a图可知，电压表量程为03V，分度值为0.1V，示数为2.8V；根据图乙中b图可知，电压表量程为03V，分度值为0.1V，示数为1.6V；因为电源电压大于灯泡两端电压，所以电源电压为2.8V；灯泡两端电压为1.6V；（4）因为并联电路两端电压等于各部分电压之和，所以另一个灯泡两端电压为2.8V1.6V=1.2V故答案为：（3）2.8；1.6；（4）1.2点评：本题考查了电路图的设计、实物电路的连接、电压表的读数以及串联电路电压的特点，难点是根据题意设计电路图，以及根据电路图连接实物电路2（2014日照）李小芳同学在物理实验室对串联电路电压规律进行实验探究时，利用现有的器材按如下步骤进

24、行了操作：（1）按图所示的电路图连接电路；（2）闭合开关S，用电压表测出L1两端的电压；（3）在测L2两端的电压时，李小芳同学为了节省试验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；（4）测出AC间的电压对小芳同学以上实验操作评价是：在拆接电路时，开关应该断开；小芳同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？不能，电压表的正负接线柱接反了（5）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在如表中，小芳同学依据本次实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）这个实验在设计方案上存在的不足之处是他只做了一次实验，

25、而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出正确规律UAB/VUBC/VUAC/V3.11.44.45考点：探究串、并联电路中的电压规律实验菁优网版权所有专题：探究型实验综合题分析：（4）连接电路时，开关必须要断开，断开的目的是为了保护电路，以防止由于接错出现短路烧坏电源；电压表要准确的测量用电器两端的电压，必须严格按照电压表的使用规则进行操作，所以判断李瑞同学能不能用此方法测出L2两端的电压，就看电压表此时是否与L2并联，正负接线柱的接法是否正确；（5）将AB间电压与BC间电压相加，即可判断出是否与AC间电压相等通过实验获得结论，一般都要多做几次实验，多做几次实验，就可以

26、多获几组数据，从而可以对数据进行归纳分析，以此获得结论解答：解：（4）在拆接电路时，开关必须断开；当电压表B点不动，只断开A点，并改接到C点上时，虽然电压表此时与L2并联，但电压表的正负接线柱却是反的，闭合开关后，指针会反向偏转，所以不能测出L2两端的电压；（5）由表中数据可知：UAB+UBC=3.1V+1.4V=4.5V，这与UAC间电压不相等，所以他的结论与猜想不相符，是由实验误差造成的不足之处是：他只做了一次实验，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出正确规律故答案为：（4）断开；不能，电压表正负接线柱接反了；（5）不等于；他只做了一次实验，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出正确规律点评：本题是一道实验题，做此题时要围绕串联电路的电压规律去分析解答，需要注意的是在电学实验中，连接电路时开关都必须是断开的3