参考文档军训教官word范文模板 12页.docx

1、参考文档军训教官word范文模板 12页本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！= 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ = 军训教官篇一：军训教官 总结 军训， 是提高自己技能的一种， 也是一种精神的考验， 在军训中你可以体会到什么是纪律， 什么就合作， 什么就苦， 什么是甜， 什么是收获， 什么就感情. .收获到在军队的荣誉感和奋斗的精神和激励.在正式开始训练之前我做了一番思考：第一，这次军训，我要教会学生什么；第二，船院希望我们教会学生什么；第三，我自己可以从军训的过程中收获什么。对于一个集体，队列纪律和荣誉感的树立是最总要的，而

2、实训的前几天则是培养队列纪律和荣誉感最重要的时期。首先教官自己必须做好，口令清晰洪亮，态度认真严肃，讲解到位，不能嬉皮笑脸，否则以后的训练没法开展。前两天的训练科目相对简单，那么就应该重点抓纪律，抓养成，下手要狠，纪律严明。第二天的时候我借题发挥，整了一次惨的船院的学生确实素质不高，更有一些身体协调性差的，连走齐步都很机械。针对这种问题，一方面要言传身教，讲解示范，把重点讲明白，要用通俗的话，去把感觉讲出来，让大家理解；另一方面，要做好这部分同志的思想工作，不应该过早地把他们抛弃，要给他们以信心。我常说：“25连是一个集体，我不放弃每一名同志。动作做不好不丢人，丢人的是偷懒的、自暴自弃的、投机

3、 取巧的。那些落后的同志，你看看你左右的兄弟，每个人都在努力，我们在共同战斗。你的动作错了，难道不会因为自己拖了25连的后腿而羞愧吗。我们每一个动作，每一次练习，都是有意义的，每一滴汗水，都是值得纪念的。我希望你们能更加努力，迎头赶上。”直到最后的分列式，我都是一起训练，方阵里缺了人，马上就有人补上。我觉得既然把团队意识挂在嘴边，那么就不要把任何人边缘化，这样十分打消他们训练的积极性。作为教官，在训练场上不光要有霸气，更重要的是要有人格魅力，有自己的风格，这样能加强连队的向心力和凝聚力，让学生服管。适当的幽默和机智的处事方法能增强学生对教官的认同感。同时，不能死要面子，让学生认为你既没水平又不

4、肯承认。对违反纪律的同志，处罚不是主要的，重点在于教育，人的自尊心是最好的督促。1、科学训练、精心组织，尽职尽责，使军训开展的认真活泼，让同学们掌握军人基本队列动作，增强国防意识，完成好训练任务。2、在训练中严密组织、耐心指导、不放过一个细节、认真解决训练中的问题。3、思想上高度重视，以饱满的精神状态和良好军人形象做好表率。小结：（1）、对教官一定要严格要求，教官先行。（2）、大局观，把握整体（3）、与教官相处讲“兵味”讲“作风”，与学生相处讲“人情味”（4）、要带出好兵，先带出气势带出精神与作风2、协调关系中的收获：这个工作非常重要，也很有挑战，自我感觉协调的不是特别好，分析原因主要是自己的

5、学生身份放不开，在协调教官与院系老师的关系时，有时让战友吃亏。小结：（1）、大局观，冷静处事，加强汇报（2）、多听别人的意见，协调时尽量照顾全面（3）、在协调工作中接触了不同人，不同的处理方式以及处世经验3、学习战友的带兵风格：“狂放型”教官本身性格开朗，不拘束，多才多艺，大胆创新，能与学生打成一片，所带队伍无论在什么时候给人感觉嗷嗷叫，训练气氛轻松活跃，但效果很好。比如我们营的梁建江、宋晓文、二营潘毅、小麦等所带的队伍，他们带的学生无论他们怎么搞体能，学生都很开心。但他们都对学生很好，如梁建江、赖俭同志在学生表现比较好的时候自己掏钱买可乐、奶茶给学生，让人感觉很温暖。“安静型”教官处事冷静，

6、做事很低调，但做事很周到，多做少说，对学生很用心，学生打心眼里佩服教官，所带队伍安静（比如赖俭），但只要到关键时候就表现好。小结：（1）带兵先带气；（2）外严内宽，以情带兵；（3）带兵要有创新的方法。军训是辛苦的，对于新生、对于教官都一样，一样地顶着烈日不断地练习，确实苦、确实累，但是我们从来没有怕。在新生的体力达到极限的时候，他们会提不起精神，会叫苦叫累，越是这个时候越是进步的阶段，作为一名教官，不光要会教动作，严明纪律，还要会做思想工作，就是这样的思想沟通，拉近了教官与新生之间的距离，形成了一支具有战斗力的部队。在训练的时候，原地间的动作是枯燥无味的，军训前几天新生一天基本就在30公分见方

7、的区域活动，几天如一日，他们的心情随着体力的不支而烦躁，开始一些抵触心理，在队伍里乱动、讲话、训练不认真。都是90后，叛逆心理很强，骂他们、罚他们都不是最好的办法，他们需要心灵的滋润。遇到这种情况，我就让他们站好军姿，然后走到队伍中间，边给他们纠正军姿边讲我在大学的感悟、我认为很厉害的学长的事迹、我的比较成功的任职经历，在他们的眼中，我看到了他们对大学美好生活的憧憬，同时增进了我与他们的感情，在他们心中，我是他们的教官、老师、学长、哥哥！同样我也把他们当成我的亲弟弟、亲妹妹，发自内心地希望他们过好大学生活。一、授人鱼不如授人以渔人生观的教育才是最重要的我带的方队是土建卓越班，学习成绩都是学校数

8、一数二的。面对这么多稚气未脱但一个个都是精英的孩子，我第一次感觉到了我肩上的重担，教官是他们大学的第一位老师，如果没有给他们一个很好的开始，那就可能害他整个大学乃至将来成才。所以我感觉到了责任重大，在每次训练前，我都进行了严格的准备，我准备的不是队列动作，而是训练中、休息时我该向他们传授的人生观念和生活经验，对于这些在成长道路上摸索的孩子们，或 许不经 意的一句话就可能会改变他的观念，从而彻底改变他的一生，所以我总是认认真真，把我最好的一面去展现在他们面前，或许我还有点做作，特意去向他们展现那些我本没有的品质，但这一切我都只是想要让他们去了解和学习。军训锻炼的目的是锻炼他们的坚韧品质，我记得我

9、总唠叨的一句话是：“要干大事业，那就得咬牙挺住一切痛苦”。每次看到他们一脸抽搐想要松掉心中那口气时，我就会问他们：“身体上的痛苦算苦吗？你连这点苦都受不了，谈何来承受人生路上精神上的折磨呢？”特别是在正步端腿时，很多人都想选择放弃和逃避，我宁愿他们记恨我，我也要让他们撑着，并不断的开导着：“不是一个个心中都有大梦想吗?”“人活着不就为了口气，你能撑的住吗？”“不是都想尽快报答那田地辛苦劳作的爸妈吗？”。我的开导效果很明显，本撑不住的那一个个，手都死死的抠住了武装带，脸上浮现出了一脸坚毅，我相信，这才是他们真正的成长。授人鱼不如授人以渔，我教给他们的我要能让他们受用一辈子，这才是“老师”真正的意

10、义所在。二、科学施训做到功效结合队列训练是很枯燥无味的，假若你掌握了方法和技巧，让训练场活跃了，训练效果也就会显著提高，我总结的经验有：1、不做板着脸的教官，教官板着脸，那学生心里就很沉重，怕惹到教官。这样的话，一个个紧绷的心，并不能用心去想队列动作，都只是在敷衍了事，板着脸的教官是很难调动积极性的。所以，时常开些不打紧的玩笑，对训练效果的提高非常好，只有每个人都在用心做，用心想动作，那么这才是最有效果的训练。2、罚人要罚到位，绝不许第二次发生。但惩罚人不适合重度体罚，可以适当带点娱乐性，比如说不准穿白袜子，但还是有人穿了，我就会叫他把袜子脱了训练，这样既不会让他受不了，也会给所有人一个警告。

11、惩罚也要看人性格而来，如果他性格内向、自尊很强，那么就不要进行娱乐性的惩罚，这样他们会觉得是羞辱。能不惩罚性格孤僻的人就不惩罚，尽量只是口头警告为好。惩罚也要根据男女来分，女生自尊强，且不宜体罚，所以惩罚女生最好开个小玩笑，让她意识到错误就行。3、每次训练都给队伍一个目标。比如说我会告诉他们:“今天下午我们要把正步的节奏给压下来，压不下来不休息”这样的话，每个人心里就不会迷茫，就不会不知道到底在练什么。而且这样的话，他们也会比较用心。4、掌握“军心”。所谓“军心”，就是他们的思想动态，不要搞疲劳战，也不要太过放松，让他们自觉做好，时常鼓励，鼓励是必要的，不要总挑毛病，这样会使得士气低落。我带的

12、那方队，自我感觉这点还是挺不错的，以至于后来训练他们都说：“教官，再来一遍吧，趁热打铁，练得快。”这让我感到很欣慰。所以只有整个“军心”稳住了，使他们自觉的想要练好很重要。李主任教导教官的“四点注意”我时刻在思考，不断的去体现到实际训练中来，但科学施训非常深刻，所以科学实训之关键在于：勤动脑，敢创新。这次军训带给我的是一次洗礼，无论从训练方法上还是在人生观的成长上，我都逐渐走向了成熟。这次经历将为我以后军旅生涯点亮一盏明灯。很感激选培办能在我们最需要成长的时候给予我们这样的机遇。成长中我们所学到的将会让我们受用终生。只有真正的带过兵才知道指挥是怎样的，理论学习不如实践有效。所以我很期望明年还能

13、当最后一次教官人都有惰性，更何况对于一名刚刚从初中毕业的学生而言，这就需要有一种东西去约束它、抑制它，那就是纪律，“不以规矩，不成方圆”，纪律以不同的形式存在于社会的每一个角落，并约束着人们的不良行为。在部队有这样一句话：队列看纪律，内务看养成，这两项也是我们学生军训两个突出的重点。经过对大家队列、内务和军队优良传统教育等一系列的教导和帮带，促使我们每一名学生的思想有所进步，素质、能力有所提高。大家好!军训是一种特殊的教育形式，在全面推进素质教育、促进学生健康成长方面，具有其他教育不可替代的作用;也是同学们步入高中必修的一课。这不仅为今后三年的学习、生活打下一个坚实的基础，对你们今后的人生道路

14、也将是一段宝贵的经历。为了圆满完成这次军训任务，让同学们度过一个难忘的军营生活，我代表国防园的全体教官特表决心如下：一、一切从自我做起，以良好的军人形象带领大家，以过硬的军事本领引导大家，让同学们通过这次军训有所启迪，提高政治思想觉悟，增强集体主义精神和组织纪律观念，磨炼意志，培养吃苦耐劳的精神，增强国防观念。二、认真履行一名教官应尽的职责，发扬不怕苦、不怕累的精神，以身作则，给同学们做好榜样，并让大家掌握一定的军事知识和技能、养成雷厉风行的军人作风和高尚的道德情操。三、以主人翁的姿态和同学们一起，坚决执行各项规章制度，紧张有序地度过一周的军训生活。四、以兄长之情关心爱护大家，尽力给大家营造良

15、好的训练和生活氛围，想同学之所想，帮同学之所需，解同学之所难，为同学们的军训提供一切有利条件。同时，我们教官也要一切从自我做起，以良好的军人形象带领大家，以过硬的军事本领引导大家，让同学们通过这次军训有所启迪，提高政治思想觉悟，增强集体主义精神和组织纪律观念，磨炼意志，培养吃苦耐劳的精神，增强国防观念。我们要认真履行一名教官应尽的职责，发扬不怕苦、不怕累的精神，以身作则，给同学们做好榜样，并让大家掌握一定的军事知识和技能、养成雷厉风行的军人作风和高尚的道德情操。四、以兄长之情关心爱护大家，尽力给大家营造良好的训练和生活氛围，想同学之所想，帮同学之所需，解同学之所难，为同学供一切有利条件。今天，

16、军训活动就要开始了，这次军训虽然时间紧促，但是内容充实，形式多样，这将是锻炼同学们体魄和毅力，展现同学们精佳机会。因此，借此机会向同学们提出以下几点要求：一、纪律严明，严格要求自己没有规矩、不成方圆，执行标准、遵守纪律更是成事之本。年轻的大学生，与时俱进、个性张扬，喜欢表现自我的同时就容易忽训的第一堂课就是教会大家严于律己，希望大家从整理内务到科目训练，都能够按照军人的标准来要求自己。 二、服从命令，听从教官指挥军令如山倒，服从命令是军人的第一要领。各位同学都是同龄人的佼佼者，每个人都有自己的闪光点，但只有统一口令，才能做到劲往一处使、力向一出发，希望同学们在训练中一切行动听指挥，服从命令，听

17、从安排，遵守教官的训练要求，培养良好 三、军容风貌和文化素养做到着装整洁，举止端正，精神振作，讲文明，有礼貌，守纪律。按要求统一着装，不得穿皮鞋、凉鞋、拖鞋等，不得留长指不得在外露的腰带上系挂钥匙和饰物,不得戴耳环、项链、戒指等首饰。男生不得留长发、大鬓角和胡须，女生不得化妆；不迟无故旷缺，请销假必须由本人亲自到场并以书面形式逐级审批，他人不得代替。 四、刻苦训练，体验军营生活我相信大家既然来到这里，都已经做好了吃苦的思想准备；超负荷的训练强度，是军训对大家的挑战，也是生活对大家的考验，练项目，都是既练意志，又炼筋骨；既练思想，又练技术。要克服娇气，敢于跌打滚爬，敢于流一身汗，沾一身泥，不怕脏

18、、不累。希望同学们认真和教官学习、交流，争取军训期间能够体验到丰富、完整的军营生活。 五、塑造完美自我，争做时代领军人如今的时代，是信息的时代，更是人才竞争的时代，作为祖国和社会的接班人，同学们应该珍惜短暂的军训时光，从军营生活中族的使命和振兴中华的责任，在实践和比拼中发掘优点、发现不足，塑造完美自我，争做时代领军人。 同学们，你们新的征途开始了，让我们以最高昂的斗志投入其中，携起手来，齐心协力，共同努力，确保安全、顺利、圆满军训任务。相信经过 天的磨炼，你们都会成为一名真正的兵。请同学们相信教官，也请同学们相信自己，天，给我一个兵，我的发言完了！谢谢大家！ 相关帖子? 回忆一下部队里兄弟们的

19、那些以兄长之情关心爱护大家，尽力给大家营造良好的训练和生活氛围，想同学之所想，帮同学之所需，解同学之所难，为同学们的军训提供一切有利条件，都已经做好了吃苦的思想准备；超负荷的训练强度，是军训对大家的挑战，也是生活对大篇二：军训教官爆笑语录军训教官爆笑语录 看完后谁敢说教官不可爱？1、笑什么啊？牙要笑掉了，晚上打算喝粥啊？ 2、站军姿时，某女生叫道： 报告 ！有蜘蛛！ 教官满脸惊讶问道：有只猪？猪在哪？ 3、收腹！还没怀孕呢！挺什么肚子？ 4、某男生看着女生方阵笑了一下，女生方阵教官喝道：看什么？没见过美女啊？要你看啊！长的又不帅，那么丑还看我们班女生！ 5、站军姿时，某教官看到其他方阵有人晕倒

20、，于是转过身对他方阵的人说：我们这儿的人不许倒下啊！倒下了我就当没看到，踩着他过去?众人无语。 6、下次再乱动，拉出去枪毙十五分钟！（值得琢磨的一句话。） 7、给我把你们的脚砸向地面！ （痛苦的正步） 8、排头步伐小点！后面的人韧带都快拉伤了！ 9、看齐了没有啊？怎么一条弯曲的直线在我面前？ 10、再动！再动我一脚踢飞你！ 11、牙齿很白呀，用什么牙膏？ 12、(走的烂时)哎,我只有把梦想寄托于下一届了! (走的一般时)你们也就这么回事儿! (走的好时)哇呀呀,无师自通啊! 13、人才啊！新世纪的人才啊！14、你们这爹(些)人啊!一天天都不认真的!看你们走怒(路)像什么样子!走喵(猫)步又不像

21、喵步!（说的不是我们初中的教官么？） 15、左右左,左右左,.对,就这样.怎么又错了?你想菜呢你！（我们高中教 官说过） 16、同学们什么叫齐步走，就是在你们逛街的基础上，把你们的双手从裤兜中拿出来，前后摆动，好，听口令：“齐步走”（讲解得很好） 17、不要让我看见你洁白的牙齿,要不就让你对着太阳晒,把牙齿晒黑咯!（难为太阳公公了）18、动，还动！我知道你们的武功都是深藏不露的，你敢试试挑战一下纪律的权威性，我等一下就废了你武功！ 19、别猜我口令啊（有时候动作做快了） 20、“谁抢走了我的麦克风？”（指喇叭） 21、和你们在一起真是愁白了我的少年头啊！ 22、不要给我在队伍里面逛街！ 23、

22、教官教我们唱军歌，我们一群人上去唱了之后，教官在下面捂着脸说我以为我唱歌跑调，没想到你们比我还跑。我怎么带出你们这班兵 24、眼睛别乱看，看我就行，这么帅的大帅哥站在你们面前都不知道看，一帮傻孩子！ 25、我告诉你们啊！ 哪个小碎步啊！ 一定要紧张起来啊！ 啊！ 像这样啊！ 要有力度感啊！（感叹词真多啊） 26、全体都有了！（有点别扭） 27、你们再不听话我就找一个变态来带你们！ 28、这个帽子把我发型都搞乱了 29、你们出去以后千万别说是我带的啊。（绝望了么） 30、信不信我一脚把你发射！（虾米意思？） 31、你瞅瞅你的正步踢的，你要飞呀？ 32、我一拳踢死你！（太急了，口误了） 33、 小

23、碎步叫你给吃了啊？（有创意，才够味） 34、喊响了!压过他们!炸死他们!(喊口号时) 35、我脸上有画吗? 老看我干嘛？ 36、(对别的教官)等会我们就是得第一。你别想着跟我们争。你要真想争,就勉强争个第二（那个教官当场气死) (对别的班的同学)走那么好干什么啊？你们拿倒数我请你们喝香摈 37、你全自动的是吧（是因为老有人在立正时，顺便向右看齐） 38、天黑了打报告（指要晕倒了） 39、看我干啥 ，我脸上没花，只有痘痘. 40、低头思故乡你们都想家了吧！赶紧给我把头抬起来，好好望望太阳！（创意十足） 41、谁让你们拐弯的！自动导航啊？！ 42、温室里的花朵 戴上你们的绿帽（额。这个。） 43、

24、我就是一放猪的孩子，整天把你们赶过来又赶过去（OH MY GOD！原来大家都是PIG） 44、都20岁的人了还在那装可爱。 45、人家问你谁是你教官 你千万别说是我啊 我求你了 站好了行不行啊 我呢娘哎 46、，“两分钟喝水够不够？” “不够！” “那就不喝！” 47、同学：教官你手机号多少？110 同学：教官你QQ号多少？123456 同学：教官你骗三岁小孩子啊？军事机密！ 48、站军姿时，检查胳膊是否扣紧了。（安全带么？） 49、你们脑袋是不是不要啦.放个冬瓜上 去.冬瓜都比你聪明 50、小心点啊同学们,我这个人轻易不出手,出手必伤人,伤人必见血,见血必死人!（词语接龙呢）50、乱看什么！

25、？那有美女啊？！有我早看过去了！. 51、有蜜蜂在某女生面前飞，女生微躲了一下，教官见到说：不许动！等它咬到你再动！女生无语 52、一群女生去上厕所，被北极天使某一厂商看到，厉声喝道：上厕所是很严肃的事，给我排成一排去！从厕所里出来要精神抖擞，昂首挺胸。众女生倒 53、下次再乱动，拉出去枪毙十五分钟 54、教官对一学生：过来！学生笑着走去，教官说道：你这样笑嘻嘻地过来，我他妈的真的很他妈的不知所措。某天军训，男生极为懒散，教官一急，说道：你们是不是纯爷们那，是爷们就给我发誓，不许动 教官由于普通话不标准，常常闹笑话，情况如下： 1、你们放屁（臂）要快一点 2、你们不要给我拖（搓）地 3、给我错

26、（坐） 某天，由于我们不乖，教官埋怨道：来之前，你们校长说了，你们这群小兔崽子，打也不能打，骂也不能骂，想当年我们在部队的时候，谁站不好就一脚踹过去，躲到床肚底下都被拉出来军训教官爆笑语录 看完后谁敢说教官不可爱？ 篇三：军训教官 教案 教案（一）一、课 目：单个军人徒手队列动作二、目 的：通过训练使同学们掌握单个军人徒手队列动作要求及组织训练方法。养成服从命令，听从指挥的良好习惯。把队列动作带到日常生活和学习中。三、课 时：一个小时或一个课时。四、内 容：立正、稍息。五、要 求：（一）服从命令，听从指挥，做到令行禁止；（二）姿态端正，军容严整，精神振作，严肃认真；（三）动作迅速、准确、协调一

27、致；（四）保持队列整齐，出列、入列应当报告并经允许。六、讲课方式：边讲解边示范。立正立正是军人的基本姿势，是队列动作的基础。口令：立正。要领：两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂下垂自然伸直，手指并拢自然微曲，拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。 稍息口令：稍息。要领：左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚。稍息过久，可以自行换脚。七、分组体会：队列人员分成二人一组或五人一组，先各自体会后相互纠正动作。八、集体动作：集合队伍从排头开始一个人一个人做动作，教官纠正动作。最后集体做立正、稍息动作。