四年级上册英语知识点.docx

1、四年级上册英语知识点Unit1Ourschoolsubjects1.Nicetoseeyou.和Nicetomeetyou.见到你很高兴。但用法上有区别。Nicetomeetyou.用于初次见面时打招呼，应答也是Nicetomeetyou.而Nicetoseeyou.用于两个认识的人见面打招呼，应答也是Nicetoseeyou.2.subject和lesson的区别subject是指学科，课程。而lesson指的是具体的一节课。它们的区别还在于lesson可接在具体科目名称后面，如aMathslesson一节数学课anEnglishlesson一节英语课。而subject一般不与科目名称一起出

2、现。3.学科类的单词第一个字母要大写，如English,Chinese,Maths,Art,PE,Music,Science等。还有一些其他的用法如：HesanEnglishboy.他是一个英国男孩。WereChinese.我们是中国人。Ilikelisteningtomusic.我喜欢听音乐。4.Itstimefor.到干什么的时间了。后面跟名词。Itstimeforsth.=Itstimetodosth.意思都是干什么的时间了，但是用法上有区别。Itstimefor+名词=Itstimeto+动词如：ItstimeforPE=ItstimetohaveaPElesson.Itstimefo

3、rclass.=Itstimetohaveclass.Unit2Afterschool1.表示一周七天的单词完整形式和缩写形式。西方国家把Sunday定位一周的第一天，而不是Monday对星期几进行提问，用“Whatdayisittoday？”回答：“Its”或是直接回答星期几。2.表示时间的介词的用法：(1)on表示“在具体某一天或某天的上、下午”表示在星期几，如：onSunday.onMonday.表示在某天的上、下午或晚上，如：onSundaymorning表示节日，如：onNewYearsDay,onChildrensDay表示日期，如：onMay27th，onthe12thofMar

4、ch(2)at表示“在某一时刻，某一时点”在几点钟介词用at,如atfiveoclockatnoon在中午；atnight在夜间；atChristmas在圣诞节期间；(3)in表示“在某世纪、年、季度、月、周”以及泛指的上下午、晚上在某世纪，如：inthe20thcentury在20世纪；在某年，如：in2016在2016年；在某月，如：inSeptember在九月；在某个季节，如：inwinter在冬季在早晨，中午，晚上,如inthemorning,intheafternoon,intheevening.3.have和has的用法(1)have,has意为“有”,强调所属关系第一、二人称和复

5、数用have(I,You,We,They,Theboys)第三人称单数用has(He,She,It,Mike,myfather)例如：Ihaveafootballmatch.Shehasaswimminglesson.(2)陈述句：以句号结尾，句中没有not。例如：IhaveChinese.HehasEnglish.否定句：以句号结尾，句中有not或no。例如：IdonthaveChinese.HedoesnthaveEnglish.一般疑问句：以问号结尾，do或does在句首。例如：DoyouhaveChinese?DoeshehaveEnglish?肯定回答：Yes，Ido.Yes,hed

6、oes.否定回答：No,Idont.No,hedoesnt.特殊疑问句：以问号结尾，句首为疑问词。例如：Whatlessonsdoyouhave?Whatlessonsdoeshehave?回答：IhaveChinese.HehasEnglish.(3)句型转换肯定句变否定句：肯定句：IhavesomelessonsonSaturday.否定句：IdonthaveanylessonsonSaturday.肯定句：ShehassomelessonsonSaturday.否定句：ShedoesnthaveanylessonsonSaturday.肯定句变一般疑问句：肯定句：Ihavesomeles

7、sonsonSaturday.一般疑问句：DoyouhavesomelessonsonSaturday?肯定句：ShehassomelessonsonSaturday.一般疑问句：DoesshehaveanylessonsonSaturday?肯定句变特殊疑问句：肯定句：IhavesomelessonsonSaturday.特殊疑问句：WhatlessonsdoyouhaveonSaturday?肯定句：ShehassomelessonsonSaturday.特殊疑问句：WhatlessonsdoesshehaveonSaturday?Unit3Myday1.表示时间的方式(1)整点：“点数+

8、oclock”，可以和oclock一起用得最大数字是12.例如：1:00oneoclock,12:00twelveoclock(2)用“小时+分钟”：例如：6:10sixten10:32tenthirty-two7:58sevenfifty-eight9:20ninetwenty(3)表示时间在半小时内，用“分钟+past+小时”例如：4：20twentypastfour12:25twentyfivepasttwelve(4)表示时间恰好为半小时，用“half+past+小时”例如：4：30halfpastfour,thirtypastfour(5)表示时间在半小时外，用“（相差的）分钟+to

9、+(下一)小时”例如：5：50tentosix9:49eleventoten询问几点钟的方式有两种Whattimeisit?=Whatsthetime?(6)表示“零几分”：可以说零用字母O表示，如：4:08fouroeight2.at表示“在某一时刻，某一时点”在几点钟介词用at,如在5：00atfiveoclock或atfive在7：35atseventhirty-fiveatnoon在中午；atnight在夜间；atChristmas在圣诞节期间；3.like意为“喜欢”(1)直接加名词复数例如：Ilikepandas.(2)喜欢做（某事）likedoing(sth.)例如：Ilikew

10、atchingTV.我喜欢看电视。Shelikesreading.她喜欢阅读。4.watch常见的词义有两种：一是“手表”，Ihaveanewwatch.我有块新手表。二是“观看”，如我们文中的watchTV就是看电视，还可以用在watchafootballmatch观看一场足球赛等词句中。5、表示时间的句式(1) Igetupatsix.我六点起床。（英语句子中，时间表达放在句末。）(2) (2)IgotobedatnineonFriday.我星期五九点睡觉。（一句话中如果有两个时间，小时间放在大时间之前。）Unit4Drawinginthepark1、“看”的表达方式(1)see看见，看到

11、，强调看的结果Canyouseeacakeoverthere?你能看见那里的蛋糕吗？(2)look通常用来引起对方的注意，强调看的动作。Look!Thatsmyfather!看！那是我父亲。(3)如果表示看人或物时，则用lookatLookattheboy.瞧那男孩。Lookattheblackboard,please.请看黑板。(4)watch强调专注地看，意思是观看、注视，通常用来指看电视球赛或戏剧等移动着的画面或物体。IusuallywatchTVatseven.我通常七点看电视。Letsgoandwatchthefootballmatchafterschool.放学后我们去看足球赛吧。

12、2、intheriver在河里（水里）指鱼、人等在河里eg.Icanswimintheriver.我会在河里游泳。ontheriver在河面上，在河上，指船只、鸭子等在水面上eg.Icanseeaboatontheriver.我看到一只在河上的船。3、inthetree指鸟、猴子、猫、人等在树上onthetree指水果、树叶等长在树上4、情态动词can(1)、情态动词，表示“能够、可能”，后面必须加动词原型eg：Icanswimverywell.(2)、I/You/He/She/It/We/You/They所有人称都用can，不分单复数(3)、陈述句：以句号结尾，句中没有not。例如：Ican

13、seeatree.否定句：以句号结尾，句中有not或no。例如：Icannotseeatree.Icannotseeatree.一般疑问句：以问号结尾，can在句首。例如：Canyouseeatree.?肯定回答：Yes，Ican.否定回答：No,Icant.特殊疑问句：以问号结尾，句首为疑问词。例如：Whatcanyousee?回答：Icanseeatree.Unit5Seasons1.如何表达天气：（1）表示气温不同，用：Itscold/cool/warm/hot.天气寒冷/凉爽/暖和/炎热。（2）表示天气好，可以说：Itsafine/nice/lovely/beautifulday.（3

14、）表示各类天气，用：Itssunny/cloudy/windy/rainy/snowy/foggytoday.今天晴朗/多云;阴/有风/有雨/有雪/有雾。2.区分whose和whoswhose：“谁的”，是疑问词，用来询问某人的东西。如：Whosebagisthis?whos：是whois的缩写形式，用来询问某人是谁，表示“谁是;是谁”。如：Whoshe?3go+(动名+ing）动词+ing的变化规则(1)一般情况下，直接加ing，如：draw-drawing，climb-climbing. (2)以不发音的e结尾，去e加ing，如：skate-skating(3)如单词末尾是一个元音字母和一

15、个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running,swim-swimmingUnit6Whosedressisthis？1.whose的用法(1)whose谁的，whose是who的所有格形式whos=whois谁是whose与whos同音(2)当询问的物品是可数名词单数或不可数名词时，可以用Whoseisthis?回答时用“Its”-Whosedressisthis?还可以问-Whoseisthisdress?-ItsSuHais.(3)当询问的物品是可数名词复数是，可以用Whosearethese?，回答时用“Theyre”Whoseglovesarethese?还可

16、以问-Whosearethesegloves?-TheyreLiuTaos.2.名词所有格s的用法名词所有格，它用于有生命的名词后，表示所属关系，它有三种构成方法。(1)多数情况下，直接在名词后加s如：SuHaisgloves苏海的手套(2)以“s”结尾的复数名词后加“”如：theboysgame男孩儿们的游戏(3)如果可数名词的复数形式不是以-s结尾的，则加s.如：ChildrensDay儿童节(4)当我们要表达的物品分别所属某些人时，我们要在人名后面分别加上s如：SuYangsandSuHaisbags(每个人一个包)(5)当我们要表达的物品是属于某些共同所有时，只需要在最后一个人名后面加

17、上s。SuYangandSuHaisbedroom(两人共有一间卧室)3.常以复数出现的单词trousers(裤子)gloves（手套）shorts（短裤）jeans（牛仔裤）shoes（鞋子）socks（袜子）glasses(眼镜)这些单词常用复数，作主语时，其谓语动词也要用复数。如：Myshoesaretoobig.-Whoseglovesarethese?TheyreYangLings.4.对错的表达方式正确的yesrightTrue(T)happy错误的nowrongFalse(F)sadUnit7Whatsthematter？1.用“Whatsthematter?”句型关心别人（1）

18、“Whatsthematter?”或者“Whatsthematterwithyou?”是用来询问某人健康状况。回答可以说“Im”后面接表示感觉的形容词。-Whatsthematter?-Imthirsty.（2）这个句子还可以用于询问第三个人。这时，可以用它的完整表达形式，即“Whatsthematterwith?”with的后面可以接人名，也可以接代词的宾格形式，回答时注意人称要相应地作出变化：1)-WhatsthematterwithNancy?-Sheisill.2)-Whatsthematterwithhim?-Hestired.(3)还可以用来询问别人遇上什么麻烦-Whatsthem

19、atterwithyou?-Myhandhurts.2.用“Areyou?”句型关心别人(1)“Areyou?”是一般疑问句，后面接表示感觉的形容词，可用于询问对方的感受。肯定回答“Yes,Iam”,否定回答“No,Imnot”-Areyouhungry?-Yes,Iam.(2)这个句型还可以询问第三个人，其结构与上面相同，即“Be动词+主语+感觉类形容词”，回答时主语和Be动词随着人称的变化而变化。1)-Ishesad?-Yes,heis.2)-IsHelenthirsty?-No,sheisnt.3.want表示“想要”，和wouldlike用法一致。可以用以下三种用法（1）表示“想要某物

20、”，后面直接接名词。Iwantsomewater.(2)表示“想要做某事”，后面接“to+动词原形”Iwanttodrinksomewater.(3)表示“想让某人做某事“，后接”某人+to+动词原形“Iwanttoyoutoeatanapple.4“CanIhavesome?”意为”我能吃/喝些吗？”是征求别人同意或对他人有所请求时的一种委婉的表达法，在表示请求的疑问句中的some不能改为any。其答语为“Sure/Yes.Hereyouare.”如：-CanIhavesomewater?-Sure.Hereyouare.5.MrsMr先生（对男士的尊称）Mrs太太、夫人（是对已婚妇女的称呼

21、）Miss小姐（是对未婚妇女的称呼）Ms女士（是对婚姻状况不明的女子）sir先生madam女士Unit8Howareyou?1、问身体状况：(1)Howareyou？你好吗？回答：Imfine，Thankyou/Notsogood/Notbad(2)Whatsthematter？或Whatswrongwith？回答用“Ihavea”句型。have表示“患病，得病”，后面接疾病名称，而且前面通常加上a.如，-Whatsthematterwithher?Shehasaterribleheadache.2.Howareyou?的用法。(1)身体很好时，如：-Howareyou?-Imfine,tha

22、nkyou./Imverywell,thankyou.(2)身体情况一般时，如：-Howareyou?-Notbad,thankyou.(3)身体不太好时，如：-Howareyou?-Notsogood./Notverywell.当你听到别人身体不太好时，应该表达以下同情，以示关心。如：-Howareyou?-Notsogood.Ihaveafever.-Imsorrytohearthat.3打电话用语(1)打电话时先介绍自己：Hello.Thisisspeaking.一般不用“Iam”句型。(2)请某人接电话：Hello,mayIspeakto？/Idliketospeakto/Isther

23、e?(3)询问对方是谁，可以说：Whosthatspeaking/calling?而不用“Whoareyou?”(4)接电话的恰好是对方要找的人，可以说：Thisisspeaking./Speaking. Unit3Howmany?多少？ StorytimeLookatmytoycars.看我的玩具汽车。Theyrenice.Howmanycarsdoyouhave，Mike?他们好漂亮。你有多少玩具汽车，迈克？Thirteen.十三个。Doyouhaveanytoyscars，Helen?你有一些玩具汽车吗，海伦？No,Idont. 不，我没有。Whatdoyouhave?你有什么呢？Iha

24、vesomestickers.我有一些贴纸。CanIhavealook?我能看看嘛？Yes. 可以。Theyreverybeautiful.Howmanystickersdoyouhave?他们非常美丽。你有多少贴纸？Ihavefifteenstickers.我有十五张贴纸。CanIhaveone?我可以要一个吗？Sure. 当然可以。 Newwordsthirteen十三seventeen十七fourteen十四eighteen十八fifteen十五nineteen十九sixteen十六Cartoon time I have a ball. Lets play. 我有一个球。我们一起打球吧。 I have many balls. Theyre in that box. 我有许多球。他们在那个盒子里。 How many balls do you have? 你有多少个球？ I have twelve balls. 我有12个球。 Can you play table tennis? 你会打乒乓球吗？ No, but I can do this！ 不，但我会做这个！ Sound time l发/l/音 elevenlibrarylooklovelyruler十一图书馆看可爱的尺子Look at the lion in the library. 看图书馆里