学习藏语个人总结.docx

1、学习藏语个人总结学习藏语个人总结青海省基层干部藏语培训心得体会青海省基层干部藏语培训心得体会篇一：藏语培训心得体会藏语口语培训个人总结吉居乡胡斌五个月的藏语口语培训转瞬即逝。在这次难得的学习时间里我非常感谢县委党校的各位老师对我的耐心培训此次培训我有很多的感悟及收获。_年1月到康定县工作前我就对康巴藏语没有任何基础。工作后总以工作忙为借口很难静下心来学习藏语口语既使学习也是走马观花。通过此次培训不仅让我学到了一定的藏语口语知识更让我深深地热爱藏族文化。下面就我五个月内的学习情况做如下总结：一、在思想上认识到了学习藏语的重要性。在基层乡镇工作的我接触的绝大多数都是藏族群众。根本不会说汉语或只能说

2、少量汉语的群众在找我办事时他们与我的交流沟通十分困难我根本听不懂他们说的是什么要办的是什么事。哪怕我只是会简单的藏语口语也会给我的工作带来极大的便利学习藏语的重要性不言而喻。二、在学习效果上收获很大。我倍加珍惜这宝贵的五个月脱产学习时间在培训中认真参加学习努力做到遵守校纪班规不迟到、不早退在课堂上认真听课做好课堂笔记课下认真复习背诵每日所学的单词、句子努力找寻提高学习效率的途径。通过老师们的辛勤教学和自身努力学习藏语基础知识、词汇和对话在取得优异学习成绩的同时到现在达到了独立拼写字母、单词的水平同时学习掌握了一定数量的日常简单对话能简单地与农牧民群众进行对话交流。三、在学习中增强了集体观念的意

3、识。在课余时间我协助老师组织同学开展了学习党的十八大精神、藏语口语对话、学唱藏歌等集体联谊活动加深同学之间的沟通了解增强班级凝聚力丰富同学们的课余生活加强同学之间的藏语口语交流达到团结、互助、互学共同提高藏语水平的目标。虽然取得了一些成绩但短短的五个月时间对于学习掌握一门语言来说是远远不够的培训只是学习的开始在今后的生活和工作中我将继续发扬扎实的学风将藏语学习贯穿于工作和生活当中在学中用、用中学努力将藏语学深、学透达到熟练对话的水平。同时做到在实际工作中学以致用充分发挥语言的桥梁和纽带作用立足本职岗位加强与农牧民群众的沟通交流倾听他们的呼声了解关心他们的疾苦为他们切实解决实际困难及时传递和落实

4、党的各项惠民政策促进基层社会稳定、民族团结为“四个康定”建设贡献自己的一份力量。_年4月23日篇二：小学藏文班数学有效教学心得体会小学藏文班数学有效教学的心得体会小学数学教学的关键是要熟悉大纲熟悉教材了解学生实施切实可行的教法才能达到数学教学的目标。小学数学教学的目标是规定了教学内容的范畴和深度、广度、规定了教学目标和方向要全面提高数学质量就必须正确、深刻领会教学目的、使学生理解掌握数量关系和几何图形的基础知识使学生具有进行整数、小数、分数四则计算的能力培养初步的逻辑思维能力和空间观念、能运用所学的知识解决简单的实际问题。数学是一门逻辑性非常严密的科学概念、法则等叙述必须准确严密、所有的法则都

5、必须要经过严格的论证。我们应该了解小学生的特点并根据这些特点选择适当的教学方法才能收到事半功倍的教学效果达到提高教学质量的目的。例如在教长方形的概念时让学生先观察长方形的实物然后引导学生抽象出图形分析它的特征：有几条边量一量每条边的长度有几个角用三用板的直角比一比看每个角是什么角最后形成长方形的概念。通过这样的小学五年级学期藏文老师个人工作总结小学五年级学期藏文老师个人工作总结一个学期又过去了时光太匆匆。在这个学期我担任五年级的藏文教学工作在教学中我依据新课程标准的指导思想认真落实课程标准抓好教学常规工作圆满完成了教学任务为了能从本学期的教学工作中总结经验吸取教训也为了使自己的教学水平有所提高

6、在此特对本学期的藏文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：一、基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导五年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成大部分同学对藏文学习有浓厚的兴趣形成了学习藏文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差与班级队伍有一定的差距希望通过复习能尽量缩小差距使班级总体成绩上一个新台阶。二、教学所达到的目标以及采取的措施：1、培养学生良好的学习习惯。针对学生的实际情况和好胜心强的特点实行小组竞争机制评选出1学习认真的好学生奖以花朵、笑脸以此促进学生自觉的学习逐渐养成良好的学习习惯。每天在早读和中午练字的时间里安排两位学生当“小老师”负责早读和中午练字的情况。一位安排读的内容一位边读边

7、在下面转着看以免有些学生开小差。以此培养学生的组织能力和朗读能力。经过自己的不断努力学生朗读能力提高了课文读熟了上课的热情自然就高涨了同时也锻炼了学生的自我组织能力。2、规范学生的书写习惯提高书写质量。发作业本时强调：表扬优秀的有进步的鼓励作业差的学生向优秀学生学习。这样学生慢慢的开始对比了开始竞争了对老师作业上的批语重视了书写习惯也逐步向好的方向发展了。3、正确指导学生理解和运用祖国语言丰富语言的积累使他们具有初步的听写读说能力养成良好的学习习惯。在教学过程中使学生受到爱国主义教育培养学生的创造力爱美情趣发展健康个性养成良好的意志品质。上好每一堂课注重发挥学生的主体作用充分利用各种辅助设施调

8、动学生的积极性使学生积极主动地参与到课堂教学中来。4、根据学生实际取长补短灵活运用。加强预习的指导与检查每课在指导预习2上从课文的朗读、字词、预习提纲、预习问题的训练入手把预习的方法教给学生。逐步让学生掌握自主预习。根据学生的质疑调整教学设计加强教学的针对性要使学生通过不断地预习逐步培养自学能力养成良好的学习习惯。教师要转变角色由单一的传统知识变为教学活动的组织者引导学生进行自主性学习和探究性学习由知识教学变为能力的培养。逐步训练学生的自主学习能力有了一定的进展。5、在阅读教学中,把读书的时间还给学生充分信任学生能读懂课文让学生在自主的阅读实践中学会读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感受去

9、体验去思考引导学生入境入情地读,在读中感悟理解。6、以学定教顺学而导精心组织教学活动。充分发挥了学生的积极性和主动性让学生通过自主学习理解课文思想内容并在自学实践中逐步提高了理解能力。7、重视培养习作兴趣使学生乐于表达。加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。重视习作中学生之间的合作与交流。给学生提供展示写作才能的机会。提高了学生的习作水平。38、组织阶段性的写字比赛促进了学生写字水平的提高。在平时的写字训练中严格要求控制作业量提高了学生的写字质量。9、培养学生良好的阅读课外书籍的习惯。本学期结合阅读课为学生配备了课外阅读书籍让学生从中积累好词佳句并对有特点的词句进行归类及时摘抄在读书笔记

10、本上先摘抄自己喜欢的小学五年级学期藏文老师个人工作总结工作总结小学五年级学期藏文老师个人工作总结撰写人：_职务：_2小学五年级学期藏文老师个人工作总结一个学期又过去了时光太匆匆。在这个学期我担任五年级的藏文教学工作在教学中我依据新课程标准的指导思想认真落实课程标准抓好教学常规工作圆满完成了教学任务为了能从本学期的教学工作中总结经验吸取教训也为了使自己的教学水平有所提高在此特对本学期的藏文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：一、基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导五年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成大部分同学对藏文学习有浓厚的兴趣形成了学习藏文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差与班级队

11、伍有一定的差距希望通过复习能尽量缩小差距使班级总体成绩上一个新台阶。二、教学所达到的目标以及采取的措施：1、培养学生良好的学习习惯。针对学生的实际情况和好胜心强的特点实行小组竞争机制评选出学习认真的好学生奖以花朵、笑脸以此促进学生自觉的学习逐渐养成良好的学习习惯。每天在早读和中午练字的时间里安排两位学生当“小老师”负责早读和中午练字的情况。一位安排读的内容一位边读边在下面转着看以免有些学生开小差。以此培养学生的组织能力和朗读能力。经过自己的不断努力学生朗读能力提高了课文读熟了上课的热情自然就高涨了同时也锻炼了学生的自我组织能力。2、规范学生的书写习惯提高书写质量。发作业本时强调：表扬优秀的有进

12、步的鼓励作业差的学生向优秀学生学习。这样学生慢慢的开始对比了开始竞争了对老师作业上的批语3重视了书写习惯也逐步向好的方向发展了。3、正确指导学生理解和运用祖国语言丰富语言的积累使他们具有初步的听写读说能力养成良好的学习习惯。在教学过程中使学生受到爱国主义教育培养学生的创造力爱美情趣发展健康个性养成良好的意志品质。上好每一堂课注重发挥学生的主体作用充分利用各种辅助设施调动学生的积极性使学生积极主动地参与到课堂教学中来。4、根据学生实际取长补短灵活运用。加强预习的指导与检查每课在指导预习上从课文的朗读、字词、预习提纲、预习问题的训练入手把预习的方法教给学生。逐步让学生掌握自主预习。根据学生的质疑调

13、整教学设计加强教学的针对性要使学生通过不断地预习逐步培养自学能力养成良好的学习习惯。教师要转变角色由单一的传统知识变为教学活动的组织者引导学生进行自主性学习和探究性学习由知识教学变为能力的培养。逐步训练学生的自主学习能力有了一定的进展。5、在阅读教学中,把读书的时间还给学生充分信任学生能读懂课文让学生在自主的阅读实践中学会读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感受去体验去思考引导学生入境入情地读,在读中感悟理解。6、以学定教顺学而导精心组织教学活动。充分发挥了学生的积极性和主动性让学生通过自主学习理解课文思想内容并在自学实践中逐步提高了理解能力。7、重视培养习作兴趣使学生乐于表达。加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。重视习作中学生之间的合作与交4流。给学生提供展示写作才能的机会。提高了学生的习作水平。8、组织阶段性的写字比赛促进了学生写字水平的提高。在平时的写字训练中严格要求控制作业量提高了学生的写字质量。9、培养学生良好的阅读课外书籍的习惯。本学期结合阅读课为学生配备