1、10张漫画里揭示出来的培训真相10张漫画里揭示出来的培训真相1、从枯燥讲解到课堂激动 过去,讲师台上激情讲解, 台下学员倒头呼呼大睡; 那么,现在呢? 重视培训形式了,气氛好了, 而学员却将课堂是视为娱乐场所, 忘了学习的本质。 2、教学设计是救命稻草吗? 当被所谓的TTT忽悠完了之后, 系统的教学设计开始令我们心动。 原来课程也是要被设计的啊 这是近两年呼声最高的声音。 此时加涅思想、布鲁姆教学目标 等理论如洪水般地涌入培训市场。 其实坐在讲台上的那个家伙, 自己是否真的搞懂并应用了这些理论, 只有他本人知道。 请扪心自问 教学设计,真的, 能解决我们心中的疼吗? 3、走入培训技术的迷宫 在
2、探索培训有效性的路上, 偶尔,我们也会迷失方向; 一系列新名词雨后春笋般: EL、ML; 碎片学习、在岗学习; 绩效评估、四级评估; 行动学习、混合式学习; 等等玩了一个又一个。 而实际的效果呢? 大家不言而喻吧! 4、走上培训管理的神坛 建立企业大学、 打造学习型组织、 推动教导型组织, 圈子里高富帅类企业的主流口号。 那么企业大学的真正意义与使命是什么? 支撑企业大学的基本条件又是什么? 还没有清晰这些问题的时候, 盲目的投资,只是一种中国现象 5、用技术吹泡泡 技术洗脑成为市场营销手段: 基于战略的方法论、 基于绩效的方法论、 基于创新的方法论, 一个个大泡泡就如 我们的房地产一样被吹大
3、! 而企业家在一次次期望中失望, 培训行业离忽悠行业还有多远? 6、无言的结局 这些现象将导致一个结果: 五年来员工没有变化, 最后的结局只有一个, 这值得我们深思。 不管你是培训经理,还是培训师, 不管你是HR总监还是咨询顾问, 当不能为企业创造价值的时候, 你的结果,只有被无情地抛弃。 7、梅丽尔的“波纹环形模式” 万剑归宗 所有的模式应基于 工作任务或解决问题, 这是毫无置疑的焦点! 梅丽尔的开发模式, 为我们学习项目设计 提供了基本的思考原型。 波纹环形教学模式包括: 聚焦问题或任务 形成任务序列 教学成分分析 教学策略适配 教学互动界面设计 定型产品设计 8、迈向成功的阶梯 学习设计
4、的关键是: 将岗位任务设计为学习任务, 再对学习任务进行科学的排列组合, 形成基于岗位的学习路径图。 这是目前在人才复制方面的捷径, 如果你不走这里,或许你无路可走。 9、选择比努力更重要 不是所有问题都能用培训解决, 很多人知道这句话, 却在错误地使用培训。 当培训经理试图用培训去复制关键人才, 首先要弄明白涉及的领域是良构还是劣构, 理论上劣构问题在没有被良构之前, 是不适合用培训策略去解决的! 10、真正理解组织学习的内涵 学习在某种程度上, 是在推动组织变革的手段。 要让变革发生, 必须具备培训经理的思想 (正确策略及专业的方法) 以及一把手的权利。 那一天,你的组织培训和你自己, 将真正告别扮演打酱油的角色!