二年级行规教育.docx

1、二年级行规教育周次二年级行规导训12养成良好的用餐习惯3不在墙上乱涂乱画，不乱扔纸屑4会用十字礼貌用语5课间休息不追逐，不吵闹6国庆节7升国旗立正，会唱国歌、行好队礼8学会自己整理书包9上课专心听讲10书写规范，簿本整洁11团结友爱，学会谦让12拾物归还失主或交公13不乱翻他人物品14爱护花草树木15衣着整洁，勤剪指甲16做好两操，读写姿势正确17排队做操快静齐18复习方法指导19寒假生活指导 浦江二小 2010年9月1不在墙上乱涂乱画教育目标：让学生自觉地做到：认真做好每人一岗，爱护学校公物，不在墙上乱涂乱画，不乱扔纸屑。教育要点：不在墙上乱涂乱画，不乱扔纸屑。积极参加卫生劳动，认真做好每人

2、一岗工作。教育过程；一、启发谈话小朋友，你参加过每人一岗工作吗？你在包干区或教室里的岗位是什么？那么，怎样来参加这些校内卫生劳动，做好保洁工作呢？出示课题：保护室内环境卫生二、明理小朋友，你们知道为什么要人人参加卫生劳动呢？三、行为训练1、大扫除、包干区劳动积极（1） 带好工具（2）服从分配（3）不怕苦、累（4）完成任务2、每人一岗或值日工作认真（1） 关灯、关窗、关电扇、关门，放好清洁工具（2） 教室地面净、门窗净，黑板净，桌椅齐（3） 不涂、抹、刻、画该如何保护好学校里的墙壁？爱护花坛里的花草树木？看到地上有纸屑怎么办？3、听老师说下列现象，辩一辩，对不对，应怎样？（1） 大家到操场上去活

3、动了，教室还有几只日光灯开着。（2） 小刚在走廊里踢球。（3） 风风将扫帚当枪打同学，同学用畚箕抵挡。四、小结反思重建: 执教日期：2会使用“十字”礼貌用语教育目标：让学生知道“十字”礼貌用语，并学会正确使用。教育要点：知道“十字”礼貌用语，学会运用它们。教育过程：一、启发谈话：由学会尊重他人，引出“十字“礼貌用语“您、请、谢谢、对不起、没关系” 二、明理在平时的日常生活中，我们为什么要运用“十字“礼貌用语？三、行为训练1、这十字礼貌用语分别运用于哪些地方呢？2、小组里请代表发言，分别举例3、记下十字用语，人人学会使用4、提问：（1） 当你进入校门时，我们的礼仪队员是怎样对待老师和同学的？（2

4、） 当你拿起电话，对方第一句话是怎么说的？你又该怎么说？（3） 在平时日常生活中，如果对方使用礼貌用语，你该怎么办？四、归纳总结1、复习十字礼貌用语，背诵2、总结反思重建: 执教日期：3课间不追逐、不吵闹教育目标：让学生懂得参加正当文明游戏，有利于身心健康。教育要点：不在室内外追逐、吵闹，课间文明休息教育过程：一、启发谈话平时你们在课间、午间参加什么游戏活动？哪些是正当的？哪些是不文明的？二、明理举例说明哪些是正当游戏？为什么？三、行为训练1、如果有个别同学，课间在室内大吵大闹，会怎样？课间该怎么做？2、小组讨论，板书：不在室内外追逐吵闹，课间文明休息3、学校里同学很多，休息时间短促，上下楼梯

5、时该怎么做？4、在我们学习生活中，有哪些正当游戏可以参加？为什么？四、总结教室是班集体的象征，环境需要大家保护，秩序需要大家维持，荣誉需要大家珍惜。希望每位小朋友课间文明游戏，只有这样，我们才能健康成长。反思重建: 执教日期：4升国旗立正，会唱国歌、行好队礼教育目标：教育学生从小尊敬国旗，热爱国旗。教育要点：升国旗立正，会唱国歌，行好团礼。教育过程：一、启发谈话：小朋友，黑板上面是什么旗？它由哪些部分组成的？分别代表什么？我们该怎样对待它？板书课题：尊敬国旗二、明理我们为什么要尊敬国旗？三、行为训练我们如何用实际行动尊敬国旗？（1） 升国旗时要立正（2） 脱帽，敬礼（3） 降旗时立正，行注目礼

6、，不随便走动（4） 学生当场训练、纠正（5） 会唱国歌（6） 高唱国歌该怎样？板书：认真态度认真、流畅、准确，声音响亮（7） 全班唱国歌，跟着录音唱（8） 模拟升旗仪式四、总结反思重建: 执教日期：5学会自己整理书包教学目标：通过导训，使学生懂得一回家做完作业后整理书包，是为了第二天备齐学习用品，为上好每一节课做好准备。导训要点：每天按课表自己整理书包。教学过程：一、小品解题小品表演：请同学们把自然书与练习册出来，一生：在书包里找，找来找去找不到，最后把书包倒出来，也找不到。师：看了小品，请小朋友想一想，这位同学为什么找不到要用的书，这样有什么不好？板书课题：学会自己整理书包二、讨论明理师：小

7、朋友，你每天上学背着的书包是谁整理的？师：每天按课表整理好书包，上课时就不会缺这少那，带齐了学习用品，就为上好课做好了准备。那么，为什么要按课表整理书包呢？三、行为指导1、指导整理文具盒铅笔、橡皮、尺等要放在铅笔盒内的规定处，用完以后要放回远处，以免丢失。2、指导整理书包（1） 每天回家做完功课后，先按课表把第二天上课所需要的学习用品里出来（2） 把课本和簿本分开，理齐后一起放进书包。（3） 蜡笔、卡片等放在指定地方。3、生练习整理四、行为训练1、开展小小组比赛，看谁的书包整理的又快又好，师巡视，及时指导2、小组交流，以前请家长整理书包的小朋友，今天上了这一课后该怎样做？五、小结通过这节课的学

8、习，小朋友懂得了自己整理书包的好处，并学会了整理书包的方法，希望你们从今天开始，回家就自己整理书包，明天早读课我们进行比赛，看哪一组的小朋友书包整理得最整齐。反思重建: 执教日期：6上课专心听讲教育目标：使学生懂得上课应专心听讲，积极思考，知道专心听讲必须做到的几点要求。导训要点：1、集中注意力 2、积极思考，举手发言，不懂主动问教学过程：一、启发谈话每次测验、考试以后，有的同学总在想：我们在用一个教室里，由同样的老师上课，为什么成绩有好、有差呢？我们一起来找找原因。二、情景教育1、小品表演教室里，老师正在给同学们上课，许多同学在认真地听老师讲课，小明低着头，一会儿摆弄书包带，一会儿拉拉衣服，

9、一会儿又从铅笔盒里拿出小刀和橡皮2、讨论你们说：小明这样会给学习带来什么后果？为什么？出示课题：专心听讲3、专心听讲的同学是怎么做的？不说废话、不做小动作，眼睛看老师，根据老师的要求看黑板，集中注意力。除此之外，还要积极思考举手发言，不懂主动问三、行为训练1、当同学与你讲话时，你（ ）（1） 制止（2）不理解（3）同他讲2、当其他同学在回答问题时，你（ ）（1） 仔细听（2）要发言（3）自己做自己的事3、当老师提问时，你（ ）（1） 积极思考，举手发言（2）没思考好就举手发言（3）不思考，不举手发言，因为不管我的事4、课堂上有不懂的地方，你（ ）（1） 举手问老师（2）在下面问同学（3）不问四

10、、小结通过小结，我们进一步了解自己，知道了自己的不足，今后就有了方向，今后上课专心听讲，积极思考，是提高学习成绩的重要保证。反思重建: 执教日期：7书写规范 簿本整洁教育目标：通过导训课的学习，使学生懂得作业书写要规范，簿本要整洁的道理，学会书写规范，保持簿本整洁的方法。导训要点：书写规范，簿本整洁教育过程：一、启发谈话小朋友，我们每天要做作业，但你们发现了没有，有的小朋友作业总是得 优，而且本子用了很长时间也不脏、不皱，而有的小朋友作业得差或要重写，本子用了没多少时间就又脏又破，这是什么原因呢？板书课题：簿本整洁二、行为指导：1、指导书写规范的方法（1）什么叫书写规范？书写规范就是按照书上、

11、生字卡片上或者写字本子的字样进行写字，字的大小，笔画的位置都要照样子写。（2）如果认真照样子写字，你的字就一定能写好（3）出示小黑板：这些字规范吗？请学生评议2、指导保持簿本整洁的方法（1）做作业先要把桌子擦干净，以免脏物沾在本子上（2）做作业时不能吃东西，以免东西掉下来，弄脏本子（3）要用干净的橡皮，写字时要用两块垫板，以免本子翘角（4）如果本子带回家时，要把本子夹在书里，以免褶皱三、训练1、自己照书上样子写四个字，然后小组评议2、检查自己的簿本，如不整洁，加以修整四、小结反思重建: 执教者： 执教日期：8团结友爱 学会谦让教育目标：认识小学生在校友爱同学的意义及规范要求，并能自觉做到同学间

12、团结友爱，学会谦让。教育过程：一 启发谈话我们在校做个文明的好学生，除以前讲的要做到尊敬国旗、课间文明游戏外，还应做到团结友爱，学会谦让。板书课题（齐读）二 明理1 什么是团结友爱？什么是谦让？2 小朋友间为什么要团结友爱、学会谦让？（小组讨论、交流）（有利于健康成长，有利于开展班队工作与交往，互相帮助，共同进步）3 大家是否愿意这样做？三 规范要求1 如何做到团结友爱？（1） 平时小朋友间文明交谈（板书）学会礼貌用语：与人见面问“您（你）好（早）。”分手告别讲“再见”提出要求用“谢”给人麻烦用“对不起”别人致歉“没关系”（2） 不打架，不骂人（板书）2 如何学会谦让？四 行为训练：1 向同学

13、借文具该怎么做？2 不小心将同学的书弄到地上该怎么办？五 总结反思重建: 执教日期：9拾物归还失主或交公教学目标：教育学生拾物归主是诚实的行为，是一个人的美德，知道找不到失主的东西应该归公。教学要点：1、拾到的东西归还失主。2、拾到的东西，一时找不到失主应该立即交公。3、贵重的失物交公要有收条。教学过程：一、启发谈话小朋友，今天有一位小朋友拾到一块手帕，（出示实物），你们说该怎么办？讨论：拾物归失主1、交流班中拾物归主的典型事例。2、小结：对啊！拾到东西不是自己的理应归还失主。那么如果你拾到的东西一时找不到失主，那该怎么办呢？讨论：板书：交公二、提问拾物交公，那么拾到的物品可以交到哪些地方？哪

14、些人呢？（学校大队部、派出所、老师、警察叔叔）三、情景示范：1、南南在操场上拾到一串钥匙和一条红领巾立即交给少先队大队部，要求老师尽快找到钥匙的主人。2、小林在公共汽车的座位旁捡到一把雨伞就交给了售票员。3、亭亭在马路边拾到一只皮夹子，交到民警叔叔手里。四、小结故事小红和明明在马路边边说边走，突然小红发现一只闪亮亮的东西。走近一看，原来是只金戒子。一位妇女见了说这是她丢失的。讨论：1小红和明明该怎么办？如果你们认为不是那妇女，他们交给了附近的民警叔叔，这就算交公吗？小结四、总结反思重建: 执教日期：10不乱翻他人物品教学目标：教育学生懂得不乱翻别人物品是文明、诚实的表现。养成不是自己的东西不随

15、便乱翻的好习惯。教学过程：一启发谈话：我们每个人都有自己的东西，你们愿意让别人随便乱翻吗？你爱和随便乱翻别人物品的人交朋友吗？是的，我们要做一个不乱翻别人物品的好孩子。二情景演示小明有一支特别好看的新笔，小刚乘小明到操场上去玩的时候，乱翻小明的书包，并从他的书包里拿出那支笔玩，还说：“真好玩，太好看了。”小组讨论：你认为小刚这样做对吗？为什么？你看见了该怎么办？小结：别人的东西不能随便拿，我们看见了要劝阻。三行为训练1 数学课上，大家在做练习题，小明忘了带橡皮，就顺手从小刚的铅笔盒里拿了一块。小明这样做对吗？2 亮亮在阿姨家作客，他看到一枚熊猫邮票，他想要，该怎么办？可是小明就是不肯该，阿姨一

16、定要小表哥把邮票给亮亮。亮亮该怎么办？四小结我们不仅在学校要做文明、诚实的孩子，不乱翻别人物品。在同学家、亲戚家、邻居家也应该做到不随便翻动，不随便拿别人的东西。同时每个人还要做到劝阻他人不随便乱翻拿别人的东西。反思重建: 执教日期：11爱护花草树木教育目标：通过本课教学，使学生知道学校路边公园等处的花草树木是公物，教育学生要爱护花草树木。教育训练：不摘花、不摇树、不爬树、不折树枝。教学过程：一、 启发谈话，揭示题目：春天来了，校园里的树枝上长出了新芽。嫩嫩的、绿绿的，好看极了。植树节那天，少先队员们在老师的带领下，在校园里、马路旁栽下了许多小树。新栽的小树感激地向少先队员们点头微笑，向着太阳

17、和春风摆手，花草树木是个宝，能为祖国立功劳。你知道花草树木对人们的好处有哪些？树木把新鲜的氧气送给人们，人们呼吸了新鲜的空气，就能精神饱满地去工作和学习。树木可以盖房子做家具，做课桌椅，也可以做小朋友喜欢的各种玩具。花草树木是美化环境的“美容师”。人民离不开花草树木，它的用处真大，所以我们要爱护花草树木。揭示课题：板书：爱护花草树木二、 明白道理，激发情感：1、 创设情景：小芳把橡皮筋系在两棵树上玩。（1） 看了以后你认为她这样做对吗？为什么？（2） 我们应该怎样帮助小芳？2、 小品表演：表演一年级语文课“公园里的花”姐姐劝阻对吗？为什么？归纳：学校路边公园的花草树木都不能攀爬，不能折断，不能

18、摇曳，不能摘花。人人要爱护它。板书：四个不三、 行为训练：1、 创设情景让学生辨析讨论：（1） 有人在树上晒棉被你怎么办？（2） 小树苗倒下了你怎么办？（3） 小学生在摇树你怎么办？（4） 两个同学在花丛中追逐玩耍你怎么办？（5） 弟弟采摘公园里的花朵你怎么办？2、 你平时怎样爱护花草树木的？（结合班级实际表扬爱护花草树木的好人好事）。3、 课后每人做一件爱护花草树木的好事。4、 向一年级学生表演爱护花草树木的小品。四、 小结：反思重建: 执教日期：12衣着整齐 勤剪指甲教学目标：教育学生要平时勤换衣服，知道把指甲剪干净，是讲卫生、爱清洁的表现，并养成爱清洁讲卫生的好习惯。一启发谈话每个人都要

19、和别人相处，每个人也希望别人喜欢他。可是，小明却没有人爱和他一起玩？这是为什么？小品（小明脸红了）要重新安排座位，没有人愿意和小明坐，老师问：“你们怎么了？”同学说：“小明太脏了。”小明脸红了，他一回家，就洗澡换衣服，还剪指甲。问：小明为什么脸红了？他后来是怎么做的？二明理1 小品：细菌找朋友2 讨论：细菌为什么找他们做朋友？3 他们后来会怎么样？4 三行为训练1 教剪指甲。四总结反思重建: 执教日期：13做好两操 读写姿势要正确教学目标：让学生懂得认真做好两操，正确的读写姿势，对健康和视力有利的。教育学生要坚持认真做好广播操和眼保健操，学会正确的读写姿势。教育要点：1 正确的读写姿势要做到：

20、一尺 一拳 一寸2 学会做广播操。3 眼操要找准穴位。教学过程：一启发谈话由学习知识长大建设祖国，引由要强健体魄。导入课题二明理1.了解做广播操的好处和做眼保健操的作用。讨论：做广播操有什么好处？做眼保健操的作用是什么？2.说说读写姿势不好怎么会影响健康？三行为训练1我们如何做好两操，做到读写姿势正确？（1）做好广播操 节奏准确 动作正确、到位。（2做好眼保健操 态度认真 找准穴位（3）读写姿势正确 一尺 一拳 一寸2学生训练 抽生眼保健操，互相纠正 观看同学写字，指出不正确姿势四小结反思重建: 执教日期：14排队做到快、静、齐教学目标：使学生知道排队要做到快、静、齐是遵守纪律，热爱集体的表现

21、。教育学生以解放军为榜样，排队做到快、静、齐。教学过程：一导入1听故事（解放军集体快）1 讨论：2 听了这个故事，我们应该像解放军叔叔学习什么？二明理1 为什么排队要快、静、齐？2 怎样做到快、静、齐？三行为训练 1.男女生集队比赛 从“ 快、静、齐” 要求来评价 2.找一找，平时排队中的不足，哪些同学拖了班级的后腿？ 四小结排队要做到快、静、齐是遵守纪律，热爱集体的表现。我们要以解放军为榜样，排队做到快、静、齐。反思重建: 执教者： 执教日期：15复习方法指导教育要点：认识复习的重要及方法，能在家做好复习。教育重难点：学会复习的方法。教育过程：一启发谈话，明白道理1.小朋友，快要考试了，可有些学过的课文、知识已经忘记了，我们该怎么半呢？2.对，复习能帮助我们巩固学过的知识，记忆经常忘记的知识，所以复习很重要。二规范要求1 讨论：我们应该怎样复习？2 交流评断3 出示、诵读名言：温故而知新4 请成绩优秀的学生介绍经验。5 师小结：科学家通过实践证明，复习次数多，掌握效果越好。三行为训练1.你打算怎样复习？2.总结、表扬学习好的学生。反思重建: 执教日期：