八年级英语下册教学计划.docx

1、八年级英语下册教学计划八年级英语下册教学计划教者：景进禄根据教学大纲和教材内容的要求，结合所教班的实际情况，制定教学计划如下： 一、学期教学目标： 1、基础知识方面的要求： 掌握课文中最常用的词汇和习惯用语，会读、听懂，会拼写，在口头、笔头练习中能够运用，能连贯地朗读学过的课文，语音语调基本正确，基本掌握学过的单词和词形变化，掌握本教材中出现的语法：will+动词原形，情态动词的用法，过去进行时态，直接引语变间接引语，现在完成时态，现在完成进行时态，反意疑问句等。 2、基本技能、能力培养方面的要求： 力求在掌握基础知识的同时，培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ.Net听、说、读、写的综合能力，

2、在读、写方面，教师应多方猎取素材，让学生多读、多写，达到熟能生巧的程度；听的训练，在让学生掌握听的技巧的同时，让学生多听；说的能力的培养，重点放在每一堂课上，课前5-10分钟，训练学生的口语能力，日积月累，学生的口语能力一定能达到一定的水平。 3、思想方面的要求： 本学期在传授知识的同时，应注重思想品德教育，要使学生认识到知识的重要性和必要性，并使他们自觉学习英语，培养其爱国主义精神，树立崇高的理想，使学生热爱祖国，尊敬师长，团结同学，助人为乐，讲究卫生，讲话文明，为祖国现代化建设打下良好的思想基础。 4、创新意识、创新能力培养方面的要求： 本学期在课堂教学上要在大胆改革、勇于创新。为了给学生

3、创造学习英语的氛围，可以创建“EnglishCorner”来，培养学生的口语交际能力。教师在每节课后，注意对本节课知识的外延，启发学生对本节课知识的扩展。并在理解的基础上联系生活，有所创新。同时注重每一章后的小制作，从中培养学生的学习兴趣和创新意识。使每个学生在半年学习中都应该有创新物件。 5、学习方法指导： 本学期应大力推行“自主互助型课堂”模式，加大对学生自学能力的培养。自学是课堂学习的重要方式和方法，是终生学习的基本方式和方法。应大力提高预习自学的效果地位，而这正是我们课堂所忽视的。本学期主要采用1：3课堂模式，把大部分的时间留给学生，加大学生的练习时间，重视学生动手习惯和动手能力的培养

4、。老师应解放课堂，放还学生。真正让学生做课堂的主人，成为学习角色的自觉进入者和学习乐趣的主动享有者。学生在课堂上要以自主学习、自主探究、自主交流为原则。充分地动脑、动口、动手。最终真正达到学会、会学、会用的目的。 二、学生基本情况分析： 两班绝大多数学生学习态度比较端正，并且通过初中一年的学习，学生已基本掌握了英语学习基本方法和技巧，这是搞好本学期英语教学的有利条件。但是有一部分学生学习英语的积极性不高，没有形成良好的学习习惯，没有学会好的学习方法。有的甚至对英语仍然一窍不通。 1、学生的知识基础： 初二学生已经经历了一年的英语学习，对英语学习已经有了充分的认识，在语音、词汇、语法的掌握上有了

5、初步的基础，听、说、读、写、的能力有了较大的提高。班里有一部分优等生，对进一步学习有很大的信心。但基础差的学生大有人在。有的学生发音不准，不能根据音标读出单词，还有的学生甚至连国际音标都不知道，这都是非常严重的问题。这就更需要在今后的教学工作中抓优等生，带动中等生，转化低程生，以便大面积的提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。 2、学生的能力发展水平： 由于学生的知识水平存在着差异，致使学生的能力发展水平也存在着较大的差异，有些同学的能力相对较强，能把所学的知识灵活运用，而大多数同学听、说、读、写的能力都很差，有的同学甚至连简单的课堂用语也听不懂，更不用说用英语表达了。这就需要老师在

6、教学过程中因材施教、循循善诱。 3、学生的学习态度 多数学生能充分认识到学习的重要性，能把学习摆在首要位置，上课认真听讲，认真完成作业。但也有部分学生学习目的不明确，导致干劲不足，甚至对学习已失去信心。这些同学上课不专心听讲，经常做小动作，在班里形成不好的影响，这就需要教师在今后的教学中，做好这些同学的思想工作，使其认识到学习的重要性，进而激发他们的学习兴趣，弥补他们基础知识的不足，圆满完成今年的教学任务。 4、学生的学习方法和学习习惯： 在一年半的初中生活中，学生掌握了一定的学习方法，积累一些学习经验。上课认真听讲，下课跟上复习。但也有部分学生根本没有养成良好的学习习惯，导致成绩越来越差。在

7、学习上总处于被动地位，因此培养学生良好的学习习惯，使他们掌握灵活多变的学习方法是非常重要的，也只有这样才能大幅度地提高教学成绩。 三、教材分析： 1本学期使用教材为人教本（新目标）初级中学教科书试用修订本，本教材共有12个单元，均是新授课，其中包括2个复习单元，2个文化单元。并且每一单元后都附带着SelfCheck。新教材具有以下特点： （1）量大，增加了新单词，每单元最后一课的内容增多，每课的练习题目都有了不同程度的增加。 （2）紧扣我国国情，教材在修改中，去掉了外国生活实际，而不适应中国国情的内容，增加了教材的真实性和可信度。（3）每单元有各种课内课外活动，学生有大量的机会参与活动，有利于

8、能力的提高。 （4）新目标英语语法少，强调听说和活动，强调运用语言的能力 2本学期教材学习内容有500多个单词。一些简单的交际会话、日常用语。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容。B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有SelfCheck部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。 语法项目有：will+动词原形，情态动词的用法，过去进行时态，直接引语变间接引语，现在完成时态，现在完成进行时态，反意疑问句等。 3、基本技能和能力培养： 初二英语主要培养学生的听、说、读、写的能力，听、说领先，紧跟读

9、、写，循序渐进，逐步提高，新教材注重培养学生的交际和初步运用英语的能力，贴近学生的实际和现实生活，课后练习也对读、写训练和交际会话作了较全面的补充，这对学生进行语言实践和交际技能的培养都是必不可少的。 4、思想教育的内容： 教材在传授知识的同时，寓思想教育于其中。如，WhatshouldIdo?教育学生关心他人。让学生通过学习HesaidIwashard-working.教育学生好好学习，树立勤奋学习的决心。它能使学生在接受语言知识的同时，使思想品质得到熏陶，从而对学生进行思想教育。 5. 教材的重点和难点. (1)重点：本学期对所学单词和语法的掌握既是重点又是难点，还有常用词组，短语和一般日

10、常交际用语。 (2)难点：语法项目，will+动词原形，情态动词的用法，过去进行时态，直接引语变间接引语，现在完成时态，现在完成进行时态，反意疑问句等。 (3)突破重点措施： 对于重点内容，利用好课堂这一阵地，进行大量有针对性的听说读写训练，熟能生巧，不断进行反复练习，以强化记忆，巩固知识，达到掌握。对于课本中的难点，结合学生实际，深入浅出，力争使学生听懂、弄会，然后反复练习，化难为易，有的放矢地去解决问题，注重学生的反馈信息。 四、教学研究内容： 本学期的教研重点是继续学习并推广“自主互助学习型课堂”教学模式，并根据实际进一步深化；培养学生的独立自学的能力。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动

11、手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力，以及交流和合作的能力。同时，搞好听力教学的探讨；尽量的再将写作步入正轨、程序化。具体的做法是： 1、教改专题、目的及要求： （1）教改专题：“自主互助学习型课堂”教学模式。 （2）教改目的：培养自主学习的能力以及团结协作的精神。 （3）实验要求：积极的进行教改实验的研究和交流，广泛猎取教学信息，增强自身的实际竞争能力，坚持素质教育，摒弃应试教育，并根据实际制订好一切计划，一切档案材料，确保实验教改有目的、有计划的进行。在教学中，教师在课堂上起主导作用，调动学生的积极性，多练、多说、多写，培养学生的交际能力，培养学生的

12、自学能力以及综合运用英语的能力。 2、本学期在教研教改工作中自己承担的任务及要求： （1）本学期本人承担的集体备课任务 Unit3,Unit4,Unit10以及两个单元的单元策划。 （2）活动安排 每周的周二、周四下午第四节。 本人在本学期还承担讲课、听评课的活动。积极参加市教材培训，教研教改等活动。 3、教研、教改工作采取的措施： （1）大练教学基本功，熟练地把握教材，精选阅读材料，搞好阅读教学。 （2）实验教师进行集体先周备课，改革备课的方法，充分体现立体化程度，注重能力培养和技巧、技能的训练。 （3）充分发挥教师主观作用，调动学生积极性，以活动为中心，活动为主体，体现素质教育。（4）根据

13、实际制定好一切计划，一切档案材料，有目的、有计划的进行。 四、教学措施： 1.教学目标上，要改变单纯注重知识传授的倾向，更加注重对学生学习方法、学习能力、学习习惯、道德情操、价值取向的培养；在教学内容上，既要传授学科文化知识，还要教给学生生活常识、心理常识；在教学方法上，要以学生为主体，面向全体学生，多采用一些能够调动学生积极性、提高学生注意力、引起学生学习兴趣、激发学生求知欲的方法。 2、进一步发挥现代教学手段和现代教学媒体的作用，充分利用学校的现代化教学辅助手段，最大限度地利用计算机备课，制作教学课件。深入探索多媒体教学在英语教学中的应用，借助现代化的教学手段提高学生学习的积极性。 3、加

14、强业务理论学习，大练基本功，认真学习专业知识，积极探索教学方法，并加强政治理论学习。 4、通研大纲教材，对教材分析透彻，掌握其重点难点及内在联系，使教学过程有的放矢。认真分析学生的状况，分清优、中、差，以做到上课时因材施教。 5、教师应在课堂中注重对学生能力的培养，注重目标的层次性和针对性。利用多种方式充分调动学生的学习积极性和主动性，以便更加有效地培养同学们的创新能力和实践能力。 6、实行“自主互助学习型课堂”教学模式，一是当好学生的组织者、引导者、咨询者、指导者，二是加大学生练习时间、练习方式的调控度，即让学生掌握和使用正确的学习方法，最大限度地提高参与度。 7、建立专门的拓展笔记本，主要

15、记录教学反思、心得体会。8、改进课堂教学方法，积极倡导愉快教育。改进教育方式和教学方法，培养学生的学习兴趣，充分调动学生自主学习的积极性，切实减轻学生的课业负担，使学生的学习变成自觉行动，让师生都能充分体验到教书与学习的乐趣和成功的喜悦。 9、改革作业及考试内容与形式，杜绝机械化重复性作业。适当增加发展性作业，以培养学生学习的主动性、自觉性，作业实行全批全改，并且有激励式批语和建设性的改进意见。教师的批语不仅要面对学生的作业质量，更要面对学生的作业态度，心理特征，发展与变化等，要让教师的批语成为沟通学生与教师心灵的一座桥梁，让学生在品读教师的批语中完成知识与心灵的双重洗礼。 10、认真搞好单元

16、过关，提高学生的目标达成度。 11、学法指导，能力培养方面：教育学生养成良好的习惯，课前预习，课后辅导、巩固、总结、归类。逐渐培养自学能力。在能力培养方面着重培养学生的阅读理解能力，实际运用能力，语言交际能力及综合运用能力。 12、情感教育方面： 应注重对学生的情感教育，经常找学生谈心，摸清其思想动向，调动学习积极性，真正让学生体会到学英语的乐趣。 六、教学进度、教学时间分配：周 次课 题 授 课 内 容需用时间讲练练习复习过关合计1Unit 1Will people have robots?4152Unit 2What should I do ?4153Unit 3What were you

17、 doing when the UFO arrived?4154Unit 4He said I was hard-working.4155Revision月考211156Unit 5If you go to the party , youll have a great time!4157RevisionReview of units 1-521158Unit 6How long have you been collecting shells?4159Revision Review Units 1-52111510Mid-term Examination11Unit7Would you mind

18、 turning down the music?41512Unit 8Why dont you get her a scarf?41513Unit 9Have you ever been to an Amusement park ?41514Revision月考2111515Unit 10Its a nice day , isnt it ?41516Units 6-10Review of Units 6-10221517RevisionRevision18RevisionRevision19Final Examination七、辅导计划(一)优生辅导计划：1、学生情况分析 (1)思想表现二年级

19、一班和二班的优生虽不多，但他们思想进步，助人为乐，进取心强，学习目的明确，具有远大的理想，平日里严格要求自己，遵守学校的各种规章制度。听从指挥，学习认真刻苦，具备良好的心理素质。(2)学习基础通过一年的初中学习，已基本适应了初中阶段的学习生活，所学知识比较扎实，能系统全面地理解，已初步具备了分析问题、解决问题的能力，为下一步的学习打下了坚实的基础。(3)学习态度。他们对英语学习比较重视 ，兴趣较浓厚，学习目的明确，上课认真听讲，积极思考老师提出的问题，回答问题主动，按时完成作业。(4)学习方法和学习习惯从总体上看，大多数优生已掌握了较好的学习方法，已养成了良好的学习习惯。他们对所学过的知识能自

20、觉地复习融会，做到了课前预习，课后巩固，课堂上听讲认真。积极做课堂笔记，效果较好。2、辅导的目的、任务：通过辅导，进一步挖掘它们的潜力，强化他们的记忆能力，培养他们的自学能力、思维能力。质疑问题的能力，创造能力，提高其学习效率，促进学习成绩进一步提高。本着优生优培的原则，充分发挥自己的特长，使优生更优，除学好书本的知识，还能获取更多、更新的、书本以外的知识为主要原则。在本学期中，要大力发展学生的思维能力，培养他们善于发现规律、总结规律的能力。培养他们的逻辑思维能力、想象力、创造力以及分析问题和解决问题的能力，争取在今年的学科考试中取得更突出的成绩。3、辅导要求： (1)成立优生辅导小组，培养他

21、们的逻辑思维能力、想象力、创造、力以及分析问题和解决问题的能力、以及听、说、读、写的能力。对日常的口语、日常用语要牢记。(2)别指导与集体辅导相结合，根据个人的实际情况进行辅导。(3)学生认真听取辅导教师的辅导，要端正学习态度，积极参加并虚心学习。教师辅导的内容应牢记在心，不断学习，做到一步一个脚印。(4)定时、定期、定内容对他们进行辅导。 (5)制定切实可行的辅导方案。 (6)个别指导与集体辅导相结合，注意不能千篇一律，根据个人的实际情况进行辅导。(7)定期总结，多进行表扬与鼓励、对学生进行正确科学的引导。 4、辅导内容。课本中的重点难点，课后习题中难度较大不能自己解决的问题，与奥赛题型有关

22、的题目如：单项选择、阅读理解、完型填空、动词应用、智力测试、翻译、写作、句式转换等。5、辅导对象：优生10名：李扬、郭小苏、高江鹏、孟庆强、宋晓彤、杨信成、张晨、周云彩、张立艳、张海兰。6、辅导方法与措施。(1)采取多表扬，少批评的原则。(2)不打击、讽刺、挖苦学生。(3)耐心辅导，不搞形式。(4)侧重于非智力因素的发展，充分调动学生学习的积极性，深入挖掘学生的潜力。(5)在各方面要树立典型，让学生学有榜样，赶有目标。(6)定期搞好学生的家访工作，与家长沟通，发挥家庭、社会的配合作用。7、辅导安排：周次辅导内容辅导人第1周学习方法的指导高 艳第2周How often问句以及回答高 艳第3周如何

23、描述身体不适高 艳第4周现在进行时态高 艳第5周书面表达高 艳第6周形容词、副词的用法区别高 艳第7周游戏以提高学生的兴趣高 艳第8周日常用语高 艳第9周一般过去时态高 艳第10周May 与maybe高 艳第11周教学英文歌曲高 艳第12周不定代词的用法高 艳第13周俩俩对话比赛高 艳第14周Be going to 结构高 艳第15周Have a dictation高 艳第16周如何用could表达请求高 艳第17周“看图说话”作文高 艳(二)发展生计划1、.学生情况分析：这些学生都是学习成绩暂时不理想的学生，他们大都学习积极性较差，求知欲低,部分同学由于基础差、水平低，而产生了厌学的情绪，遵

24、守班内纪律不如其他同学，经常迟到、旷课、自由散漫，组织纪律差。因此，教师应从学生的思想教育入手，恢复他们的自尊，辅导他们掌握各种知识，充分发挥其主观能动性，激发学习兴趣，弥补基础知识，圆满完成今后的转化工作，使之转化为合格的建设者和接班人。其中项树娟、赵志华、宿连利、王利弟等四位同学基础差，学习目的不明确，学习态度不端正，只知玩耍，不知学习的重要性，自觉性差，从小就养成了不爱学习的习惯。对于这些学生，老师应耐心对待，了解他们的不良习惯和爱好，采取多表扬，少批评的激励方法，时时处处监督他们，但不要操之过急，要给以爱心和动力，使他们彻底觉悟，帮其改掉不良习惯。总之，对低程生应从养成教育开始，然后教

25、给恰当的学习方法，耐心说服，养成良好的学习习惯，争取取得较好的成绩。2、辅导目的：对于发展生的转化工作是实施素质教育的一项重要措施，它有利于培养全面发展的人才，让他们成为社会主义现代化建设的中坚力量。从期末成绩看，本班的发展生较多且基础较差，总体水平较低，为此，初中阶段要重视对发展生的辅导转化，使他们尽可能地掌握科学文化知识，充实其头脑，激发其求知欲，让他们学会如何做人。从而大面积提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园，尽量争创优胜班级。3、辅导对象：项树娟、赵志华、宿连利、王利弟、黄元武、曹国栋、王志森、刘国栋、张凡钦、高守亮等。4、辅导措施：(1)加强对学生的政治思想教育，始终把正

26、确的政治方方向在第一位。充分发挥课外辅导在教育工作中的作用，对学生进行教育。(2)教师要转变教育思想，更新育人观念，要尊重学生的人格，师生平等，注意培养学生的个性特征。(3)加强思想政治教育，经常性的开展谈心活动，培养学生良好的道德品质。(4)引导学生养成良好的学习习惯和使用正确的学习方法。(5)经常性的对学生进行理想信念教育，前途形势教育，教育学生认清社会发展的形势，树立远大的理想，勇攀科学高峰，跟上时代步伐，争创一流人才。(6)充分利用课外活动时间进行辅导，使各科成绩都有所提高。(7)各科相互协调、齐抓并管。(8)制定切实可行的计划、方案。(9)定期总结反馈。5、辅导原则：要立足实际，重视

27、思想工作，动之以情，晓之以理，先使他们的思想本质发生变化，再使其学科成绩稳步上升。6、辅导安排： 周次辅导内容辅导人第1周简单的时态，一般现在时态等高 艳第2周对书写提出明确要求高 艳第3周如何进行句式转换高 艳第4周思想教育高 艳第5周哪些词可修饰名词高 艳第6周听写比赛高 艳第7周方位介词高 艳第8周日常交际用语高 艳第9周如何表达将来发生的动作高 艳第10周形容词比较级、最高级高 艳第11周思想教育，期中总结 高 艳第12周Be 动词的一般过去时态高 艳第13周实义动词的一般过去时态高 艳第14周动词加ed的读音高 艳第15周Be born的用法 高 艳第16周重点词汇高 艳第17周英语句子结构高 艳