三年级信息技术教案.docx

1、三年级信息技术教案第10课 文件与文件夹的管理（2）教学目的：1、学会查看计算机存储设备的信息。2、学会文件与文件夹复制、移动、删除操作。教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。课时安排: 4课时教学流程：第一课时教学目的：认识磁盘了解磁盘信息。一、 导入：师：同学们，喜欢听音乐吗？在同学们的C、D、E盘中都有她们的歌，比较乱。今天我们就来完成一个任务，建立一个名为“音乐”的文件夹，在这个文件夹下存储一些歌曲。二、认识磁盘1、 复习旧知：师：（引导学生复习）同学们想要收录歌曲前先要找到文件，从哪里可以找到这些文件呢？，还记得怎样打开吗？生：每个小组开始讨论，回忆以前学过的相关知识。（举手回答）2

2、、认识磁盘师介绍磁盘：磁盘是计算机中存储数据的地方，计算机中所有的数据和安装的软件都以文件的方式存储在计算机磁盘中。3、师介绍打开“我的电脑”的方法学生试着打开“我的电脑”4、打开“我的电脑”后仔细观察其中的内容。老师分别介绍硬盘和可移动磁盘。老师介绍什么是盘符。三、磁盘信息1、导语：怎样知道磁盘的大小和可利用的空间有多少呢？2、老师讲解示范：把鼠标指针移到要查看的磁盘上，稍等片刻就会显示它的容量信息。左下角还可以查看详细信息。3、学生自己动手查看计算机上各个磁盘的信息。课前批注：课后批注：第二课时教学目的： 查看磁盘内容，学会文件或文件夹的复制。教学过程：一、复习1、动手查看计算机上各个磁盘

3、的信息。二、查看磁盘内容。1、导语;如何知道磁盘里“装”了些什么内容？2、试一试。打开我的电脑双击左键打开各个磁盘看看存储的内容。如果有条件插入U盘或光盘看看里面存储了什么内容。三、 学习文件或文件夹的复制：1、导语：师：同学们已经建立了相应的文件夹，内容也找到了，那么怎么把分散在各个盘中的歌曲移动到刚刚大家建的文件夹下呢？2、老师介绍什么是复制。拷贝是COPY的音译。3、老师讲解示范：（1）打开磁盘，选中要复制的图像文件。（2）在“文件和文件夹任务”选项中选择“复制这个文件”(3)鼠标左键单击D盘前的“+”号。（4）选择一个文件夹。（5）鼠标左键单击“复制”按钮。4、学生练习复制文件或文件夹

4、。5、老师介绍别的方法学生尝试操作。课前批注：课后批注：第三课时教学目的：学会文件夹的移动。教学过程：一、 复习。建一个文件夹以自己的名字命名把计算机中你的文档保存到这个文件夹中。二、文件或1、老师示范移动文件夹的步骤。（1）打开磁盘打开自己的文件夹。（2）选中一个文件。（3）在“文件和文件夹任务”中选择“移动这个文件”。（4）在和文件复制一样选择移动的地方单击下面的“移动”按钮。（5）文件夹的移动盒文件的移动方法完全相同。2、学生操作，老师巡视指导。三、知识拓展。1、思考：文件和文件夹的移动和复制有什么联系和区别呢？2、学生分别移动和复制一个文件并仔细观察。3、讨论回答问题。课前批注：课后批

5、注：第四课时教学目的：学会文件或文件夹的删除教学过程：一、删除文件或文件夹1、老师讲解示范：在Windows98中，用户可以采用以下几种方式删除文件或文件夹。（1）选中欲删除的文件或文件夹，然后按DEL键。（2）选中欲删除的文件或文件夹，然后右击鼠标，选择快捷菜单中的命令。（3）选中欲删除的文件或文件夹，然后选择文件菜单中命令。（4）选中欲删除的文件或文件夹，然后将其拖动到【回收站】中。要提醒用户注意的是，在删除Windows98的文件夹时，文件夹中的所有文件和子文件夹都将被删除。2、学生练习选择自己的一个文件删除。二、恢复删除的文件1、导语：如果不小心把需要的文件删除了怎么办呢？2、老师介绍

6、“回收站”。Windows98提供了一个恢复被删除文件的工具即回收站，一般它总是在桌面上。如果没有被删除的文件它显示为一个空纸篓的图标，如果有被删除的文件则显示为装有废纸的纸篓图标。回收站可以恢复被删除的文件和文件夹或快捷方式。回收站的工作过程是将被删除的文件放到一个队列中，并把最近删除的文件放到队列最上面。如果队列满了，则最先删除的文件将被永久地删除了。只要队列足够大，就有机会把几天甚至几周以前删除的文件恢复。具体操作方法：（1）双击桌面上的回收站图标打开回收站。（2）选择要恢复的文件。（3）选择还原此项目。3、学生练习把刚才删除的文件还原。三、小活动。按照69页“小活动”提示完成要求，并写

7、出操作结果。课前批注：课后批注：回顾与反思教学目的和要求系统回顾本单元所学知识，并在计算机上熟练应用。教学准备：计算机及辅助教学软件。 课时安排：2课时第一课时教学目的：回顾本单元知识。教学过程：一、 回顾一单元知识。1、 老师出示知识要点：（1） 计算机的组成。（2） Windows桌面的组成。（3） 鼠标常用的操作。（4） 任务栏有什么组成?（5） 窗口有哪些部分组成?（6） 通过窗口控制按钮可以进行那些操作？（7） 怎样查看磁盘信息和打开磁盘？（8） 如何复制、移动、删除、重命名文件夹。2、 小组讨论问题。3、 学生根据题目要求用口答或操作完成上面题目。课前批注：课后批注：第二课时教学目

8、的：评价与反思自己学习情况。教学过程：评价与反思：1、 老师出示题目：(1)计算机的组成。(2)鼠标常用的操作。(3)输入大小写字母。（4）汉字和标点符号的输入。（5）移动改变窗口大小。（6）正确操作键盘。（7）Windows桌面的组成.。(8) 查看磁盘信息。（9）查看磁盘内容。（10）重命名文件夹。（11）复制文件夹。（12）移动文件夹。（13）删除文件夹。2、 要求：自己逐个说出或操作每一道题目，然后给自己真实的评价。看看自己得了几个A几个B和C。把结果填在课本71页。课前批注：课后批注：模块三用计算机绘画第一课 初识“画图”教学内容： 认识“画图” 教学目的： 1、学会进入与正常退出w

9、indows “画图”窗口的方法。 2、认识windows “画图”窗口的组成。 3、初步认识绘图工具的使用方法。 教学准备： 图片 教学时间： 4课时 教学过程： 第一课时教学目的：学会启动画图程序。一、导入 计算机不仅能写字，还能画图你想试试吗？ 看计算机所作的图片 用计算机画画，必须要会画图软件，我们可以用windowsXP提供的画图程序来画画。二、启动画图程序 1、windows提供了一个画图软件，叫作“画图”或“画笔”。 、这是一个非常容易学会操作的软件，很多小朋友使用它画出了许多漂亮的图片。 、显示图片。 、这些图片是用电脑制作的电子贺卡，改用电子贺卡，可以挽救很多的森林。为什么这

10、么说呢？ 5、老师示范启动“画图”。 （1）单击“开始”按钮，（2）将鼠标指针按次序指向“程序”、（3）将鼠标指针指向“附件”、（4）单击“画图”命令，这样就打开了“画图”窗口。三、动动手 1、学生自己动手启动“画图”。 2、老师巡视分别指导。启动“画图”程序后自己尝试画画。课前批注：课后批注：第二课时教学目的：学会使用画图工具箱。一、复习启动“画图”程序二、认识画图程序窗口的组成。 1、仔细观察画图程序窗口。2、说说都看到了什么。3、老师分别介绍“标题栏”、“菜单栏”、“工具箱”、“颜料盒”、“滚动条”4、动手打开“查看”菜单，单击“工具箱”选项，观察“画图”窗口有什么变化？5、动手试试用什

11、么方法能够隐藏或显示颜料盒？三、认识画图工具箱。 1、工具箱就像是一个铅笔盒，里面装满了各种画画用的神奇工具。 、认识工具状态选择器。结合图片介绍。教师分别演示，给同学以感性认识。用鼠标单击工具箱中的工具按钮，将工具选中，在 画纸上拖动鼠标就可以使用各种工具了。将鼠标指针指向“画图”工具按钮，指针下方会自动提示此工具的名称，如A-文字。课前批注：课后批注：第三课时教学目的：学会改变画纸的颜色，调整画纸的大小，清除图画。一、复习1、正确开机，启动“画图”程序。2、在画图程序窗口复习使用画图工具箱中各种工具。二、新授改变画纸的颜色。1、画纸是白色的我想把他变成彩色的可以吗？2、介绍颜料盒左边有两个

12、小方块，上面的表示前景色，下边的表示背景色。3、试一试，让学生用鼠标左键和右键选择颜料盒中的不同颜色，看一看前景色和背景色由什么变化？完成76页“试一试”填空。4、如何改变画纸的颜色呢？5、老师示范（1）单击鼠标右键选择背景色。（2）选择“填充”工具。(工具箱中右边第二个)（3）在画纸上单击鼠标右键画纸颜色改变。6、动手试一试选择填充工具后在画纸上分别单击左键和右键会有什么不同的结果？三、调整画纸的大小1、观察画纸右下角、底部、右侧的小蓝点。2、把鼠标指针移到蓝点上时指针有什么变化？试着按住左键拖动会发生什么变化？四、清除图画。1、如果想修改图画清除图画怎么办呢？（1）工具栏中选择“橡皮”擦除

13、。（2）用鼠标单击“图像”菜单，选择清除图像。课前批注：课后批注：第四课时教学目的：学会打开一幅图画，动手保存自己的图画并关闭图画程序。一、复习。1、打开画图程序。2、把画纸背景色变成黄色。3、把画纸调整到最大。二、打开一幅图画1、老师示范打开一幅图画。（1）单击“文件”菜单，选择“打开”选项，弹出“打开”对话框。（2）单击“示例图片”，再单击“打开”按钮。（3）单击文件名图标，再单击“打开”按钮。2、动手试一试，找找计算机中还有那些图画，试着把它打开。三、退出画图程序。1、教师示范 （ ）、使用菜单单击文件菜单，选择“退出”命令。或点击关闭按钮。 (）、对话框的操作。“保存”、“否”、“取消

14、”。（3）试一试“Exit”退出程序。2、学生动手保存自己的图画并关闭图画程序。 四、关机、离开。课前批注：课后批注：第12课 绘制一幅简单的画教学目的 1.掌握铅笔、填充和喷枪工具的使用方法。 2.学会保存图画作品。 教学重点、难点：使用刷子和喷枪充工具。 教学准备：计算机、及辅助教学软件。教学时间：四课时 教学过程： 第一课时教学目的 ：学会铅笔工具的使用教学过程：一、导言与复习 1、复习：打开画图程序，设置背景色和画纸大小。 2、有了画图工具可以让我们画画的时候事半功倍，我们一起来认识常用的画图工具吧？二、新课教学 (一)、铅笔工具的使用 1、教师讲解使用“铅笔工具”的操作步骤： 1)

15、用鼠标单击“工具栏”选择“铅笔工具”。 2) 用鼠标单击“线条尺寸框”上的合适线条，选择适合的线条宽度。用鼠标左键在颜色盒中选择合适的颜色。 3) 将鼠标指针移动到要画图的区域，拖动鼠标，画图 2、教师示范。 3、学生自由练习。用铅笔工具画一棵树。 4、教师巡视指导。课前批注：课后批注：第二课时教学目的：学会修改图画教学过程：一、导语与复习。1、复习，打开图画程序。打开上一节课用铅笔工具画的图画。2、导语，我画得不太熟练，总是歪歪扭扭的，有时候还画错了怎么办呀？二、教学修改图画。1、引言，没关系如果画不满意或是画错了，可以擦掉或着撤销，重新再画。2、老师演示：（1）用“橡皮擦”擦除。在工具箱选

16、择大小不同的橡皮擦；按住鼠标拖动擦掉不满意的地方。步骤1选取橡皮工具； 步骤2将鼠标移动到画纸上，按住鼠标右键拖动鼠标，即可将大 树的轮廓擦除； 步骤3将前景色设置为浅绿色； 步骤4将鼠标移动到画纸上，按住鼠标右键拖动鼠标，即可将树 冠其余的部分擦除，如图12一2所示； （2）使用“撤销”命令。单击菜单栏中的“编辑”菜单，单击里面的“撤销”命令可以撤销最后一笔，可以连续使用三次。3、练习：（1）学生用铅笔工具画一棵树。（2）在画的过程中使用“橡皮”或“撤销”命令。课前批注：课后批注：第三课时教学目的：学会使用颜色填充工具教学过程：一、复习。1、打开上一节课用铅笔工具画的图画。2、用“橡皮擦”

17、擦掉不满意的地方。二、教学用“颜色填充工具”。1、在讲清楚颜色填充工具使用后，可以让学生打开课文例图，自己尝试。 2、使用颜色填充工具。 步骤1选择颜色填充工具。 步骤2选取颜料盒中的褐色； 步骤3将鼠标移动到树干上，点一下鼠标，树干就会被褐色填充。步骤4将树干填充为浅绿色； 3、提示：颜色填充工具只能在封闭图形中使用不然颜色就会泄露。想想如果泄露了该怎么办？提示:可以使用“撤销”工具恢复到前一步，用铅笔将缺口封闭起来再填充。如果缺口太小看不见可以用“放大镜”放大图就可以看清楚了。 课前批注：课后批注： 第四课时教学目的：学用喷枪工具、保存文件。教学过程：一、导语与复习。1、打开上一节课用铅笔

18、工具画的图画。2、大树已经画好了，草地和花朵怎么画呢？我们一起认识一下喷枪工具吧！二、学用喷枪工具1、老师示范用喷枪工具画出如图12一7所示的草地。 步骤1选取喷枪工具，此时工具样式区显示的是不同密度的喷涂效果。 步骤2在工具样式区选取第三种样式； 步骤3将前景色设置绿色； 步骤4将鼠标指针移动画纸上，按下鼠标左键拖动鼠标，在树干上部和地上均匀地涂上绿色； 步骤5单击选取刷子工具，在工具样式区选择圆形刷子头（画红苹果）； 步骤6将前景色设置为红色； 步骤7将鼠标指针移动画纸上，选择合适刷子头大小； 步骤8在树冠上单击鼠标左键，画红苹果； 步骤9将前景色设置为绿色； 步骤10选取喷枪工具再次在树

19、冠上均匀地喷涂； 三、保存文件。 点击菜单栏中的“文件”再点击“保存”把图画保存在计算机中。课前批注：课后批注：13直线工具和曲线工具的使用教学目的和要求 1、掌握直线和曲线的工具的使用，让学生能运用画线工具作简单的图形； 2、学会选择及改变线宽、画纸及画纸大小。 教学重点:曲线画图工具的使用方法。 教学难点:能用鼠标器进行熟练地画图方法 教学准备:计算机、网络及辅助教学软件。 教学过程 第一课时 直线工具和曲线工具教学目的：掌握直线和曲线的工具的使用。一、新课导入 引入画线的常用工具如果要画线，可以用使用工具箱中的 （铅笔）、 （直线） （曲线）等绘图工具。 二、教学 画直线和任意曲线 1教

20、学画直线 （1）老师画一条直线（2）这是一条直线，若要在屏幕上画出来。我们可以单击”直线”工具。这时指针变成“+”形状。然后在画图区选择一点。按下左键，这一点就是直线的起始点，再拖动至另一点。放开左键，这一点就是直线的终点。于是一条直线就画出来了。 练习用“直线”工具画直线 2、教学画曲线 （1）老师画一条曲线（2）这是一条曲线，这条曲线是用工具箱中的 画出来的。这种画曲线的方法是：单击工具箱中的 ，然后在画图区选择一点并按下左键，作为曲线的起点再拖动到一点，放开左键，一条曲线就画出来了。由于用 画出来的是用意曲线，再加上拖动时又不易控制曲线的形状，因此，画图时较少使用它。课前批注：课后批注：

21、 第二课时 画任意曲线教学目的：让学生能运用画线工具画曲线。 一、复习运用画线工具作简单的图形二、教学 画曲线 1、单击 后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线，然后，将指针指向直线的某一位置，再拖动直线，使直线弯曲，调整曲线的形状，直到满意为上止。 2、教师示范画线，利用工具箱中的画线工具画出图13-5图形。 （1） 在选用直线工具和曲线工具时，工具箱底部的工具状态选择器中出现了如上图所示的几条粗细不同的线条，供我们选择。 （2）请你分别选择工具箱状态选择器中粗细不同的线条，在计算机上画出直线或曲线。并想一想，这些线条有什么作用？ 3、练一练，用工具画出图13-7、138的图形。 4、

22、教学画一次弯曲两次的线条。（1）用曲线工具划出一条直线，在直线两侧单击或拖动鼠标画一次弯曲两次的线条。（2）学生练习 5、画水滴状曲线。（1）用曲线工具划出一条直线，在直线旁单击或拖动鼠标就可以画一个水滴一样的图形。（2）学生练习作业：完成图13-12 、13-11课前批注：课后批注：第14课 画几何图形教学目的：1、了解并能学会椭圆、矩形、圆角矩形等多边形工具的使用方法。2、 让学生能运用画图工具作简单的规则图形。教学重点：进一步认识圆、矩形、圆角矩形、梯形及多边形画图工具。教学难点: 圆、矩形、圆角矩形、梯形及多边形画图工具的使用方法。教学准备:计算机、辅助教学软件。教学时间:4课时教学过

23、程：第一课时教学目的：1、了解并能学会矩形、圆角矩形工具的使用方法。2、让学生能运用矩形、圆角矩形画图工具作简单的规则图形。教学重点：进一步认识矩形、圆角矩形画图工具。教学难点: 矩形、圆角矩形画图工具的使用方法。教学设计:一、复习提问：你认识工具箱中的这些工具名称吗?下面老师考考你们. 教师指工具，学生口答。二、新课导入1、出示图例： 2、师：请同学们看屏幕上有些什么样的规则图形？这些图形分别是哪些简单的图形拼成？小结：其实许多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。同学们想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？ 今天，老师就和大家一起学习“画几何图形”

24、 （投影出示课题）三、教学新课1、画“矩形” 和“圆角矩形” 。（1）教学画长方形选择矩形工具单击；将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；当矩形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。（2）教学画正方形选择矩形工具单击；按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形；当正方形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出正方形。（3）教学画“圆角矩形” 圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。四、动动手1、学生自己动手启动“画图”.2、启动“画图”程序后自己尝试

25、画画。要求:画出由长方形、正方形、圆角矩形组成的图形。（比如：房子的轮廓、门、窗）3、老师巡视分别指导。4、保存作品，文件命名为“fanzi”五、作品展示。六、小结。课前批注：课后批注：第二课时教学目的：1、了解并能学会多边形工具的使用方法。2、让学生能运用多边形画图工具作简单的规则图形。教学重点：进一步认识多边形画图工具。教学难点: 多边形画图工具的使用方法。教学设计:一、复习提问：工具箱中的工具名称教师指工具，学生口答。 二、新课导入1、师：请同学们回忆一下上一节课我们学习了画哪些简单的图形？小结：我们学会了画正方形、长方形、椭圆形等基本图形。那么你会画三角形、四边形、五边形和五角星吗？好

26、今天，老师就和大家一起继续学习“画几何图形” （投影出示课题）三、教学新课1、教学“多边形” 画图工具（1）教学画三角形、教师边示范边知道画法。、小结画法：首先单击多边形工具按钮，选择工具栏底部的样式选项；其次在画纸上，按住鼠标左键拖动鼠标，画出一条线段；再次在线段的一个端点位置，单击鼠标左键拖动鼠标，画出第二条线；最后将鼠标指针移动到起点位置，单击鼠标左键拖动鼠标，画出第三条线。（2）教学画四边形（梯形）说明：画四边形方法和画三角形的方法是一致的。可以怎么画？讨论、交流。（3）教学画五角形等讨论、交流画法。四、学生练习：1、打开命名为“fanzi”的文件。 2、分别画出三角形和四边形的房屋顶

27、。3、教师巡视指导。4、保存作品五、作品展示。六、小结。课前批注：课后批注：第三课时教学目的：1、了解并能学会椭圆（圆）工具的使用方法。2、让学生能运用椭圆（圆）画图工具作简单的规则图形。教学重点：进一步认识椭圆（圆）画图工具。教学难点: 椭圆（圆）画图工具的使用方法。教学设计:一、复习提问：工具箱中的工具名称教师指工具，学生口答。 二、新课导入1、师：请同学们回忆一下上一节课我们学习了画哪些简单的图形？小结：我们知道许多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。同学们想和老师一起用这些简单的图形来继续画出漂亮的图形吗？ 好今天，老师就和大家一起继续学习“画几何图形

28、” （投影出示课题）三、教学新课1、教学“椭圆” 画图工具（1）教学画椭圆引导：画椭圆和画矩形方法是相同的。请几位学生讲一下操作步骤。（2）教学画圆说明：画圆方法和画正方形的方法是一致的。可以怎么画？讨论、交流。四、学生练习：1、打开画图 。2、用椭圆工具分别画出树、太阳和小路。3、教师巡视指导。4、保存作品五、作品展示。六、小结。课前批注：课后批注：第四课时教学目的：1、了解并能学会椭圆、矩形、圆角矩形等多边形工具的使用方法。2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。3、能用不同的色彩把自己绘制的图形装扮得美丽无比。教学重点：进一步认识圆、矩形、圆角矩形、梯形及多边形画图工具。教学难点: 圆

29、、矩形、圆角矩形、梯形及多边形画图工具的使用方法。教学设计：一、复习提问：你认识工具箱中的这些工具名称吗?下面老师考考你们. 教师指工具，学生口答。二、新课导入今天，老师和大家一起继续学习“画几何图形” （投影出示课题）三、教学新课1、打开命名为“fanzi”的文件。2、引导学生观察分析图形的布局，提问：图形的组成以及每一部分是什么图形，你分别是用什么工具来实现？（1）画房子的主体，用矩形工具 （2）画房子的门，用矩形工具 （3）画房子的窗户，用圆角矩形工具 （4）画房顶，用多边形工具 （5）画烟囱，用椭圆工具 3、选择适当的颜色为图形填充颜色4、修饰图画，用椭圆工具画出苹果、小鸡使作品更充实更美丽。5、教师巡视指导。6、保存作品四、作品展示。五、全课总结：通过这堂课的学习，我们学会了画各种规则和不规则的几何图形，那么，以后我们作图就更简单了。教后记由于本节内容比较简单，学生基本上可自主学习，无师自通。六、学生自由创作作品。七、评讲学生作品。八、图片参考：