全省职业技能大赛中职教师组职业英语技能服务类赛项竞赛规程中职教师组doc.docx

1、全省职业技能大赛中职教师组职业英语技能服务类赛项竞赛规程中职教师组doc2019年全省职业技能大赛中职教师组职业英语技能（服务类）赛项竞赛规程（中职教师组）一、竞赛名称2019年甘肃省职业院校技能大赛中职教师组职业英语技能（服务类）竞赛二、竞赛目的为中职英语教师提供交流教育理念、切磋教学技艺、展现职业风采的平台，旨在展示中职英语教师的教学能力与教学风采，促进教学技能竞赛与日常教学良性互动，推动教学内容和方式方法的变革创新，进一步推进现代信息化技术在课堂教学中的应用,提升中职英语的教学质量与教学效果，提高人才培养质量。三、组织机构主办单位：甘肃省教育厅承办单位：兰州资源环境职业技术学院四、竞赛时

2、间及地点（一）竞赛时间2019年4月8日-2019年4月9日（二）竞赛地点兰州资源环境职业技术学院校本部（兰州市城关区东岗镇窦家山36号）五、参赛资格和竞赛程序（一）参赛资格参赛教师必须是省内中等职业学校（含技工学校）的在籍从事服务类专业英语教学的一线教师。其中，中职服务类专业包括交通运输类航空服务专业；信息技术类客户信息服务专业；医药卫生类护理专业；休闲保健类；财经商贸类；旅游服务类；文化艺术类；体育与健身类；教育类；司法服务类；公共管理与服务类。（二）竞赛程序竞赛分为初赛和决赛两个阶段，成绩评定采用百分制。其中，初赛采用笔试形式，决赛采用现场说课形式。竞赛环节的日程安排见附件12019年甘

3、肃省职业院校技能大赛中职教师组职业英语技能（服务类）竞赛日程安排表。六、竞赛内容及方法（一）竞赛内容1.初赛：职业综合素养和专业综合技能笔试（4月8日15:00-17:00）初赛时间为120分钟，成绩评定采用百分制，含职业综合素养和专业综合技能两部分内容。其中，职业综合素养包括教育学、心理学、教学法、职业教育政策和职业道德（30分）；专业综合技能包括听力和阅读（70分）。笔试采用机读卡作答，阅卷机阅卷形式，所有答案应填涂在机读卡上，做在试卷上的答案一律无效。参赛选手须自备中性笔、2B铅笔等考试用品，选手按选手预备会抽签座位号（01-94）就坐。初赛成绩排名前38名的老师方有资格参加4月9日的决

4、赛。2.决赛：现场说课（4月9日9:00-17:00）现场说课内容可选自任一版本的教育部中等职业学校国家规划教材英语。参赛教师从中选取1课时进行说课，自定说课课题，结合学情进行教学设计，并制作说课课件，从教学目标预设、教学思路构想、教材内容整合、重点难点确定、课堂流程安排、教学方法创新和教学效果预估等方面，限时8分钟。要求思路清晰，内容精准，重点突出，能简洁完整地概括出自己本次教学的特色，尤其体现现代信息化教学的特色。有资格进入4月9日决赛的参赛教师（不参加开幕式）于上午8：30在候考室抽签，竞赛结束的选手方可进入赛场内观赛，决赛9：00开始。评委主要从教学设计、教学内容、教学组织、信息化教学

5、、教学特色、教学反思和语言教态等教师综合素养表现进行全面评定，现场打分，成绩评定采用百分制，具体要求见附件22019年甘肃省职业院校技能大赛中职教师组职业英语技能（服务类）决赛说课评分标准。决赛老师的最终成绩为初赛成绩（占总成绩比重的40%）和决赛成绩（占总成绩比重的60%）相加，其计算方法为：初赛*40%+决赛*60%=100分。（二）作品制作要求说课课件制作软件建议采用常用版本，图片分辨率清晰，音频、视频流畅播放，以保证课件在竞赛机器上能正常播放，若播放不成功后果自负。说课课件的命名方式为“选手姓名”，说课课件正文不得出现选手姓名及所在学校，否则扣20分。（三）作品提交要求参赛教师须在20

6、19年4月8日竞赛报到日9:00-12:00现场提交决赛说课课件电子版，并由工作人员现场拷贝，逾期不予受理。七、奖项设置一等奖14名，二等奖24名，三等奖33名（笔试成绩的39-71名）。八、相关说明及要求1参赛教师必须携带有效证件（身份证）于4月8日9:00-12:00到竞赛组委会办公室报到并提交竞赛课件，逾期未到视为自动弃权。2参赛教师要服从工作人员管理，不得携带任何通讯工具进入赛场，赛场作弊或违反赛场纪律者取消参赛资格，成绩以零分计算。3决赛参赛教师必须于赛前30分钟进入指定地点抽签，逾期未到视为自动弃权。4决赛现场说课须在8分钟内完成，工作人员在现场竞赛进行至7分钟30秒时给予提示，时

7、间到立刻停止说课。5参赛教师请自觉遵守赛场纪律，保持安静。6竞赛过程中若出现设备故障，可向评委报告，由评委现场处理解决，不得擅自中止竞赛。7. 请参赛教师通过扫二维码加入QQ工作群并改名为“所在学校+本人姓名”。附件：2019年甘肃省职业院校技能大赛中职教师组职业英语技能（服务类）决赛说课评分标准 附件：2019年全省职业技能大赛职业英语技能（服务类）赛项（中职教师组）决赛说课评分标准项目评测要求分值得分 教学设计内容充实，符合课程标准，反映学科前沿；教学目标明确具体，重点难点准确把握，针对性强；教学进程组织合理，方法运用恰当有效；表达准确、简洁，过渡自然顺畅。20教学内容理论联系实际，注重实

8、践性，内容充实，信息量大；重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进，以学生为主体，为教学目标服务；反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果，体现职业素养教育。15教学组织教学过程围绕教学目标，安排合理，层次分明，环节过渡衔接自然，教学设计方案体现完整；方法运用灵活、恰当，突出实践教学，互动性强；课堂角色定位准确，启发性强，能有效调动学生思维和学习主动性；评价方式科学、多元，能清晰阐述评价方法所发挥的诊断、激励和发展功能。20信息化教学突出信息化教学特点，熟练、有效地运用现代信息技术解决重难点问题或特定教学任务；图、文、音、视、动画等多媒体素材运用合理恰当。20教学特色理念先进、立意新颖、风格

9、突出；教学效果好，具有推广性。10教学反思围绕教学目标反思课堂，合理反思教学理念、教学方法、教学过程及教学效果中存在的问题；改进措施切实可行，且有利于促进教师的专业发展。5语言教态语言标准、清晰、流畅，语调语速节奏恰当，有感染力，讲述与课件配合良好；教态自然大方，仪表端庄得体，精神饱满，亲和力强；时间把握准确，按规定时间完成。102019年全省职业院校技能大赛高职组“艺术专业技能大赛（音乐表演）”赛项规程一、赛项名称赛项编号：G-46赛项名称：艺术专业技能大赛（音乐表演）赛项组别：高职组竞赛形式：个人赛赛项专业大类：文化艺术二、竞赛目的通过比赛，全面考察和展示参赛选手的声乐表演基本技能、歌曲演

10、唱、专业拓展实践等综合专业能力和职业素养，促进院校之间、校企之间的互相学习与交流，发挥技能大赛的指导和引领作用，推进高等职业院校声乐表演专业教育教学改革和发展，为选拔和推出优秀声乐表演人才搭建广阔平台。三、竞赛内容本赛项参赛形式为独唱，分为民族、美声、通俗三个组别进行。比赛内容包括专业技能展示和专业拓展能力考察。专业技能展示包括歌曲演唱和视唱新谱；专业拓展能力考察包括合唱排练和现场答辩。比赛分两轮进行。（一）第一轮比赛（全体选手参加） 1歌曲演唱选手按要求自选歌曲两首，现场演唱，时间10分钟以内。重点考察选手的演唱技能、音乐表现和舞台实践能力。歌曲曲目要求： （1）民族唱法：一首中国民歌（传统

11、民歌、戏曲唱段、改编民歌及民族风格创作歌曲）；一首中国民族歌剧选段。（2）美声唱法：一首中外艺术歌曲；一首中外歌剧选段（外国歌剧一般为咏叹调）。（3）通俗唱法：风格不同的两首歌曲。2视唱新谱选手现场抽取视唱题1题，在赛场大屏幕显示题面。选手准备1分钟时间，而后完整视唱1遍。重点考察选手的音乐素质和视唱能力。（二）第二轮比赛（60%选手参加）1合唱排练选手抽签决定排练曲目（二声部合唱歌曲选段），在指定场所独立进行案头准备，时间1小时；而后在赛场阐述排练构思、组织合唱队排练并指挥合唱队完整呈现排练曲目，时间共15分钟。合唱队员12-16人，由执委会统一提供。2现场答辩评委针对选手在合唱排练过程中的

12、表现及排练呈现情况，现场提出两个问题，选手当场回答，时间5分钟。以上两项内容重点考察选手的专业拓展和复合能力，主要有：对声乐作品的理解和分析能力；组织排练、合唱指挥、演唱指导、钢琴伴奏、理论知识应用和语言表达能力等。竞赛日程安排： 日 期 内 容 12月18日8：30-9：30 各代表队报到（地点：福建艺术职业学院行政楼2楼）12月18日 9:40召开领队及指导老师会议，会后由领队负责抽签12月18日 12:3017:30选手按抽签号顺序到赛场走台 12月19日 第一轮竞赛 12月20日 第一轮竞赛12月21日第二轮竞赛、离会四、竞赛方式（一）竞赛以个人赛方式进行。（二）竞赛队伍组成：每个代表

13、队配1名领队，限报2名参赛选手，每名参赛选手配1名指导教师。五、竞赛试题竞赛内容中的视唱新谱样题见附件1、合唱排练样题见附件2。六、竞赛规则（一）所有参赛选手均须为全日制正式学籍高等职业院校在校学生。五年制高职四、五年级学生和本科院校高职学生可报名参加高职组本赛项比赛。高职组参赛选手年龄须不超过25周岁（当年，即1994年6月30日后出生）。（二）参赛选手、指导教师、参赛曲目在在报名获得审核确认后，不得更换。（三）参赛选手具体比赛时间、顺序由抽签决定。选手须持本人身份证、学生证及统一签发的参赛证参加比赛；须提前15分钟在规定时间内到达赛区现场检录；迟到超过10分钟的选手，视作弃权，不得入场比赛

14、。（四）参赛选手由现场工作人员引导进入赛场，并在指定地点等候，文明参赛，不得随意走动，不得大声喧哗，不得携带任何书籍、纸质资料、通讯工具和储存设备（如U盘）进入赛场，一旦发现，视同作弊，将取消其参赛资格。（五）所有比赛项目均须在规定时间内完成，超时、缺项将扣分。（六）所有参赛选手须背谱演唱，须按参赛歌曲原文和原调进行演唱，一律不用伴唱、伴舞。（七）民族、美声唱法的选手一律用钢琴伴奏（伴奏人员自带），不用扩音设备，钢琴由执委会统一提供。选手将“代表队名称+选手姓名+唱法+演唱曲目”以WORD形式填写清楚，于2018年 12月1日 之前上传邮箱 xx（ 联系人魏老师、电话xx） （八）通俗唱法的选

15、手可以采用扩音设备，使用伴奏碟（U盘）；也可以自弹自唱，使用乐器限钢琴和不插电木吉他（吉他自备）。选手将“代表队名称+选手姓名+演唱曲目+伴奏形式+乐器名称（自弹自唱者必填）”以WORD形式填写清楚。使用音乐伴奏带的选手须将伴奏带制成统一为MP3格式，并标注清楚“代表队名称+选手姓名+演唱曲目”。以上信息合并为同一个文件夹，于2018年12月1日前上传至指定邮箱 xxx（ 联系人魏老师、电话xxx） 参赛期间选手练习时伴奏碟自备。（九）演唱必须符合竞赛章程规定。所有比赛项目均须在规定时间内完成，如有超时，现场工作人员将会根据执委会工作安排进行比赛时间截止。错项或缺项部分不予评分，其分数值将按照

16、赛事该环节中的项目比例予以确定。（十）选手视唱新谱须从头至尾连续进行一遍完成，如中途出错停下不得反复，只能继续往下视唱。（十一）合唱排练自始至终须独立完成，不得借助任何参考资料，指导教师不得辅导。案头准备在琴房进行。合唱排练在赛场进行。（十二）所有备赛、比赛场地及相关设备由执委会统一安排。七、竞赛环境（一）竞赛赛场设于福建艺术职业学院音乐厅（二）比赛场地划分为检录区、比赛操作区、评委区、观摩区、设备区、休息区、观摩通道等区域，区域之间有明显标志或警示带。八、技术规范（一）歌曲演唱重点考察选手的演唱技能、音乐表现和舞台实践能力。（二）视唱新谱重点考察选手的音乐素质和视唱能力。（三）合唱排练重点考

17、察选手的专业拓展和复合能力，主要有：对声乐作品的理解和分析能力；组织排练、合唱指挥、演唱指导、钢琴伴奏、理论知识应用和语言表达能力等。九、技术平台（一）具有标准舞台的音乐厅1个。比赛舞台的台口宽14.9米、高6.5米，台深9.46米，台面距栅栏天顶9米。（二）灯光系统，配备舞台常规灯。（三）音响系统采用数字调音台，外围设备包括PC音频工作平台、DVD等。（四）钢琴一架，型号YAMAHA G7 5549959 。（五）琴房若干间，配备钢琴，供选手赛前排练使用。十、成绩评定（一）分值权重第一轮比赛分值权重为80%，其中歌曲演唱为70%，新谱视唱为10%；第二轮比赛分值权重为20%，其中合唱排练为1

18、5%，现场答辩为5%。（二）评分方法1.比赛评分遵循科学合理、切实严谨、公平公正的原则，既全面衡量，又突出重点；既重视基础水平和质量，又重视综合表现、应用和创造能力；专业性与职业性相结合。2.评分采取由评审委员会现场集体评分的方法。每位评委按评分标准独立评分。由专门计分人员在统一时间收取评分表，按规定去掉一个最高分和一个最低分后，计算得出其它分数的平均分，即是选手该项比赛内容的得分。3.评分采用百分制。每项比赛内容满分均为100分。参赛选手的最后总得分，由每项比赛得分按不同权重计算后相加而成。十一、申诉与仲裁1.福建省职业院校技能大赛设仲裁工作委员会，赛点设仲裁工作组,组长由大赛组委会办公室指

19、派，组员为赛项裁判长和赛点执委会主任。2.参赛队对赛事过程、工作人员工作若有疑异,在事实清楚,证据充分的前提下可由参赛队领队以书面形式向赛点仲裁组提出申诉。报告应对申诉事件的现象、发生时间、涉及人员、申诉依据等进行充分、实事求是的叙述。非书面申诉不予受理。3.提出申诉应在赛项比赛结束后1小时内向赛点仲裁组提出。超过时效不予受理。提出申诉后申诉人及相关涉及人员不得离开赛点，否则视为自行放弃申诉。4.赛点仲裁工作组在接到申诉报告后的2小时内组织复议，并及时将复议结果以书面形式告知申诉方。5.对赛点仲裁组复议结果不服的，可由代表队所在院校校级领导向大赛仲裁委员会提出申诉。大赛仲裁委员会的仲裁结果为最

20、终结果。6.申诉方不得以任何理由拒绝接收仲裁结果；不得以任何理由采取过激行为扰乱赛场秩序；仲裁结果由申诉人签收，不能代收；如在约定时间和地点申诉人离开，视为撤诉。7.申诉方可随时提出放弃申诉。十二、竞赛观摩本赛项竞赛观摩对象为参赛院校师生及相关从业人员。观摩要求：（一）观摩凭选手证、领队证、指导教师证、工作证等相关证件入场，按工作人员要求在指定区域内观摩，不得随意走动。（二）保持安静，不得喧哗，不得对场上比赛选手做出任何提示或干扰，不得进入评委席，不得干扰评委正常工作。（三）若出现干扰比赛正常进行的行为，工作人员有权将相关人员带离现场。十三、竞赛视频赛项执委会安排对比赛全程录像。十四、资源转化

21、 (一)比赛内容的转化应用。通过比赛内容、评分标准、公开样题等资源转化，引领职业院校声乐表演专业在培养目标、教学内容、评价标准等方面的改革，促进提升人才培养质量和专业建设水平。(二)比赛视频的开发利用。对比赛录像、评委专家点评的录像、优秀选手和优秀指导教师及行业人士访谈的录像，进行后期编辑，使之既成为课堂教学真实、生动、共享性视频资源，又能为选拔和推出优秀的声乐表演人才提供广阔的空间，提供更加丰富的认知资源。十五、竞赛须知（一）参赛队须知1、参赛队使用学院（校）名称。2、参赛队须为参赛选手购买保险。（二）领队、指导教师须知1、按要求认真传达、落实会议精神，协助赛项执委会组织好本队选手参赛的相关

22、事宜。2、按时参加抽签活动，确认比赛出场顺序，确保本队参赛选手准时参加各项比赛。3、熟悉比赛流程，妥善安排好本队人员每天的吃、住、行等日常生活，保证安全。与相关赛务工作小组保持联系。4、贯彻执行比赛的各项规定，比赛期间不得私自接触评委。5、做好本队人员的思想教育和选手业务辅导、心理疏导工作，引导参赛选手团结友爱，互相协作，树立良好的赛风。6、自觉遵守比赛规则，尊重和支持评委和会务工作人员的工作，不随意进入比赛及其他禁止入内的区域，确保比赛进程的公平、公正、顺利、高效。（三）参赛选手须知1、参赛选手须持本人身份证、学生证及统一签发的参赛证参加比赛；须提前在规定时间内到达赛区现场检录，迟到选手视作

23、弃权，不得入场比赛。2、选手由引导员引导进入赛场，并在指定地点等候比赛，不得随意走动，不得大声喧哗；选手比赛结束，即跟随引导员离开赛场，不得在赛场滞留。3、在比赛过程中，要严格按照规定程序进行操作，爱护比赛现场的设备和器材，注意安全，防止意外事故发生。4、参赛选手应遵守比赛规则和赛场纪律，服从比赛执委会的指挥和工作人员的安排。诚信参赛，拒绝舞弊，一旦发现弄虚作假等舞弊行为，即取消该选手的比赛资格和成绩，并通报批评。（四）工作人员须知1、必须服从执委会统一指挥，认真履行职责，做好比赛各项服务工作。按时到岗，尽职尽责做好分配的各项工作，保证比赛顺利进行。2、协助执委会做好抽签、检录、计时和统分等工

24、作。认真检查、核准选手证件，引领选手进入和离开赛场，不得带领非参赛选手进入赛场。3、如遇突发事件，要及时向执委会报告，同时做好疏导工作，避免重大事故发生，确保比赛圆满成功。4、不得在赛场内接听或打电话。坚守岗位，不做与工作岗位无关的事项。本规程未尽事宜，将按照全省大赛有关规定，并根据赛项实际情况和需要，及时出台有关细则。附件1：2019年全省职业院校技能大赛高职组“艺术专业技能（音乐表演）”赛项样题及要求一、视唱标准要求及样题： 1、谱例长度： 816小节 2、调式调性范围：（1）一升一降记号的大小调式，五声调式；（2）自然音体系，包括经过性和辅助性的变化半音。3、节奏节拍范围：（1）节拍：2

25、/4、3/4、4/4；（2）以基本节奏型为主，包括休止、连线节奏、连续切分等。 4、旋律难易程度：以级进和分解和弦为主，视唱含1-2个大跳音程，1-2个变化音程。 5、视唱谱例： 附件2二、合唱排练标准要求及合唱谱（五线谱） 1、排练曲目：二声部合唱歌曲或选段 2、要求：在指定场所独立进行案头准备，时间1小时；而后在赛场阐述排练构思、组织合唱队排练并指挥合唱队完整呈现排练曲目，时间共15分钟。合唱队员12-16人，由执委会统一提供。1故乡的小路2美丽的梦神3雪绒花4中国少年先锋队队歌5重归苏莲托6街头少年合唱7我们自己的歌8卡琳卡9在乌克兰原野上10歌声与微笑11欢乐颂12猎人合唱13采莲谣14在太行山上15同志们，勇敢地前进！