1、二年级阅读短文练习及答案二年级阅读短文练习 (一) 秋天,公园里可美了。各种各样的菊花都开了,有红的,有黄的,有白的,还有紫的,漂亮极了。桂花也开了,小小的,黄黄的,还发出一阵阵香味儿。1、秋天到了,公园里的 和 都开了。2、菊花的颜色有 、 、 。 桂花的颜色是 。3、这段话共有 句,主要是围绕第 话来写的。(二)月季花我们院里的王奶奶种了一棵月季,月季花红艳艳的,可漂亮了!一天,我摘了一朵月季花。王奶奶以为是她的孙女梅梅摘(zhi)的,非常生气把梅梅打了一顿(dn)。我听见梅梅的哭声,心里很难过,连忙过去对王奶奶说:“花是我摘的,王奶奶,对不起!”王奶奶笑着说:“认了错就是好孩子,以后别摘
2、了。” 后来,我常常帮助王奶奶浇花,来弥补(m b)自己的过失(sh)。月季花开得更鲜艳了。1、短文有( )个自然段,在文中用1、2、序号标出。2、请用“”画出写月季花样子的句子。 3、你觉得文中的“我”是个( )的孩子。、请用“常常”写一句话 (三)气象树 在我国南方有一种名叫小叶红豆的树,晴天时,它的叶子呈(chn)绿色。如果将要出现阴雨天气,这树冠(un)下面的的叶子先变为红色,然后逐渐(zh jin)向上红到树顶。如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红,再逐渐恢(hu)复绿色,这就预(y)示着天气将变晴。因此人们称小叶红豆树为:“变化树”、“气象树”你见过这样的树吗?多有趣呀!1、这篇短文
3、有( )句话,主要是写小叶红豆树能()。2、请你用“”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。3、小叶红豆树又叫( )、( )。 (四) 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。1、短文有( )句话。2、短文写了猫的( )、( )、( )和( )。3、用“ ”划出描写猫的耳朵的句子。4、这篇文章主要写:(选择正确的“”)猫的耳朵很灵活。( )猫有一双明亮的眼睛。( )猫的脚趾上有锋利的爪子。( )猫是捉老鼠的能手。( ) (五) 我
4、有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿,很美丽。铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。水面上有一片片的荷叶,好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着,好像在说:“小朋友,你要好好学习呀!”这支铅笔是我学习的好帮手。我喜欢我的这支铅笔!1、这篇短文( )个自然段,其中第2自然段有( )句话2、用“ ”画出描写铅笔头上大白鹅的句子。3、这篇短文主要写了:(用“”) 这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。( ) 水要小朋友好好学习。( ) 这支铅笔很美丽。( ) 火红的枫叶 今天,我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。 每当我拾起一片枫叶的时候,我总
5、以为找到了一片最红的。可是不久,我又找到一片更红的。啊,我终于找到了一片最红最红的枫叶!它比朝霞还红,比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。 我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上,再写上一首小诗,做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。1 在括号里填上合适的词语。 一( )枫叶 一( )贺卡 一( )小诗2 选字填空。 拾 摸 放 拉 推 (1)明明( )着宝镜,心里有些不舍得。(2)我( )起枫叶,向家里跑去。(3)我把枫叶做成的贺卡,( )老师的办公桌上。3 读句子,给正确答案打“”“枫叶比朝霞还红,比玫瑰还红”句中是指什么最红? (1)朝霞( ) (2)枫叶( ) (3)玫瑰(
6、)4 根据课文内容填空。我要寻找火红的枫叶,是因为 。 (七) 小花猫看见人会出汗,觉得奇怪:“咦,我怎么没汗呢?”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说:“汗?在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子,没汗! 小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说:“汗?在身上。”小花猫甜甜全身,没汗! 小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说:“汗?在舌头上。”小花猫看不清舌头。 小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了:“你又不是狗,汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌翻开,又叫小花猫把脚掌翻开。哈!两个都笑了:“原来,我们的汗藏在这里!”1、短文共有( )个自然段。2、读了短文,我知道老牛的汗在( ),小
7、马的汗在( ),小狗的汗在( ),小花猫和( )的汗都在( )。3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里 ( )鼻子 ( )脚掌( )舌头 (八) 人们都说我家的大公鸡真是美极了。我家的大公鸡头上长着一簇像燃烧的火焰似的鸡冠子,好看得很。它那双乌黑发亮的圆眼睛下面,长着一张又短又尖的嘴巴。它全身的羽毛有淡黄色的,有朱红色的,还有金黄色的。 1、这段话一共有 句。主要是围绕第 句写的。 2、写大公鸡分别写了它的 、 、 、 。 3、用直线画出短文中打比方的句子。 (九) 我的家在海南岛,那里的水果可多了!有香蕉、蜜枣、西瓜等,还有我喜欢的椰(y)子。 椰子树干又直又高,树顶上长着一簇(c)又宽又长
8、的叶子,像一把把长扇子似的。长叶子下面,长出了一串串椰子,深绿色的是刚长出来的,淡绿色的是开始成熟的,棕(zn)色的是熟透了的。1、短文共有( )个自然段,第一自然段共有 句话。2、你能给短文起个题目吗?3、椰子的树干 ,叶子像 。4、用“ ”在短文中划出表示颜色的词语。(一) 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。1、短文有( )句话。2、短文写了猫的( )、( )、( )和( )。3、用“ ”划出描写猫的耳朵的句子。 (
9、二) 一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我( )地把它救下来,我把小蜻蜓( )地拿在手里,( )地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛,一双透明的翅膀,还长着一条红色带黑纹的尾巴,美丽极了。我多么想玩一会儿呀!我想起蜻蜓是益虫,就赶紧张开手把它放了。1、在文中的括号里填上合适的词(不能重复),使句子生动。2、写出和下面词意思相近的词。美丽( ) 赶紧( )3、短文共有( )句话,写了_ 和 _的事。4、小蜻蜓是什么样子的?用“”画出有关句子,这里描写了蜻蜓的_、_和_。5、我看到这美丽的蜻蜓,有什么想法?用“”画出来。6、因为蜻蜓是_,所以我把它放了。(三)乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够唱出那么动听
10、的歌来。人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。 乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓子,那该有多好啊!乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。 百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子,唱出美妙动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持练习,这样长期不断地练下去,一定会获得成功。” 乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏(不服气,不满意)地飞走了。 害怕困难的人,什么也不会得到。1、短文一共有( )个自然段。2、乌鸦的目的是 。3、怎样才能有副好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的,用“ ”在文中画下来。4、这篇短文告诉我们一个什么道理?把这句话画出来。 冼(xin)星海在巴黎一
11、九二九年,二十四岁的冼星海,因为参加学生运动,被学校开除了。他在远洋轮船上找了一个工作,就趁(chn)这个机会到法国巴黎去,实现他学习音乐的愿望。在巴黎,冼星海的生活很艰难(nn)。他在饭店洗碗,在理发店扫地,还给别人看孩子、守电话、抄乐谱(p),甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺(y)。 在那饥寒交迫的日子里,他好几次在楼梯上晕(yn)倒,在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。后来,冼星海的音乐天才和苦学精神,得到了巴黎音乐家的赏识,他们给洗星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。1、课文一共有( )个自然段。2、填空。(动
12、词)( )工作 ( )地(d) ( )孩子( )电话 ( )乐谱 ( )提琴 3、用音序查字法查字典:“艰难”的“难”:先查音序 ,再查音节 ,在短文中的意思为 (不容易;不大可能;使人不好办;不好。)“卖艺”的“艺”:先查音序 ,再查音节 ,在短文中的意思为 (才能、技能;限度。)4、用“ ”画出写冼星海生活艰难的句子。 (五)晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它,就拿着玩起来。 姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它
13、放了。1、给带点的字选择正确的音节,对的划“”。蜻蜓(qn qng) 扇着(shn shn)乘凉(ning ling) 捉住(zhu zu)2、写出与下面词语意思相近的词语。漂亮( ) 喜欢( )3、用“ ” 画出描写蜻蜓外形的句子。4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。”这是把蜻蜓的_ _比作 _。5、我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了? (六)小花猫 我家有一只小花猫。 小花猫的一双小耳朵直竖着,一双圆溜溜的眼睛 它的嘴边有八根胡子 又细又长又硬 我知道那是用来量老鼠洞口大小的 小花猫全身长满了黄一道,黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的,上面长着五个像鱼钩一样的小爪,走起
14、路来没有一点声音。 它还有一条长长的尾巴,总是来回摆动。 白天,小花猫总是爱睡觉,嘴里还不停地打呼噜。一到晚上,它就这儿走走,那儿看看,好象在侦察老鼠的活动。 我非常喜欢这只可爱的小花猫。1、给第二自然段加上标点符号。2、小花猫的尾巴是_,眼睛是_,胡子_。3、写小花猫颜色的词语有:_。 (六)骄傲的青蛙 有一只骄傲的青蛙,总是认为自己是最厉害的。有一天,骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。这时候,刚好一只牛走过来吃草,同伴就说:“你能够比那只牛还大吗?”骄傲的青蛙说:“当然能啊!”说完骄傲的青蛙就猛(mn)吸一口气把肚子鼓了起来。同伴说:“还不够大!”于是骄傲的青蛙就拼命地吸气,把自己的肚
15、子鼓得大大的,想要赢过那只牛,他吸呀吸的,终于“砰(pn)”的一声,把自己的肚皮给撑(chn)破了。训练题:1、短文一共有( )个自然段。2、选词填空。 骄傲厉害吹牛拼命伟大(1)小雄是一个很贪吃的人,每次去自助餐厅都()地吃。(2)美美很喜欢(),常说她家大得可以装进一艘船。(3)狮子是草原上面狩(shu)猎最()的动物。(4)孔雀常为它一身美丽的羽毛而感到()。(5)妈妈无私地疼爱孩子,是很()的。3、这是一只怎样的青蛙?它为什么会把肚皮给撑破的?(七)可爱的葫芦 从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦
16、啊!那个人每天都要去看几次。训练题:1、这段有_句话。2、表示数量的词有_、_、_。3、表示颜色的词有_、_。3、用“”画出短文中的感叹句。4、 将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。 (八)小蚂蚁蚂蚁整天辛勤的劳动,没有一个偷懒的。它们很团结,见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们,有时候捉虫子给它们吃。 训练题:1、这段话中的“它们”指的是_ 。 2、“我”喜欢它们的原因:一是它们_ ; 二是它们_ ; 3、“我”喜欢它们表现在:_ 。 (十一)猫头鹰猫头鹰的面部像猫,身子像老鹰,所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同,是长在正前方的。白天,它常常站在树枝上闭目养神,可是,到了
17、夜晚,它就像一名哨兵,睁(zhng)着两只闪闪发光的大眼睛,注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别,耳孔很大,周围排列着很长的羽毛,好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵,哪怕一点轻微的声音,它都能听见。训练题:1、这段话共有 句。2、用“”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。3、因为猫头鹰 ( ),所以人们叫它“猫头鹰”。4、用部首查字法查字典:“轻微”的“微”:查 ( )部,总的笔画数是 画,在短文中的意思为 (小,细小;低下;精深;主单位的百万分之一)“注视”的“注”:查 ( ) 部,总的笔画数是 画,在短文中的意思为 (灌(gun)进去;集中在一点;记载,登记) (十二)可爱的小花猫我家有一只小花猫。
18、花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子,又细又长又硬,我知道那是用来量老鼠洞口大小的。小花猫全身长满了黄一道,黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的,上面长着五个像鱼钩一样的小爪,走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴,总是来回摆动。白天小花猫总是爱睡觉嘴里还不停地打呼噜(lu)一到晚上,它就这儿走走那儿看看好像在侦(zhn)察老鼠的活动 我非常喜欢这只可爱的小花猫。1、这篇短文一共有()个自然段。 2、给第四自然段加上标点符号。 3、小花猫的尾巴是( ),眼睛是( ),胡子 ( ) 。4、写小花猫颜色的词语有:( )。 5、用横线划出小花猫白天爱做的事,用波浪线划出它晚上做的事。 (十六)猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。训练题:1、短文有( )句话。2、短文写了猫的( )、( )、( )和( )。3、用“ ”划出描写猫的耳朵的句子。
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