五年级语文上册多音字汇总人教版.docx

1、五年级语文上册多音字汇总人教版五年级语文上册多音字汇总 9月3日转-zhun（转变）(转换） Zhun（转圈、转盘）钻-zun(钻探、钻研；) Zun(钻头、钻石)种-zhng(种子、种类) Zhng(播种、种植)待-di(待一会儿) di(对待、等待、期待)咽-yn(咽气、细嚼慢咽) Yn(咽炎、咽喉要道)的-de(好的)、 d（的确） d（目的）绿-l(绿林、绿营) l(绿色、绿化)济-j(经济、救济) j(人才济济)盛-chng(盛饭、盛东西) Shng(盛产、茂盛)藏-cng(藏身、躲藏 ) Zng(西藏、宝藏)倒-do(倒退、倒车 ) do(打倒、倒闭)9月5日传-chun（传说）

2、zhun(传记)将-jing（将军） 将jing（将士）供-gng(供应、供给) Gng(供奉、供认)似-s(似乎) 似 sh(似的)处-ch(好处、住处、到处) ch(处理、处分、处罚)行xng（行走）, 行hng（行长）禁-jn(禁受、不禁) Jn(禁止、禁地)差-chi(差事、出差) ch(差异、差错)Ch(差不多、差了； ) c(参差不齐)奔-bn(投奔、奔命) Bn(奔跑、奔波)撒-s(撒种、撒播) s(撒网、撒手)冠gun(衣冠) gun（冠军）9月10日重-chng(重复、重合) zhng(重量、沉重)泊-b（停泊）； p(湖泊)间-jin(间断)； jin(中间)蒙-mng(蒙

3、胧) mng(蒙人) mng(蒙古)分-fn（分数） fn（分外）抹-m(涂抹) m(抹布) m(拐弯抹角)折-zh(折断) sh(折本)担-dn(担心) dn(重担)熟-sh(熟悉、成熟) shu(饭熟了)挑-tio(挑选、挑剔) tio(挑衅、挑拨)盛-shng（兴盛) chng(盛饭)几-j(几乎) j(几个)第八课：9月12日缝-fng(缝隙、门缝) fng(缝补、缝纫)扒-b(扒开、扒拉) p(扒草、扒手)鲜-xin(鲜花) xin( 鲜为人知鲜有 )得-de(跑得快) d(得意、得奖) di(得劲、挺得)属-sh(属于、家属) zh(属文、属意)应-yng(适应、供应) yng(应

4、该、应当)肚-d(肚子、肚皮) d(猪肚子、羊肚子)喷-pn(喷泉、喷壶) pn(喷香)散-sn(散文) sn（散步）露-l(露水、露天、暴露) lu(露马脚、露风)横-hng(横梁、横道) hng(蛮横、横事)塞-si(塞住、瓶塞) si(要塞、塞外) s(堵塞、阻塞)9月17日把下列句子改写成反问句。像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？少先队员应该讲文明，有礼貌。少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？月日把下列句子改成陈述句。人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？人的聪明

5、与愚笨，不是天生的。毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务吗。月日把下面句子改成用把字的句子。同学们交给我一项任务。同学们把一项任务交给我。姐姐送给我一件最有意义的礼物。姐姐把一件最有意义的礼物送给我。陈医生看好了孩子的病。陈医生把孩子的病看好了。月日下面句子改成用被字的句子。森林爷爷战胜了妖魔。妖魔被森林爷爷战胜了。蚂蚁吃了一条大虫。一条大虫被蚂蚁吃了。濛濛细雨淋湿了人们的衣服。人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。月日把下面句子改变人称换个说法。美丽的姑娘说：我是智慧的

6、女儿。美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本雷锋日记。小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本雷锋日记。”月日将下列句子改为第三人称转述贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”贝多芬说，他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。 （向秦王转述）蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。 （向

7、他人转述）月日按要求改写句子生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！ （陈述句）生活在八十年代的青年人很幸福。青少年不能没有理想。 （反问句）青少年难道能没有理想吗？你们可以小点声说话吗? （析使句）小点声说话！伟大的祖国是非常美丽、富饶的。 （感叹句）伟大的祖国是多么美丽、多么富饶啊！月日按要求改写句子激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。 （感叹句）激光全息缩微胶片的存储量大得多惊人啊！这是多么感人的事迹啊！ （陈述句）这是感人的事迹。当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。 （反问句）当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，难道不就是这样走着的吗？难道你就想不到它的朴质、严肃、坚

8、强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句）你想到它的朴质、严肃、坚强不屈，象征了北方的农民。月日把句子改写成反问句和双重否定句我有办法称出大象的重量。我难道没有办法称出大象的重量吗？我不可能没有办法称出大象的重量。为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。难道为了避免暴露，他们不决定暂时断绝通讯联系吗？为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。我难道没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗？我不是没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。月日把下列两句话合成一句话我请马老师。马老师讲故事。我请马老师讲故事。渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。渔夫叫桑娜去

9、抱西蒙的孩子。老板娘叫我。我收拾一条鱼。老板娘叫我收拾一条鱼。同学们选举他。他当少先队员代表。同学们选举他当少先队员代表。月日把下面的反问句改写成陈述句大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？大家都能办到的事，我也能办到吗。雷锋精神怎么会过时呢？雷锋精神不会过时。知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。冬天来了，春天还会远吗？冬天来了，春天就不会远了。月日把下面的陈述句改写成反问句这个真实的故事使我深受感动。这个真实的故事难道不使我深受感动吗？我们不能辜负老师对我们的殷切希望。我们难道能辜负老师对我们的殷切希望吗？春风吹绿了田野。春风难

10、道没有吹绿了田野吗？是春风吹绿了田野。难道不是春风吹绿了田野吗？月日把下列陈述句改为把字句、被字句我们克服了这个困难。我们把这个困难克服了。这个困难被我们克服了。大水冲走了八只大铁牛。大水把八只大铁牛冲走了。八只大铁牛被大水冲走了。雨水淋湿了战士们的衣服。雨水把战士们的衣服淋湿了。战士们的衣服被雨水淋湿了。月日修改病句贯彻小学生守则以后，发生了显著的变化。贯彻小学生守则以后，小学生的行为发生了显著的变化。我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。我们沿着这条公路，不要一小时的时间，就可到达县城了。我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。我们伟大的祖国走在社会主义康庄大道上。这个班级的同学是全校

11、开展学雷锋活动最好的班级。这个班级是全校开展学雷锋活动最好的班级。月日修改病句六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。六一节那天，我踏着轻松的步伐，怀着兴奋的心情来到学校。我们要端正学习态度和学习目的。我们要端正学习态度和明确学习目的。钱小红加入了少先队员。钱小红加入了少先队员的行列。黑板的上方挂着“先进班集体”。黑板的上方挂着“先进班集体”的奖牌。月日虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑。虽然天气这么冷，但是她仍然坚持长跑。春天来了，桃花、梨花、桂花都盛开了。春天来了，桃花盛开了。桃花心木一文告诉了我们应该怎样种树。桃花心木一文让我们知道了应该怎样种树。月日缩句活泼可爱的小男孩蹲在地

12、上仔细地捡树种。小男孩蹲在地上。八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。帕斯卡发现了原理。气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。气象台发布了寒流的消息。带着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。小姑娘捡起碎纸。月日缩句从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。小燕子加入了盛会。他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。嘴唇和目光显得又虚弱又疲惫。他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。他好像要摆脱重荷。一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。纤夫拉着货船。 10月 日第十课：扎-z(扎腿、扎染) zh(扎针、扎根) zh(挣扎)强-qing(勉强、强迫) qing(强

13、大、强壮觉-ju(警觉) jio(睡觉)待-di( 待会儿) di(对待)第十一课：划-hu(划船、划破) hu(计划、划分)尽-jn(尽管、尽量) jn(尽头、用尽)调-tio(）协调) dio(音调)粘-zhn(粘连) nin(粘液)10月 日第十二课：曾-cng（曾经、未曾） zng（曾祖、曾孙）将-jing（将来、将军） jing（将士、大将）削-xu（削弱、剥削） xio（削掉、削铅笔）散-sn（散漫、松散,散文） sn（散场、解散、散步）调-tio（调节、调色） dio(调动、音调)朝-zho（朝霞、朝气） cho(唐朝、朝廷)恶-w(可恶) （恶狠狠） （恶心）晕-yn(晕船)

14、yn(头晕)第十三课：着-zho（着凉、着急；） zhe（等着、走着）zhu（穿着、着陆；） zho（着数）划-hu(计划) hu(划船)量-ling(分量) ling(测量)10月 日第十四课：的-d（无的放矢、目的） d（的确）de（红的、我的）兴-xng(兴致) xng(兴旺)第十五课：辟-p（开辟） b(复辟) 散-sn(散装) sn(失散)便-bin（随便） pin（便宜）第十六课：要-yo（只要；） yo（要求）挨-i（挨近、挨着） i（挨冻、挨打、挨日子）爪-zhu（爪子） zho（爪牙 ）觉-ju觉悟； jio(睡觉)卷-jun（画卷） jun(卷尺)应-yng（应付） yng

15、(应该)有趣的汉字：传-zhung（传说） zhung(传记)干-gn（干净） gn（主干）薄-b（单薄） bo（厚薄）重-chng（重复）zhng(重要)*仓劼造字：结-ji（结果、结束） ji（结实、结巴）载-zi（记载、一年半载） zi （载重、载歌载舞）模-m（模仿、模范） m（模样、模具）*“册”“典”“删”的来历：薄-bo（薄铁、薄板） b（薄雾、单薄）*甲骨文的发现：铺-p（店铺、药铺） p（铺路、铺盖）几-j（几乎、茶几） j（几个、几天）第十七课：混-hn（混乱、蒙混） hn（混蛋、混球儿）角-jio（角落、墙角） ju（主角、角色）难-nn（难过、困难） nn（苦难、灾难）

16、血-xu（血液、鲜血、热血） xi（鸡血、血晕）第十八课：给-gi（送给、还给） j（给予、供给）龟-jn（龟裂） gu（乌龟）曲-q（曲艺） q（湾曲）第十九课：兴-xng（兴奋） xng（兴趣、兴致）行-hng（行业、银行） xng（行走、行动）第二十课：埋-mi (埋葬) mn(埋怨) 挣-zhng（挣钱） zhng（挣扎）中-Zhng （中间） zhng（中彩） 号-ho（号哭） ho(号码)第二十一课：佛-f(仿佛) f(佛像、金佛)第二十二课：冲-chng(冲锋陷阵)chng(冲劲儿) 拧-nng(拧开盖子) nng (拧毛巾)磨-m(磨盘) m(折磨) 弹-dn(子弹) tn(弹琴)第二十三课：重-zhng(重要、重量) chng(重复、重写)第二十四课：悄-qio(悄然) qio(悄悄) 刹-ch（刹那） sh（刹车）第二十五课：磅-png（磅礴）（bng磅秤） 更-gng（更换） gng更加）第二十六课：乘-chng（乘坐、乘客） shng（千乘之国）第二十七课：奔-bn（奔赴） bn（奔头儿）第二十八课：量-liang（商量） ling(测量、量一量)尽-jn（尽管） jn(尽头、尽力）转-zhun（转达） zhun（转动）舍-sh（依依不舍） sh（宿舍）散-sn(散漫、松散、散文) sn(散场、解散、散步)