张湾中学教师招聘考试真题及答案解析卷1.docx

1、张湾中学教师招聘考试真题及答案解析卷1张湾中学教师招聘2021年考试真题及答案解析 1：教育的阶级性始于奴隶社会，在那个阶段的具体体现在（）。多项选择题 A、目的上培养统治人才B、对象上是奴隶主贵族子弟C、内容上以军事和道德教育为主D、教育的领导权归属人民E、方法上体罚和机械练习 2：强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是（）单项选择题 A、潜在课程B、分科课程C、活动课程D、综合课程 3：在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是教学内容，其主要表现为（）。多项选择题 A、教学课件B、教学大纲C、教材D、课程E、教案 4：波斯纳提出的教师成

2、长公式为（）单项选择题 A、经验加能力B、经验加机遇C、经验加反思D、能力加机遇 5：以教研组或年级组为单位。以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是（）单项选择题 A、示范性说课B、研讨性说课C、评比性说课D、检查性说课 6：根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于青年期的特征是（）。单项选择题 A、同一感和防止同一感混乱B、获得勤奋感而克服自卑感C、获得亲密感以避免孤独感D、获得主动感和克服内疚感 7：某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交明友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁，他的气质类型属于（）。单项选择题 A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质 8：1877年，第一部

3、正式以教育心理学命名的著作教育心理学的作者是（）单项选择题 A、夸美纽斯B、维果斯基C、卡普捷烈夫D、赫尔巴特 9：先行组织者教学技术常用于（）。单项选择题 A、发现学习B、接受学习C、个别化教学D、掌握学习 10：布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（）。单项选择题 A、应用B、分析C、评价D、综合 11：要对班主任作评价、论高低、评赏罚，最有发言权的理应是（）单项选择题 A、家长B、校长C、学生D、其他老师 12：近年来新兴的教育科学研究方法主要有（）。多项选择题 A、教育行动研究B、教育典型研究C、教育质性研究D、教育对象研究E、教育叙事研

4、究 13：下列哪些属于加涅对学习的分类（）多项选择题 A、信号学习B、命题学习C、语言的联合D、连锁学习E、解决问题的学习 14：综合实践活动的基本特点有（）。多项选择题 A、自主性B、实践性C、逻辑性D、开放性E、生成性 15：噬菌体侵染实验有力地证明了，（）是遗传物质。单项选择题 A、蛋白质B、白细胞C、DNAD、血小板 16：受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。单项选择题 A、原型启发B、功能固着C、负向迁移D、定势影响 17：我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。单项选择题 A、德育B、劳动技术教育C、体育D、智育 18：Word的两种文本编辑模式是（）

5、单项选择题 A、改写与删除B、插入与删除C、插入与改写D、复制与删除 19：德育的功能不包括（）。单项选择题 A、培养学生的品德，制约他们的发展方向B、决定学校教育的性质C、发展学生的体力，增强他们的体质D、影响社会的稳定与发展 20：学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（）。单项选择题 A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、词汇学习 21：在人的发展中起主导作用的因素是（）。单项选择题 A、遗传B、环境C、教育D、个体的主观能动性 22：（）向来被认为是教师专业发展最为关键的环节。单项选择题 A、自我反思B、在职教育C、职前培养D、人职指导 23：正常行驶的汽车意外地遇到了故障的

6、时候，司机紧急刹车。在这样的情况下他所产生的一种特殊的紧张的情绪体验就是()。单项选择题 A、热情B、心境C、应激D、激情 24：人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化，称为（）单项选择题 A、心理发展B、学习C、迁移D、适应 25：知识学习中，理解某一原理意义的学习属于（）单项选择题 A、陈述性知识学习B、程序性知识学习C、策略性知识学习D、操作性知识学习 26：下列关于活动课程主要属性的描述中不正确的是（）。单项选择题 A、以儿童为中心、依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程B、打破学科界限，按活动主题来组织学习经验C、课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与

7、特点来组织课程D、活动课程即是通常所讲的课外活动 27：最早提出“模仿理论练习”三阶段教学法的教育学家是()。单项选择题 A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、昆体良 28：教育科学研究的基本原则是（）。多项选择题 A、发展性原则B、客观性原则C、系统性原则D、理论与实践相结合原则E、教育性原则 29：_在世界教育学史上被称为“科学教育学的奠基人”。（）单项选择题 A、培根B、夸美纽斯C、康德D、赫尔巴特 30：有“文起八代之衰”美誉的唐代文学家是（）。单项选择题 A、李白B、韩愈C、柳宗元D、杜甫 31：对客观事物做判断时不易受外来因素的影响和干扰的认知方式属于（）单项选择题 A、自主型B

8、、场独立C、场依存D、沉思型 32：反映教师职业与其他职业不同的本质特征是（）。单项选择题 A、为人师表B、献身教育C、教书育人D、公而忘私 33：学生学习中的注意状态是指学生在学习活动中心理活动对学习对象的（）状态。单项选择题 A、指向和集中B、专注C、意识D、认知 34：人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，而跟随他人行为的现象是（）单项选择题 A、从众B、服从C、认同D、内化 35：教师的主导作用的前提是（）。单项选择题 A、教学环境B、教师自身的条件C、学习的内容D、学生的能动性 36：动机作为活动的一种动力，其理论为（）多项选择题 A、SPI理论B、本能理论C、内驱力理论

9、D、期望理论E、定位说 37：按照马克思主义教育学的观点，培养全面发展的人的唯一方法是（）单项选择题 A、教育与政治制度相结合B、教育与生产劳动相结合C、教育与文化相结合D、教育与经济基础相结合 38：历史上北方人口的大量南迁促进了南方经济的发展，经济重心逐渐南移。我国古代经济重心的南移完成于（）单项选择题 A、西汉B、魏晋南北朝C、唐朝中后期D、南宋 39：教科书中的练习题多属于（）的问题。单项选择题 A、创造性B、无结构C、有结构D、一般性 40：对有关历史生活的领会，不能缺少（）。单项选择题 A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观 41：看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很

10、难想到它别的方面的功能，这种现象被称为（）单项选择题 A、习惯B、功能固着C、定势D、定向 42：教师职业情感中，促进的教育态度，主要表现为（）多项选择题 A、理解学生B、积极的自我意识C、克服优柔寡断D、教育的期待E、与学生和谐相处 43：孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调（）。单项选择题 A、启发式教学B、学习与思考相结合C、因材施教D、学习与行动相结合 44：（）常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。单项选择题 A、群体凝聚力B、群体规范C、群体气氛D、人际关系 45：课程评价的主要模式（）。多项选择题 A、目标评价模式B、目的游

11、离评价模式C、CIPP评价模式D、CSE评价模式E、赞赏评价模式 46：由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。单项选择题 A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移 47：为了完成一种教学任务，教师可以同时选用多种不同的教学方法。（）判断题 对错 48：个别教学系统，也称PSl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）单项选择题 A、加涅B、布里格斯C、凯勒D、波思尔思韦特 49：中学生班主任工作条例颁布的时间是（）。单项选择题 A、1998年B、1986年C、2006年D、2009年 50：教师、学生合法权益的集中体现的是（）。单项选择题 A、学校合法权益B、

12、教育行政部门合法权益C、学校领导的合法权益D、社区的合法权益 51：当被催眠者被告知自己是聋子后，再问他们能否听见催眠者说话时，他们回答“听不到”。一些学者试图解释这一现象，认为被催眠者的“自我”被分裂为各个零散的部分，聋了的那一部分和回答的那一部分是相互分裂的。以下哪项质疑最能削弱以上解释?（）单项选择题 A、为什么回答的那一部分不答“能听到”呢B、为什么观察到的事实都必须有个特定的解释呢C、为什么被催眠者表现出已接受催眠者的暗示，觉得自己是聋子呢D、为什么所有被催眠者在上述情况下都做出同样的反应呢 52：当学生做出教师所期待的良好行为后，发给学生相应的小红花，这种做法属于（）单项选择题 A

13、、强化法B、示范法C、代币奖励法D、系统脱敏法 53：最早在大学里开设教育学课程的是（）。单项选择题 A、康德B、培根C、夸美纽斯D、赫尔巴特 54：教学设计虽然使得教学程序化、合理化和精确化，但它并不束缚教学实践的自由，更不会扼杀教师的创造性。（）判断题 对错 55：学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）单项选择题 A、条件B、任务C、途径D、结果 56：在学生的成长中，作为校外之校的是（）单项选择题 A、社区文化B、同伴C、家庭环境D、大众媒介 57：罗马帝国灭亡后，西欧为了更好地布道，设立众多教区学校，讲授的内容是（）。多项选择题 A、宗教教育B、读书知识C、骑士教育D、世

14、俗教育 58：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。单项选择题 A、远景的间接性动机B、社会性动机C、间接性动机D、志向性动机 59：下列属于问题解决的是（）。单项选择题 A、漫无目的地幻想B、走路C、联想D、发明创造 60：中国古代“外铄论”的代表人物是（）。单项选择题 A、孔子B、荀子C、孟子D、老子 1：答案A,B,C,E 解析 D项属于社会主义社会教育的特征。2：答案D 解析 3：答案B,C,D 解析 BCD【解析】教学内容是教学过程中有意传递的主要信息部分。教学内容表现为教学大纲、教材、课程。因此，答案选BCD。4：答案C 解析 5：答案B 解析 6：答案A

15、 解析 埃里克森将个体的发展划分为八个阶段，同时指出了每一个阶段的主要发展任务，其中青年期(1218岁)的特征是建立同一感和防止同一感混乱，体验忠诚的实现。7：答案A 解析 8：答案C 解析 9：答案B 解析 10：答案C 解析 11：答案C 解析 班主任的工作对象是学生，所以班主任工作的好坏，学生是最清楚的，所以最有发言权。(本解析由张恩凯提供)12：答案A,C,E 解析 ACE【解析】本题考查对教育科学研究方法的识记，近年来新兴的教育科学研究方法有教育行动研究、教育质性研究、教育叙事研究。13：答案A,C,D,E 解析 14：答案A,B,D,E 解析 15：答案C 解析 【参考答案】C【名

16、师点睛】DNA是脱氧核糖核酸的缩写，它是遗传信息的载体。蛋白质是生命的物质基础；白细胞是人体的免疫细胞；血小板是哺乳动物血液中的有形成分之一，具有凝血和止血的重要作用。因此本题选C。16：答案D 解析 17：答案A 解析 德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。18：答案C 解析 在Word中，有“改写”和“输入”两种编辑模式。在“改写”模式下，输入内容后，插入点右边的字符会被替换。19：答案C 解析 20：答案C 解析 21：答案C 解析 教育是环境的一部分，是一种经过有目的地选择和提炼的特殊环境，这就决定了它的特殊作用，即在人的身心发展中起主导作用：(1)教育具有明确的目的性和方向

17、性；(2)学校教育具有较强的计划性和系统性；(3)学校教育具有高度的组织性；(4)教育可以激发和发展被教育者的潜能；(5)教育能对各种环境加以一定的控制和利用。22：答案B 解析 在职教育相对于职前培养和入职指导而言，更具有针对性、实践性和全面性，因此是教师专业发展的最为关键的环节。23：答案C 解析 应激是在出乎意料的紧迫情况下，所引起的急速而感到紧张的情绪状态。24：答案B 解析 25：答案A 解析 26：答案D 解析 27：答案D 解析 古代西方最早的教育理论著作是古罗马昆体良的雄辩术原理(又称论演说家的教育)。在这一著作中昆体良将学习过程概括为“模仿理论练习”三阶段。28：答案B,C,

18、D,E 解析 BCDE【解析】本题考查教育科学研究的基本原则，教育科学研究要遵循的基本原则有：客观性原则、系统性原则、理论与实践相结合原则、教育性原则。29：答案D 解析 30：答案B 解析 苏轼对唐代大文学家韩愈有“文起八代之衰”的美誉。31：答案B 解析 32：答案C 解析 教书育人是教师的根本任务，是教师职业与其他职业不同的本质特征。33：答案A 解析 34：答案A 解析 35：答案B 解析 教师主导作用的实现有赖于教师自身的条件，即具备应有的知识和能力素养、品德和人格；教师主导作用的发挥还必须具备各种客观条件，如教师在教育过程中的地位是否得到应有的肯定，教师工作的条件是否得到基本的保证

19、。36：答案B,C,D 解析 37：答案B 解析 38：答案D 解析 我国经济重心南移从唐朝中后期开始，到南宋时期完成，南宋的财政收人主要来自南方特别是东南地区。故选D项。39：答案C 解析 40：答案A 解析 【解析】言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。对历史生活的领会不能缺少言语直观。41：答案B 解析 42：答案A,B,D,E 解析 43：答案B 解析 孔子的意思是只读书学习而不思考问题，就会迷惑而没有收获；只空想而不读书学习，就会疑惑。所以他强调学习与思考相结合。44：答案A 解析 凝聚力是衡量一个班级集体成功

20、与否的重要标志。教师应提高群体凝聚力。45：答案A,B,C,D 解析 46：答案C 解析 略47：答案正确 解析 48：答案C 解析 49：答案D 解析 2009年8月22日，教育部颁布了新的中小学班主任工作条例。50：答案A 解析 教师、学生合法权益的集中体现的是学校合法权益。51：答案A 解析 52：答案C 解析 代币是一种象征性强化物，当学生做出教师所期待的良好行为后，发给数量相当的代币作为强化物。这种方法属于代币奖励法。53：答案A 解析 康德最早在大学讲授教育学课程。54：答案正确 解析 55：答案A 解析 作为教育对象的学生是学习者，是受教育者。设有个体主动积极地参与，没有师生之间

21、的互动，学生的主动发展是很难实现的，所以学生主体性的形成，是教育成功的条件和保证。56：答案A 解析 略57：答案A,B 解析 罗马帝国灭亡后，西欧进入基督教与封建世俗政权紧密联系，互相利用的时期，最受重视的教育是培养僧侣人才的教育，为此设立了众多的教区学校，主要用于对普通贫民子弟的宗教教育，也适当讲授一些读写知识。58：答案A 解析 远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联的。59：答案D 解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。60：答案B 解析 外铄论（环境决定论）的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，如环境的刺激或要求，以及他人的影响和学校的教育等。是一个关于解释个体身心发展动因的名词，和内发论（遗传决定论）相对。外铄论的著名代表人物有中国的(荀子)、英国的(洛克)和美国的(华生)。