高中信息技术学业水平测试VB操作题.docx

1、高中信息技术学业水平测试VB操作题Vb算法 程序题汇总1、输入5个数并排序（选择排序）2、判读输入的三条边能否构成三角形3、图形打印 （倒三角）4、判断是否为闰年5、产生随机数6、输入消费金额，计算出实收金额7、输入用电量，计算出输出电费8、求出100以内某数的阶乘9、程序改错，求100以内奇数之和10、输入学生成绩，显示相应等级 （select case结构）11、图形打印 （三角形）12、用字符串函数Ucase()和转换函数Asc()填空13、对数组赋值并求和14、利用函数，把abcd变成BCD15、输入10个数，求最大值最小值和平均值16、输入公里数，计算车费17、已知两边和夹角，求三角

2、形面积18、输入学生成绩，显示相应等级 （select case结构）19、学生成绩转换 （select case结构）20、求100以内能够被19整除的个数1、完善程序代码实现当单击输入并排序按钮后，从键盘输入5个数，保存在数组中，并显示在窗体上，然后把这5个数按照从小到大的顺序排列并显示在窗体上。Private Sub Command1_Click() Dim x As Long Dim n As Integer, i As Integer, s As Long Dim a(1 To 5) As Single For i = 1 To 5 a(i) = Val(InputBox(请在输入第

3、 + Str(i) + /5个数) Print a(i); Next i Print For i = 1 To _ Min = a(i): m = i For x = i + 1 To 5 If _ Then Min = a(x): m = x Next x k = a(i): _: a(m) = k Next i Print 从小到大排序后的数据为： For i = 1 To 5 Print a(i); Next iEnd Sub2、完善程序代码实现:输入三角形的三条边长，首先判断给出的三条边能否构成三角形（三角形的两边之和大于第三边），如可以，则计算并输出该三角形的面积；否则输出不能构成三

4、角形。Private Sub Command1_Click()Dim a, b, c, q, s As Single a = Val(Text1.Text) b = Val(Text2.Text) c = Val(Text3.Text) q = (a + b + c) / 2 If (a + b) = c Or (a + c) = b _ (b + c) = 1000 Then Text2.Text = _ Else If _ Then Text2.Text = m * 0.9 Else Text2.Text = m End If End IfEnd Sub7、在Text1中输入每月用电量，单

5、击按钮应收电费后，在Text2中输出电费。收费标准：家庭每月用电量不超过260度按原价1.3元/度收费；超过260度，不超过400度每度电费用增加0.1元；超过400度后每度电费用增加0.3元。Private Sub Command1_Click() Dim i As Single i =_ If i = 0 And i 260 And i 400 Then s = i * (1.3 + 0.3) _ = s & 元End Sub8、完善程序代码实现:任意输入一个1到100以内的整数，并求出它的阶乘。Private Sub Command1_Click() Dim i As Integer D

6、im j As Integer Dim s As Double s = _ i = Val(InputBox(请您输入一个1到100以内的整数) For j = 1 To i s = _ _ Print i & 的阶乘等于 & sEnd Sub9、下面的程序是求100以内所有奇数之和,程序中有三处错误，请更正。Private Sub Command1_Click() Dim s As Integer Dim i As Integer s = 0 For i = 1 To 99 Step 1 s = s * i End If Print s= & sEnd Sub10、在Text1中输入学生的成

7、绩，点击“转换”按钮后，转换成相应的等级并显示在Label1中！Private Sub Command1_Click()Dim exam As Integerexam = _ Select Case _ Case Is 0 And x 3 And _ Then y = 12 + (x - 3) * 2If x 10 Then y = _ * 3If x = 0 Then y = 0Label1.Caption = x & 公里Label2.Caption = y & 元End Sub17、（1）删除及下划线，填空完成程序。（2）已知三角形的两边分别为15、18，它们的夹角为41度，圆周率取3.

8、14，求该三角形的面积。注：请不要更改原程序结构，删除、及下划线，并在对应位置填写正确的代码Private Sub Command1_Click()a = 15b = _s = 0.5 * a * b * _(41 * 3.14 / 180)_= sEnd Sub18、（1）删除及下划线，填空完成程序。（2） 在文本框Text1中输入成绩，点击等级按钮时，文本框里就显示相应的等级。具体等级划分如下： 90分以上为优，80到89分为好，70到79分为良，60到69分为及格，60分以下为不及格。注：请不要更改原程序结构，删除、及下划线，并在对应位置填写正确的代码。Private Sub Comma

9、nd1_Click() Dim x As Integer, grade As String x = _ _ Case 90 To 100 grade = 优 Case 80 To 89 grade = 好 Case 70 To 79 grade = 良 Case 60 To 69 grade = 及格 Case Is 60 _ Case Else MsgBox 请重新输入End SelectPrint 该学生成绩为: + _End Sub19、在Text1中输入学生的成绩，点击“转换”按钮后，转换成相应的等级并显示在Label1中！Private Sub Command1_Click()Dim

10、 exam As Integer 定义变量exam用来存放成绩判断输入的成绩是否为数值！If IsNumeric(Text1.Text) = False Then If MsgBox(您输入的成绩必须为数字！, vbInformation + vbOKOnly) = vbOK Then Exit Sub End IfEnd If判断输入的成绩是否合法exam = Val(Text1.Text)If exam 100 Or Len(exam) = 0 Then If MsgBox(您输入的成绩不正确！, vbInformation + vbOKOnly) = vbOK Then Exit Sub

11、 End IfEnd If将输入的成绩转换为相应的等级 Select Case _ Case _ Label1.Caption = 该学生的成绩等级为：D Case _ Label1.Caption = 该学生的成绩等级为：C Case _ Label1.Caption = 该学生的成绩等级为：B Case _ Label1.Caption = 该学生的成绩等级为：A _End Sub20、（1）删除及下划线，填空完成程序。（2）点击“计算”按钮后，在窗体上输出“1+2+100”的和，并求出1到100之间能被19整除的整数的个数注：请不要更改原程序结构，删除、及下划线，并在对应位置填写正确的代码。Private Sub Command1_Click() Dim i As Integer, x As Integer Dim s As Integer s = 0 x = 0For i = 1 To 100 _ If _ Then x = _ Next i Print 1+2+3+4.+100= & s Print 1到100之间能被19整除有: & x & 个数End Sub