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1、小学科学教师招聘考试试题及答案整理版docx教师招聘考试小学科学复习资料( 一 ) 、填空 (20 分，每空 1 分 )1、科学素养的四个核心因素是科学兴趣、 科学精神 _、科学概念 _、科学方法。2、凸透镜有放大、 成像 _、聚光 _的作用。3、我国 神州 五号载人飞船首次发射成功，首位航天员是 杨利伟 。4、植物的叶一般可以分为 叶片 _、叶柄 _、叶脉 _三部分。5、物体的冷热程度叫 温度 _。要精确测量物体的温度，需要使用 温度计 _。它是根据 液体热胀冷缩 _的性质制成的。6、人类生长发育和其他一切生命活动所需要的营养全部来自食物， 食物中主要含有蛋白质、 糖类 _、脂肪 _、维生素

2、 _、矿物质 _五种营养成分。7、被称为 杂交水稻之父 的我国科学家是 袁隆平 _。8、沉淀 _、过滤 _和消毒 _是三种常用的净化水的方法。9、热空气受热上升，冷空气流过来补充，就形成了 风 _。( 二 ) 、选择 (10 分，每题 1 分 )1、解剖白菜花的正确顺序是 (A) 。A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣 D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊2、世界上种类最多，数量最多的动物是 () 。A、鸟类 B、哺乳动物 C、爬行动物 D、昆虫3、下列物体，能溶解于水的是 () 。A、白糖、油 B、食盐、沙 C、氧气、白糖 D、白糖、沙4、用眼睛、鼻子、舌头

3、辨别物体时的顺序，依次为 () 。A、先看后闻再尝 B、先看后尝再闻 C、先尝后看再闻5、月球的引力，比地球的小得多，只相当于地球引力的 () 。A. 二分之一 B. 六分之一 C. 十分之一6、我们在灯光下能看到物体，是光的 () 。A、反射现象 B、折射现象 C、辐射现象 D、直射现象7、彩虹的颜色一般可以分为 () 。A、五种 B、六种 C、七种 D、无数种8、下列不属于果实的是 ()A、无籽西瓜 B、香蕉 C、向日葵籽 D、萝卜9、磁铁中吸铁本领最强的部分是在 () 。A、中间和两端 B、中间或两端 C、两端 D、中间10、使用酒精灯的正确步骤是 () 。A、打开灯帽竖放，从下往上点火

4、，用内焰加热，从正面盖上灯帽B、打开灯帽竖放，从上往下点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽C、打开灯帽竖放，从下往上点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽( 三 ) 简答。 (40 分，每题 8 分 )1、小学科学课程的基本理念是什么？2、日食的成因是什么？3、雷电是怎样形成的？4、什么是光合作用光合作用对人类有何意义？5、在沉与浮一课教学时，老师发现有些学生是先放盐，后加水，再放土豆；而另一些同学先放水，后放土豆，再加盐；都使土豆浮起来了，你如何看待学生这一实验步骤？( 四 ) 、案例分析 (10 分 )对于下述课堂上的师生对话，你有何感想？小学科学课上，老师在介绍木星时，按照教材指出它有 13 颗卫

5、星。突然，有个学生否定了老师的说法： 不，老师，应该是 15 颗。 另一位学生马上补充： 不，是 16 颗。 老师亲切地问第一位学生， 你怎么知道是 15 颗 ，学生答 我在一本科普读物上看到的。 老师接着又问另一位学生，他回答， 最近一期杂志上说是 16 颗。 这位老师听了，高兴地对同学们说， 你们真了不起！课本上有些知识范围确实陈旧过时了，老师也落后了。木星的卫星究竟有多少颗，课后我们再研究、核实，好吗 ：答案( 一 ) 填空1、科学精神、科学概念、2、成像、聚光3、杨利伟4、叶片、叶柄、叶脉5、温度、温度计、液体热胀冷缩6、糖类、脂肪、维生素、矿物质7、袁隆平8、沉淀过滤消毒9、风( 二

6、 ) 、选择1、 A 2 、 D 3 、 C 4、 A 5、 B 6 、 A 7 、 C 8 、D 9 、 C 10、 C( 三 ) 、简答1、小学科学课程的基本理念是什么？答：科学课程要面向全体学生；学生是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心；科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要；科学课程应具有开放性；科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。2、日食的成因是什么？答：月球围绕地球转； 地球围绕太阳转。 当月球转到太阳和地球中间， 三个天体大致成一条直线的时候，月球的影子就会投在地球上。处在月影里的人，由于被月球挡住了视线，就看不见太阳或只能看见太阳的一部分，于是形成了日食。3、雷

7、电是怎样形成的？答：雷电是发生在天空中的大规模的放电现象。天空中的云，有的带正电，有的带负电；当两块带不同种电的云相互接近时，就会发生大规模的放电现象。放电时出现的电火花就是闪电，发出的声音就是雷声。4、什么是光合作用光合作用对人类有何意义？答：植物的叶子中的每一个叶绿体，都是一个小小的绿色 食品 加工厂。在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要的养料，同时放出氧气。叶的这种作用叫做光合作用。意义：叶的光合作用，不仅为植物制造了养料，还为动物和人的生存提供了养料和氧气。5、在沉与浮一课教学时，老师发现有些学生是先放盐，后加水，再放土豆；而另一些同学先放水

8、，后放土豆，再加盐；都使土豆浮起来了，你如何看待学生这一实验步骤？答：沉与浮一课 土豆沉浮 的实验程序，先放水与先放盐对实验的影响不大，因为不管水与盐哪样物体先放，对溶解的盐水来说，它的密度都不会发生改变 ( 最好先放适量的水，再根据需要多次放盐进行搅拌 ) 。但对放土豆的先后时间就有一定的讲究，如果土豆提前放入水中，在调制 ( 搅拌 ) 盐水的过程中，时间一长，土豆有可能会被盐水浸润，由于盐水的高渗透作用，土豆内的水分可能会被盐水析出来，以至于改变土豆的密度，这样就会影响实验数据的可靠性。( 四 ) 、案例分析对于下述课堂上的师生对话，你有何感想？小学科学课上，老师在介绍木星时，按照教材指出

9、它有 13 颗卫星。突然，有个学生否定了老师的说法： 不，老师，应该是 15 颗。 另一位学生马上补充： 不，是 16 颗。 老师亲切地问第一位学生， 你怎么知道是 15颗 ，学生答 我在一本科普读物上看到的。 老师接着又问另一位学生，他回答， 最近一期杂志上说是 16 颗。 这位老师听了，高兴地对同学们说， 你们真了不起！课本上有些知识范围确实陈旧过时了，老师也落后了。木星的卫星究竟有多少颗，课后我们再研究、核实，好吗 ( 说明：答题的老师们可根据自己的实践经验、学得的理念及独特的感受，发表自己的感想。以下提供的答题思路仅供参考。 )答题思路：1.对这位老师的教学至少有以下几个方面可加以肯定

10、：A、体现了 用教材教 而不是 教教材 、 不唯教材 的新理念，让学生知道知识的更新。B、能尊重学生，老师能放下架子与学生平等互学，体现了新课程理念下教师角色的转换。C、体现了新课程的评价理念，能对学生进行肯定与鼓励，激发学生学习科学的兴趣。2.对这一教学片断还可提出以下建议：A、可借此机会对学生进行科学发展观教学；B、可借此机会鼓励学生创新，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。一、填空。1.小学科学课程是以培养 ( 科学素养 ) 为宗旨的科学启蒙课程。2.科学学习要以（探究）为核心。它既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。3.小学科学的三个分目标是： （科学探究）、（情感态度与价值观） 、（科学知

11、识）。4.科学课程的教学评价要求：评价主体的（多元化）; 评价内容的 ( 全面化 );评价方法的 ( 多样化 ); 评价时机的 ( 全程化 ) 。5.科学教育的课程资源无处不在，无时不有。 从空间上可分为 （学校资源） 、（家庭资源）和（社区资源）三类；从性质上包括（人）、（物）、（环境）三大资源。6.科学课程重点在于通过引导学生 （亲身经历科学探究） 的过程，激发对科学的 （兴趣），形成 ( 科学的态度和科学探究 ) 的能力。7.科学课程是 ( 实践性 ) 很强的课程，教师需带领和指导学生做大量的( 观察实验 ) 、 ( 动手操作 ) 等活动。8.科学课程中 物体与物质 部分经过对（物体）

12、- （材料） - （物质）这三个层次的观察与探讨，了解物质的一些（基本性质）与（变化过程），使学生的认识逐渐由具体向抽象过渡。9.小学科学的生命世界知识取向浅显， 但不等于内容选择随意性零散化和琐碎化， 它体现了（基础性） 、（系统性）与（探究性）等特点。10、小学科学教学除了讲授之外，还有多种活动： （搜集信息）、（现场考察）、（自然状态下的观察）、（实验）、（专题研究）、（情境模拟）、（科学小制作） 、（讨论辩论）、（种植饲养）、（科学游戏）等。 （留五个空，任意填。 ）二、简答题。1、科学探究式教学有什么特征？答：（ 1）学习者围绕科学性问题展开探究活动。 （ 2）学习者获取可以帮助他们

13、解释和评价科学性问题的论据。 （ 3）学习者要根据事实证据形成解释，对科学性问题做出回答。 （ 4）学习者通过比较其他可能的解释，特别是那些体现科学性理解的解释，来评价他们自己的解释。 (5) 学习者要交流和论证他们所提出的解释。人教论坛 ? 小学科学教育论坛 ? 新科教版三年级上复习资料第一单元（植物）：1、树是一种植物，是有生命的物体，有许多可观察的特征：树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮和树叶的样子。2、在一棵真正的大树旁，我们看见过：树瘤、果实、小动物、鸟巢、小草、蔓藤等，这说明植物的生长与周围的动物、植物和环境有关。3、放大镜是用来进行科学观察的一种工具。4、一棵大树可以分成三部

14、分树冠、树干和树根，树冠的形状可以分为：三角形、圆形、半圆形和扇形等几种。5、拓印树皮的方法是：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起部分染上颜色。6、在写观察记录时，要注意格式，写清： A. 要写出观察的时间、地点、小组成员。 B. 要按观察的顺序来记录。 C. 最好贴上收集到的实物标本（或图片等）。7、植物按茎的质地不同可以分为草本植物和木本植物。8、大树和小草之间的不同点是：植株的高矮不同，大树高、小草矮；茎的粗细不同，大树粗、小草细；茎的质地不同，大树是木质茎、小草是草质茎；大树是木本植物，小草是草本植物。共同点是：都是植物，都生长在土壤中，都有绿色的

15、叶，都会开花结果，都需要水份、阳光和空气。9、植物按生长环境不同可以分为陆生植物和水生植物。常见的水生植物有：水葫芦、金鱼藻、水花生和浮萍。10、水葫芦和金鱼藻的相同点是：都是水生植物，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。11、一片叶子由叶柄和叶片两部分构成，叶片上有叶脉。叶也是有生命的，也有生长和衰老的完整过程，同一种植物的叶具有共同的基本特征。12、用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。13、植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。植物的变化（一生的典型生长阶段）主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。14、植物的共同特征是：生长在一定的环境里；需要水份，阳

16、光，空气和营养；都会生长发育；都会繁殖后代；都有从生到死的生命过程。第二单元（动物）：1、我在校园的花坛和草丛里发现了蝴蝶、蚯蚓、小虫、蟋蟀、蝗虫、瓢虫、小鸟等小动物。2、在观察活动中，我们要做到： A. 爱护小动物（植物），不伤害它们； B. 保护动物（植物）栖息地的原貌，保护他们的生存环境； C. 注意安全，不在有危险的地方活动。3、蜗牛的身体可以分为头、腹、尾三部分，头部长有触角，眼睛长在触角上，觜里长有齿舌，用气孔呼吸、排泄粪便。4、蜗牛生活在阴暗、潮湿的环境里，用腹足爬行，爬行时会分泌粘液是为了使腹足经常保持湿润避免爬行时受到损伤。5、蚯蚓身体有口、环带和肛门，生活在潮湿的环境里（土

17、壤中）。6、蚂蚁的身体可以分为头、胸、腹三部分，头上有触角，胸部有 3 对（ 6 只）足，生活在洞穴（土壤）中。蚂蚁在行走会分泌一种信息素。7、为了观察蚂蚁，我们可以带些面包屑和白糖做诱饵。带上放大镜，可观察蚂蚁身体。为了防止蚂蚁乱爬，我们可以带一个小玻璃瓶子，将蚂蚁扣在里面。8、池塘、小河中生活着和多小动物，数量最多的是鱼类。金鱼的身体可以分为头、腹、尾三部分，身上长有鳞片，用鳃呼吸，用鳍帮助尾游泳。金鱼喂得太多会被涨死。9、世界上大约有一百多万种动物，动物的共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生长，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代等。第三单元（材料）1

18、、物体都是由一种或多种材料做成的，我们周围常见的材料有：木头、金属、玻璃、塑料、石头、纤维、纸等。2材料的性质可以用硬度、柔韧性、吸水性、在水中的沉浮能力等判定。柔韧性是指物体在受力变形后不易折断的性质。3、金属的特性：坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电、吸水性差等；铝罐制作就是利用了铝的延展性。4、塑料的特性：具有柔韧性、绝缘性、耐腐蚀性、不容易传热性、质轻、重复利用性等。塑料不易分解，但可以重复利用。5、自己制造一张纸： A. 将纸撕碎放在水中浸泡，直至能捣烂； B. 搅拌纸屑和水，调成稀浆状； C. 将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水。纸是可以回收利用的。6、木头的特性：质

19、轻、比较坚硬、容易加工、具有柔韧性）、能浮在水上、具有承重力等。7、砖和陶瓷都是用黏土烧制而成的。生产砖和陶瓷时要消耗大量的粘土、煤和其他燃料，会对环境产生影响。8、我们使用的材料有的是天然材料，像木头、黏土、棉花、牛皮等。有的是人工制造的材料，像金属、塑料、陶瓷、橡胶等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。我们应该合理使用材料，减少对环境的破坏。9、强度柔韧性吸水性在水中的沉浮金属强强差沉木头较强弱弱浮塑料强较强差沉纸弱差强沉砖强差强沉陶瓷强差差沉第四单元（水和空气）1、水是一种没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体。它以冰、雪、淡水、云、咸水等形式存在，用途分为：生产，造纸、冶炼、

20、发电、灌溉等；生活，洗衣、做饭、饮用等。2、物质以固态、液态、气态三种形式存在于我们的周围，我们称其为固体、液体和气体。如，水是液态，属于液体；它的固态就是冰，是固体；它的气态就是水蒸气，是气体。3、固体有固定的形状和一定的体积；液体没有固定的形状，但有一定的体积；气体没有固定的形状和体积。4、食用油和水的相同点：都是液体，都能流动，透明没有固定形状，能形成滴状等；不同点：水完全透明，没有颜色，没有气味，不粘手流动速度快。食用油有些透明，淡黄色，有气味，粘手，流动速度慢。5、液体的流动速度与它自身的黏度有关。6、液体有一定的体积，可以用量筒来测量。使用量筒时应该注意： A. 量筒必须放平稳。

21、B. 视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积数。7、空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道的透明气体，它看不到，摸不着，真实的存在于我们的周围。空气具有能流动、占据空间、可以压缩等性质。8、证明空气存在的方法：将“空”塑料袋扎紧，放入水中，刺个孔后有气泡冒出。证明空气比水轻的方法：用塑料管将空气吹入水底，空气以气泡的形式冒出水面。空气流动的现象：风，吹肥皂泡，扇扇子等。9、空气占据空间的实验： A. 让空气将瓶子里的水挤出（课本 78 页）。 B. 纸巾不湿（ 79 页）。10、空气占据空间的大小（体积）是可以变化的，即空气可以被压缩。压缩的空气具有弹性，会产生弹力。1

22、2、证明空气有质量（重量）的方法：用木棍做一个天平，将两段各系一个吹满气的气球，使之平衡。将一端的气球刺破，天平就不再平衡了。13、实验设计：研究问题：空气是否占据空间研究方法：探究、试验、观察研究材料：玻璃杯、纸巾、水盆、水研究步骤：将纸巾放入玻璃杯底部，倒扣着按入水盆中。试验现象：纸巾不湿实验结论：空气占据空间注意问题： A. 纸巾一定要塞紧，不要掉下来； B. 将玻璃杯倒扣按入水中时，一定要使杯口水平。株洲市 2008 年教师业务考试试卷及参考答案小 学 科 学时量： 120 分钟 满分： 100 分第卷：选择题（ 40 分）一、单选题（ 20 分，每小题 2 分。每小题只有一个最符合题

23、意的答案。答对计 2 分，多答、错答或不答计 0 分）1新一轮基础教育课程改革的理论基础包括： BA人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。B人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。C人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论。D人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论。2日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三” 、“触类旁通” 、“闻一知十” ，这种现象在教育心理学上称为： AA迁移。 B 同化。C顺应。 D 模仿。3在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼” ，更要做到“授人以渔” 。这说明教学中应该重视：BA传授学生知识。 B 发展学生能力。C培养学生个性。 D 养成学生

24、品德。4小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口” ，这说明小学生： AA感知能力不成熟。 B 注意能力不健全。C记忆能力不深刻。 D思维能力有欠缺。5根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是： BA基本道德知识的理解与掌握。B日常行为习惯的养成与实践。C道德理想信念的培养与指导。D人生观价值观的选择与确立。6进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了： BA中华人民共和国教师法 。 B

25、 中华人民共和国义务教育法 。C中华人民共和国劳动法 。 D 中华人民共和国计划生育法 。7小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了” 。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见： CA焦虑症。 B 恐惧症。C强迫症。 D抑郁症。8袁老师中途接手小学三年级 3

26、班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行： BA积极的情感教育。 B 意志品质的培养。C人际交往教育。 D 良好性格的教育。9教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是： AA发散思维。 B 形象思维。C抽象思维。 D直觉思维。10健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。 1989 年世界卫生组织

27、认为健康应包括： DA躯体健康。 B 躯体健康和心理健康。C躯体健康、心理健康和社会适应良好。D躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。二、学科专业知识（ 20 分）（一）多选题： （共 14 分，每小题 2 分。每小题有一个或多个符合题意的答案，全对计 2 分，少答计 1 分，不答或答错计 0 分。）11、以下哪几项是小学科学课程改革的基本理念 ABDA、科学学习要以探究为核心。B、科学课程应具有开放性。C、科学教育应开发课程资源D、学生是科学学习的主体。12、动物细胞中所没有的结构是： BA、 细胞膜 B 、细胞壁 C 、细胞质 D、细胞核13、下列动物的生殖方式属卵生的有： ADA、

28、 乌龟 B 、蝙蝠 C 、鲸 D、鸭14、关于电磁铁的磁性，下列说法正确的是 BCA、电磁铁的磁性强弱与通过的电流大小无关B、电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数有关C、电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性15、如果把手放在炉火正旺的火炉上烤火，你会感受到手一下子热起来了。火炉中的热主要是通过什么方式传递到手上的。 CA、传导 B 、对流 C 、辐射16、下列变化中只含物理变化过程的是 ABA、蜡烛熔化 B 、太阳晒干地面上的水C、铁生锈 D 、水果发霉17、如图所示：小明用滑轮组提升 240N 的物体，他至少要用多大的拉力（ F）才能提起 （摩擦力及滑轮重均忽略不计） BA、 120N B、 80N C、 60N（二）判断：（共6 分，每小 1 分）18、如果 路中各用 器是逐个 次首尾相 的，此 路就是并 路。（F）19、 色植物能在阳光下制造淀粉和氧气，同 吸收二氧化碳。（T）20、沉到水底的物体只受到重力，没有受到浮力。（