地图制图学上机实验报告汇总.docx

1、地图制图学上机实验报告汇总学 院：市政与测绘工程学院专 业：测绘工程班 级：1002601姓 名：翟彬彬学 号：1002601-04实验时间：2012年下学期实验地点：湖南城市学院朝阳校区实验楼418机房指导老师：周青山总 成 绩老师签名实验一、地图投影的制作、判别和变换.3实验二、地形图的矢量化和地图综合.7实验三、专题地图设计与编制.12实验四、遥感图判读与遥感制图.19地图制图学上机实验报告实验一、地图投影的制作、判别和变换班级：1002601 姓名：翟彬彬 学号：1002601-04一、实验目的 1、巩固学过的地图投影知识；2、掌握地图投影判别的方法、步骤；3、为正确使用地图投影奠定理

2、论基础。二、实验要求1、认真指导老师的实习指导书2、遇到困难时及研读时向老师请教或和同学交流3、按时完成老师交代的实验任务三、实验材料和条件中国地图、世界地图；计算机，铅笔；MAPGIS软件等。四、实验方法与步骤1、地图投影类型回顾1.1、几何投影中、小比例尺地图投影：正轴圆锥、圆柱、方位投影；横、斜轴方位投影；大、中比例尺地图投影：高斯投影、 UTM投影。1.2、条件投影等积锥投影；等角锥投影；等距柱投影。2、投影判别的一般原则2.1、制图区域的范围、形状和地理位置区域范围、区域形状、地理位置大尺度、近似圆形区域、两极中尺度、南北延伸型区域、赤道附近小尺度、东西延伸型区域、中纬度地区2.2、

3、制图比例尺大、中比例尺地图，对制图几何精度要求高，制图区域范围小，宜采用高斯投影，UTM等；中、小比例尺地图概括程度高，制图范围大，多采用正轴圆锥 圆柱、方位等投影。 2.3、地图的主题和内容要求方向正确，应选择等角投影； 要求面积对比正确，应选择等积投影； 教学或一般参考图，要求各方面变形都不大，则应选择任意投影。2.4、出版方式单幅图； 系列图、地图集：同一图组（或系列）内投影尽可能一致，且投影种类不宜过多。3? 地图投影判别的方法与步骤3.1方法1)观察法：观测地图的经纬网形状；2)量测法：经纬线方向形状变形量， 3.2步骤1)根据投影判别的一般原则,并结合经纬网形状初步确定投影系统；A

4、.经纬线形状的判别：目视并辅以量算判断。经线形状有：直线，曲线。纬线形状有：直线，同心圆弧，同轴圆弧，曲线B.经纬线是否直交。2)量测中经上纬线间距变化，判定投影性质。A.在中央经线上，找到标准点(线)的位置；圆锥投影、圆柱投影：标准切(割)纬线与中央经线的交点。方位投影：投影中心切点。B.从标准纬线（或中心切点）起，沿中经判断纬线间隔变化。间隔从中心向外增大，为等角投影。间隔从中心向外减小，为等积投影。间隔从中心向外不变，为等距投影。五、实验心得与体会在做地图投影的制作、判别和变换的上机实验前,我以为不会难做,就像以前做cass上机实验一样,做完实验,然后两下子就将实验报告做完.直到做完上机

5、实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度成正比,使我受益匪浅.在做上机实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间.做上机实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,思考,这样,你的印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久你就会忘得一干二净,这还不如不做.做上机实验时,老师还会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给我们,拓宽我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛.通过这次地图投影的制作、判别和变换的上机实验,使我学到了不少实用的

6、知识,更重要的是,做上机实验的过程,思考问题的方法,这与做其他的实验是通用的,真正使我们受益匪浅. 指导老师签字：地图制图学上机实验报告实验二、地形图的矢量化和地图综合班级：1002601 姓名：翟彬彬 学号：1002601-04一、实验目的 理解并掌握中、小比例尺地形图阅读、编辑方法和步骤。2、实验要求 1、本次实验前必须做好预习，预习内容包括仔细阅读实验指导书和去实验室熟悉有关仪器设备。 2、经过预习应掌握该项实验的意义、目的、操作步骤。对辅导教师提出的检查性问题，应能顺序回答，否则不得进行实验。 3、实验时态度应严肃认真，更需爱护仪器设备。非本次实验使用的仪器设备不得乱动。三、实验材料和

7、条件 2.5万地形图样图，计算机，MAPGIS软件等。四、实验方法与步骤 1、地形图阅读 1.1、地形图阅读文字说明-成图时间，单位，资料使用情况等，采用的坐标系、高程系、基本等高距，地物的表示方法等；1.2、数学要素的阅读地形图表示地表各种自然与社会经济要素,包括地形地貌、土质植被、水系、居民点、交通线 、境界县等。1.3、辅助要素的阅读1）图名、图号-了解所在区域的地理位置、范围、主题等； 2）图例-地图读图的基本工具：（1）比例尺：了解地图内容的详细程度与精度；（2）地图投影：大比例尺地形图-高斯-克吕格投影； 小比例尺地形图-双标准纬线等角园锥投影。 （3）三北方向偏角图的阅读-了解真

8、方位角、磁方位角、 坐标方位角间的关系。 1.4、图形要素的阅读先详细阅读六大要素，然后按区域综合分析1)地形、地貌的阅读 a.等高线法基本原理 b.山地：山顶（圆山顶、尖山顶、平山顶）、凹地、山脊、山谷、鞍部、坡面形态等； c.丘陵、台地； d.平原。2）水系的阅读 a河流类型：内流河，外流河；河流性质-季节河，常年流水河，咸水湖，淡水湖；河流上、中、下游各段情况等。 b湖泊类型、性质等。 c流域水系类型：树枝状、格子状、平行状、辐射状、扇状、网状、瓣状，乱流状。3）土质、植被的阅读 a.土质：沼泽、沙地、盐碱地、残丘地、龟裂地、光板地等； b.植被： 林地类型：森林、幼林、矮林、疏林、灌木

9、林等 其它植被：芦苇、草地等。4）居民地阅读 a.居民地类型：城镇、乡村二大类。 b.居民地结构： 居民地外部轮廓、居民地内部结构、居民地行政等级等。5）交通网的阅读 a.陆地交通：铁路、公路、大车路、乡村路、小路等； b.水上交通； c.空中交通。6）境界线的阅读 标明地图上各级行政区划单元或自然区划单元范围归属的分界线。 a.政治区划界-国界、大区界； b.行政区划界-省界、地区界（自治州市界）、县（市、镇、 区）界； c.自然区划界； d.特殊区域界保护区、禁区等。 2、地形图的矢量化 根据已有地形图底图以及数字化测图原理，在cass软件里对纠正好的地形图进行矢量化，并生成添加地形图辅助

10、要素，加载地形图公里网。3、地图综合 1）依教学提供的1：1000地形图，或者矢量化得到的1：1万地形，在cass或mapgis软件里，根据地图综合基本原理，利用选取和综合两种方法编绘1：5万地形图，并将地图坐标系变成高斯平面直角坐标系。 2) 写出地图负载量的计算公式，计算地图的面积负载量和数值负载量。5、实验心得与体会这个学期我们学习了地图制图学这门课程，它是一门综合应用相关课程的知识和内容来解决生产、建设乃至人类生活所面临的制图问题的课程。地图制图技术是测量和实验的成图技术，涉及到成图方法的分类和选择、地物地貌的优先级的选择、地物符号的设计、颜色的设计等，涉及到地图美感的提高，涉及到计算

11、机技术基础和基于mapgis的运用等。课程知识的实用性很强，因此上机实验就显得非常重要，我们做了地形图的矢量化和地图综合实验。刚开始做实验的时候，由于自己的理论知识基础不好，在实验过程遇到了许多的难题，也使我感到理论知识的重要性。但是我并没有气馁，在实验中发现问题，自己看书，独立思考，最终解决问题，从而也就加深我对课本理论知识的理解，达到了“双赢”的效果。通过本次的地图制图学上机学习，我有了许多的体会。在实践过程中，这次实验总的来说可以分为地形图阅读、地形图的矢量化和地图综合三个部分。在这三个部分中，我都有很多不同的收获和不足。从完全不知所云到开始懂了，从略知一二到初出茅庐，从基本完成到驾轻就

12、熟，在这些过程中，我了解了地图学的重要性和必要性，了解到了自己学习上的不足，比如懒散、学习不主动，所以我希望在今后的学习中能够克服这些不足，做到学习上的更上一层楼。同时，实验过程使我理解并掌握了中、小比例尺地形图阅读、编辑方法和步骤。培养了我在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力以及培养了良好的工程素质和科学道德，例如团队精神、交流能力、独立思考、信息的捕获能力等；提高了自己动手能力，培养理论联系实际的作风，增强创新意识。 指导老师签字: 地图制图学上机实验报告实验三专题地图设计与编制班级：1002601 姓名：翟彬彬 学号：1002601-04一、实验目的1、理解并能区分分级和分区统计图

13、法的差异；2、基于统计数据特征选择正确的方法制图。2、实验要求 1、每次实验前由小组长填写仪器设备领用单。实验完毕后，应将所用电脑设备搽干净，凳子放回原处，经小组长检查，辅导教师验收无误后方可离室。如有损坏，应填写仪器设备损坏报告单，待后处理。 2、实验结束后，应在规定时间内提交实验报告。实验报告必须独立完成。书写、计算、制图要求公式、计算过程、单位齐全，清晰整齐。实验成绩是期中考核成绩的一部分。 3、如实验结果未能达到要求或因故未作实验者，应申请补做实验，实验室同意后，在指定日期内进行补做。三、实验材料和条件中国2000年各直辖市、省（区）人口（能源、灾害、GDP等）统计数据，中国政区地图；

14、计算机，MAPinfo、cass软件，其专题他统计资料。四、实验方法与步骤1、分级统计图法按照各区划单位的统计资料，根据现象的相对指标（密度、强度或发展水平）划分等级，依照级别的高低，在地图上，分区填绘深浅不同的颜色或疏密不同的景线，以表示各区划单位间数量上的差异的一种表示法。1）分级原则和方法根据地图用途，事物分布特点和数量指标决定，一般以5-10级为宜。方法有等差分级(如0-10,10-20,20-30,)、等比分级（如-100,100-200,200-400，400-800,）、任意分级（如0-10,10-25,25-50,50-100）等。分级不宜过多，过多会使图面复杂，颜色深浅差别不

15、明显，缺乏表现力，但也不宜太少。 2）表示方法按照分级，用晕线或颜色的表示。分级统计图法宜于表示相对数量指标，且区划单位愈小愈好，愈小可使分级比值图的反映的现象愈近于实际。一般用于表示人口密度（人口数/单位面积），耕地占全区大地百分比等。2、分区统计图法把制图区域分成若干个区划单位（一般以行政区为单位），根据各区划单位的统计资料制成不同的统计图表绘在相应的区划单位内，以表示现象的总和及其动态变化的方法称为分区统计图法。表示方法：利用图形符号的大小与个数来表示现象的数量差异，并可在图形内划分几个部分表示其内部结构同时还可通过不同时相图形对比反映一定时期内现象的发展动态。一般多用来表示制图区域单元

16、之间绝对数量差异。3、实习步骤1）根据制图目的及统计数据特征，选择合适的表示方法。选择分级统计图法，编制中国人口密度分布图： 根据所给的统计资料，先计算每个直辖市、省（区）人口密度。分析全国人口密度数据统计特征，选择合适的数据分级方法，要求分出8个等级。然后选择不同密度晕线或深浅不同颜色表示各密度人口分布。中国人口数量统计分布图：选择分区统计图法。根据所给的统计资料，分析全国各直辖市、省（区）人口数量分布统计特征，按要求分为8个等级。选择分级绝对比例统计图反映各制图单元人口数量分布状况。地图整饰：包括图名、图框、图例、制图资料截止日期、制图人、制图日期等。2）操作步骤， 3）专题图的制作流程五

17、、实验心得与体会 经过这次的专题地图设计与编制上机实验,我个人得到了不少的收获,一方面加深了我对课本理论的认识,另一方面也提高了实验操作能力。现在我总结了以下的体会和经验。这次的实验跟我们以前做的上机实验不同，因为我觉得这次我是真正的自己亲自去完成。所以是我觉得这次实验最宝贵，最深刻的。就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的，这样，我们就必须要弄懂实验的原理。在这里我深深体会到哲学上理论对实践的指导作用：弄懂实验原理，而且体会到了实验的操作能力是靠自己亲自动手，亲自开动脑筋，亲自去请教别人才能得到提高的。我们做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样我们就要有充分的准备，若是做了也不知道

18、是个什么实验，那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的，所以就必须回顾课本的知识，知道实验时将要做什么，该怎样做，写报告时怎么处理和表达。在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，有的人一开始就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因。我也曾经犯过这样的错误，最后只好找老师帮忙。我们做实验不要一成不变和墨守成规，应该有改良创新的精神。实际上，在弄懂了实验原理的基础上，我们的时间是充分的，做上机实验应该是游刃有余的，如果说创新对于我们来说是件难事，那改良总是有可能的。在实验的过程中我们要培养自己的独立分析问题，和解决问题的能力。培养这种能力的前提是你对每次上机实验的态度。如

19、果你在上机实验这方面很随便，抱着等老师教你怎么做，拿同学的报告去抄，尽管你的成绩会很高，但对将来工作是不利的。在写实验报告，对于思考题，有很多不懂，于是去问老师，老师的启发了我，其实答案早就摆在实验指导书中，自己要学会思考。通过本次的实验和学习，学会了利用新增功能提高工作效率的方法，了解了专题地图的设计与编制方法和步骤，掌握并能区分分级和分区统计图法的差异，基于统计数据特征选择正确的方法制图。 最后，通过这次的专题地图设计与编制上机实验我不但对理论知识有了更加深的理解，对于实际的操作和也有了质的飞跃。经过这次的实验，我们整体对各个方面都得到了不少的提高，希望以后学校和系里能够开设更多类似的实验

20、，能够让我们得到更好的锻炼。 指导老师签字：地图制图学上机实验报告实验四、遥感图判读与遥感制图班级：1002601 姓名：翟彬彬 学号：1002601-04一、实验目的1） 初步了解目前主流的遥感图象处理软件ENVI 4.5的主要功能模块，在此基础上，掌握视窗操作模块的功能和操作技能，为遥感图像的几何校正等后续实习奠定基础2） 通过实验操作，掌握遥感图像几何校正的基本方法和步骤，深刻理解遥感图像几何校正的意义 3） 通过上机操作，了解图像增强、图像裁剪，图象融合处理的过程和方法，加深对图象预处理的理解。 4）通过上机操作，初步掌握遥感信息复合的方法，深入理解遥感信息复合在信息解译中的意义 5）

21、进一步理解计算机图像分类的基本原理以及监督分类的过程，达到能熟练地对遥感图像进行监督分类的目的，同时深刻理解监督分类与非监督分类的区别2、实验要求 1、认真指导老师的实习指导书2、遇到困难时及研读时向老师请教或和同学交流3、按时完成老师交代的实验任务三、实验材料和条件益阳市遥感影像地图、益阳市规划图，控制点坐标，郴州市遥感影像地图，郴州市矿区线划图、郴州市矿区地形图，计算机，envi 4.5软件，其专题他统计资料。四、实验方法与步骤1）数据格式转化，准备下载的遥感图片jpg格式文件，打开mapgis软件，进入“图像处理”子系统的“图像分析”界面，打开“文件”菜单，在下拉菜单中选择“数据输入”，

22、打开如图所示对话框，选择“转换数据类型”，在此选jpg格式，单击“添加文件”选择要转化的文件，回车，单击“转化”，即成功将图片文件转到，通用格式msi格式文件，再在“图像分析”界面的文件下拉菜单选“数据输出”，在对话框中“数据转换类型”中选tiff格式，将前面得到的msi文件转到tiff；3) 打开envi软件，在菜单下拉选项中选择打开影像文件（open image file）,找到刚才转化好的tiff文件，打开，在弹出的Avilable bands list对话框中选择“RGB Color”选项，再在上面的影像文件的选择不同的波段进行三原色波段匹配，单击“loadRGB”，察看不同波段组合和

23、不同顺序组合影像显示颜色变化。选择“Gray Scale”，选定影像一个波段，单击“NO display”，选“new display”，打开单波段影像，对比两副影像。4）影像的几何纠正第一步：显示图像文件（Display Image Files） 首先，在ERDAS图标面板中点击Viewer图表两次，打开两个视窗（Viewer1/Viewer2），并将两个视窗平铺放置，操作过程如下： ERDAS图表面板菜单条：SessionTitle Viewers 然后，在Viewer1中打开需要校正的Lantsat图像：tmAtlanta,img 在Viewer2中打开作为地理参考的校正过的SPOT图像

24、：panAtlanta,img 第二步：启动几何校正模块（Geometric Correction Tool）Viewer1菜单条：Raster Geometric Correction 打开Set Geometric Model对话框（2）选择多项式几何校正模型：PolynomialOK 同时打开Geo Correction Tools对话框（3）和Polynomial Model Properties对话框（4）。 在PolynomialModelProperties对话框中，定义多项式模型参数以及投影参数： 定义多项式次方（Polynomial Order）定义投影参数：（PROJECT

25、ION）ApplyClose 打开GCP Tool Referense Setup 对话框（5）第三步：启动控制点工具（Start GCP Tools） 首先，在GCP Tool Referense Setup对话框中选择采点模式：选择视窗采点模式：Existing ViewerOK 打开Viewer Selection Instructions指示器在显示作为地理参考图像panAtlanta,img的Viewer2中点击左键 打开reference Map Information 提示框；OK 此时，整个屏幕将自动变化为如图7所示的状态，表明控制点工具被启动，进入控制点采点状态。 第四步：采

26、集地面控制点（Ground Control Point） GCP的具体采集过程： 在图像几何校正过程中，采集控制点是一项非常重要和繁重的工作，具体过程如下： 1、在GCP工具对话框中，点击Select GCP图表，进入GCP选择状态；2、在GCP数据表中，将输入GCP的颜色设置为比较明显的黄色。3、在Viewer1中移动关联方框位置，寻找明显的地物特征点，作为输入GCP。 4、在GCP工具对话框中，点击Create GCP图标，并在Viewer3中点击左键定点，GCP数据表将记录一个输入GCP，包括其编号、标识码、X坐标和Y坐标。5、在GCP对话框中，点击Select GCP图标，重新进入GC

27、P选择状态。 6、在GCP数据表中，将参考GCP的颜色设置为比较明显的红色，7、在Viewer2中，移动关联方框位置，寻找对应的地物特征点，作为参考GCP。8、在GCP工具对话框中，点击Create GCP图标，并在Viewer4中点击左肩顶巅，系统将自动将参考点的坐标（X、Y）显示在GCP数据表中。 9、在GCP对话框中，点击SelectGCP图标，重新进入GCP选择状态，并将光标移回到Viewer1中，准备采集另一个输入控制点。10、不断重复1-9，采集若干控制点GCP，直到满足所选定的几何模型为止，尔后，没采集一个InputGCP，系统就自动产生一个Ref. GCP，通过移动Ref. G

28、CP可以优化校正模型。第五步：采集地面检查点（Ground Check Point） 以上采集的 GCP的类型均为控制点，用于控制计算，建立转换模型及多项式方程，。下面所要采集的GCP类型是检查点。第六步：计算转换模型（Compute Transformation） 在控制点采集过程中，一般是设置为自动转换计算模型。所以随着控制点采集过程的完成，转换模型就自动计算生成。 在Geo-Correction Tools对话框中，点击Display Model Properties 图表，可以查阅模型。第七步：图像重采样（Resample the Image）重采样过程就是依据未校正图像的像元值，计算

29、生成一幅校正图像的过程。原图像中所有删格数据层都要进行重采样。ERDAS IMAGE 提供了三种最常用的重采样方法。图像重采样的过程：首先，在Geo-Correction Tools对话框中选择Image Resample 图标。然后，在Image Resample对话框中，定义重采样参数；输出图像文件明（OutputFile）:rectify.img 选择重采样方法（Resample Method）:Nearest Neighbor定义输出图像范围： 定义输出像元的大小：设置输出统计中忽略零值:定义重新计算输出缺省值：第八步：保存几何校正模式（Save rectification Model

30、） 在Geo-Correction Tools对话框中点击Exit按钮，退出几何校正过程，按照系统提示，选择保存图像几何校正模式，并定义模式文件，以便下一次直接利用。 第九步：检验校正结果（Verify rectification Result）基本方法：同时在两个视窗中打开两幅图像，一幅是矫正以后的图像，一幅是当时的参考图像，通过视窗地理连接功能，及查询光标功能进行目视定性检验。5）影像的增强直方图均衡化（Histogram Equalization） ：直方图均衡化实质上是对图像进行非线性拉伸，重新分配图像像元值，是一定灰度范围内的像元数量大致相同。这样，原来直方图中间的峰顶部分对比度得到增强，而两侧的谷底部分对比度降低，输出图像的直方图是一较平的分段直方图。注意：认真对比直方图均衡化前后的图像差别，仔细观察直方图均衡化的效果。 成分、主成分变换:主变换段数据压缩到完全独立的较少的几个波段上，使图像数据更易于解译。ERDAS IMAGE提供的主成分变换功能最多等对256个波段的图象进行转换压缩。ERDAS 图标面板菜单条：Main Image Interporeter Spectral Enhancem