最新小学文言文阅读训练题50篇含答案.docx

1、最新小学文言文阅读训练题50篇含答案文言文课外阅读练习题文言文阅读解题的四个步骤（供参考）：第一步：快速浏览题目课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思：有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目；有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以；接到课外文言文阅读文段；首先应该快速浏览文段后的题目。第二步：仔细分析标题一般而言；课外文言文阅读文段都会给出标题。教师要指导学生留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。例如；在一次测试中；考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容；我们看了标题就知道文段的主要

2、内容了。总之；仔细分析文段的标题；可使我们快速理解文言文的主要内容。第三步：结合注释速读全文课外文言文阅读文段；对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以；教师应提醒学生千万别忽略这些注释；而应结合注释速读全文。另外；需要注意的是教师要提醒学生；在阅读全文的过程中；碰到“拦路虎”；千万别停下来苦苦思索；而应继续阅读。总之；速读全文；不求完全读懂；能明白文章的大致意思就可以了。第四步：“对症下药”解答问题。课外文言文阅读问题设计有三种类型；即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：（1）词语解释题：这类题目多数是考查

3、文言实词中一词多义的现象；而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时；应先套用我们学习过的文言实词的意思；再联系上下文检验；经检验意思通顺；则为正确答案。（2）句子翻译题：翻译句子应该在直译的基础上意译。首先；在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后；将句子的大致意思写出来（意译）。在翻译句子时需要注意以下几个问题：年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样；不用翻译。例如：“庆历(年号)四年春；滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）”。可把这个句子译为：庆历四年的春天；滕子京被贬了官；做了巴陵郡的太守句子中没有实际意义的词语应删去。例如：“陈胜者；阳城人也

4、”。“者也”表判断；无义；应删去。可把这个句子译为：陈胜是阳城人。 文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样；翻译时要作适当的调整。例如：“甚矣；汝之不惠（主谓倒装）！”可把这个句子译为：你的不聪明也太严重了。所翻译的句子若是省略句；则要把省略了的成份增补出来。例如：“乃丹书帛曰陈胜王（省略主语）。”可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上陈胜王三个字。（3）内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：第一；引用原文句子回答；第二；摘录原文关键的词语回答；第三；用自己的话组织文字回答。三种方法；采用第一、二种方法回答准确率较高。一曾子之妻之市

5、；其子随之而泣。其母曰：“女(同“汝”)还；顾反；为女杀彘(猪)。”妻适市反；曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也；待父母而学者也；听父母之教。今子欺之；是教子欺也。母欺子；子而不信其母；非所以成教也。”1下列各句中加点词意义的解释；不正确的一项是( ) A曾子妻之市 之：往 B顾反；为女杀彘 反：同“返” C妻适市反 适：往 D特与婴儿戏耳 特：特别2请把“今子欺之；是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。 译文：_3试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。答：_二先公（指欧阳修）四岁而孤；家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地；教以书字

6、。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长；而家无书读；就闾里（街坊）士人家借而读之；或因而抄录。抄录未毕；已能诵其书；以至昼夜忘寝食；唯读书是务。自幼所作诗赋文字；下笔已如成人。 1、选出下列加点字解释有误的一项： A、以荻画地 以：用 B、教以书字书：写 C、使学为诗 为：作为 D、及其稍长把 及：等到 2、欧阳公“自幼所作诗赋文字；下笔已如成人”的最根本原因是： A、欧阳修聪明过人 B、太夫人教子有方 C、闾里士人家慷慨借书 D、欧阳修刻苦攻读 3、将下列语句翻译成现代汉语。（1）多诵古人篇章。 （2）唯读书是务。 三魏武将见匈奴使；自以行陋；不足雄远国；使崔季珪代；帝自捉刀立床头。既毕；令间谍

7、问曰：“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望非常；然床头捉刀人；此乃英雄也。”魏武闻之；追杀此使。世说新语容止1解释加点词的含义。（1）自以行陋；不足雄远国（2）既毕；令间谍问曰（3）魏王雅望非常（4）魏武闻之；追杀此使2魏王为什么要“追杀此使”？3用“人不可貌相；海水不可斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当？为什么？你认为魏王是个怎样的人？四郑人有欲买履者；先自度其足；而置之其坐。至之市；而忘操之。已得履；乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反；市罢；遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度；无自信也。”1、解释粗体字（1）先自度其足 （2）吾忘持度 （2）宁信度 2、翻译下列句子。（1）及反

8、；市罢；遂不得履。（2）何不试之以足？3、探究：文中“之”字共出现五次；它们的意思一样吗？任意选择三句；说说句中的“之”是什么意思；或有什么作用。（只允许回答三个）而置之其坐（ ） 至之市（ ） 而忘操之（ ）反归取之（ ） 何不试之以足（ ）4、郑人买履告诉我们什么道理？ 五、蜀之鄙有二僧；其一贫；其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海；何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下；犹未能也。子何恃而往？”越明年；贫者自南海还；以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海；不知几千里也；僧富者不能至而贫者至焉。人之立志；顾不如蜀鄙之僧哉？ 1、解释粗体词的含义。蜀

9、之鄙有二僧_ 吾欲之南海_顾不如蜀鄙之僧哉_ 子何恃而往_2、翻译划横线的语句。（2分）_ 3、作者分别举“贫者”“富者”的例子；采用的是一种_方法；这样写；是为了说明人之为学；关键在_ 。六、王冕僧寺夜读 王冕者；诸暨人。七八岁时；父命牧牛陇上；窃入学舍；听诸生诵书；听已；辄默记。暮归；忘其牛；父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此；曷不听其所为？”冕因去；依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上；执策映长明灯读之；琅琅达旦。佛像多土偶；狞恶可怖；冕小儿；恬若不知。 1、结合文意；解释下列句中加点的词。窃入学舍 辄默记 儿痴如此 恬若不见 父怒挞之 曷不听其所为？ 2、翻译 下列句子。 王冕者；诸暨人。

10、夜潜出坐佛膝上；执策映长明灯读之 3、你从本文中感悟到了什么？ 七、 (季梁)往见王曰：“今者臣来；见人于大行；方北面而持其驾；告臣曰：吾欲之楚。臣曰：君之楚；将奚为北面?曰：吾马良。臣曰：马虽良；此非楚之路也。 曰：吾用多!臣曰：用虽多；此非楚之路也。曰：吾御者善!此数者愈善；而离楚愈远耳。”注释：大行(hng)：大路。方：正在。持其驾：拿着缰绳；驾着他的车子。奚为：何为；做什么。御者：车夫。1翻译下列句子。吾欲之楚。 马虽良；此非楚之路也。 2用一个成语概括本文内容；这个成语是 读了这则短文后；你受到什么启发? 答： 八、北人生而不识菱（1）者；仕于南方；席上食菱；并壳入口。或曰：“食菱须

11、去壳。”其人自护所短；曰：“我非不知；并壳者；欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山；何地不有？”夫菱生于水而曰土产；此坐（2）强不知以为知也。 注释（1）菱：俗称菱角；水生植物；果实可以吃。 2坐：因为。1理解文中加点词语；完成题目。（1）仕于南方 仕： ( 2 ) 席上食菱 食：（3）欲以去热也 以： （4）欲以去热也 去： 2用现代汉语解释文中画线的句子。夫菱生于水而曰土产；此坐强不知以为知也。 3.阅读本文,说说你对北人”强不知以为知”的看法。 九华歆、王朗俱乘船避难；有一人欲依附；歆辄难之。朗曰：“幸尚宽；何为不可？”后贼追至；王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑；正为

12、此耳。既已纳其自托；宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。1解释加点词的含义。（1）有一人欲依附；歆辄难之 难： （2）幸尚宽；何为不可 幸：（3）本所以疑；正为此耳 为： （4）世以此定华、王之优劣 以：2上文最后一句中的“此”指代的是 _。3用现代汉语写出“宁可以急相弃邪？”一句的意思。_ _4从文段内容看；华歆、王朗谁优谁劣？理由是什么？ 十与善人居；如入芝兰之室；久而不闻其香；即与之化矣。与不善人居；如入鲍鱼之肆；久而不闻其臭；亦与之化矣。丹之所藏者赤；漆之所藏者黑；是以君子必慎其所处者焉。1解释加点词的含义。（1）与善人居；如入芝兰之室 居：（2）如入鲍鱼之肆 肆：2文

13、中的“鲍鱼之肆”比喻怎样的环境？ 3根据文意；君子要“慎处”的原因；可用一个成语来概括；那就是：近朱者赤； 4对这个成语所包含的观点你有什么看法?请简要回答。_十一草书大王 张丞相好书而不工。当时流辈皆讥笑之。丞相自若也。一日得句；索笔疾书；满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处；侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之；亦不自识。诟其侄曰：“汝胡不早问；致余忘之。” 注释：流辈：人们。自若：像自己原来的样子；不变常态。得句；得到佳句。波险处：书法中笔画怪诞的地方。诟（gu）：责骂。胡：为什么。1解释下面句子中加点的词。（1）张丞相好草书而不工 （ ） （2）使侄录之 （ ）（3）侄罔然而

14、止 （ ） （4）执所书问曰 （ ）2翻译下列句子：（1）此何字也？ _（2）丞相熟视久之；亦不自识。 _3这则故事中该责怪的人是谁？为什么？_十二由俭入奢易；由奢入俭难。饮食衣服；若思得之艰难；不敢轻易费用。酒肉一餐；可办粗饭几日；纱绢一匹；可办粗衣几件。不馋不寒足矣；何必图好吃好着？常将有日思无日；莫待无时思有时；则子子孙孙常享温饱矣。1翻译下列句子。 由俭入奢易；由奢入俭难。2这则短文对你有什么启发？请谈谈你的感受。十三、景公之时；雨雪三日而不霁。公被狐白之裘；坐堂侧陛。晏子入见；立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君；饱而知人之饥

15、；温而知人之寒；逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。注释：雨（y）雪：下雪。雨；落；降；用如动词。陛：宫殿的台阶。闻命：听到辞命。闻；听；命；辞命。1、 解释句中加点的词语。（1）景公之时；雨雪三日而不霁。（ ）（2）公被狐白之裘；坐堂侧陛。 （ ）（3）立有间 （ ） （4）寡人闻命矣。 （ ） 2、 翻译句子：（1）怪哉！雨雪三日而天不寒。（2）古之贤君；饱而知人之饥；温而知人之寒；逸而知人之劳。今君不知也。3、 景公听了晏子的一番话；“乃令出裘发粟以与饥寒者”；这说明了他是一个怎样的人？这个故事对我们今天的领导者有什么借鉴意义？十四 文人相轻；自

16、古而然。傅毅之于班固；伯仲之间耳；而固小之；与弟超书曰：“武仲以能属文；为兰台令史；下笔不能自休。”夫人善于自见；而文非一体；鲜能备善；是以各以所长；相轻所短。里话曰：“家有弊帚；享之千金。”斯不自见之患也。注释：傅毅、班固均为东汉文学家；史学家。超班超。班固之弟；东汉名将。自休(冗长松散)自己也止不住。自见即见自；表现自己的长处。体体裁里语俗语；民间谚语。1.解释下列句中的加点字。(1)自古而然( ) (2)而固小之 ( )(3)鲜能备善( ) (4)斯不自见之患也 ( )2翻译下列句子。 （1）傅毅之于班固；伯仲之间耳；而固小之。（2）家有弊帚；享之千金。 3文中分析“文人相轻”的原因是什

17、么？4用一个成语概括上文的内容。这个成语应该是： 一五赵人患鼠 赵人患鼠；乞猫于中山；中山人予之。猫善扑鼠及鸡。月余；鼠尽而鸡亦尽。其子患之；告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠；不在乎于鸡。夫有鼠；则窃吾食；毁吾衣；穿吾垣墉；坏伤吾器用。吾将饥寒焉；不病于无鸡乎？无鸡者；弗食鸡则已耳；去饥寒犹远。若之何而去夫猫也？ 注释：中山：地名 盍：何不 垣墉：墙壁 若之何：为什么1解释下列加点字。(1)吾之患在鼠 ( ) (2)告其父曰：“盍去诸？”( )(3)是非若所知也( ) (4)不病于无鸡乎？ ( )2联系上下文；把下列句子翻译成现代汉语。（1）吾将饥寒焉；不病于无鸡乎？译

18、：（2）若之何而去夫猫也？ 译： 3.对上面这则寓言分析有误的一项是： ( )A、这则寓言告诉人们；若想解决问题；必须首先考虑自己的主要目标是什么。只要达到了这个目标；其他方面即使有些损失；也应该在所不惜。B、一个人如果在纷繁复杂的世界中；什么事都想做成；但又什么代价都不想付出；到头来只能是一事无成。C、这则寓言告诉我们：评价任何事物；应看他的主要方面是好是坏；不能吹毛求疵。D、“有失才会有得”是本文的主旨。十六薛谭学讴于秦青；未穷青之技；自谓尽之；遂辞归。秦青弗止；饯行于郊衢；抚节悲歌；声振林木；响遏行云。薛谭乃谢求反；终身不敢言归。 1 解释下列加点的词在文中的意思。 薛谭学讴于秦青 未穷

19、青之技；自谓尽之饯行于郊衢 声振林木；响遏行云2翻译：薛谭乃谢求反；终身不敢言归。 译文： 3这个故事给你以怎样的启示？答： 5 薛谭身上有无可取之处？如果有；是什么？ 十七范仲淹有志于天下范仲淹二岁而孤；家贫无依。少有大志；每以天下为己任；发愤苦读；或夜昏怠；辄以水沃面；食不给；啖粥而读。既仕；每慷慨论天下事；奋不顾身。乃至被谗受贬；由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励；食不重肉；妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧；后天下之乐而乐也。”1 给下列句中加点的字释义。 范仲淹二岁而孤；家贫无依 孤：或夜昏怠；辄以水沃面 或： 沃：食不给 给：乃至被谗受贬 谗：2“每以天下为己任”的正

20、确译句是（ ）A 每天把天下大事作为自己的责任。B 常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。C 常常把天下大事作为自己应尽的任务。D每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。3把下面的句子译成现代汉语。或夜昏怠；辄以水沃面。4这段文字的层次已在文中划出；请简要归纳层意。 5读了“先天下之忧而忧；后天下之乐而乐”这两句；你有什么感受？十八师旷论学 晋平公问于师旷曰：“吾年七十；欲学；恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学；如日出之阳；壮而好学；如日中之光；老而好学；如炳烛之明；孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”1解释下列句中加点

21、的词。晋平公问于师旷曰 臣安敢戏其君 孰与昧行乎 何不炳烛乎 2翻译下列句子。（1）安有为人臣而戏其君乎？（2）老而好学；如炳烛之明；孰与昧行乎？3文中师旷用了三个比喻；意在说明一个什么道理？答： 十九匡衡勤学而无烛；邻居有烛而不逮；衡乃穿壁引其光；以书映光而读之。邑人大姓文不识；家富多书；衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡；衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹；资给以书；遂成大学。1解释下列句中加点的词。邻居有烛而不逮 衡乃与其佣作而不求偿 资给以书 遂成大学 2 翻译下面的句子。衡乃穿壁引其光；以书映光而读之译文：衡乃与其佣作而不求偿译文： 3出自这个故事的一个成语是 ；从字面上看；这个成语

22、的意思是 ；现在用这个成语形容 4你认为；应该在哪些方面向匡衡学习？ 二十 弈秋；通国之善弈也。使弈秋诲二人弈；其一人专心致志；惟弈秋之为听；一人虽听之；一心以为有鸿鹄将至；思援弓缴而射之。虽与之俱学；弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。1 解释下列句中加点的词。使弈秋诲二人弈 非然也 思援弓缴而射之 虽与之俱学；弗若之矣。2下列各句与“弈秋；通国之善弈者也”句式不同的一项是（ ）A夫战；勇气也 B此则岳阳楼之大观也C甚矣；汝之不惠 D莲；花之君子者也3翻译：惟弈秋之为听译文：为是其智弗若与？ 译文：4本文通过学弈这件小事；作者意在说明一个什么道理？ 答： 二一李生论善学者王生好学而不得法

23、。其友李生问之曰：“或谓君不善学；信乎？”王生不说；曰：“凡师之所言；吾悉能志之；是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云学而不思则 ；盖学贵善思；君但志之而不思之；终必无所成；何以谓之善学也？”王生益愠；不应而还走。居五日；李生故寻王生；告之曰：“夫善学者不耻下问；择善而从之；冀闻道也。”言未尽而王生去；盖欲拒人于千里之外。学者之大忌；莫逾自厌；盍改之乎？不然；迨年事蹉跎；虽欲改励；恐不及矣！”王生惊觉；谢曰：“余不敏。”今日始知君言之善。请铭之坐右；以昭炯戒。” 1 给下列句中加点的字注音并释义。 句 子 注 音 解 释 含 义吾悉能志之李生说之曰不应而还迨年事蹉跎王生不说王生益愠2与“河曲智

24、叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是（ ） A王生不说 B盍改之乎 C吾悉能志之 D才美不外见 2在上文横线上填入一个字。3翻译下面的句子。夫善学者不耻下问；择善而从之；冀闻道也。译句： 学者之大忌；莫逾自厌；盍改之乎？译句：4选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项（ ）A公问其故 B广故数言欲亡 C故为之说 D桓侯故使人问之5李生认为怎样才是“善学者”？（用原文回答）答： 二二 诫子书夫君子之行；静以修身；俭以养德；非澹泊无以明志；非宁静无以致远。夫学须静也；才须学也；非学无以广才；非志无以成学。淫慢不能励精；险躁则不能治性。年与时驰；意与日去；遂成枯落；多不接世；悲守穷庐；将复何

25、及！ 1用现代汉语翻译下面的句子。 静以修身, 俭以养德。非澹泊无以明志；非宁静无以致远。非学无以广才；非志无以成学。悲守穷庐；将复何及！ 2 本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？ 答：3 作者诸葛亮写这封信的用意是什么？答： 4 文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭；请写出这两句话。答： 二三陈太丘与友期行；期日中；过中不至；太丘舍去；去后乃至。元方时年七岁；门外戏。客问元方：“尊君在不?”答日：“待君久不至；已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行；相委而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至；则是无信；对子骂父；则是无礼。”友人惭；下车引之；元方入门不

26、顾。1解释加点词的含义。陈太丘与友期行 期： 太丘舍去；去后乃至 乃：与人期行；相委而去 委： 元方入门不顾 顾：2翻译下列句子。非人哉！与人期行；相委而去。日中不至；则是无信；对子骂父；则是无礼。3试揣摩下列句中人物的心理活动。 友人惭；下车引之。元方入门不顾。4你从陈太丘与友期一文中得到了什么启示？二四小时了了 世说新语孔文举年十岁；随父到洛。时李元礼有盛名；为司隶校尉。诣门者皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门；谓吏曰：“我是李府君亲。”既通；前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊；是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至；人以其语语

27、之；韪曰：“小时了了；大未必佳。”文举曰：“想君小时；必当了了。”韪大踧踖。 （孔文举：东汉的孔融。 清称：有名誉。 中表：指的是亲戚。 伯阳：老子的号。 奕世：世世代代。 了了：聪明 踧踖 ：局促不安的样子。）1解释加点词的含义。诣门者皆俊才清称及中表亲戚乃通 既通；前坐元礼及宾客莫不奇之 人以其语语之2翻译系列句子。元礼及宾客莫不奇之。小时了了；大未必佳3文举曰：“想君小时；必当了了。”这里；孔融只是说了个前提；省略了结论。请你把它补写出来。 4从上文看；孔融是个怎样的人？你还知道有关他的其他故事吗？请你写出一个。二五齐宣王使人吹竽；必三百人。南郭处士请为王吹竽；宣王说之；廪食以数百人。宣王死；湣王立；好一一听之；处士逃。1解释加点词的含义。（1）南郭处士请为王吹竽 为：（2）宣王说之；廪食以数百人 说：（3）好一一听之；处士逃 好：2请你用一个成语概括这个故事的大意： 3南郭处士本不会吹竿；可他却为齐宣王吹竽多年；为什么会出现这种现象?4南郭处士逃走后；你认为他会去做什么?二六虎求百兽而食之；得狐；狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽；今子食我；是逆天帝命也。子以我为不信；吾为子先行；子随我后；观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然；故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也；以为畏狐也。 注：逆:违抗 不信：不诚实；不可靠。 1解释加点词语。（