昆明市语文五年级下册第三单元第11课《郑和远航》同步练习A卷.docx

1、昆明市语文五年级下册第三单元第11课郑和远航同步练习A卷昆明市语文五年级下册第三单元第11课郑和远航同步练习A卷一、 基础题 (共20题；共167分)1. （8分） 写作正确的读音汗水_（hn hn） 号召_（ho ho）和谐_（h h） 喝水_（h h）划算_（hu hu） 会合_（hu ku）混浊_（hn hn） 哄骗_（hng hng）2. （6分） 看拼音，写词语xn zhowi fngxi po_dn ziJi zhewi kng_3. （3分） (2017一上盐田期末) 用一个拼音写出动物宝宝的名字。 _4. （10分） 照样字写词语。一群一群的鸟儿一_一_的鲜花一_一_的禾苗一_

2、一_的_一_一_的_5. （3分） 选择合适的词填空。高远的_ 鸟蛋欢唱的_ 鸟儿小小的_ 蓝天6. （8分） 比一比，再组词。门_ 广_ 会_ 想_问_ 厂_ 云_ 相_7. （8分） 照样子，写词语。千_万_ 千_万_无_可_ 无_可_8. （8分） 一字组多词。邻_ _ 居_ _触_ _ 胆_ _9. （1分） 重新排列句子。它们在美好的春光里，多么快乐啊！小草偷偷地从地里钻出来。到处是生机勃勃的景象。大地披上绿色的新装。鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞。春风送暖，冰雪消融。柳树发芽，果树开花，明媚的阳光普照山河。_10. （14分） 读拼音，写词语。 ku shxi cjin chyo s

3、huln mkng shngxin q_png chy zhntu yunzhung xim chutn lnzh chng_11. （3分） 看拼音，写汉字。ki hushung shurn ci_12. （5分） 解释下列词语灿烂礼物13. （10分） 照样子，用加横线的词语写一个句子。 （1） 这不是粥，而是小型的农业展览会。 （2） 藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。 14. （5分） 将下列陈述句改成疑问句。这幅画是我们班蔡颖画的。不好好学习，自然不能取得好成绩。15. （5分） 把肯定句改成双重否定句他会迟到的。我们都举手赞同。16. （5

4、分） 将下列句子改为陈述句。你难道让我做一个说谎话的孩子吗？17. （30分） 按要求写句子。 （1） 李老师给我留下了美好而深厚的印象。（改病句） （2） 父母对我的用心良苦，我不能忘记。（改为反问句） （3） 老太太对小红说：“谢谢你给我的帮助。”（改成转述句） （4） 蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。（改成拟人句） （5） 大峡谷两壁岩石的颜色会随着太阳光的强弱和天气的阴晴产生无穷的变化。（缩句） （6） 请用“举世无双”写一句话。 18. （15分） 变魔术，改句子。（1） 您是国王，您答应的事情怎么可以反悔呢？（改成陈述句）（2） 汉斯对国王说：“想要我给您指路并不难。”（改为转述句

5、）（3） 她的旧围裙里兜着许多能给她一点温暖的火柴。（缩句）19. （15分） 句子加工厂。（按要求写句子） （1） 把下列句子改写成“被”字句。卫士把巫婆投进了漳河。老百姓把漳河里的水引到田里。（2） 小鱼在水里游。（扩句） （3） 河里沉下去了扑腾了巫婆在几下就（连词成句） 20. （5分） 说出下列句子的修辞手法。怎样进行泛读呢？如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节、目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点和应用范围。二、 阅读题 (共5题；共71分)21. （16分） 阅读下文，回答问题地震中的父与子就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地

6、赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”“你是不是来帮助我？”人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人

7、再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音_父亲大喊_阿曼达_我的儿子_（1） 给文章的最后一段加上标点符号。是儿子的声音_父亲大喊_阿曼达_我的儿子_ （2） “失”的意思有：失掉；过失；没有把握住；找不着；改变常态；没有达到目的。文中有两个划线的“失”字，第一个取意思_，第二个取意思_。（3） 找出描写父亲外貌的句子。你从父亲的外貌描写中体会到了什么？（4） 读一读文中画线的句子，为什么不直接写挖了36小时？22. （17分） (2019五上定海期末) 课内阅读。 将相和（节选）蔺相如

8、在渑池上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！”蔺相如听说了，就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。，有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，

9、秦国（必然 必须）乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，（齐心协力 同心协力）保卫赵国。（1） 画出文中括号内正确的词语。 （2） 写出一个比喻句，这句话把_比作_，把_比作_。 （3） 秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改成陈述句） （4） “廉颇脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。”这句话表现了廉颇的_品质。 （5） 选文中蔺相如的描写主要运用了（ ） A .

10、动作描写B . 心理描写C . 语言描写23. （5分） 轻清脆丽的小球有哪些美丽的去处？ 24. （20分） 阅读下面的文章，回答问题。目送(节选)有些路啊，只能一个人走。题记华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，钩到过路行人的头发。很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向。但是在那么多

11、穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影一一就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。我看着他瘦小的背影消失在门里。十六岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，我好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是

12、他没有，一次都没有。现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等公车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海。我只能想象，他的内心世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公车来了，挡住了他的身影。车子开走，一吾空荡荡的街，只立着一只邮筒。我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方而且，他用背影默默告诉你：不必追。（1） 文中有许多表示“看”的字词

13、，请仔细读短文，找出三个表示“看”的字或词。（2） 读下面的两句话，体会加下划线词的表达效果。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。车子开走，一吾空荡荡的街，只立着一只邮筒。（3） “有些路啊，只能一个人走。”这是本文的题记。题记是写在文章题目下面的文字，通常用来扼要说明文章的内容或主旨。请结合短文，说说你对这个题记的理解。（4） 本文透过妈妈的视角告诉了我们华安的变化，那么华安是怎样变化的呢?他会怎样向妈妈解释自己的变化呢?请以华安的身份，以“妈妈，我想对你说”为题写一段话。25. （13分） 阅读下文，回答问题一

14、个在巴黎旅游的外国人，在街头遇到一个卖艺者，其琴声悠扬，令人感伤，吸引了不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐子，但卖艺者脸上并没有一丝欣喜的表情。“已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。“也许他需要掌声吧。”她的朋友淡淡地说了一句。旅游者的心被触动了，她缓缓地抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张黯淡瘦削的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。不错，卖艺人心底最终期盼的是掌声。钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是对他人生经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。人生旅途往往险峻崎岖，布满荆

15、棘，不幸、灾难随时都可能降在头上，人为了生活不得不与之斗争。在斗争的过程中，难免会坠入危难的境地。此时，最好的帮助就是给予一点掌声，为之喝彩，因为这能给人以生之动力，给人以生之信心。这掌声能帮助一个水手在黑暗、广袤的海洋中找到希望之灯；这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之径；这掌声能使一个绝望者的“冰心”解冻，重整生活之旗鼓。这掌声能使人感到自己受到了关注，得到了赞许。 他们因为有了掌声而倍感欣慰，他们也因为有了掌声而信心百倍。你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的掌声，慷慨赋予吧，它会给别人带来快乐，或许是一切。（1） 唱反调。（写出下面词语的反义词）黑暗_ 崎岖_无私_ 疑

16、惑_给予_ 绝望_（2） 各就各位。下面各组词，字形、读音完全正确的组是_A黯淡（n dn） 鼓励（g l） 给予（gi y）B荆棘（jng j） 赞许（zn x） 瘦削（shu xu）C绽开（zhn ki） 吝啬（ln s） 康慨（kng ki）当人为了生活而奋斗坠人危难的境地时，最好的帮助是_A给他一些钱。 B给他最需要的物品。 C给予掌声（3） 发挥想象，说一说最后一段画线的“一切”可能是什么？参考答案一、 基础题 (共20题；共167分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、13-2、14-1、15-1、16-1、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、17-6、18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、19-3、20-1、二、 阅读题 (共5题；共71分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、23-1、24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、25-2、25-3、