初中中考语文文学常识含答案.docx

1、初中中考语文文学常识含答案一、中考语文专项练习：文学常识1词，又称长短句，最初是伴曲而唱的。曲子都有一定的旋律、节奏，这些旋律、节奏的总和就是词调。词牌名即由此而来。阅读下面这首苏轼的词，你认为最适合做这首词的词牌名的一项是（ ） 一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清，影湛波平。鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。重重似画，曲曲如屏。算当年，虚老严陵。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。A.沁园春B.水调歌头C.行香子D.丑奴尔（采桑子）【答案】 C 【解析】【分析】本题考查文学常识。只要回忆曾经学过的类似句数、字数的词即可知道词牌名。细读全词，根据字数和音韵可知，这首词的词牌是“行

2、香子”，故选C。 故答案为：C【点评】行香子述怀是宋代文学家苏轼的一首词作。行香子：词牌名，双调六十六字，前段八句四平韵，后段八句三平韵。另有双调六十八字，前后段各八句、四平韵；双调六十四字，前后段各八句、五平韵等变体。“行香”即佛教徒行道烧香，作者首先描述了抒情环境：夜气清新，尘滓皆无，月光皎洁如银。此种夜的恬美，只有月明人静之后才能感到，与日间尘世的喧嚣判若两个世界。把酒对月常是诗人的一种雅兴：美酒盈樽，独自一人，仰望长空，遐想无穷。2下列歇后语中的人物和情节与水浒传无关的一项是（ ） A.武松打虎气概非凡B.刘备遇孔明如鱼得水C.杨志卖刀忍痛割爱D.鲁提辖去当和尚半路出家【答案】 B 【

3、解析】【分析】B项，刘备和孔明是三国时期人物，属于三国演义人物，和 水浒传无关。 故答案为：B【点评】本题考查了人物形象和故事情节的积累。答题时应注意，一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。3下列选项中，不属于艾青诗歌特点的一项是( )。 A.充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤和反抗，风格凝重、深厚而大气。B.以“土地”和“光明”为主要意象，具有自由诗的特点：简洁化、散文化、口语化。C.擅用象征手法融入对青春的感受，细腻地描述恋爱中男女的幸福与忧伤，含蓄优美。D.1978年“归来”以后，诗意变得更警策，通

4、过镜像反观人生，充满哲理，饶有兴味。【答案】 C 【解析】【分析】C选项描述的是泰戈尔园丁集的特点。故选C。 故答案为：C 【点评】做本题时注意通读全诗，把握诗意，揣摩选项正误。4下列说法有误的一项是（ ） A.济南的冬天的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族。主要作品有小说骆驼祥子四世同堂，话剧茶馆龙须沟等。B.雨的四季一文写的不是某个特定地域、特定季节的雨，而是展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点，写四季的雨景和人的感受，表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好情感。C.汉代乐府诗一般无标题，观沧海是后人加的。乐府诗是可以歌唱的，诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗

5、的附文，跟诗的内容没有联系。D.律诗是中国近体诗的一种，格律严密，形式固定。一般每首八句，一，二句叫首联，三，四句叫颈联，五，六句叫颔联，七，八句叫尾联。颈联、颔联一般要对仗。【答案】 D 【解析】【分析】ABC说法正确。D：这句话把颔联和颈联搞反了，三，四句叫颔联，五，六句叫颈联。 故答案为：D【点评】本题考查文学常识的积累能力。文学常识知识量大，头绪繁多，包括各种常见文体、史书体例、作家作品等。学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。5某展室的墙壁上贴有不同书体书写的“科学”一词，按书体演变排序正确的一项是( ) A.B.C.D.【答案】 A 【解析】【分

6、析】本题考查古代中国的科学技术与文学艺术。根据所学，中国的书法艺术是以中国汉字的文义为内容，以某种字体的书写为形式的独特艺术。从中国殷商时代的甲骨文、金文，经过小篆(笔法瘦劲挺拔，直线较多。起笔有方笔、圆笔，也有尖笔，手笔“悬针”较多。大篆指金文、籀文、六国文字，它们保存着古代象形文字的明显特点。)，发展出隶书(书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”)、草书(草书是汉字的一种字体，特点是结构简省、笔画连绵。形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。)、楷书(更趋简化，横平竖直。楷书有楷模的意思)、行书(行书是在隶书的基础上发展起源的，介于楷书、草书

7、之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。“行”是“行走”的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。)，最后形成了中国书法的五种主要字体。小篆创始于秦代；隶书始于秦朝，成熟并通行于汉魏时代；楷书也称真书、正书，形成于汉末；行书是介于楷书和草书之间的一种字体，晋代开始盛行；草书形成于汉初。本题中五种字体分别为 行书；草书；隶书； 楷书；篆书。根据以上书体的发展顺序和各自特点排序为：篆书；隶书；草书；楷书；行书。故选A。 故答案为：A【点评】此题考查学生对汉字文化常识的了解与运用能力。解答此题，需要了解汉字字体的演变过程及其特点，根据图中字体的笔画及字形特点来

8、判断。此题第一幅字大小相兼，收放结合，疏密得体，浓淡相融，属于行书；第二幅字用笔结构简省、笔画连绵，属于草书；第三幅字字形扁方，横划长，竖划短，讲究“蚕头雁尾”，属于隶书；第四幅字以方笔为主，结构谨严，布局整齐，属于楷书；第五幅字笔法瘦劲挺拔，直线较多，起笔有方笔、圆笔，也有尖笔，手笔“悬针”较多，保存着古代象形文字的明显特点，属于篆书。6下列文化常识和文学常识，表述有误的一项是（ ） A.2018年是农历戊戌年，按传统说法是属狗人的本命年。据此推算，2019年是农历丁酉年，是属兔人的本命年。B.我们常以桑梓指代故乡，婵娟指代月亮。称山的北面和江河的南面为阴，山的南面和江河的北面为阳。C.故乡

9、社戏选自鲁迅的短篇小说集呐喊，从百草园到三味书屋藤野先生选自散文集朝花夕拾。D.泰戈尔，印度诗人，著有诗集吉檀迦利园丁集等。雨果，法国作家，代表作有巴黎圣母院悲惨世界等。【答案】 A 【解析】【分析】此题考查的是学生对文化常识和文学常识的掌握。“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：（1）识记中国重要作家的时代及代表作；（2）识记外国重要作家的国别与代表作；（3）识记文学体裁常识。A项有误，2019年应该是农历己亥年，是属猪人的本命年。故答案为：A。【点评】本题考查学生对作家作品的识记与辨析能力。解答文学文化常识类试题，关键在平时

10、的识记与积累。文学常识正误的判断点是：这类题的判断点是：作者的名（字、号)、称谓、生活时代；作品的名称、体裁、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。抓住各项表述的要点，根据知识积累判断正误即可。7词，又称长短句。人们为了便于记忆和使用，所以给它们起了一些名字。这些名字就是词牌名。阅读下面这首朱服的宋词，你认为最适合做这首词的词牌名的一项是（ ） 小雨纤纤风细细，万家杨柳青烟里。恋树湿花飞不起，愁无比，和春付与东流水。九十光阴能有几？金龟解尽留无计。寄语东阳活酒市，拼一醉，而今乐事他年泪。A.沁园春B.渔家傲C.破阵子D.浣溪沙E.江城子F.卜算子【答案】 B 【解析】【分析】这首词，双调六十

11、二字，前后段各五句，五仄韵。这是指渔家傲，作为曲调，原是用于佛曲、道曲。故选B。 故答案为：B【点评】本题考查判断辨析词牌。答题时应注意，词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代，经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期。词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。渔家傲，词牌名，又名“渔歌子”“渔父词”等，代表作有范仲淹渔家傲秋思等。8下列关于文学常识表述有误的一项是（ ） A.沁园春雪是古典诗词，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。B.“鸟”是诗人常用的意象。如“杨花落尽子规啼”中的“子规”指的是杜鹃鸟。C.“乡愁”是中国诗歌中最发

12、达的主题，很多优秀作品流传至今。D.你是人间的四月天中“四月”正处于我国二十四节气中的“春分”。【答案】 D 【解析】【分析】此题考查的是有关文学文化常识的知识的积累。D项错误。“春分”应该是每年的3月21日，不是四月。四季的划分应该是：三、四、五月是春季；六、七、八月是夏季；九、十、十一月是秋季；十二、一月、二月是冬季。 故答案为：D 【点评】做此题时，回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。学生对文学文化常识的知识的积累一定要多，所以平时要多看课外书籍，多积累，才能顺利故好此题。有关四季划分的内容一定要了解。9下列各组成语，全都来源于历史故事的一项是（ ） A.完璧归赵 破釜沉舟 三顾茅

13、庐B.门庭若市 舍生取义 杞人忧天C.守株待兔 闻鸡起舞 豁然开朗D.温故知新 刻舟求剑 毛遂自荐【答案】 A 【解析】【分析】B“门庭若市”和“舍生取义”不是来自历史故事； C“豁然开朗”不是来自历史故事； D“温故知新”不是来自历史故事。据此，答案为A。 故答案为：A【点评】本题考查成语积累和解释。答题时应注意，古代汉语词汇中特有的一种长期相沿用的固定短语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。它结构紧密，一般不能任意变动词序，抽换或增减其中的成分。10下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A.“梅兰竹菊

14、”被称为花中四君子，自古以来，备受推崇。文人墨客用各种优美的词句来讴歌和赞美它们。B.古代以山之南为阳，水之南为阴，反之，山之北为阴，水之北为阳。“河阳之北”指黄河的北面。C.左传是我国第一部叙事详细的国别体史书，我们学过的曹刿论战就选自其中。D.“臣本布衣”与“往来无白丁”中的“布衣”与“白丁”都是指平民，只不过前者指的是没有官职的人，后者指的是没有学问的人。【答案】 C 【解析】【分析】C.表述有误，左传是中国第一部叙事详细的编年史著作，不是国别体史书。 故答案为：C。 【点评】此题考查对文学和文化常识掌握的能力。考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识以及称谓、历法、职官、地理、礼俗

15、、文化典籍等。解答这类题目，要求学生熟记学过的名家名篇的介绍和有关的文化常识。11汉字书法是中华民族独创的，以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐”。为弘扬中华传统文化，某校七年级（10）班开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成任务。 （1）【活动一材料探究】 材料一：3幅不同字体的书法作品。上图中三种书法作品，用比喻的手法说出他们各自的美感，最恰当的一项是（ ）A.楷书如人端正站立 行书如人悠然行走 草书如人随性起舞B.楷书如人漫步行走 行书如人端正站立 草书如人随性起舞C.楷书如人正襟危坐 行书如人散漫随意 草书如人漫步行走D.楷书如人

16、正襟危坐 行书如人随性乱舞 草书如人散漫随意（2）【活动二观点交流】在开展活动前，余乐同学说：“现在都是智能时代了，我们还需要什么走进墨香书法？”你同意他的观点吗？请阐述理由。 【答案】 （1）A（2）不同意。因为体味书法魅力能修身养性，提高我们个人的文化素养；再者书法是中华民族独有的艺术表现形式，我们有义务传承并将之发扬光大。 【解析】【分析】首先了解汉字字体特点：草书结构简省、笔画连绵，有章草、今草、狂草之分；楷书形体方正，笔画平直；行书不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正，写起来很轻松。然后从人的肢体动作的角度打比方的，可以是楷书如人端正站立，行书如人悠然行走，草书如人欢快舞蹈。故选A。

17、 书法与中国的文化相表里，是整个民族精神的外化。在几千年的书法发展史上，修身立品、完善人格，始终是书法的主旋律，书法也成了中国传统文化中最具经典标志的民族符号，我们有义务传承并将之发扬光大。据此回答即可。故答案为：A；不同意。因为体味书法魅力能修身养性，提高我们个人的文化素养；再者书法是中华民族独有的艺术表现形式，我们有义务传承并将之发扬光大。【点评】本题考查书法鉴赏。答题时应注意，把各个选项对照相应书法作品，结合书体特点和比喻句特征，然后提取最关键的核心的扣题的语句，比照辨析正误。 本题考查表述自己的观点看法。答题时应注意：结合书法的悠久历史，对文化和人的成长的积极作用表述见解，开门见山，观

18、点明确，有条有理，主次分明，用词恰当，言简意赅。12“民为贵，社稷次之，君为轻”一语出自（ ） A.论语B.孟子C.战国策D.墨子【答案】 B 【解析】【分析】“民为贵，社稷次之，君为轻”出自孟子的尽心章句下。“民贵君轻”成为后世广泛流传的名言，一直为人引用。国君和社稷都可以改立更换，只有老百姓是不可更换的。所以，百姓最为重要。故答案为：B【点评】孟子说：“百姓最为重要，国家其次，国君为轻。所以，得到民心的做天子，得到天子应允的做国君，得到国君应允的做大夫。国君危害到土神谷神国家，就改立国君。祭品丰盛，祭品洁净，祭扫按时举行，但仍然遭受旱灾水灾，那就 改立土神谷神。”13下列诗句_不是陆游的。

19、（ ） A.山盟虽在，锦书难托B.零落成泥碾作尘，只有香如故C.楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关D.三十功名尘与土，八千里路云和月【答案】 D 【解析】【分析】“三十功名尘与土，八千里路云和月”出自宋代岳飞满江红词中的上阕。一句名言，影响着百世千秋。岳飞的满江红也激励了百世千秋的能人壮士，谱写了一曲曲抛头颅，洒热血的喋血讴歌。故答案为：D【点评】沙场中的功与名；官场中的得与失；人世间的爱和恨；短暂而艰辛所获的功绩，与整体大局而言，犹如“尘与土”之别，显得那么微不足道。完成大业，尚需付出更大的努力和代价。14请选出下列说法中错误的一项（ ） A.“美好的事物都有强大的感染人心的力量。”这句话的主干

20、是“事物有力量”。B.论语孟子大学中庸并称“四书”。这句话的标点符号使用正确。C.司马光，北宋政治家、史学家，主持编纂了我国第一部纪传体通史资治通鉴。D.“一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。”这句话运用了比喻和夸张的修辞手法。【答案】C 【解析】【分析】本题考查对语文基础知识的掌握、运用能力。A项，句子的主语是“事物”，谓语是“有”，宾语是“力量”；“.的”结构的都是修饰语，故不符合题意。B项，标有书名号的并列成分之间通常不用顿号，“四书”是特定称谓用引号，句尾用句号，所以标点符号无误，故不符合题意。C项，“纪传体通史”应为“编年体通史”，故符

21、合题意。D项，根据“就像”可知运用了比喻，根据“骂一天”可知运用了夸张，故不符合题意。故答案为：C【点评】解答本题的关键是熟悉相关的语文基础知识。比如，书名号并列时不用加顿号、比喻和夸张的基本特点等，这些都可以通过理解加记忆掌握好。15下列对文学常识和名著知识的表述不正确的一项是（ ） A.资治通鉴是由北宋司马光主编的一部多卷本编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。课文孙权劝学选自其中。B.骆驼祥子的作者老舍是语言大师，他创造性地运用北京市民的口头语，“把顶平凡的话调动得生动有力”，给通俗朴素的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到小说的民族风格和地方特

22、色。C.简爱的人生追求由两个基本“旋律”构成：她富于激情、幻想和反抗精神，是浪漫主义文学传统的精神女儿；她又像17世纪英国作家班扬笔下的“基督徒”一样，追求超越个人幸福的至高境界，“梦幻”和“求索”是贯穿小说的比喻。D.威尼斯商人是英国戏剧家莎士比亚的早期作品，是一部具有极大社会讽刺性的喜剧。这部剧作的一个重要文学成就，就是塑造了夏洛克这一惟利是图、冷酷无情的高利贷者的典型形象。【答案】 C 【解析】【分析】考查文学常识的掌握情况。C项简爱贯穿小说的比喻是“旅行”和“求索”。故答案为：C【点评】本题的难度较大，十分考验学生对于文学常识的识记，需要学生在阅读名著名篇的过程中了解文学常识。16下列

23、文学常识说法不正确的一项是（ ） A.我国最早的诗歌总集诗经是儒家经典之一，又称为“诗三百”。B.冰心和巴金都是现代诗人，代表作分别为繁星和我爱这土地。C.戏剧往往在矛盾冲突中展现人物性格，以个性化的语言塑造形象。D.海伦凯勒是美国女作家、教育家，著有假如给我三天光明等。【答案】 B 【解析】【分析】本题考查学生对文学常识的识记和把握。ACD三项正确。B项，我爱这土地的作者是艾青。故答案为：B。【点评】本题考查学生对作家作品的识记与辨析能力。解答文学文化常识类试题，关键在平时的识记与积累。文学常识正误的判断点是：这类题的判断点是：作者的名（字、号)、称谓、生活时代；作品的名称、体裁、人物、内容

24、（情节）、主题、风格、流派等。抓住各项表述的要点，根据知识积累判断正误即可。17文学常识与名著阅读。（1）下列说法错误的一项是（ ）A.“范进中举”是吴敬梓长篇讽刺小说儒林外史中的精彩片段，胡屠户、张乡绅等态度的变化反映了当时社会趋炎附势的众生相。B.老舍笔下的骆驼祥子，经历了“三起三落”，由一个自尊好强、吃苦耐劳的车夫，变成了好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。C.英国文艺复兴时期伟大的剧作家莎士比亚，在其喜剧作品威尼斯商人中塑造了一个贪婪、阴险的吝啬鬼形象一一葛朗台。D.高尔基的自传体小说童年中，阿廖沙在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，逐渐成长为坚强勇敢、充满爱心的人。（2）读名著要读

25、懂内容、读出感悟。请仿照下面演示文稿中的示例，完成相关任务。(每组二选一，各60字左右)【答案】 （1）C（2）读懂内容:示例1:我选(2)，巴尔沃(博)亚违抗了王室命令，为得到宽恕，踏上寻找“黄金国”的探险之旅。结果他首先发现了太平洋。或：为躲避债务，巴尔沃亚把出逃也当成一次探险，结果他首先发现了太平洋。而这探险被后世证明为“不朽的事业”。示例2:我选(3)，十月革命前夕，列宁冒着风险乘封闭的列车潜回俄国，之后发动了十月革命。摧毁了一个帝国，改变了整个世界。读出感悟:示例1:我选(5)，有时一瞬间能决定历史走向。格鲁希一瞬间的误判(固守成命)，导致拿破仑兵败滑铁卢，改变了他自己、拿破仑的命运

26、，也改变了世界。或：贻误紧要关头的那一刹那(错过机缘)，就无法成为命运的主人。我为格鲁希一分钟的错误决定扼腕叹息。/在重要事情上不能犯错，这以后，无论用怎样的言辞和行动都无法弥补。格鲁希未及时回援，导致拿破仑兵败，其后虽工作出色，总让人觉得遗憾。/命运始终垂青有准备的头脑。格鲁希固守成命，失去机会没能成就辉煌，而布吕歇尔却及时醒悟，增援惠灵顿，夺得战争胜利。示例2:我选(6)，人应该正确理智对待自己的生命与精力，使它们更有意义。苏特尔(祖特尔)后半生时间均花费在打官司上，有点可惜。或：苏特尔站在了所有人的对立面，触犯太多人的财产利益，即使得到法律支持，也不会有好结果。/苏特尔是个悲剧英雄。虽然

27、他没能要回属于他的工厂等财产，但我觉得他的坚持不懈与执著令人敬佩。【解析】【分析】C的说法有误，应该是：英国文艺复兴时期伟大的剧作家莎士比亚，在其喜剧作品威尼斯商人中塑造了一个贪婪、阴险的吝啬鬼形象一一夏洛克。示例1提示是概括事件主要内容。示例2是对人物的评价。根据示例，从或选择一个完成相关任务。【点评】本题考查文学常识和名著阅读，文学常识和名著阅读相关知识，要熟悉。18某校八年级（16）班以“探寻非物质文化遗产之古建筑”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 （1）小敏对古建筑情有独钟，是班里有名的“古建筑迷”，但她的妈妈担心参加主题活动会影响学习。作为小敏的同桌，请你引

28、用下面的谚语，来劝说小敏的妈妈。 谚语：磨刀不误砍柴工。（2）班级采风小组准备到王岭村去探寻清代木塔建筑。请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。（50字以内） 【答案】 （1）阿姨，您好，小敏非常热爱古建筑，参加主题活动不但不会影响她的学习，而且还能提高她学习的积极性，是很有好处的。俗话说“磨刀不误砍柴工”，不就是这个道理吗？（2）从学校出发，一直往东到十里铺，再往东北到染坊村，然后往北不远就是王岭村。 【解析】【分析】这道题要求根据具体的情境，对她的妈妈担心参加主题活动会影响学习的错误看法进行劝说。解答时，指出劝说对象的错误所在，这样，说的话才有针对性。其次，劝说时要站在对方的角度，设身处地为对方着想，让对方觉得自己能从中受益。最后，由于是长辈关系，说的话一定要注意得体，用上谚语“磨刀不误砍柴工。” 仔细观察示意图，我们从学校到王岭村，必经十里铺和染坊村，而十里铺在学校的正东方，染坊村又在十里铺东北方，王岭村在染坊村的正北方，答题时，需要根据方向标，指明行走方向，表述清楚即可。故答案为：阿姨，您好，小敏非常热爱古建筑，参加主题活动不但不会影响她的学习，而且还能提高她